(精)四年級作文9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的四年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
上三年級時，唯獨不能讓我忘記的事情只有一件，非常有趣。
“下霧了！”我和楊韶光一齊跑出了教室。我這才想起媽媽對我說下課要出去玩。楊韶光用絲帶拉著我，因為霧氣騰騰，我們倆在“生死關頭”才保住衣服，要不就掉魚塘里了。
楊韶光和我不吸取教訓，仍然飛速奔馳。我拉著她，只顧看后面給她玩，突然，楊韶光大喊：“吳若琳，你……只聽“咚”的`一聲，我撞到樹上了。“氣死我也！”我大怒。
我們差不多圍著學校轉了一圈，轉到操場時，只聽打預備鈴了，我轉身要跑，后面楊韶光問我：“干什么，這么急？”我把打鈴事快速說了一遍。“你說什么？說慢一點兒。”楊韶光說。我把這句話又清晰的說了一遍。楊韶光卻說：“還不說慢點？”她的聲音非常像慈禧太后。一想起慈禧太后，我就忍無可忍，聲音可以把天花板震開。說道：“你這個小人！”說完，轉身離去。可楊韶光攔著我：“別騙人了，你不是說要維護友情嗎？”我不會違背誓言，但除了緊要關頭。我不管誰攔我，哪怕是里三層外三層；我也會走人的。奇怪的是，我回到教室里竟然沒有打上課鈴！這在我心里留下了一個大大的問號。
雖然只是三十分鐘，卻給我留下了永恒的記憶。
四年級作文 篇2
自主閱讀，現在已成小學生必不可少的內容。“自主”就是不用別人提醒，就自己去做一件事；“閱”就是用心想，就是用眼看，就是心腦結合的過程，是理解、揣摩的過程；只有在這樣的前提下，才稱其為“讀”。所以，將“自主”、“閱讀”和起來就是：自己用心和腦去慢慢消化一篇文章，理解其中的含義，說出自己的體會。
每天中午做完作業后，同學們就會捧起書津津有味地看，瞧，有些拿著動物小說，有些拿著百科全書，有些拿著兒童文學……總而言之，言而總之，同學都拿著自己喜愛的書看，舍不得放下。比如：動物小說迷趙睿婕、嚴許又分別捧著一本《金蟒蛇》、《野馬歸野》看了起來。當然，我也是動物小說迷，我也拿著一本小趙同學幫我買的《虎娃金葉子》看著，根本聽不見教室里的動靜。
還有許多“書蟲”在班上呢！王開元就是其中一位。他正捧著一本《兒童文學》看呢！瞧他那入迷的樣子，看到一半還會笑出聲來。
不過，好書推薦、好書內容交流的班隊會是必不可少的。看，主持人小鄭同學正拿著個本子，問同學們問題。比如：《昆蟲記》的作者是誰啦等，這問題太簡單了，同學們踴躍回答。我覺得這種班會很好，因為不僅可以增長知識，還可以讓同學說出書中的體會，提出問題，一舉兩得的好事，何樂而不為呢？
一到周四，“書風暴”就會刮到圖書館。高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯”。另一個人也說了“書非借不能讀”的.話，這句話的意思就是：書如果不是借來的話，就不會認真地去讀它。對呀，看見同學們在書海中遨游的樣子，我不得不佩服說這句話的人，從而明白了這句話的含義，所以就喜歡上了自主閱讀。
書，是人們汲取知識的源泉；閱讀，是增長見識的好幫手。我喜歡閱讀，更喜歡自主閱讀。
四年級作文 篇3
一年一度的森林運動會開始了。山羊大叔、狐貍弟弟、松鼠妹妹……都從家里起來參加運動會。最熱鬧要數爬山比賽了。
爬山比賽開始了，只聽大象裁判一聲槍響，參賽隊員們奮力向山頂奔去。小豹子不愧是跑步能手，三下兩下就竄到了半山腰。回頭一看，看到山羊大叔和狐貍弟弟、松鼠妹妹它們還在后面吃自己帶起來的灰塵呢，小豹子可得意了：“它們跑得太慢了，我已經遙遙領先了，我先去摘幾顆果子解解渴吧！”想到這，口渴難耐的小豹子就蹭的一下，爬到樹上摘果子去了。這時，從后面趕上來的山羊大叔看見小豹子正在摘果子，覺得這是一個好機會，就不驚擾它，加力向終點爬去。此時的`小豹子正斜躺在樹上津津有味地品嘗著美味多汁的水果，它哪里知道此時山羊大叔和小狐貍已經追上它，并超過了它呢？
等小豹子吃得差不多，打個飽嗝準備繼續跑的時候，它差點眼珠子都掉了下來山羊大叔和小狐貍已經快到終點了，就是自己再快也追上不了。看到到手的冠軍就這樣沒了，小豹子悔恨莫及：“要是我不停下來吃果子，我一定可以得第一名的。”可是現在后悔已經來不及了。、
四年級作文 篇4
當亞奧理事會決定在廣州舉辦20xx年亞運會時，廣州人民都歡呼起來，有的大聲的喊叫，有的激動地流下了淚水，有的高興地跳起了歡快的.舞蹈，有的興奮地晝夜未眠，體育健兒們為了讓廣州能增添光彩，艱苦訓練，勇往直前，同時也為廣州市民滿足了愿望……摘要部分，以下是詳細內容：
20xx年的12月12晚上9點鐘，我和爸爸一起坐在電視機前，看中央5臺直播的多哈亞運會男子110米欄的決賽，
聽爸爸說，劉翔這次要破亞運會紀錄，這時候，發令搶響了，運動員就像離弦的箭一樣，飛快地向前沖去，我心里默默地給劉翔加油，希望劉翔能破亞運會紀錄，還能得第一名，劉翔發揮的很好，剛起跑，就排到第一名了，慢慢地，劉翔把其余的運動員遠遠地甩在了后邊，離終點不遠了，劉翔加快了速度，第一個沖到了終點，當時，我高興得又是大喊大叫，又是在沙發上跳來跳去，成績是十三秒一五，以前劉翔的個人最好紀錄是十三秒二七，現在比以前又快了零點一二秒，我真為劉翔高興，為祖國驕傲，為我是中國人而驕傲，
我真希望我長大以后也能出現在亞運會的賽場上，為祖國爭光，
四年級作文 篇5
夏天的雨，像有無數雙孩子的小手在敲打，雨聲把我叫醒了。我傾聽著雨打在地上的聲音，噼里啪啦，加上清脆的`蛙鳴，奏出了一曲天然的交響樂。這不正是”黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙“嗎？
夏天的雨，它如珍珠般成串落在池塘中，形成了一個個小酒窩，可愛極了！
夏天的雨，它還是一個園林工人，修剪著樹枝；滋潤著葉子；澆灌著樹根。
夏天的雨，熱鬧了一陣，終于靜了下來。樹更翠了，地更干凈了，行人更多了，多美呀！
夏天的雨，讓我們擁有了西瓜、葡萄、李子、哈密瓜、荔枝等等。還有各種各樣的花：茉莉花、太陽花、打碗花、鳳仙花等等。
夏天的雨，它不像春天般柔和，也不像秋天般連綿，更不像冬天般冰冷，它是熱烈的。我喜歡這熱烈的夏天的雨！
四年級作文 篇6
我喜歡秋菊，大家應該很想問：“秋菊有什么好喜歡的？”那么讓我告訴你吧！秋菊的顏色有黃色、紅色等。有人喜歡黃色的秋菊，有人喜歡紅色的秋菊，有人喜歡……不過我最喜歡黃色的秋菊。因為黃色的`秋菊像個黃澄澄的大鴨梨，我真想一口咬上去，這就是我喜歡它的原因。
那它的特點，到底是什么呢？爸爸告訴我，菊花可以泡菊花茶喝，可以用它的清涼來涼快你的內心，不信你可以去泡一杯菊花茶喝。我急忙泡了一杯菊花茶喝，啊！這種感覺這種味道，簡直比我喝過所有的茶都好喝。
那我和它到底有什么故事呢？我記得有一次我去奶奶家玩，早上我和奶奶去山上采藥，我不小心腳上劃了一下，奶奶趕緊摘下一朵秋菊，往我腳上一放，剛開始我還覺得很疼，后來慢慢地不疼了，最后竟然連一點傷疤都沒有留下。奶奶說：“孩子，秋菊不僅能幫你清涼解渴，還能幫你治感冒發燒呢。”原來秋菊這么神奇，作用這么多啊！
這就是我喜歡的花——秋菊。
四年級作文 篇7
第一天
“今天啊！我們要給小壽星過生日。”我們早就看到余老師辦公桌上的面包，都希望自己能得到。
過完生日，今天的重要節目到了。一個個同學被叫到，上去領到了面包，他們的臉上掛著欣喜的笑容，心里一定在想：“我的努力得到了回報，哈哈！”李晟赫看著臺上的面包，眼里透露出十分強烈的想要的神情，應該在想：“我不是也很好嗎？有我的一份嗎？”余老師像是看出了李晟赫的神情，說道：“有一些人眼睛緊緊盯著我，李和陽就沒有。”“哪！我也拿到了面包了！”心想，“有面包了，心平氣和就是好。”慢慢的，面包越來越少了。那些還沒拿到面包個個緊緊盯著面包，生怕面包不翼而飛，面包發完了。可是俞悅沒有拿到面包，余老師應該也注意到了這一點，對大家說：“俞悅沒有拿到面包，你們知道這是為什么嗎。”隨即跟我們一起進行一輪猜測，腦洞大開，同學們暢所欲言，有的皺眉苦思，有的熱烈表述，有的開懷大笑。俞悅本人也疑惑不解，余老師卻不肯公布結果，說明天告訴我們結果，讓我們自己猜測……
唉，除了余老師，誰都不知道答案。
第二天
昨天說明天告訴我們結果，這不就是今天！都希望語文課早點來到，讓我們懸著的心放下。
在千盼萬盼中，語文課終于到了。余老師帶著和昨天一樣的面包，還有三個可莎蜜兒裝蛋糕的盒子。難不成，俞悅將會拿到一個蛋糕了？
不出我所料，余老師第一個獎勵的就是俞悅，并朗讀了作文，一個蛋糕被拿走了，我的機會少了三分之一。許多同學都流露出了沮喪的心情，看看俞悅笑滋滋的樣子，余老師又說：“昨天的'情況，換作平時，俞悅早就哭了，可是昨天她沒有，因此她得到了一個蛋糕。”
余老師又叫了一些同學讀作文，他們都是昨天作文寫得好的同學，隨著一個個同學的上臺，我的心也慢慢沉到了谷底，要是我昨天好好寫作文就好了！
面包發完了，只剩下兩個蛋糕了。余老師拿起一個蛋糕向教室的另一邊走去，坐在另一邊第一排的李明浩臉上充滿了想要的表情。可是余老師卻直接走過了他，他的表情可笑至極，臉漲得通紅像一個紅蘋果。這個蛋糕是安安的，因為她樂于助人。
只剩下最后的一個蛋糕了。我們的目光緊緊盯著蛋糕，如果目光可以有真正的力量，那面包那里早就被炸出一個隕石坑了！
最后一個面包是陳思成的，因為他十分守規矩。時間到了，只少一個零，他沒寫，因而扣了一分，其它地方全對，99分。這個99分比100分可貴。
明天會有新的驚喜嗎！
第三天
前兩天的面包風波，我們都盼著語文課的到來……
在語文課前，大家就開始討論今天誰能拿到獎勵。經過一番等待，語文課的鈴聲終于響了，余老師又帶著面包進來了。應該是看見了我們臉上迫不及待的表情，一開始就切入正題，說：“因為昨天我布置了作業，而只有少數人完成，因此，今天的獎勵是給這些人的。”我追悔莫及，要是我昨天也寫了作文就好了，算了，不管那么多了，先聽聽同學們的作文吧！
第一個上臺的是李晟赫，讀完作文后，他拿走了第一個獎品，一個蛋糕。之后，一個個同學上了臺，分享了自己精彩的作文，讓我們受益匪淺，但也讓我們有一絲對他們的羨慕之情。只剩下最后一個蛋糕了，每個人都望著余老師，希望她能快點告訴我們最后一個蛋糕會是誰的呢？
“是徐霖顥的！”余老師毫不拖泥帶水，可是余老師并沒有立刻讓徐霖顥上臺領獎，而是讓我們猜猜為什么徐霖顥能夠拿到獎品。李晟赫說：“因為他樂于助人。”“因為他愛弟弟。”有個同學說。余老師又說：“現在請徐霖顥上臺領獎。不過有一種可能，我會失手掉到地上，這可就沒辦法了。”于是在接面包時，全班都喊著接住，生怕蛋糕會掉到地上。終于接到了，全班都長出了一口氣……
這場面包風波終于平息了。
四年級作文 篇8
下雪了，孩子歡呼雀躍，對于孩子們來說有雪才是冬天，沒有雪的冬天是多么的乏味啊！哪像我們小時候，縱然沒有雪，村里面的水坑里也有著厚厚的冰，冬的樂趣無處不在。
但是，就是那樣，我們小時候也是盼著下雪的。厚厚的雪，走上去真的像書里面寫的那樣“咯吱咯吱”的響，現在大了，再走到雪地上，只顧著腳下防滑，沒有傾聽雪聲的心情了。
小時候，我們都是穿著母親做的棉鞋，大人們都很是擔心我們在雪地里踩來踩去的，鞋子很容易就會濕透的'。但是我們依然肆無忌憚地在厚厚的雪地里奔跑。有時候，一腳踩下去，雪可能就到膝蓋了，然后驚喜地招呼大家來看自己的杰作——深深的一個洞，大家來了也你一腳我一腳的踩出自己的腳印來。
感覺兒時的雪特別的大，也特別的甜。我們常常取一些干凈的雪，用小盒子壓成薄片，一人一塊拿著吃，還邊吃邊叫賣著“雪糕雪糕”。要不就跑到雪地里，找高處干凈的雪，直接就伸舌頭添上了。現在你還敢吃嗎，空氣污染這么厲害。
有時候找個高高的坡兒，搬個板凳，把板凳反過來，我們小兒就坐在里面從上面滑下去，一下子就滑出去很遠，一個一個的循環著，感覺我們的笑聲都把樹上的積雪震落了下來。
其實，雪天最有趣的要數羅雀了，一連幾天的雪，把世界蓋個嚴嚴實實的，小麻雀兒凍的瑟瑟發抖地站在落光葉子的樹上，小眼睛四處尋覓著充饑的食物，這時就是羅雀的最佳時機了。
農忙閑下來的篩子終于派上了大用場，掃出一片空地，用一根小棍支起篩子，下面撒一些谷子，用一根繩系在小棍上，然后就躲的遠遠的看，我們通常把繩子一直拉到了屋里，躲在門后，看樹上的麻雀都一個個箭一般沖下來，開始也還是警惕著，也許是被餓昏了頭腦，慢慢就只顧著吃了，等它們蹦跳著到了篩子下面，這邊我們猛地一拉繩子，麻雀就被罩在篩子下面了。
現在給孩子講這些，他們有些不懂了，怎么就那么輕易的捉到了呢？他們不能理解了。對于他們來說，下雪的樂趣就是打雪仗、堆雪人，其他沒有了。對于從農村里長大的孩子來說，雪天的樂趣遠不止這些。
雪天真好！
四年級作文 篇9
世界需要我是怎么樣的人，我亦是什么樣的人。
——題記
怪咖，是薛之謙的一首新歌，本來我還不知道這首歌，后來是在QQ音樂的熱搜榜上看到的，偶然看到了就聽一下。第一次聽覺得特別不好聽，很不符合自己的`口味，但是后來在看電視的時候，在一個綜藝節目上再次聽到這首歌，在聽了薛之謙對這首歌的見解后，我開始慢慢懂得了這首歌的感情，懂得了這首歌想要表達的是什么。當我第二次在聽到這首歌的時候，我發現已經愛上了這首歌，就這樣我單曲循環播放了十幾次……
是啊！在當今這個世界魚龍混雜，很多人都不能把自己的初心堅持下去，為了適應這個時代的變化，社會的改變，我們也都必須要做出對應的改變，有時明明悲傷，卻還要假意悲傷；有時明明微笑，卻要故作悲傷……虛虛假假，假假真真，我們仿佛開始戴著面具生活，就像一個怪咖。只要能讓這個世界滿意，讓這個社會滿足，讓人們開心，我們別無他求……
迎合著別人的生活就像一個怪咖，其實我不是怪咖，只是讓自己偽裝生存下去……
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