[通用]四年級作文6篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的四年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![[通用]四年級作文6篇](/pic/00/d7f7cec4068_5fbf7f0309c3b.jpg)
四年級作文 篇1
天氣冷了，有再暖的時候；草兒黃了，有再綠的時候；太陽落了，有再升的時候；小河凍了，有再化的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是他們出去旅游了罷：去了哪里？什么時候回來？是他們在叢林中迷路了罷：現在在哪里？回來了嗎？
我不知道自己虛度了多少日子，但我確實在一天天長大。靜靜地想著，三千多日子已經從我手中溜去，像一粒渺小的沙子掉在廣闊的沙漠里，無影無蹤。我不僅對時間消逝的匆匆感到深沉的惋惜與無奈。
去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣的匆匆呢？早上鬧鐘響的時候，我還在做著香甜的夢，全然不知有個古怪的小精靈已經竄進了屋子里。過了五分鐘，我起床了，那小精靈飛快的.溜向別處，我也懵懂地追著他跑。于是，穿衣服的時候，日子從沒睡醒、睜不開的眼前過去；刷牙的時候，日子從滿口白沫正準備漱口的嘴巴前過去；喝水的時候，日子從水杯里過去；玩耍時，便從蹦跳的腳邊過去。上課發呆，一遍遍地看鐘表時，日子就和滴答滴答的鐘聲一起走過。看書寫作業時，日子從呆呆的雙眼前大搖大擺的經過，為一些煩惱而哭泣時，日子便從哭紅的眼睛，浸濕的紙巾旁快速跑過了。
在逃去如飛的日子里，在千奇百怪、多姿多彩的世界里，我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在三千多日的匆匆里，除漫不經心的徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如塵土，被風兒吹走了；如水滴，被太陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著難以忘懷的成就呢？我“赤”著身子來到這世界上，難道也將“赤”著成就回去嗎？我不甘心虛度年華，不要白白走這一遭。
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不不復返呢？
四年級作文 篇2
說起智慧，智慧是心靈的雞湯，頭腦的火花，是生命茁壯成長，發光發亮的必需品。用智慧的心靈去感受事物，用智慧的頭腦去思考問題，我們說能看清事物本質的好惡善壞。
古有吳用智取生辰綱，今有我用智斗小賊。
一天夜里，爸爸媽媽都上夜班了，由于我十分害怕，所以把家里全部的燈都打開，穿上軍裝，緊握軍qiang，警惕地在屋里來回巡邏，這時門鈴響了，我透過貓眼一望，是個陌生人。我頓時慌了，生怕這個人看到沒人來開門，屋里又沒聲便進屋來偷竊。我正準備開門時，腦里產生了一個可怕的.念頭：要是一開門，這個人說會沖了進來，把值錢的東西都搶走了。一會兒，我聽見了一陣奇怪的鎖聲，漕了！他要“破門而入”啊！這時我十分害怕，忽然，我急中生智，想了一個辦法，喊道：“爸爸，有客人來了，快開門去啊！”說完便學著爸爸走路的聲音。小賊一聽，灰溜溜地走了。“耶！小偷被我嚇跑嘍！”我為保衛了家而高興得一蹦三尺高。
古有諸葛亮大擺空城計，今有我智用無中生有計斗小賊。
四年級作文 篇3
在奶奶家我和弟弟一起玩捉迷藏，卻被可怕黃蜂蟄得遍體鱗傷。
當時，我躲在屋檐下，突然感覺頭上有個東西，接下來飛下來一群蟲子，仿佛轟炸機是的向我襲來。一個可怕的念頭出現在我的腦海——黃蜂。我嚇的：“啊——啊——”地跑著，那尖叫聲震耳欲聾穿破了寧靜的山村。我低著頭手在頭上不停地舞動，像陣風似地沖向庭院，緊緊地抱著聞聲而來的姨媽，捏著拳頭的手不停地顫抖，此時的我已經是魂飛魄散，冷汗直流，驚恐萬分地往回看，生怕身后還有可惡的'黃蜂。
驚魂未定的我感到頭上、耳朵上一陣陣刺痛，仿佛十萬根真在扎我一樣，幾乎痛到了極點，大聲地嚎叫著：“痛——痛！”大家都圍著我，用關切的眼神看著我，七嘴八舌、不知所措。媽媽急得直流淚，我更是嚎啕大哭，語無倫次地喊著：“黃蜂——黃蜂——痛！”
就在混亂之時，大伯哈哈大笑起來：“你是豬八戒！”我一照鏡子，耳朵都腫了起來，嘴也嘟著，自己也破涕為笑，“咦！”感覺也沒那么痛了。
到現在，我還心有余悸，不敢去陌生的地方，就怕碰到可怕的王蜂。
四年級作文 篇4
在我們村子，有一口明鏡般的池塘，塘邊有一片小竹林。叢叢翠竹郁郁蔥蔥，似一圈綠圍脖；塘里荷花亭亭玉立，清香四溢，好一幅“竹色溪下綠，荷花鏡里香”！每回看到這一幅畫卷般的美景，我總會想起那件往事。
那是在我剛上四年級的時候。一天，我們去竹林邊玩。燦爛的陽光照射在水面，金光點點。一些玩伴們把碎瓦片拿在手里，半彎著身子在池塘邊打水漂玩兒，“飛鏢”掠過，濺起了一圈圈彩色的漣漪……我們玩得不亦樂乎。突然，我發現弟弟不見了，趕忙問他們有沒有看見，伙伴們都搖了搖頭。我感覺有點不對勁了，趕緊飛奔回家。奶奶正坐在沙發上看著電視。“奶奶，你看到弟弟了嗎？”“沒有呀，他不是跟著你嗎？”奶奶看到我呆住了，忙跟我說：“快帶我去看看！”
我們急忙回到小竹林里，奶奶焦急地呼喚著弟弟：“孩子，你在哪里？快回來呀！”奶奶的句句呼喚聲中，明顯帶有哭腔。我也放聲大喊。“哎喲——”我循聲望去，只見奶奶被密密層層的竹枝絆倒在地，她的臉上、手上馬上多了幾道紅痕，褲腿上也沾滿了泥土。奶奶顧不得拍，爬起來又繼續呼喊。我不安地問：“奶奶，你疼不？”奶奶頭也不回地說：“不礙事。快點找。”
我們來到剛才打水漂的塘邊，奶奶看到了弟弟的上衣扔在地上。她一下子瘋了般，聲嘶力竭地呼喊著：“來人啊——救命呀！有人掉水里啦！”可叫了好一陣也沒人，奶奶又急又氣，對著我的臉舉起了手掌，快挨著我時又收了回去。“造孽啊！”她嘴里念叨著，眼淚從那渾濁的雙眼里滾落下來。我心里涌起陣陣愧疚，真想給自己幾個耳光！就在這個時候，從竹林傳來回應：“我在這兒——”是弟弟的'聲音！我心里的大石頭可算落了地！謝天謝地，弟弟平安無事！弟弟揉著眼睛走過來：“你們聲音怎那么大，把我的美夢給嚇沒了！”看著弟弟還一幅懵懵懂懂，睡眼迷離的樣子，我們又好氣又好笑。奶奶總算松了口氣，連說沒事就好，沒事就好。后來，奶奶回到家，才發覺被劃傷的地方火灼般疼……
那一次，我瞬間明白：愛在那一句句呼喚中，愛在那一滴滴眼淚里，愛在那一個個眼神里……愛，無處不在。
四年級作文 篇5
今天，我們學校的晨刊小記者來到原山森林公園游玩。
首先，我們開始爬山。在爬山的過程中，枝繁葉茂的`大樹為我們遮陰，陣陣微風讓我們涼爽。因為剛剛下過雨，地上傳來泥土的芬芳。不知不覺，我們到了石海。那里有許許多多的石頭，看起來就像是石頭的海洋。接著，我們來到了令人期待的滑草場。我只聽說過滑冰，沒有聽說過滑草，決定嘗試一下。我在滑車里自由自在地滑，下來之后，感覺真好玩。
接著，我們來到了最后一站———齊魯古戰場遺址。一開始映入眼簾的是一頭頭牛，老師給我們講解說，這是著名的“火牛陣”。再往里看，有許多著名人物的雕像，最外邊有一座巨大的馬車雕像。我站了上去，像一位小士兵與其他人并肩作戰，保衛自己的祖國。
這次采風結束了，我懂得了許多知識。
四年級作文 篇6
5月11日下午，為了紀念5.12大地震三周年，也為了提高我們的自我保護意識，學校專門舉行了一次地震逃生疏散演練，讓我們親身體驗了一次災難來臨之前的情境。
下午半節課后，突然聽見了大隊輔導員的緊急通知，要求大家在教室里尋找安全的地方躲避起來。同學們一點都不慌張，有的迅速躲在課桌底下，用手護著頭部；有的隨手掂起一本書往頭上一蓋，沖向墻角……先是就近避震，然后是震后的緊急疏散，隨著“嘀——嗚——”的警報聲，同學們迅速而有序的撤離了教室，跑向操場，圍成了一個大大的圓圈兒。整個過程大家秩序井然，臉上是興奮而嚴肅的神情，仿佛在完成一項艱巨而神圣的使命！沒有一個人慌張，也沒有一個人兒戲，因為我們都明白未雨綢繆的.道理-------只有做足了準備，在大災大難面前才能從容不迫。
這次體驗讓我憶起了三年前的那場災難！有多少人在這次強震中逝去了生命、失去了親人、失去了心愛的家園！但是，三年來，人們從沒有放棄希望，而是更加努力的去重建家園。大家萬眾一心、眾志成城！在不懈的努力下，你看，汶川終于有了嶄新的面貌：一排排整齊劃一的新樓房拔地而起；一條條筆直寬廣的馬路縱橫交錯；孩子們背上新書包，高高興興的在寬敞明亮的教室里讀書，還吃上了免費的營養餐呢……眾人拾柴火焰高啊！在一方有難，八方支援下，如今的汶川今非昔比！這種大愛值得銘記！
災難面前，我們經受住了考驗！
讓我們大家珍愛生命，齊心協力，共同創造美好的明天吧！
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