五年級作文集錦【5篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的五年級作文5篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
每個人都希望得到別人的認可，希望得到別人的贊美。但從別人那里得到的贊許畢竟是有限的，我便常常在心底為自己豎起大拇指。
記得剛開學前幾天，原本上學期英語成績不錯的我，在幾次練習中都沒有進入前十，老師說我太浮燥，所以有許多“無謂失分”。于是，我很努力去改正，可是沒有什么起色，本來我快放棄了，可我想起老師那些鼓勵的話，媽媽那慈祥的眼神，我再一次燃起了斗志，去培養自己的耐心。終于，“皇天不負有心人”，我終于在月考中取得了理想的成績。我改正了浮燥這一缺點，我不禁為自己豎起大拇指。
上個前星期六，我做完了作業，便來到了我的樂園——音樂天地。我打開音響，悅耳的樂符一個個跳躍了起來，在音樂的海洋中，一星期的`疲勞和不快煙消云散。正當我陶醉其中時，無意間看到了一張百元大鈔！我下意識地拾起它，心想：這一定是昨天來的小張阿姨落下的。因為我們家的錢從來都放在爸媽房里的。
這時，一個念頭從我腦中一閃而過：她一定以為錢丟了，不會知道在這兒，不如給我買CD吧！
又有一個聲音在我耳邊響起：不行，做人要誠實，老師不是說過誠實重于千金嗎？我猶豫了：不還給她，良心不安；還給她，又不舍得。怎么辦呢？最終，我還是選擇了“誠實”，拿著一百元，往小張阿姨家去了……
我為我的誠實再次豎起了大拇指，我為誠實而愜意。
我曾為我戰勝缺點豎起大拇指；我曾為成績進步豎起大拇指；哪怕只是隨手把垃圾放到垃圾箱，我也為自己豎起大拇指，為自己助威！
五年級作文 篇2
我手拖著腮幫，眼珠轉了幾圈，開啟了我大腦的“天眼”模式，腦海里浮現出從幼兒園到現在的四年校園生活中，身邊陪伴我成長的許許多多和藹可親的老師。可令我眼前一亮，笑容綻開，心情愉悅的，還是我現在的班主任——晁老師。
晁老師是我現在的語文老師，也是我的班主任。她中高個頭，體型稍胖，可她那圓圓的臉蛋和亮彩的短發，再配上她時尚的穿著，整個人看上去卻是那樣的干練漂亮和充滿活力。
記得我剛步入小學一年級時，開學踏入嶄新的`學校和寬敞的教室，面對陌生的同學，我的心情許久都處在不適應的緊張情緒中。面對新的老師我幼小的心靈深處更是充滿了敬畏和恐懼。
在課堂上，我總是小心翼翼的手盤手坐得端端正正，整個神經繃得緊緊的，生怕犯錯誤被老師批評。也許正是由于我的謹慎和自律膽小，被細心的晁老師發現了。她智慧的眼睛讀懂了我內心的脆弱，一會兒陪我聊聊天，一會兒翻翻我的書本，并夸贊我字寫的認真，一會兒又陪我聊我的生活和學習，鼓勵我放松心情有困難及時找她解決，更令我大漲勇氣的是竟然在全班同學面前給我加封了一個學生時代最高頭銜“正班長”職務，正是她的這一推舉我在短時間內擺脫了緊張恐懼情緒，很快陽光自信的融入到了大集體的生活中。
從此，我每天清晨都會告別拖延的腳步，邁著健步與花兒一起微笑與鳥兒一起歌唱，一路上蹦蹦跳跳背著書包去學校。
我一定要珍惜與我晁老師相處的日子，好好學習天天向上，管理好自己，管理好班級，不辜負晁老師對我的期望和關愛。我愛我的晁老師!
五年級作文 篇3
新學期開學不久，楊老師高興地對我們說：“同學們，明天我們班去松坡公園春游，誰先來報名。”同學們爭先恐后地說：“我去！”“我去！”“我也去！”……楊老師用教鞭敲打著講臺，啪啪作響。楊老師溫和地說：“同學們別著急請安靜下來！”便要班長登記報名去春游的同學。
晚上，我興致勃勃地為第二天的春游做好充分的準備，帶了火腿腸、面包、薯片、礦泉水、餐紙、漫畫書……真是應有盡有。
第二天，天剛蒙蒙亮我就從床上“刷”地一下起來了。爺爺驚訝地對我說：“寧昱航，這么早就床了，真是太陽從西邊出來了。”我興高采烈地說：“今天我們要去春游，我腦袋很興奮睡不著。”
我們班八十多個同學和楊老師包了一輛車共公汽車向松坡公園進發了。車開了十幾分鐘，便來到了目的地松坡公園。這兒空氣清新、風景秀麗我們沿著陡峭的石梯上山，石梯兩邊長著一色青翠的狗尾巴草，石梯的盡頭是彎彎曲曲的.山路，山路兩旁一棵棵參天大樹為我們遮風擋雨。我們終于爬上了這座山的頂峰，我們站在山頂向四周望去，此起彼伏的山巒穿著嫩綠色的外衣，像一條條飛舞的青龍。山腳下一條小溪緩緩流淌。多么美的一幅山水畫呀！
到了吃中餐的時間了，我們紛紛拿出五花八門的食品開始吃了起來。男同學狼吞虎咽，也不細細品嘗味道，只知道一個勁地往口里塞。女同學細嚼慢咽，一個個像美食家似的。突然王嵐一不小心踩到了不知道是哪位同學扔的香蕉皮，跌了一個狗啃泥。我們都禁不住哈哈大笑，其中一個男生說：“王嵐，王嵐，我們吃飯你吃泥，你的胃口真是別具一格呀！”
笑聲中，我們結束了這一次愉快的春游。
五年級作文 篇4
我出生于一個偏僻的小山村，位于四川盆地。
在這里沒有高高的雄風，沒有車水馬龍的繁景，也沒有堆積如山的大廈。一片片綠油油的莊稼，一排排黃橙橙的農家小屋，一條條交錯相差的鄉間小路，一棵棵參差不齊的樹木，路上忙碌的農夫構成了一幅幅美麗的畫面。
俗話說“一年之計在于春，一日之計在于。”清晨，農夫早早的就去田間工作了，公雞“
手舞足蹈”地從籠里跑了出來，鳥兒哼著歌曲在空中自由的翱翔，連田邊得小草也趕忙來湊熱鬧，它不停地向人們招手，似乎在像人們問好。
中午，火辣辣的太陽掛在高高的天空中，時而吹來一陣清涼的微風。微風吹動了云朵，吹醒了莊稼，吹走了炎熱......
傍晚，交錯相差的鄉間小路少了忙碌的農夫；莊稼少了農夫雙手的陪伴，卻有了青蛙這個伙伴；天空中沒有火辣辣的太陽，卻有了一把彎彎的'“鐮刀”和一顆顆米粒大小的繁星。
青蛙的歌聲打破了夜晚原有的寧靜，莊稼的“舞蹈”為靜靜地畫面增添了一份動感......
這就是我美麗的家鄉。我愛家鄉淳樸的農夫，我愛家鄉綠油油的大地，我愛家鄉藍藍的天空，我愛家鄉人與自然和諧的畫面......
五年級作文 篇5
小的時候，我最喜歡玩的玩具就是媽媽給我買的玩具積木了。
那是一個大大的袋子，里面裝滿了五顏六色，各種樣子的積木。有綠色的、紅色的、藍色的，有長方形、橢圓形、菱形、正方形，這些積木可以在我的手中，變成很多的模樣。
我有的時候，會用積木搭建出來一個小屋子，小屋子里有茶幾和椅子，放一兩個小玩偶進去，這就是它們簡易的.家，我喜歡在睡覺之前到小屋子前面，和我的玩具們說晚安，雖然我知道玩具沒有生命，它們聽不到我說的話，但是我相信，它們會感應到小主人對它們的愛的。
我覺得積木伴隨著我，讓我度過了一個很快樂的童年，即使我沒有其他孩子那么多的漂亮玩具，但是有了積木，對我來說就足夠了。積木能夠讓我展開豐富的想象空間，打造出無數我想要的東西，這不僅鍛煉我的動手能力，還能讓我的思維不停地發散，我喜歡我的玩具積木。
雖然我現在已經不玩了，但是我把這些積木全都堆放在書架上，看到它們，我就會想起來我的童年。
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