百元大鈔的啟示作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的百元大鈔的啟示作文，希望能夠幫助到大家。
百元大鈔的啟示作文1
生命,生命是什么?我以前從來沒想過，自從上了那節課后，我漸漸明白了……
作文課上，老師和往常一樣來到班級給我們上課。奇怪的是老師從包里慢慢地拿出一張百元大鈔，笑瞇瞇地對我們說:“我可以將這張紅毛爺爺送給在坐的其中一位，誰想要？”同學們的小手像雨后春筍般舉起起來,大叫著：“我要我要......”“我要...”老師接著說:“在將它送出去之前，我要做一件事。”老師把錢揉成一團，扔在地上用力踩了起來。同學們都驚叫起來：“不要啊!不要啊!”老師彎下腰撿起錢, 慢慢打開，嶄新的錢變成了飽經風霜老人的臉——皺巴巴的。“現在還有人要嗎？”同學們還是迫不及待地把手舉起來。“為什么它這么皺還有人要呢?”陳榮冠站起來說:“不是因為它臟、皺而失去價值，它還是一百元呀！”
通過這件事，我有了很深的.感受，無論吳老師知何對待那張人民幣，同學們都還是想要它，因為它并沒有因為臟、皺而失去價值。在人生道路上，我們會有無數次失敗，但是我們的生命和這100元錢一樣永遠都不會失去價值，我們應把生命當作無價之寶，永遠珍惜它。
可在學校，我們經常會看到這樣的場景：下課時，同學們橫沖直撞;還有些同學滑樓梯扶欄;開校門時，同學們像潮水一樣涌進去……這些事的后果，同學們都沒想過嗎？
生命只有一次，讓我們珍惜生命吧！用有限的生命創造出一個屬于自己的繽紛世界吧！
百元大鈔的啟示作文2
木子老師帶著神秘的微笑向我們走來，說：“今天我給大家帶來了一份神秘的大禮。”大家面面相覷，心中暗暗猜想會是什么呢？突然，老師從包里快速的抽出了100元大鈔。大家都瞪大了眼睛，議論紛紛。“老師好有錢啊，錢是真的嗎？是給我們的嗎？”諸如此類的猜想話題充滿了整個教室。老師問：“你們想要嗎？”大家異口同聲道：“想！”
我們能不想要嗎？那可是印著紅色的毛爺爺，還有那閃耀的，金色的數字“100”，那可是“金色傳說”般的鈔票啊！輕輕的抖動它，那沙啦沙啦的聲響是那么的悅耳動聽，再聞一聞，雖然有一股油墨味兒，但是那“100”的數字讓它散發出了一種獨有清香味道，十分美妙！
但好景不長啊！這時，老師無情地踩了它一腳，我心如刀絞。老師問：“還要嗎？”我強忍著快要窒息的聲音大聲喊道：“要！”更令人生氣的是，老師用力將它搓成一個紙團，還吐了兩口唾沫。此刻的我們，雖然被激怒，但還是回答：“想要！”
我有點挺不住了，正用手瘋狂的掐著自己的人中。心里默念，清醒一點兒。這時我聽到同學們在喊：“別呀！老師，你不要給我們啊！老師你太有錢了吧！老師，你不能糟蹋錢啊！”
此時，我想到了，這100元，雖然被人揉捏、踩踏、唾棄。但當有人看見它時，還是會將它撿起來，沖洗干凈繼續使用。我不禁想起了宋朝著名詩人蘇軾，烏臺詩案后，他不斷地被貶到各種苦難的.地方，但蘇軾仍然保持著樂觀的心態，寫出了許多流傳千古的詩句。現實中，我們也應該正視生活中遇到的苦難和挫折，把他們當做生活中的一部分，并努力體現出自己的價值！
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