四年級的作文（合集3篇）
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文3篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
“慈母手中線，游子身上衣…”每當讀到這首詩，我就想到了我的媽媽，想到媽媽不經意間做的許許多多的事情
我是一個在單親家庭中長大的孩子。剛生下來五個月，爸爸就因一次車禍離我而去了。是媽媽一個人含辛茹苦地把我拉扯大。為了讓我幸福，媽媽總是竭盡全力滿足我的要求。媽媽常說；“別人家孩子吃的，穿的，咱家樾樾得有，別人家孩子學什么，我們也學。”可這些都要錢呀！為了掙錢，媽媽開了一家理發店。沒日沒夜地為人家洗頭、燙頭、染發。一雙手整天泡在藥水里，不久，那雙嫩白的手就變得通紅，十根手指頭，腫了一圈。醫生說，是過敏，叫媽媽不要接觸藥水。可媽媽仍堅持工作，那雙手越來越難看。不僅皮膚黑一塊紅一塊而且皺巴巴的，三十幾歲的人，卻像四十歲的`手。我總是不忍看媽媽的手，因為每次看到了那雙手，我的心就像碎了一樣。都讓我深深的感動。
有一年冬天，媽媽的手終于禁不住嚴寒開了皴了。手掌上，裂開了四五道一厘米左右的口子，就像一個個張開的小嘴巴，嘴巴里，露出了嫩紅的肉來。一觸摸，一定像刀割一般的疼。晚上，我看見媽媽悄悄地躲在衛生間里，給自己的手上藥。她嘴角輕輕的抽動著，好似要強忍著什么。我想：那一定鉆心的疼痛吧，媽媽不想讓我察覺。我問媽媽手疼嗎？媽媽卻若無其事的樣子說：“勞動的手，不都是這樣子嗎？”頓時，我淚如泉涌…啊，媽媽，就是你這雙勞動者的手，讓我深深地感動，我多想握住你這為了我而受傷的手，不知這雙手哪一天能停下來，歇息歇息呀！
四年級的作文 篇2
我來到了盛名遠揚的旅游勝地——千島湖，一睹這里如詩如畫的風景。
我們乘游艇來到了千島湖，只見周圍水環山擁。遠處，層層疊疊群山蜿蜒起伏，連綿不斷。湖水清澈見底。湖面上波光粼粼，清風徐徐，不時蕩漾起一層層波濤。群山環繞，碧波蕩漾，多么富有詩意的畫面，我深深地陶醉在其中了。
不知不覺，我們來到了第一個景點——龍山島，這個島有著豐富的文化底蘊。我們走在曲折蜿蜒的石徑上，穿過幽深而靜謐的竹林，來到了石峽書院。富麗堂皇的建筑，蒼勁有力的書法，精致美好的圖畫，處處散發著濃濃的`文化氣息。
隨后我們來到了神龍島。這里有眼鏡蛇、蝮蛇、水蛇和蟒蛇……這些千奇百怪、形態各異的蛇。有些蛇蜷縮成一團，在美美的睡覺；有些蛇在緩緩的爬行，也許在尋找食物;還有些蛇成群結隊，好像是在盡情嬉戲打鬧。
最后我們來到了梅峰觀島，我們坐著纜車緩緩地向上滑行。太陽的光輝把這里照耀得格外耀眼。郁郁蔥蔥的樹木漫山遍野，掩映著熙熙攘攘的人群。有了藍天白云的點綴，更給這幅畫面增色不少。我們來到了山頂。我站在露臺上向下極目遠眺，大大小小的島嶼星羅棋布。清澈的湖面宛如一面明亮的銀鏡，閃閃發光。天空與湖水似乎融為了一體。這美不勝收的景色令人嘆為觀止。
我領略到了祖國大好河山瑰奇壯麗的景色，開拓了我的視野，學習到了知識，了解到了豐富的文化。這是一次富有意義的旅行。
四年級的作文 篇3
一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，小巧的嘴巴，加上一張瓜子臉，猜猜她是誰，這就是我的語文老師。
一天在準備上語文課的時候，我準備把作業交給老師。我在書包里找了好久好久，可是我的作業呢？天呀！我不會把它落在家里了吧！這下可慘了，老師肯定又要說我了。“還有誰的作業沒交？”我心里想：“完了，我今天肯定死定了。”“今天沒交作業的上來！”我膽戰心驚地走上了講臺，快要輪到我了。老師說：今天為什么沒交作業？”“老師對不起，我把它落家里了，下午我來的時候一定把作業交給您。”“好了，你下去吧，下午把作業交給我就行了”嚇了我一身虛汗，不過老師今天怎么沒有說我呢？
下午交作業的時候，老師跟我說：“知道為什么今天下午我沒有懲罰你嗎？因為我相信你寫作業了，是真的落在家里了。”“謝謝老師對我的.信任，我以后肯定不會再把作業落在家里了。”
“學校的快樂劇場表演馬上就要輪到我們班了，我們班這次要表演的節目由我來帶大家排練，我希望大家積極報名。”老師說。我和我的好朋友來到了老師辦公室報了名，老師說：“今天下午你們來排練，可不要遲到了喲。”經過了幾個星期的努力排練，這一次我們班的快樂劇場獲得了冠軍，這都是因為老師辛苦的帶我們排練呀！“這次是因為大家的不懈努力，才贏得了冠軍，希望大家以后再接再厲。”老師說。從那以后，我們班更積極向上了。
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