2017年高考作文預(yù)測(cè)題及范文：熟悉源自于陌生
人生有多少個(gè)時(shí)候是這樣，說(shuō)了再見(jiàn)就不再見(jiàn)了。還記得曾經(jīng)在一起說(shuō)著以后誰(shuí)也不會(huì)忘了誰(shuí)，永遠(yuǎn)都是好朋友。歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
【題目】
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驚心動(dòng)魄的央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》落幕。熒屏上，選手們激烈角逐;熒屏下，老百姓爭(zhēng)相關(guān)注。讓更多的普通觀眾走進(jìn)古詩(shī)詞瑰麗精妙的'藝術(shù)世界，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的恒久魅力。題目不僅面向百人團(tuán)選手，更面向數(shù)億觀眾。當(dāng)下生活節(jié)奏飛快，讓各行業(yè)各年齡段的觀眾耐心看完一個(gè)半小時(shí)答題難度大。若從浩如煙海的古詩(shī)詞中搜尋冷門(mén)篇章命題容易，若選手對(duì)答如流，觀眾就會(huì)更換頻道。關(guān)鍵點(diǎn)是出熟悉的陌生題。“熟悉”，命題范圍是觀眾熟悉的名家名作，避免相對(duì)冷僻作品;“陌生”是常在名作中容易混淆的字詞、容易忘記的對(duì)聯(lián)、容易忽略的名物、容易記錯(cuò)的典故上設(shè)題。
你是怎樣看待熟悉與陌生之間關(guān)系的?請(qǐng)結(jié)合生活體驗(yàn)，闡述你的看法和理由。不要離開(kāi)材料和含義和范圍。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
【范文】
熟悉源自于陌生
《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的題目，大多是觀眾感到很熟悉但又模糊的，我認(rèn)為，這種讓人們感到既熟悉又陌生的出題方式更能引起人們對(duì)詩(shī)詞的興趣，同時(shí)也提醒人們，熟悉源自于陌生，走進(jìn)古詩(shī)詞的海洋其實(shí)并不難。
所謂“熟悉”，指的是觀眾對(duì)這些名家名作有所耳聞，但又感到“陌生”是因?yàn)榇蟊姏](méi)有對(duì)這些詩(shī)詞進(jìn)行欣賞，理會(huì)其中的美，這種矛盾不僅僅是由人們的文化素養(yǎng)造成的，與如今的現(xiàn)實(shí)社會(huì)也密切相關(guān)。
當(dāng)下的生活節(jié)奏快，人們忙于奔波，很難靜下心來(lái)閱讀，而快餐式的閱讀方式雖然適應(yīng)了人們的需求，但也使人們忽視古典的文學(xué)作品，或是只知表層，難通深意。大多數(shù)人借助發(fā)達(dá)的信息工具能淺層地了解詩(shī)詞，所以會(huì)感到“熟悉”，但更深層次的`內(nèi)涵往往不會(huì)被人們關(guān)注。
“陌生”真實(shí)地反映了我們文化素養(yǎng)的不足，也引起我們對(duì)快節(jié)奏生活的思考，更重要的是，它也為我們敲響了警鐘。正如佛經(jīng)中所言：如人以手，指月示人，彼人因指，當(dāng)應(yīng)看月。我們對(duì)詩(shī)詞的陌生提醒著我們，要在日常生活中多閱讀古代的文化經(jīng)典，要多欣賞古代詩(shī)詞的美，讓生活的腳步慢下來(lái)。
熟悉與陌生不是相互獨(dú)立的，這種熟悉其實(shí)源自于陌生，只要我們能夠改變自己，陌生也可以轉(zhuǎn)變?yōu)槭煜ぃ瑒⑾蛟凇墩f(shuō)苑》中提到，“君子之治始于不足見(jiàn)，而終于不問(wèn)及也”。我們不是要在短時(shí)間內(nèi)記憶大量的詩(shī)句而是要積水成淵，每日逐步積累，細(xì)細(xì)品味詩(shī)詞的意境，從而熟悉詩(shī)詞。
由陌生變得熟悉，不僅是了解詩(shī)詞的內(nèi)容，同時(shí)也會(huì)使自己的氣質(zhì)得到提升，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”我們所熟悉的更多是詩(shī)人寄寓在詩(shī)中的感情，詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理，為人處世的態(tài)度與非同尋常思想境界，跨出走向熟悉的第一步并不困難，一旦你身在詩(shī)詞的海洋，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的美。
陌生并不代表我們與詩(shī)詞無(wú)源，熟悉其實(shí)源自于陌生，愿人人都能誦吟詩(shī)詞，暢游詩(shī)海，體會(huì)到詩(shī)詞帶給我們的美好。
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