【優秀】活動的作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的活動的作文3篇，歡迎大家分享。
活動的作文 篇1
今年，我們剛剛舉辦完一次大課間活動。那次活動令我最難忘。參加活動的有全校師生以及領導。活動的地點在操場。周圍布滿了五顏六色的旗，在微風中飄揚。
下午，第二節課下課鈴響了，同學們就已經排好了隊伍，準備出場了。第三節課的`鈴一向，同學們就穿著那整齊的服裝，排著那整齊的隊伍，踏著哪整齊的腳 步，慢慢的走向操場。來到操場時，音樂就響起了，遠遠地看見護旗手正把五星紅旗送到升旗手的手里，升旗手把紅旗系好，等著國歌響起。當國歌響起時，全校師 生的目光投向升旗臺，少先隊員向它行了個禮。過后，是做廣播體操。聽到廣播體操的音樂，同學們不緊不慢得，昂首挺胸地做起廣播體操，老師也與同學們一起做 了起來。整個操場看起來很熱鬧。接著，我們排著隊伍，走向活動地點進行活動。各個年級都有自己的活動項目。在活動過程中，時不時傳來歡笑聲。整個校園在歡 笑中沉浸。最后，是做放松操。集合的音樂一響，我們就立刻排好了隊伍，等著做放松操。音樂一響，我悶酒開始認真地做了起來。那動作慢慢地，緩緩地。
就這樣一節課過去了，我們又踏著整齊的腳步退場了。雖然，那次活動過去了，但是我永遠不會忘記。
活動的作文 篇2
星期四，放學鈴聲響過后，老師布置完作業就急匆匆地走了。我拿筆快速記起了作業，最后一項是帶一本自己喜歡的書。“我喜歡的書太多了，真不知道該帶哪本哦！”
我收好東西背上書包，朝家走去。回到家，把書包往沙發上一扔，快速寫完了前幾項作業。之后就蹲在我的“書堆”前挑起書來。可左挑挑，右挑挑，就是不知道該挑那一本才好，真想把這些書都帶去。一番斟酌后，我終于決定帶這本《城南舊事》。這時，幾個念頭從我腦海里浮現出來：如果把這本書帶去學校，會不會有人給我交換呀？如果沒人給我交換，老師會不會批評我？如果交換了，他會不會把我的書撕爛呀？我搖了搖頭，好像要把這些念頭統統都甩掉。
星期五大課間，圖書漂流活動開始了。我們拿著自己喜歡的書飛奔下樓，沖到操場上。到了操場我見大家都拿有各種各樣的書。突然校長拿著話筒走向講臺，大家都不再說話，安靜地看著校長。只聽校長說到：圖書漂流活動現在開始。校長話音剛落，大家都開始和別人進行交換。我問了一個學姐：“姐姐我們交換把”她說：“不行，我已經換過了，你找別人吧！”我繼續問下一個人。我問了好幾個人后，他們都拒絕了我，哎！真沒想到，交換個書都這么難。不是我看過他們的書，就是他們看過我的`書。就在我幾乎絕望的時候，終于有人找到了我：“咱們交換吧！”我一看她手中的書，正好我也沒有看過，我馬上開心地點頭。拿著交換來的書，笑容掛在了我的臉龐。
這次圖書漂流活動，不僅讓我看到了以前沒有看過的書，也讓我收獲了和大家一起分享的快樂。下一次，我又會交換到什么圖書呢？
活動的作文 篇3
足球賽馬上開始了。
隊員們摩拳擦掌，做著熱身運動。有的隊員把球踢出去，又撿回來;有的隊員在壓腿，壓得滿臉通紅;有的隊員一邊做擴胸運動，一邊聊天，讓人忘記了緊張的比賽馬上要開始了。
比賽開始了，紅隊3號球員帶球向對方球門沖去，藍隊7號孤身沖了過來，試圖將紅隊3號攔截下來，紅隊3號球員無比靈活的將球傳給了自己的隊友——紅隊4號。紅隊4號的速度極快，帶著球，瞬間就繞開了堵截他的藍隊4號、5號球員，并且準確無誤的將球傳給了紅隊6號，紅隊6號接到球，不下心腳底下打了一個趔趄，趁這個間隙，藍隊5號以迅雷不及掩耳之勢搶走了球。藍隊5號搶到球之后，全然不顧與自己的隊友配合，想要單刀赴會，靠自己的球技進球。這時紅隊3號、紅隊4號從正面、側面對藍隊5號形成了夾擊之勢，藍隊5號這時有點孤立無援，他急忙想向后撤，可轉身幅度太大，直接摔倒在地。球落入了紅隊3號的腳下，形勢急轉直下，藍隊一下子由主動轉為被動，藍隊6號急忙回防，可是已經來不及了，紅隊3號、紅隊1號通過默契的配合，將球射進了藍隊的球門。紅隊得分了!足球場上響起了雷鳴般的歡呼聲、掌聲，上半場比賽結束了。
下半場比賽開始了，藍隊球員調整了戰術，尤其是藍隊5號，吸取了教訓，不再只靠自己單干了。紅隊6號過來攔截，藍隊5號趕緊把球傳給了藍隊1號，并且用自己的身體擋住了紅隊6號的'進攻，為隊友帶球爭取了時間。藍隊1號接住球帶球跑了一段，發現紅隊隊員的壓迫實在太強，急忙把球傳給了藍隊4號，藍隊4號拿到球之后，藍隊5號、1號主動在4號的左右形成了保護圈，使藍隊4號能順利帶著球前進，雖然距離球門很近了，但為了保證球能進去，藍隊4號把球傳給了藍隊3號，藍隊3號所處的位置更方便射門，在藍隊球員的共同努力、共同配合之下，球終于進了!足球場上又響起了歡呼聲、掌聲!
在球場上，一個人的力量再強大，也需要團結，團結就能勝利!
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