同學的作文

[薦]同學的作文3篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的同學的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同學的作文 篇1

　　“咯，咯，咯咯，咯咯，哈哈哈！”啊？是哪的母雞在下蛋？哦，那不是母雞，是我的同學“劉哈哈”在笑。

　　“劉哈哈”其實是我給劉文凱取的外號，因為他經常笑。他雖然只跟我們相處兩年多，但早已用笑結識了許多同學。他總愛講一些笑話，然后自己領笑，等旁邊的同學突然“徹悟”，齊笑起來。那劉文凱笑的'時候為什么會發出“咯”的聲音呢？因為那時在上課，他不能放聲笑，只能捂著嘴笑，所以發出了怪聲。

　　有一次上課時，吳老師說：“我們同學中有的寫：我考試考得非常差，老師把我叫到辦公室，我以為老師會罵我一頓，其實老師溫和地給我分析錯題。”下課后，劉文凱改了一下句子：我以為老師會罵我一頓，其實老師打了我一頓。隨后，他便自己捂著肚子，彎著腰，頭朝地，哈哈大笑起來。旁邊的同學聽了，也跟著放聲笑起來。最后呢，同學們一個傳一個，兩個傳兩個，劉文凱的笑話，就這樣傳遍全班。

　　劉文凱的笑法也很多：朝天笑，朝地笑，捂嘴笑，放聲笑，捂肚忍笑，哈哈大笑，手舞足蹈地笑，埋著頭偷笑……

　　“咯咯，咯咯咯，咯！”是劉文凱在笑？哦，又猜錯了，那是母雞聽了劉文凱的笑話，忍不住下出了一個蛋！

同學的作文 篇2

　　你瞧她，一頭清爽的頭發，干凈整潔。長著一雙明亮的大眼睛和小小的嘴巴，上完體育課后，鼻子上總有一顆顆晶瑩剔透的“小珍珠”。

　　記得有一次，我們在上體育課，“這節課要測400，按照學號跑。”張老師慎重地說。同學們都在議論紛紛，她突然走了過來：“加油！”她把手搭在了我的肩上，我也把手搭在了她的'肩上：“你也加油！”她是十幾號的，所以我可以先看她的“表演”。“預備，跑！”張老師開始說的時候我的心更加緊張，我這個人就是這樣，在好朋友比賽時比自己比賽時還緊張。“加油！加油！”我在對她吶喊著，歡悅著。最后一個來回了，沖刺沖刺沖刺！“你是第一個啊！哇，太牛了！”我用羨慕的眼光看著她，可她卻對我微微一笑，說“你也很牛！”她居然跑了一分38秒。

　　“張言，陳高佐……”張老師用閃亮的目光看著我，而我更加緊張了，因為和我跑的有兩個強手：曾智軒，張淑。“老天啊！老天這是為什么？為什么啊？”我心里一直很悲傷，真想不跑了，可這是測試，這是學校。她對我說：“你前面先跑慢點，最后的時候再沖刺。”我點了點頭。“預備，跑！”我目不轉睛地盯著前方心里不再緊張了。

　　“現在先不要沖刺，聽我指揮在沖刺。”她說。“現在可以沖刺了！”她又對我說。我已經按照她的指令跑了第三名，“你已經很不錯了。”她鼓勵我說道。我比她遠遠差了14秒：一分52秒。

　　你們猜猜那個鼓勵我的女孩兒是誰啊？

同學的作文 篇3

　　“小非興沖沖地向這邊跑過來，看到我卻轉身要走……”看到這個情景，我的淚水在眼眶里打轉，心里像懸著一塊大石頭一樣，久久不能平靜下來。事情是這樣的，小非在班里成績不好，經常受到老師的斥責，父母也給他施加了巨大的壓力。

　　之后，小非就開始厭學、恨學，因為他覺得是學習把他的一生的自由給毀了。一天，我早早地來到學校，發現小非沒有來。后來聽同學說，小非是生病了，所以沒有來。放學后，我在離學校百米處，發現有一個人慌張地躲著，近看，原來是小非。“怎么，你沒有生病……？”我一下子跑過去問個蘿卜不生根。小非也一五一十地交代了，原來家里人以為他在學校上課，而學校以為他在家里養病。這時，老師看見我和小非在一起，便走了過來。看到老師，小非的腦子里一片空白，只知道是我出賣了他，是我帶老師來這兒的……

　　第二天，老師到他的'家里去家訪，對他說明了事情的真相：“小非呀，第一次逃課沒關系，可第二次就不行；成績也不好沒關系，只要努力一把就可以提高。但友誼一定要珍惜，你可誤會他了，是……”禮拜二，小非又來上課了，可他并沒有對我回避，而是和我恢復了友誼。慢慢的，小非成績提高了不少。

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