同學的作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的同學的作文3篇，希望對大家有所幫助。
同學的作文 篇1
我的同學是馬晨洋，他活潑可愛，善良聰明。他有一雙炯炯有神的大眼睛，細長的身子，不長不短的頭發，兩只小小的耳朵，真是可愛極了。他笑的時候嘴邊還有兩個小酒窩，他總穿著黑色的衣服，一條牛仔褲，顯得很精神。眉毛黑黑的`，就像墨水一樣，他最愛學習了，每天早早的來到學校朗讀課文，上課坐姿端正不說笑話，寫字也很好，我要向他學習，他就是我的同學，他就是我的伙伴。不管在什么地方我永遠忘不了我的伙伴馬晨洋。
他讓我擁有了一個全新的世界，他讓我體會到了什么是真正的朋友，什么是真正的友誼，我一定會想念我的伙伴。
同學的作文 篇2
今天，我一直在觀察（留意）我的同學跳跳，因為今天是放假的第一天，然后（所以）大家都很高興，惟獨他一個人很傷心。
過了一會，我走上前去問：“跳跳，你今天為什么這么傷心，你看別的同學都很高興？”跳跳一下子眼淚汪汪，我安慰他說：“別哭了，事情是怎么發生的.？（建議改為：到底是怎么回事?）”跳跳用手指著他頭上一個紅紅的大包說：“在昨天晚上,我媽媽出門了，但出門前她對我說：‘一定要把作業寫完才能玩電腦,而且只能吃一根雪糕。’媽媽走后，我實在是忍無可忍了(這個詞一般形容情緒有些控制不住，建議改為：饑渴難耐)，一下子把冰箱里的雪糕吃的一干二凈。而且還打開電腦玩，那個時候我的作業一個字都沒有寫。突然，我媽媽一下子把門打開，而且，那時侯我還大聲的說著‘打的好，打死它！’然后我就被打成這樣了。”
最后我對跳跳說：“你下次再不要這樣子了，應該把作業做完才能玩。”（跳跳自己認識到錯誤了嗎？心情有沒有變得好一些呢？）
同學的作文 篇3
我是一名中學生，我們班有很多同學，和我關系很好的就有幾位。我們幾個經常在一起玩，鬧起來那簡只就是幾個“活寶”。
XX——綽號“毛栗子”，是一個非常陽光的毛頭小伙子，整個是一個打不死的小強。我們曾經是同桌，他喜歡整天咧著嘴笑，性格十分開朗。一次我們掃地，因為他為了和我們幾個一起走，所以幫我們這一組掃地，但一開始他不好好掃在那玩，所以老師上樓來檢查時看見他在玩，就訓了他一頓。我俏俏地對老師說：“報告老師：XX是幫我們掃地的。”老師聽了說：“嗷，我錯怪他了！”這時XX說道：“老師我本來就是冤枉的！”還有一次他上黑板默寫詞語，結果身為語文課代表的他錯的'不堪入目，錯一個詞語被罰寫十遍，整整要寫完一個練習簿啊！身為男子漢的他竟沒有承受住打擊-----哭了。可是，剛一下課，他又變成笑嘻嘻的了。我對他說：“毛栗子，你死的好慘啊！”他聽了使勁地點了點頭。
XX是我現在的同桌，人送綽號“上好佳”，XX最愛喊他“上好佳食品，加量不加價”。他是我們班的數學課代表。他雖然是個男子漢，但十分像一個女的，連聲音也像，甚至還有人叫他“大妹子”。他也十分貪玩。有一次我、XX和他一起去捕蝴蝶，我們在一個大院里捉，因為那兒的蝴蝶多，而且十分好捕。我找來一個破菜罩，用來捉蝴蝶，蝴蝶一個個地落在我的手上。他看得心里癢癢的，就向我要菜罩在那捕，他捕的方法十分奇特，他把菜罩當飛盤扔過去，想把蝴蝶給罩住，但連一只蝴蝶也沒有捉到。我見了站在樹陰里對他喊到：“佳亮，跑過去罩，像你那樣是不行的！”他聽了便換了方法，很快罩住了兩只，他高興地直蹦，然后把蝴蝶夾進了自己的書里，做成了蝴蝶標本。
XX是我們班的政治課代表，十分愛玩，也很喜愛做手工，我們也曾經是同桌。說起他愛做手工，簡直到了癡迷的程度，因為無論在何時他都做，有一次上英語課時，他突然拿出紙在那做起了手工，而且他離老師的講臺很近，真是膽大包天。他除了愛做手工、愛玩外，他還十分的倔強，一次老師讓我們討論一個問題，我們倆的答案不一樣，我給他講道理，他說：“不對，我問問同學和老師。”他問了一圈人，他們的答案和我一樣。我問道：“誰的對了？”他說：“我的，你的錯了。”他就是不改，真是個倔強家伙！……
這就是我的同學們，大家各有各的長處，各有各的缺點，我們在一起，組成了一個和諧的大家庭，在這個大家庭里我們一起學習、一起生活、一起成長。
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