六年級作文(集合)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
今天，我們班上的同學正在像往常一樣地玩耍�？刹涣�，一位同學在玩耍時一個不小心，失去了重心，一下子摔在了放在地下的幾根電杠上。“砰”地一聲，幾根電扛爆炸了，同學們都大叫起來，樣子十分驚恐。我和幾個同學趕緊把那個受傷的同學扶了起來。經過我們的一番詢問，幸好那個同學只有臉部和腿部有一些輕微的.擦傷，沒什么大礙。我們把他送到醫務室后回了教室。
上課后，老師了解到這個情況，連忙爬了過來，告訴我們：“以后不要再教室里亂跑了，要跑到外面跑去，一定要小心！”我和同學聽了，都更加嚴格的要求自己不要亂玩了。
六年級作文 篇2
說起餅，就想起月餅。說起月餅就想起中秋節，說起中秋節。就是那晚那個圓月和那頓團圓飯。
我們一家三口人，人不多。煮的菜也比較單調點，雖然只有三個人可我們還是吃的很熱鬧的。主要不是桌上的菜，而是當時的氣氛。氣氛非常好，話題也聊得很開。吃完飯，我本來想去市政府玩的�？晌矣窒胝f晚上應該沒人吧！他們都在家里吃團圓飯不會來吧，于是我就沒去了。我抬頭仰望星空，我貌似沒看見我想看見的月亮，被云遮了吧！我用望遠鏡看還是看不見，星空被云給遮住了，這時我看見云漸漸的散開了月亮探出了頭。月亮皎潔的發光，這才是中秋嘛！怎么？我怎么看了這樣的風景說起話來跟老頭似的.。
接著我用電腦搜了其他地方的月亮，有的很亮啊。有的黃，但是哪里的美還是沒有自己家鄉的月亮美。這就體現了那里好還是沒有家鄉好！
吃著月餅看著月亮脫口而出：“中秋圓月，月餅更甜！”
六年級作文 篇3
星期六，媽媽說：“你們明天就要去電視臺錄影了。”我們聽了非常地興奮也非常地期待可以快點到那一刻。
第二天，陽光明媚，我們帶著表演的衣服，帽子，褲子，襪子，鞋子向電視臺出發。我們表演的是超級新聲代的開場舞。
我們到了，我和妹妹就像風一樣的.跑向前方，一進臺州電視臺的大門，就覺得身體冷冷的，又發抖。過了一會我就覺得暖和多了。
10分鐘過去了，我們就開始彩排了，我們一直彩排到三點才能去吃飯，在這五小時中我們都跳的非常無聊。
老師讓我們一下跑又一下走又一下休息，讓我們走來走去的走個不停，不無聊才怪呢！終于到三點了，鄧老師說：“去吃飯吧�！蔽液兔妹靡宦牼屠鴭寢屌艹鲭娨暸_，和媽媽一起去吃飯了。我們表演時間是六點才開始的，我們飯都沒有吃完，時間也沒到，鄧老師就死催死催的叫我們回去，我們只好回去了。
晚上，我們表演開始了，我們的妝都一模一樣都認不出來了。我們一直跳到晚上10點回家，回到家又要把妝給洗了，真麻煩。
雖然這一天，有點累，有點麻煩，但是我們很開心，因為我們有一次上臺表演的機會，讓我們又提高了自信心。
六年級作文 篇4
手，每個人都擁有它，但你用它做了什么？
你捧起自己的手，細細觀察，想想，它為你做過什么？農夫可能會笑著說：“我曾經用它創造出一個美好的世界。”；畫家說：“我曾用它畫出了整個世界。”；鋼琴家看著自己的手說：“它曾經和我演奏出了一曲曲優美的'樂章�！�；一個囚犯哭著，看著自己的手說：“我曾經用你做了什么？為什么我要這樣？”手是你最好的幫手，同時它也會因為你做出罪惡的事。同學們請你捧起你那雙稚嫩的小手，看著它，想想你曾用它做了什么？
手可以創造一切，也可以毀滅一切，我們為什么不選擇創造呢？我們要用它在今后的日子里創造最美的世界！
六年級作文 篇5
前段時間觀看了最美孝心少年事跡，他們的事故令我回味無窮，！這樣的少年給了我們太多動力，這樣的事跡給了我們太多的感動，他們都能做到這些在自己年齡本不該承受的東西，我想我是否也應該去思考我走過的每一段路！觸動～，落淚～！
其中，最讓我感動的是何秀巡，何秀巡是湖北恩施大河村小學一名學生。20xx年，母親因肝癌醫治無效，不幸去世，家里因給母親治病已經家徒四壁，負債累累。無奈，父親不得不長期外出打工掙錢還賬。家里賴以生存的'幾畝茶園，何秀巡和上初中的姐姐從沒敢掉以輕心。忙完學業，姐弟倆就會跑到茶園，為茶樹剪枝、施肥。不僅如此，家里還有年邁多病的姥姥需要照顧。媽媽去世后，前兩年，膝下無子的姥姥就被何秀巡和姐姐接了回來照顧，盡管再苦再累，他們的臉上總是保持著燦爛的微笑……
再想想衣食無憂的自己，每天享受著父母的疼愛與照顧，除了學習，幾乎不做任何家務，快樂幸福的過著每一天，與他們相比，我真的很幸福。通過姐弟兩的事故，我受到了非常大的啟發，想到自己平時還頂撞父母，父母不給零錢還要生父母的氣，我真的感到非常慚愧，我希望從此以后好好善待自己的父母，努力學習，爭取用最好的成績來回報疼愛自己的父母。
六年級作文 篇6
今天，少年宮里的老師給我們講了一個故事：
“紅紅的太陽像個大火球，高高的掛在天空……”老師有聲有色地講著。“報告！”門外響起了請求進教室的聲音，老師和我們的眼睛不約而同地轉向了墻上的掛鐘：10：35！上課的時間已經過去了35分鐘，誰遲到了這么長時間？大家心里紛紛猜測著。
“請進！”隨著老師的.口令，門緩緩推開，一張臉出現在大家的面前，只見李華紅著臉，低著頭，站在教室門口：“老師，我遲到了�！崩蠋熌康煽诖舻囟⒅�，同學們更是丈二和尚——摸不著頭腦，教室里連針掉在地上都聽得見，空氣仿佛凝固了似的�？晌覀兊男睦飬s像海上的波浪，怎么也平靜不下來。
有的同學想：“是不是早上起來找不到書包了，才來晚？” 有的同學想：“是不是天冷了，賴被窩？”還有的同學想：“是不是早餐不合口味，重新去買？”……大家都在猜測中。
在大家的注目禮中，李華悄悄地回到了座位上。
老師經過調查，興奮地告訴大家：“他是因為在上學路上幫助了一個找不到媽媽的小弟弟才遲到的�！表暱涕g，靜靜的教室響起了經久不息的掌聲。
回頭看看李華，他的臉更紅了，頭低得更下了。
六年級作文 篇7
遠處的山頂上有一個小黑點在盤旋。村里的人有的說她是一只雄鷹，在山頂上飛舞，也有的說她是一只白雕，在山頂上筑巢。
人們的談話被那個小黑點――風箏聽到了，她非常高興，在空中忽上忽下地翻飛。聽到人們談話的，還有停在樹上的一只老鷹。他想：誰在我的地盤上飛，我得過去看看。于是，他扇動著翅膀向山頂飛去。
原來是一只風箏啊，真是嚇我一跳，老鷹心里想。老鷹對風箏說：“你就是人們夸的'那只風箏嗎，我們來比比，看誰飛得更高�！憋L箏馬上就答應了，可是她嫌牽著自己的線會妨礙比賽，就對老鷹說：“我被這根線牽著，這樣比賽就不公平了，請你幫我把線咬斷吧！”老鷹聽了，心想：傻瓜，你沒了線還能飛嗎？“好吧，我幫你�！崩销楋w過去咬風箏線。那線一個勁地來回搖晃，“你不能讓老鷹把我咬斷，要不然你會被風刮走的�！本�大聲地喊。
風箏卻怎么也不聽，“老鷹，快把線咬斷吧，我們還要比賽呢！”老鷹猛沖過來把線咬斷了。在風中，風箏剛想往上飛，可是沒有了線，她控制不住自己的身體，被風刮跑了。老鷹伸展著翅膀在山頂盤旋著，哈哈大笑。
第二天，人們在山間的樹杈上發現了一只被戳破的風箏。
六年級作文 篇8
別人說父愛比山大，從我的生活中可以體現出來。平時，父親看你身上的衣服穿少了，會為你披上一件衣服，在你即將上學時，叮囑你在學校里用功讀書，別虛度光陰，在你生病時，咳嗽時，父親會特別關心，生怕你不舒服。這就是父愛！
從一個小嬰兒到以后即將上社會奮斗的年輕人，其中少不了父親的給予與關愛，在我的小學奮斗時期，父親也在保護以及關心我。
一次，天氣變化無常，我不小心在晚上踢開了被子，而染上了感冒，發燒，在夜里我難受極了，不停地翻來覆去，睡的.很淺，等父親來看我是不是乖乖睡覺時，發現我面紅耳赤時，又摸摸我的頭，發現我發燒了，急得如熱鍋上的螞蟻，趕緊叫醒我，但我還在迷迷糊糊地醒來時，父親正把我抱在懷里，騎上摩托車，把我送到了醫院，經醫生的治療后，我剛從睡眠中醒來，只見父親正從病房門口跑來，滿頭大汗，這時天已經亮了，我問他去哪了，父親說："你忘了，你晚上著了涼，發了燒，經醫生治療，你病情好了許多，我去給你拿了開水，趕緊吃藥！"
此時我已經熱淚盈眶，感動得說不出話來，只是嗚咽著答了一聲嗯。
一句關心的話，使我終身難忘，到我以后也當了父親，也要保護自己的孩子時，也會常想起我父親對我的關心和愛護！
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