五年級的作文

實用的五年級的作文范例[8篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　春天，當(dāng)冰雪融化，萬物還未蘇醒時，是誰將它們喚醒了？讓它們換上了翠綠色的新衣？沒錯，是美麗的雨姑娘。她穿著銀光閃閃的衣服來到了人間。她一揮那神奇的魔法棒，頓時，天上下起了傾盆大雨。雨落到溪水上，水面上激起了一個又一個的圈圈。雨落到那還沒有生機(jī)的土地上，讓那還在被窩里呼呼大睡的小草揉一揉它那睡眼朦朧的眼睛，它聳了聳鼻子，這才知道春天已經(jīng)到了，連忙挺直了腰猛地往上一鉆，就這樣大地迎來了第一批新的'生命。雨嘩啦啦地下著，不僅喚醒了小草，還喚醒了正在化妝的小花姑娘，它們?nèi)�部都醒來了，它們將春天裝扮的更加絢麗多彩！

　　夏天，當(dāng)知了在叫著“熱、熱、熱”的時候，當(dāng)人們在家中空調(diào)間因為熱而連門都不想出去的時候，當(dāng)小朋友在吃著冰棒解暑的時候。雨姑娘又來了，她甩了一甩自己那美麗的頭發(fā)，又下起雨。雨落到滾燙的馬路上，馬路上激起了一陣又一陣的灰塵冒著熱氣。就這樣下了好久，雨停了。人們下了樓，小朋友停止了吃冰棒。他們都抬頭望著那湛藍(lán)色的天空。此時，天空中正架著一道有七彩顏色的彩虹。慢慢地，彩虹消退了。可是，人們高興的心情還未消退。因為剛剛下過雨，現(xiàn)在十分涼爽，時不時還有一陣陣微風(fēng)拂來。

　　秋天，在果園中，每一顆果樹在十分努力地汲取營養(yǎng)，想要長出果子，可以貢獻(xiàn)給人們，讓農(nóng)民伯伯的臉上露出微笑。可是當(dāng)它們長出果實時，果實也都還是青的，并未真正成熟。它們傷心地哭了，雨姑娘聽到了連忙著急地趕來了。她扯了一扯裙子，頓時間，從雨姑娘的裙子底下飄出許許多多的小雨點。它們“跑”到了果園中的泥土里，果樹汲取了好多甜美的營養(yǎng)，一下子果子都成熟了。

　　冬天，一陣雨下了過后，雪姐姐又來了。原來，剛才的那一場雨是雨姑娘給雪姐姐的信號，告訴它可以下雪了！

　　就這樣，一個四季輪著一個四季，雨姑娘不停地忙碌著。

五年級的作文 篇2

　　打開記憶的大門，一件件事涌入我的腦中，而其中有一件事，猶如閃閃發(fā)光的鉆石，讓我怎么也忘記不了，一直銘記在心……。

　　那一年，我們家整理出了許多舊衣服、舊書本，衣服一箱一箱的，有我穿不了的裙子；有媽媽穿過時的衣服、圍巾；也有爸爸穿舊了的褲子……還有許多我早已不去看、認(rèn)為幼稚的童話書與一些漫畫的小人書……望著這一箱一箱的舊衣服與舊書本，媽媽突然說：“要不我們把這些衣服和書捐給希望小學(xué)吧！”我有點兒不高興地想：不要，那些舊衣服中還有好幾條漂亮的裙子是我可以穿的，我才舍不得呢！媽媽又繼續(xù)說下去：“我再去買些新書送給他們看吧！”“不要，我不同意！你看，這幾條裙子都是可以穿的，你干嘛要捐給他們！還花錢買新書捐給希望小學(xué)！”我生氣地說。

　　爸爸也贊同媽媽的意見，走過來語重心長地對我說：“反正我們又不要那些舊衣服和舊書本了，為什么不能捐給那些可憐的孩子，助人為樂呢？孩子們收到我們的禮物一定會很高興的.，他們會很感激你的！”爸爸的話讓我覺得自己挺不對的，但是我看看那幾條裙子，再看看那些媽媽買來的散發(fā)著淡淡的油墨味的新書，還是萬般不舍，心里仿佛有兩個小精靈在打架，一個說：“你又不認(rèn)識他們，憑什么要花錢給他們買書？自己拿來看吧！”另一個又反駁說：“希望小學(xué)的孩子們很可憐，我們也應(yīng)該讓孩子們多看書……。”

　　接下來，爸爸媽媽又讓我看了一段災(zāi)區(qū)兒童生活的視頻，他們真可憐，沒有一個像樣的家，穿著破爛不堪的衣服，可他們每天還是很高興，我被他們的樂觀與自信震撼了！”

　　爸爸媽媽，你們是對的！我不應(yīng)該那么自私，不愿給那些孩子們捐舊衣服與舊書。只要人人為世界奉獻(xiàn)出一點愛，這個世界就會變得更美好，更和諧；我們?nèi)巳俗鲆恍┡e手之勞的小事，就能讓世界充滿愛！

五年級的作文 篇3

　　我出生在美麗的江城，從小生活在依山傍水的蕪湖。蕪湖，這座原來看上去十分平凡的小城市，變得越來越美好了。

　　誰說咱們蕪湖沒有好玩的？方特四個園還不夠嗎？鳩茲古鎮(zhèn)的古香古色還沒有打動你嗎？誰說蕪湖不是個“高大上”的城市？海洋公園馬上就要開園了呢！

　　可是，美麗的江城確確實實變得繁華了，可是，你注意到一些小小的細(xì)節(jié)了嗎？現(xiàn)在，隨著人口的增加也漸漸有許多人開始隨地亂扔垃圾，隨地吐痰了。

　　今天早上，我隨爸爸媽媽和妹妹一起去赭山公園。我們在公園門口的小攤子上吃早點。在我對面坐著個五六年級的`男孩。他正大口大口地喝著豆奶。隨后，他喝完豆奶以后，隨手就把包裝往地上一扔，手中擦嘴的餐巾紙也往地上一拋。在學(xué)校里，老師多少次與我們強(qiáng)調(diào)不允許有隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象。可是偏偏有一些同學(xué)非是不聽。

　　我能想象出，如果再像這樣的話，我們美麗的江城就會變成個“垃圾場”。所以，親愛的同學(xué)們，我們要改掉隨地吐痰，隨地亂扔垃圾的壞習(xí)慣，讓我們美麗的江城更上一層樓！

五年級的作文 篇4

　　一個很明朗的早晨，看著暖暖的陽光，我的心情也隨之高漲起來。更高興的是爸爸、媽媽與我去領(lǐng)略泰山的風(fēng)光和文明。

　　到了火車站，正準(zhǔn)備上車。“糟了，錢包和火車票都丟了！”媽媽突然失聲大叫。爸爸也急得六神無主，我呢，如泄了氣的皮球，心想：這回的旅游是泡湯了。我們垂頭喪氣地正準(zhǔn)備回去。可奇跡發(fā)生了：

　　一個衣衫破爛的小男孩抓住了媽媽：“阿姨，這個錢包是你的嗎？”

　　“是呀!”媽媽驚喜地說。

　　“那太好了！”小男孩高興地說。他那明亮的眼睛閃爍著，顯著格外高興。

　　爸爸緊縮著的眉頭展開了，摸著他的頭，連連夸獎他是好孩子。他卻樂呵呵地說了那是他應(yīng)該做的。我高興得一蹦三尺，可隨后我卻疑惑了，這筆錢對于這個窮孩子可以是一身漂亮的衣服或者一雙合腳的鞋子啊······這是怎樣的一種精神？它的形象在我心中高大起來。

　　去泰山的路上，另一件事又引起了我的注意。一個賣東西的人對買東西的人態(tài)度很蠻橫，甚至不賣給他們。我原以為賣主的心情不好，心想這也是人之常理，沒什么的。可另一番景象有時我很困惑：來了一個藍(lán)眼睛的外國人，小賣主像換了一個人似的，點頭哈腰，連連介紹自己的'商品怎樣好，就差沒給他鞠躬了。外國人出于禮貌，隨便拿了一件商品給了錢就走了。賣主捧著外匯就像狗啃骨頭似的，翻來覆去死死不肯放手。他那貪婪的眼光瞅著那些花花綠綠的嶄新的票子，他得意地對別的賣主說：“外國人就是闊，它的領(lǐng)帶真高級，他們國家的錢真漂亮，我們的國家也不知道為什么那么落后。”景象令人作嘔。

　　在回家的路上，我閉著眼睛，想起了小男孩也想起了小賣主，小賣主身為中國人卻如此崇洋媚外，不賣給中國人東西。俗話說的好“子不嫌母丑，狗不嫌家貧”。窮！我們是窮！但是，我們可以努力呀！何必自暴自棄。貧窮是不好，可沒有必要出賣自己的尊嚴(yán)。不賣給中國人東西。然而，有人做到了，而且做得那么好——那個衣衫破爛的小男孩。

　　尊嚴(yán)的覺醒和捍衛(wèi)，不一定非要面對屈辱的漫罵，不一定非的面對蔑視的目光和漠然的冷落，很多時候他更是一種單純的人格光芒。

五年級的作文 篇5

　　每個人都會有許多的朋友，有普通的、一般的、較好的，還有最親密的朋友。我也有最親密的朋友！但是，我的.與大家完全不同。下面我要把我最親密的朋友隆重介紹給大家！

　　我最親密的朋友是我的書包，他十分特別。他每天都和我在一起，形影不離。我把我所有的課本都裝了進(jìn)去 ，滿滿的，他充滿了知識。他是另一個我，我是那么活潑、頑皮，而他是那樣默默無聞、穩(wěn)重、沉默。他總是幫助我，他保護(hù)著我的“良師益友”，寫作業(yè)時，有不懂的題目，可以找他，從他的肚子里拿出一小塊“結(jié)晶”，就能解答問題！

　　有時候，我也會幫助他。我常常整理他肚子，請他吃一頓“飯”，給增加他新“營養(yǎng)”。下雨天，這位朋友總不帶雨傘，被雨淋，我會把我的雨傘借給他“用”。他有時跟我在外面“跑”了一身“汗”，回家后我從不忘記幫他洗把臉，擦把汗，把身上的污點去掉，整理得干干凈凈！

　　夜深了，我們在同一個房間里熟睡，共同進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

　　就這樣，我們互相關(guān)照，在同一個世界里成長、生活，我們成為了最親密的朋友，不棄不離！

五年級的作文 篇6

　　書是一把智慧的鑰匙，打開我們心靈的大門；書是一杯甘甜的泉水，滋潤著我們成長；書是一塊基石，墊高我們邁向前方的腳步；書具有魔法，讓我們思想插上了翅膀。不知不覺中，書已經(jīng)成了我生命中不可缺少的一部分。

　　記得一次，我獲得了一本《穆斯林的葬禮》，我很是喜歡這本書，我讀它時可謂是廢寢忘食，一絲不茍，徹夜難眠啊！我讀到了很精彩的一部分，連吃飯也捧著書，不知不覺已經(jīng)晚上睡覺了，可是我舍不得放下這本書，就一直坐在床上看，連續(xù)幾日都是這樣，白天的精神自然也是很不好的。媽媽白天看出了我精神不佳，就知道我晚上肯定沒有好好睡覺，就教育我說晚上再看書就會影響學(xué)習(xí)。可是那時我對這本書的癡迷狀態(tài)可是很深的。媽媽見勸說我不管用只好威脅我，晚上再看書就沒收書。我為了我的'書只好妥協(xié)。

　　書帶領(lǐng)我看見了地平線的另一端，書帶領(lǐng)我們了解了從古至今的至理名句，書把昨天，今天，明天這樣時與空的距離都連接了起來，并且用一個個生動，真實的故事教會我們要：回顧昨天，問心無愧；珍惜今天，充滿信心；展望未來，天天向上。

五年級的作文 篇7

　　“哎呀！你咋來了？”我對豬八戒說。豬八戒饑腸咕嚕地回答：“我是來蹭飯的。”說完我立刻去廚房拿來了一個漢堡，剛放下飯碗，還沒回頭一個聲音大喊了起來：“就一個？不夠我塞牙縫的。”聽完這句話，我腦海里就想起了《西游記》里面的他，哼，這樣他不是浪費我6年的飯嗎？無奈，我也只能照顧好這位頭發(fā)黑黑的'像墨，他的臉像一個大大的圓碗，長得又胖又大，真是一個實實在在的大胃王，俗稱：“大胖子”，哎，今天怎么遇見了他呢？

　　我等他吃完飯，然后問他道：“你為什么不在《西游記》里陪唐師傅取經(jīng)，突然來我家干嘛哪”？豬八戒若無其事的回答：“因為我太愛吃，他們不要我了，把我趕了回來”。這時，我心里想到：“原來是這樣，對了，我還有事情沒有問他”。我說：“《西游記》里你們?nèi)⊥炅私?jīng)書，你們都去哪里了？”豬八戒鄭重的回答：“我取完了經(jīng)書和孫猴子去花果山了，沙師弟去海里了，至于唐師傅，我也不知道去哪里了？”

　　我接著問他：“那你玩過電腦嗎？”豬八戒懵懂問道：“什么是電腦呀！能吃嗎？”我大笑道：“你咋滿腦子想的都是吃呀！我看你真是一個大吃貨。這樣吧，我給你講講電腦吧！電腦就是……聽明白了嗎？”

　　豬八戒滿腹疑團(tuán)回答道：“你在說什么呀！我怎么一個字都沒聽懂呢？”我笑了笑說道：“你就知道是玩的東西就行了。”豬八戒又追問：“玩是什么？”我心想：“天哪！沒文化真可怕，我還是問他知道的問題吧！”我說：“《西游記》你們都去了哪些地方？能把名字說出來嗎？”他很自信的回答：“我們?nèi)チ宋逍猩剑�水簾洞，火焰山……等等還有好多地方呢。”我驚訝的說道：“你們太牛了，竟然去了這么多地方呀！”

　　這時，我的腦海里呈現(xiàn)的全是《西游記》里的畫面，我準(zhǔn)備再向他問幾個問題呢？可不知道怎么回事？他往后走了幾步便消失在我眼神中，真是太神奇了！可是他走了，我還有好多問題沒有問他呢？誰能幫我解答呢？哎！真是太遺憾了！

　　讓豬八戒再次來到我身邊一次吧！如果可以，我愿意浪費我7年的糧食來換取。

五年級的作文 篇8

　　每到隆冬，最令孩子們開心的當(dāng)然就是玩雪，他們把雪花當(dāng)作自己的伙伴，把雪花當(dāng)作一種玩具，打雪仗、堆雪人、滑雪，渡過了自己最快樂的時光……他們和雪花一樣開心，我也不例外。

　　記得一年級寒假的一天，下了一天的雪，晚上雪停了，到處白茫茫的一片。我高興得不得了，拉著爸爸下樓堆雪人，打雪仗，印腳印，伴隨著我們開心的笑聲，平坦而又潔白的雪地變成了凹凸不平的立體雪毯……但是今年的這場大雪，卻是我有生以來見到得最大的雪，到處銀裝素裹，房屋樹木似粉妝玉砌。然而最吸引我的當(dāng)然是那些憨態(tài)可掬、各式各樣的雪人了。

　　周五中午，看到一樓的`小弟弟和他爸爸一起堆雪人。我再也按捺不住想要堆雪人的渴望，便匆匆下樓和他們一起玩起來。叔叔已經(jīng)堆好了一個小雪堆，當(dāng)作雪人的身體。我急忙跑過去幫忙補(bǔ)一補(bǔ)，這時叔叔微笑著說：“兒子，你和姐姐一起給雪人做個頭吧！”我們高興地答應(yīng)了，飛快地跑到一旁有許多白雪的地方開始給雪人做腦袋。我先用雪捏成一個圓滾滾的小白球，為了讓它變大，就一層層向雪球上拍雪。小弟弟今年才3歲，別看他年齡小，也學(xué)著我的樣子，忙得不亦樂乎。不久，我手里的雪球逐漸變大，變成了長長的橢圓形。經(jīng)過不斷修補(bǔ)，不一會，一個圓溜溜的籃球大的雪人腦袋就做成了。

　　我們倆把雪人的腦袋放在雪人的身體上，為了加固，我們還在雪人的頭和身體之間拍上一些雪。這下一個雪人的雛形就成了。

　　小弟弟又找來一些花花綠綠的瓶蓋，分別做成雪人的耳朵與眼睛，再用一個小瓶子給雪人做了一個高鼻子，用紅辣椒做嘴巴，我們又用紅燈籠和小國旗做成它的兩只手，我還別出心裁地給雪人做了個領(lǐng)帶。一個神氣十足、活潑可愛的雪娃娃就這樣“誕生”了。我和弟弟望著自己的作品，忘了凍得紅蘿卜似的小手，圍著小雪人跑來跑去，又唱又跳，別提有多高興了。

　　雪給我?guī)�來了無限的快樂，給我?guī)�來了美好的時光。童年生活樂趣無窮，但下雪更令我開心，我愛你快樂的小雪花，開心的小精靈！

【五年級的作文】相關(guān)文章：

五年級作文_五年級作文01-23

五年級作文(精選)10-12

五年級的作文【精選】10-03

【經(jīng)典】五年級作文10-16

五年級的作文(經(jīng)典)10-04

(經(jīng)典)五年級的作文08-11

五年級作文08-16

五年級的作文（經(jīng)典）08-28

五年級作文【精選】07-23

(精選)五年級的作文07-30