同學的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的同學的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
同學的作文 篇1
星期一我們上美術課的時候，我們的班主任王老師帶著一名新同學進來了，老師說這是我們班來的新同學，我們馬上就鼓掌歡迎他，老師說他是從四川來的.，老師說完后我們都很驚訝，老師對我們說：”你們愿不愿意幫助他呀？“我們大聲地說：”愿意！“老師給他安排了座位，可是他沒有書，他的同桌愿意和他一起看一本書。
現在他已經和我們一起學習一個星期了，他學習很努力，上課聽講也很認真，剛來的時候有好多題不會做，現在他能做出好多題了，我們也很喜歡和他一起玩兒。老師送了他禮物是學習用品，希望他能好好學習。
同學的作文 篇2
我的同學可可是個充滿書卷味兒的女孩。她常常梳著一個馬尾辮，不算太大的眼睛總是閃著睿智的光芒。
可可讀過很多書，我十分佩服，她可以將讀完的書完全復述下來。有一次我去找她玩，她正在看一本書，書已經看到了盡頭，她看到我問我：“你想聽嗎？”我說：“當然啦！”我津津有味的'聽著可可講，可可講的一本正經，我卻聽得半懂半不懂，我說：“你可以解釋一下這個詞嗎？”可是她竟然沉浸在自己的世界繼續說著沒聽到我的話。
還有一次，我和她一起去公園玩，我們準備下棋，我認為我贏了，她卻直指指棋盤說：“不，你沒贏。”接著他給我講了棋該怎么下。可是我一句都沒聽進去，她說：“不要這樣哦，要認真聽別人講話。”可我有的都聽不懂啊！可可又說：“那我慢慢講。”天啊！我真想告訴她一句別講了呀。
我想向可可學習，這就是可可，一個充滿書卷味兒的女孩。
同學的作文 篇3
新的學期到了，我早早來到學校。“嘿！我打聽到一個消息”我們班的“八卦大王”劉姬凌叫道，她的這一說吸引了很多同學的關注，我也不例外,好奇的湊了過去，有同學問：“又是什么勁爆的消息啊！”說完還挑了挑眉，“哎呀！你們不要想歪了，我打聽到啊：咱們班今天要轉來一個新同學。”劉姬凌笑嘻嘻的說道，“納尼（日語：‘什么’的意思）”我驚訝道，又有同學說了：“切，轉學生不都是學習又差，長得又丑么！還是我家三只帥！”“腦殘！”當劉姬凌還要說什么的時候，外面有同學叫道：“老師來了！”大家就都紛紛回到自己的座位上去。
老師身后跟著一個羞澀的男孩，這應該就是傳說中的轉學生了吧，老師拉著他上講臺，清了清嗓，說：“新的一個學期，看著大家過的都還不錯，那么今天，我們五（3）班這個大家庭又多了一位新成員，大家掌聲歡迎！”拍完掌后，老師又叫他進行自我介紹，“大家好，我叫楊配明，初來乍到，還請大家多多關照。”他的語氣出乎大家預料，看著還是羞澀的男孩僅能這么大大方方、干干脆脆的自我介紹，我心里對他不經曬出了大拇指！接下來還有更讓我驚訝的是。要競選班長了，班里幾個學習好的.紛紛報了名，可誰知，這位新來的同學：楊配明，居然也報了，他的自我解說更讓我震驚：“大家好，雖然我才剛來到一個學校，但是，并不是新同學就不可以當班長。我來提點建議吧.......”他提的建議讓我目瞪口呆，便把寶貴的一票投給了他。
怎么樣？這就是我的新同學。
同學的作文 篇4
我有一個，她叫李靜，她的個子比較矮，她最大的特征是臉上的那顆痣，她是班上有名的三好學生，我對她的崇敬的不是一天兩天的了。
而更令我崇拜的是在那一天過值日時的事情：那日天氣晴朗，但太陽已經下班了，我在教室走廊上等待著，忽然聽見教室里“當當”的響，我進去一看，正是李靜在撿教室里的垃圾，我便問她：“李靜，這么晚了，你怎么還不回家呀！”“那你留在教室里干什么？”“我在等我，你在做什么？”“我在等檢查的'人，看看我們班級得的是不是最清潔”李靜答道。然而這句簡簡單單的話語深深震撼了我，使我對李靜的崇拜更高了，更多了，以至于到達“五體投地”的地步。
這就是令我崇拜的一位同學李靜。
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