六年級(jí)作文通用(6篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
“以后你要注意，這個(gè)道理你應(yīng)該懂呀……”我的天呀！又是爸爸在嘮叨我了。
爸爸是一名中學(xué)教師，個(gè)子一米八左右，看起來(lái)文質(zhì)彬彬的。
爸爸平時(shí)對(duì)我很好，也很幽默。可你千萬(wàn)別被他迷惑了，當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，爸爸是既不批評(píng)我，也不打我，唯獨(dú)愛嘮叨我。
有一次，我在家里覺得無(wú)聊，就跟爸爸說(shuō)：“我出去玩會(huì)兒！”爸爸爽快的.答應(yīng)了。我臨走時(shí)他還說(shuō)了一句話，我也沒聽清楚，隨便答應(yīng)了一聲，就跑出去玩了。
到了外面的我就像脫韁的野馬一樣，無(wú)拘無(wú)束。我找了幾個(gè)同學(xué)，然后一起去探險(xiǎn)了。我們來(lái)到了一片樹林，追著白云跑，去找蛇洞，爬樹掏鳥蛋……時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，可是我們一點(diǎn)也沒有感覺到。直至太陽(yáng)的余輝染紅了最后一角天空，我們才想起來(lái)回家。
我們一路狂奔回到家，我站在家門口，手幾次抬起來(lái)都沒有敲門。我猶豫著：到底是敲還是不敲呢？如果敲了，就會(huì)挨一頓批。但如果不敲，我還一夜都在外邊嗎？該面對(duì)的就面對(duì)，我這樣想到。
于是，我鼓起勇氣敲了敲門，熟悉的腳步聲響起了，門開了。爸爸鐵青著臉，把我拉了進(jìn)去，讓我坐在沙發(fā)上，開始對(duì)我進(jìn)行教育：“為什么這么晚回來(lái)，臨走時(shí)你不是答應(yīng)一個(gè)小時(shí)回來(lái)嗎？”我的天，原來(lái)我沒聽清楚的那句話就是讓我一個(gè)小時(shí)回來(lái)呀！“以后要誠(chéng)實(shí)，說(shuō)幾個(gè)小時(shí)回來(lái)就幾個(gè)小時(shí)回來(lái)，這是做人的基本原則，你應(yīng)該明白呀……”
十五分鐘過去了，半小時(shí)過去了，一個(gè)小時(shí)過去了……哎，煩死我了。終于，爸爸拍拍我的肩膀，說(shuō)：“走，吃飯去吧！”啊！終于說(shuō)完了，我在心里出了一口氣，站了起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)腿都麻了。我“哎呀”一聲，又坐下了。最后，我緩緩地站了起來(lái)，你說(shuō)我的“念佛式”爸爸厲害不厲害？
六年級(jí)作文 篇2
今天我來(lái)說(shuō)一說(shuō)瘋丫頭杜真子這本書，我給大家看一看內(nèi)容簡(jiǎn)介。
杜真子是馬小跳的表妹，她是一個(gè)外表潑辣、內(nèi)心孤獨(dú)的女孩。她心靈手巧，特別喜歡廚藝，會(huì)做土豆沙拉.她身上似乎有一種魔力，能把男生們指揮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。馬小跳的那幾個(gè)好朋友都很崇拜她，馬小跳有些怕她，因?yàn)樗幸恢恍膼鄣呢垼@只貓會(huì)用各種各樣的笑，來(lái)表達(dá)自己的感情。看見馬小跳與杜真子發(fā)生爭(zhēng)吵，這只會(huì)笑的貓便會(huì)對(duì)馬小跳冷笑，令馬小跳感到毛骨悚然。但是，馬小跳一直在巴結(jié)那只會(huì)笑的貓。
下面我展示一下我喜歡的片段。
一遇到馬天笑先生對(duì)馬小跳笑得不是那么自然，還帶著討好的意思，而馬小跳的寶貝兒媽媽又做出格外溫柔的樣子，不停地問他吃不吃這樣，吃不吃那樣，馬小跳就知道，他們肯定有不好講的話要對(duì)他講，而這些話，馬小跳聽了可能會(huì)跳起來(lái)。
“馬小跳，有一件事情……唉，還是寶見兒媽媽講吧!”
馬天笑先生一直叫馬小跳的媽媽“寶貝兒”，所以馬小跳也一直叫媽媽為“寶貝兒媽媽”。
是這樣的，馬小跳。”寶貝兒媽媽挨著馬小跳坐下來(lái)，手就在他的脊背上摸來(lái)摸去，像對(duì)付不好對(duì)付的貓一樣，希望這樣能把馬小跳安撫下來(lái)，“你姨媽要去美國(guó)住半年，杜真子要來(lái)我們家住半年。”
“我堅(jiān)決不同意!”
馬小跳果然跳了起來(lái)。杜真子是他姨媽的女兒，是他的`表妹，比他小三個(gè)月。杜真子的爸爸在美國(guó)做訪問學(xué)者，開始說(shuō)訪問一年，到現(xiàn)在已經(jīng)訪問丁三年，還不回來(lái)，說(shuō)要把一個(gè)尖端課題研究完了再回來(lái)。結(jié)果，姨媽隔三差五地往美國(guó)跑，把杜真子一會(huì)兒寄放在她奶奶家，’一會(huì)兒寄放在她外婆家。她的外婆，也是馬小跳的外婆。
“她為什么不去她奶奶家，不去外婆家?”
寶貝兒媽媽說(shuō)：“她奶奶、外婆都管不了她。”
“馬小跳，你是杜真子的表哥，也許你能管住她。”
馬天笑先生的這句話，馬小跳愛聽，但是他確實(shí)不喜歡杜真子。在這個(gè)世界上，馬小跳最討厭兩個(gè)女孩子：一個(gè)是他的同桌路曼曼，一個(gè)就是他的表妹杜真子。
這是我從書上摘抄的，希望大家喜歡，再次我向大家推薦這本書。
六年級(jí)作文 篇3
我，是一只蟬，準(zhǔn)確地說(shuō)，是一只蟬的幼蟲。在冰冷、黑暗、深邃的地下吸食樹的汁液的蟬的幼蟲。
每一天我都精神飽滿地挖掘著新的隧道，用各種樹的汁液喂飽自己，這是因?yàn)槌舜陉幚洹⒊睗竦牡氐住Ｏs還有另一種宿命。那就是破土而出，成為一只飛向藍(lán)天的寒蟬。
一年過去了，兩年過去了，三年過去了，四年過去了，五年過去了……離我出生的日子十八年了。
整整十八年過去了，我已絕望了。難道真的'要在這沒有希望的地下過碌碌無(wú)為的一輩子？不！我的心中突然有什么東西被點(diǎn)燃了。我對(duì)白云、太陽(yáng)、天空和飛翔的渴望，頓時(shí)變成了向上挖的動(dòng)力。突然，一束光照了下來(lái)。我來(lái)到了地面上！我貪婪地呼吸著花和泥土的芬芳。突然，我有了一種奇妙的感覺——我飛了起來(lái)！在無(wú)盡的黑暗之中終于迎來(lái)了光明。
第一天，我看見了牧人剪養(yǎng)毛、擠牛奶。
第二天，我去動(dòng)物園看了一些想吃我的生物。
第三天，看著火紅的落日，它突然有了一種奇怪的感覺，就好像，就好像……
蟬，死了。沒錯(cuò)，在十八年的苦苦煎熬之后，它活了精彩的三天。
六年級(jí)作文 篇4
一個(gè)人要“活”，很簡(jiǎn)單。當(dāng)然，一個(gè)人本身就活著，但我說(shuō)的“活”，并不是活著的意思。
首先，身體“活”。話說(shuō)每天運(yùn)動(dòng)一個(gè)小時(shí)就是為了讓自身“活”起來(lái)。運(yùn)動(dòng)可以加強(qiáng)身體健康和身體免疫力。而整天待在家里，什么也不做，人便是“死”的。換句話說(shuō)，一絲活力也沒有，那人便漸漸從“活”到“死”了。
其次，“氣”要“活”，“氣”有兩種意思，一是氣場(chǎng)，如果一個(gè)人死氣沉沉，有人會(huì)接近他？有人會(huì)喜歡他？反之，若我們的氣場(chǎng)很活，相信所有人都會(huì)覺得很快樂，很有趣；二是氣氛，在安靜的氣氛下，無(wú)論是玄學(xué)還是科學(xué)，都能證明人很容易產(chǎn)生負(fù)面情緒。這時(shí)候，要是有一個(gè)人，跳出來(lái)帶動(dòng)大家，一切不就解決了嗎？
最后，也是最重要的，那就是——心要“活”。一個(gè)充滿活力，充滿活躍的心，便是一顆無(wú)敵的心。一個(gè)樂觀的'心，總能讓我們用平靜的心態(tài)去面對(duì)一切；一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，總能讓我們永不放棄，越戰(zhàn)越勇！
“活”既是我對(duì)自己的鼓勵(lì)，也是我對(duì)自己的贊許，雖然我已做到，但愿自己更“活”。
六年級(jí)作文 篇5
與往年不同，今年的中秋佳節(jié)我便不再把視線停留在深圳家中的小區(qū)了，而是想體會(huì)一下在異地他鄉(xiāng)度過中秋佳節(jié)的滋味，當(dāng)然了，還是與家人一起度過的。
我們來(lái)到了惠東的一個(gè)小漁村，下午六點(diǎn)多，我的心情就開始激動(dòng)起來(lái)。等啊，盼啊，天空終于蒙上了一層點(diǎn)綴著小星星的紫黑色幕布，一輪皎潔的玉盤也隨之掛在了上面。我從塑料袋里翻出提前準(zhǔn)備好的“螢火蟲”煙花，點(diǎn)燃了它，拿在手里一閃一閃，發(fā)出零星的藍(lán)光，為這靜謐的鄉(xiāng)村增添了一份美麗，感覺是那么溫馨、那么快樂…….隨著最后一絲藍(lán)光消失在我的眼前，煙花環(huán)節(jié)也就結(jié)束了。家人已經(jīng)開始布置農(nóng)家的天臺(tái)了，我當(dāng)然也沒閑著，把樓下所有的折疊椅子都一股腦兒搬上了樓。
折騰了半個(gè)小時(shí)，空中宴會(huì)終于落成了。桌上的美食淋漓盡致，令一旁的我垂涎欲滴，耐不住美食的誘惑，我把家人都“拖”到了餐桌旁。大家一面賞月、一面閑談，一派其樂融融。待我的雙眼從桌上脫離的那一刻，我便對(duì)大家的閑談失去了興趣。此時(shí)，天上的明月對(duì)我更具有吸引力。
我起身離開餐桌，走到天臺(tái)的護(hù)欄邊，將手中的月餅和飲料放在天臺(tái)上，仰頭凝望著那一輪玉盤：在漆黑的夜里，唯有它淡黃的身影最耀眼。懸掛在天幕上，它純凈得仿佛能倒映出人的影子。柔軟的光線灑在大地上，讓大地鍍上了一層金子，不僅暖了大地的心，也暖了我的心。此刻，我覺得有些神情恍惚，好似脫離了現(xiàn)實(shí)，正處于一個(gè)美好地童話中一般。偶爾有一片云在它身前飄過，便會(huì)將它散出的'光線微微遮住，散發(fā)出的光從而變成銀色，為大地披上帥氣的銀裝，頓時(shí)增添了一番神秘感.....我入神地望著那輪明月，回想了許多往事。
不知過了多久，弟弟扯著我的衣角大聲呼喚著我，我才如夢(mèng)初醒，跟著弟弟跑到樓下。原來(lái)到了許愿時(shí)間啊，我站在他們中間，雙手合十，虔誠(chéng)地閉上雙眼，腦海里相繼浮現(xiàn)出相距千里的親戚、留在深圳的朋友等……許過愿后，我睜眼望著明月，它似乎發(fā)出比之前愈亮的光，這難道不是預(yù)示著我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?
已是深夜了。收拾完天臺(tái)，我又戀戀不舍地回望了一眼明月。猛地，月中出現(xiàn)了所有親屬相聚的場(chǎng)面，我不禁鼻子一酸，眼睛也有些朦朧，是啊，我離故鄉(xiāng)竟是如此之遙，我離親屬竟是如此之遠(yuǎn)，真正應(yīng)驗(yàn)了“凝望月空，遙望故鄉(xiāng)”這句話。
伴著淡淡的月光，我入睡了，盡管臉上還有淚痕，夢(mèng)里，卻是甜的。
“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”，今年在異地他鄉(xiāng)度過的這個(gè)中秋節(jié)，令我更加體會(huì)到了“每逢佳節(jié)倍思親”的真正含義。同一輪明月，不一樣的心情，永遠(yuǎn)是古今中外游子們心中的一種痛。
六年級(jí)作文 篇6
在我成長(zhǎng)的過程中，一位美麗的背影從我生命的相冊(cè)中匆匆而過，她使我的生命更加美麗！她就是張琳雨。
湛藍(lán)的.天空，悠悠的白云，身輕如燕的鳥兒劃過了這寂靜祥和的“天堂”。我的心猶如這“天堂”一樣。可偏偏我最不想見到的人在這時(shí)脫掉了“隱身衣”——現(xiàn)身了，他就是我們托教的王杰，你別看他身材瘦小，罵起人來(lái)可不含糊，唾沫星子能把你壓倒，遇到他準(zhǔn)沒好事，我大早上的好心情都被這家伙吹散了。于是，我加快腳步，想早點(diǎn)躲過這個(gè)“掃把星”。然而“天有不測(cè)風(fēng)云”，這家伙早就盯上我了。一不小心，我的紅領(lǐng)巾掉在地上了，他便找個(gè)機(jī)會(huì)，開始貶低我，雖然，他說(shuō)的不是很難聽，但我的心里卻如雨天般陰暗，失去了往日的光輝。
來(lái)到了教室，我滿臉的不開心，滿心的難受。張琳雨仿佛猜透了我的心事，跑過來(lái)安慰我，我實(shí)在感到欣慰，她并沒有像其他人一樣，來(lái)問我事情的原委，讓我感到更加難堪，而是用真心來(lái)安慰我的心靈，使我感到溫暖，我的心情好多了，仿佛雨過天晴彩虹飄。
朋友，也許就是這樣，在你需要傾訴時(shí)，她會(huì)靜靜聆聽；你開心時(shí)，她也會(huì)開心。她就像你生命的“永久鏡”，使你感到豁然開朗，我要感謝你，張琳雨，你是在用心去傾聽我的訴說(shuō)。
愛，無(wú)言！
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