同學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
我有一位同學(xué)，他非常淘氣。每天來(lái)到學(xué)校，他一定要在泥地里滾一滾才行，弄的身上那里都是泥土，頭發(fā)好像一個(gè)鳥(niǎo)窩，活像路邊的小乞丐。所以每天到學(xué)校，連值周生都不想查他。
他的調(diào)皮是出了名的。就說(shuō)有一回：他故意把人家**的瓶子碰掉地上，不但不撿起來(lái)，還得意洋洋地說(shuō)：“呦！瞧，這是誰(shuí)的瓶子呀！”這一說(shuō)，還害地人家**哭了會(huì)兒鼻子。老師說(shuō)他，他也全然不顧。因此，班里的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不討厭他的.。
但是，一件事卻改變了我對(duì)他的看法。
一次，老師讓大掃除，有一個(gè)地方非常臭：酸奶喝了一半灑在地上、餅干掉在地上早被踩碎、有人吐……還散發(fā)出一種讓人難以忍受的氣味。就連衛(wèi)生委員也不想打掃那個(gè)地方。其他同學(xué)有的捂著鼻子說(shuō)：“我可不去。”還有的說(shuō)：“太臭了！太臭了！“就在大家拿不定主意的時(shí)候，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)，拿起掃地的東西，大步流星的來(lái)到那里埋頭干了起來(lái)。他一手拿著掃籌，一手拿著東西接，流出了汗。就因?yàn)檫@件事，改變了大家的看法。
看來(lái)，要看一個(gè)人的品格，不但要看外表，也要看內(nèi)心。
同學(xué)的作文 篇2
要說(shuō)起我們班最壯實(shí)的同學(xué)，那就數(shù)姚亮了。他非常壯實(shí)，力氣很大，所以沒(méi)人敢欺負(fù)他。他圓圓的腦袋，胖乎乎、肉嘟嘟的臉，看上去很憨厚可愛(ài)。濃濃的眉毛、大大的眼睛，顯得很精神機(jī)靈。姚亮有很多優(yōu)點(diǎn)。比如：
他很熱心
這個(gè)星期二，放學(xué)的時(shí)候，我的手機(jī)不見(jiàn)了，姚亮知道后就幫我想了一些辦法，還陪我一起跑到唐老師辦公室去匯報(bào)這件事。能想到的地方我們都找遍了可還是沒(méi)找到手機(jī)。很晚了，我和姚亮一起坐公交車回家，姚亮擔(dān)心我媽媽聯(lián)系不到我，主動(dòng)記下我媽媽電話號(hào)碼，說(shuō)回到家就給我媽媽打電話報(bào)平安。我很感動(dòng)。
他很大度
有一次，在學(xué)校寢室里，我從上鋪下來(lái)的.時(shí)候不小心踩到了姚亮的手，他捂著手大叫一聲“媽呀！”看得出他被我踩得挺疼的。我趕緊說(shuō)對(duì)不起。他不像有些同學(xué)那樣一報(bào)還一報(bào)地“報(bào)答”我，而是輕輕地說(shuō)了一聲沒(méi)關(guān)系，捂著手走了。
我喜歡這樣熱心、大度的同學(xué)。
同學(xué)的作文 篇3
升入初中的這個(gè)學(xué)期已過(guò)半，本班的同學(xué)們也慢慢混熟了，下面我來(lái)匯報(bào)一下咱們班的兩位同學(xué)的招牌動(dòng)作。
薛皓天——提
“請(qǐng)各小組的書(shū)記抓緊時(shí)間算分！”看！這就是有“學(xué)霸”美稱的才子——薛！皓！天！
只見(jiàn)他雙手交叉抱在胸前，站在講臺(tái)上，顯出一種鶴立雞群，卻又不高傲的氣質(zhì)。這個(gè)小伙子，生得白白凈凈，眉清目秀，身高一米五六，不僅長(zhǎng)得帥，學(xué)習(xí)還那么好，更有一副超好的粉筆字：屬于公認(rèn)的'“三好學(xué)生”一類。他的招牌動(dòng)作也十分罕見(jiàn)——提袖子！
看看看！開(kāi)始了，只見(jiàn)他右手緩緩抬起，左胳膊慢慢向右靠。到了，他用大拇指與食指捏住胳膊肘邊上衣服，向上一提，再用左手順勢(shì)捏起右胳膊肘邊上衣服，再向上一提。最后，又是像往常一樣，雙手抱在胸前。
這幾個(gè)一連串動(dòng)作，在他身上你隨時(shí)可見(jiàn)：體育課跳繩提一下，故事會(huì)講故事提一下，晨會(huì)主持提一下……
張佳瑋——捏
“這道題的‘啪’等量關(guān)系‘啪’是‘啪’……”不用看，耳朵就告訴我，這是“張先生”在發(fā)言。看這位身高一六六；看這位的表情：無(wú)奈加緊張；看這位的體重：一一零；看這位的手：捏得“啪”“啪”響！
這就是本班的“沉默之星”——張佳瑋。此人上課很少舉手，下課從不打鬧，由此可見(jiàn)他是個(gè)性格內(nèi)向的男生，因此就也沒(méi)太多機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)言，但老師豈能由他？
“張佳瑋！”老師時(shí)不時(shí)偷襲，專門點(diǎn)不主動(dòng)舉手的同學(xué)發(fā)言。這讓他有得分的機(jī)會(huì)，其他同學(xué)可是望“分”興嘆！可他似乎并不領(lǐng)情，慢慢地從“桌”上“拔”起，他“海拔”一米六六，可以和老師比身高。這引以為傲的大個(gè)子，手中還正“擺弄”著：回答問(wèn)題時(shí)，重點(diǎn)來(lái)了，只見(jiàn)他拇指搭在食指上，用力一按“啪”！又將大拇指搭在中指上，又一用力“啪”！捏得盡興還將整個(gè)手捏拳，另一只手來(lái)幫忙，一下來(lái)個(gè)“四連響”！回答完畢，又仿佛不情愿，沒(méi)玩盡興，依依不舍地將身體下“沉”。
告訴你們，本班大部分同學(xué)都有自己的招牌動(dòng)作，如果想知道，就細(xì)心觀察吧！
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