五年級(jí)作文

五年級(jí)作文匯編[7篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)作文 篇1

　　乍暖還寒的初春，放眼望去，有幾處的枝頭上掛滿了幾點(diǎn)新綠，看起來(lái)有了幾分春的意味。

　　三月的初春，還有些許寒意。

　　鶯歌燕舞，倒不多見(jiàn)。不過(guò)，這兒也有了一些不易察覺(jué)的生機(jī)。

　　如果你細(xì)看過(guò)去，會(huì)發(fā)現(xiàn)草地在變得嫩綠，她是春的先行者。看到這種變化，春就到來(lái)了。春，來(lái)得不動(dòng)聲色。只有細(xì)心的人，才能發(fā)覺(jué)蘊(yùn)藏著生機(jī)的春正在悄悄復(fù)蘇。

　　漫步走走，堤邊、湖畔、路旁，隨處可見(jiàn)春意盎然：樹，在悄無(wú)聲息地吐芽，嫩嫩的、翠翠的、淺黃、淺綠，或微微露出點(diǎn)粉色……這點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)，仿佛都充盈著旺盛的生命力。我的心弦，也被春的.生機(jī)撥動(dòng)。

　　再走走，偶爾能聽(tīng)見(jiàn)兩聲清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，就是最大的福氣了。枝頭彌漫著春意，我的心也被這種美妙的感覺(jué)吸引了。雖沒(méi)有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的春和景明，倒也算得上是一種快樂(lè)，一種滋味，一種享受，一種追求。

　　天由淺藍(lán)變深藍(lán)色，這也意味著將要下雨了，果不其然，不出一會(huì)工夫，小雨便漸漸瀝瀝地下起來(lái)。俗話說(shuō)：“春雨貴如油。”我倒沒(méi)有這種體會(huì)，不過(guò)，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的神韻在這兒卻得到了充分體現(xiàn)。也正是此時(shí)此刻，我才真正意識(shí)到雨對(duì)春天的重要性。

　　雨，滋潤(rùn)了春天，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，更滋潤(rùn)了人的心靈。

　　雨后，春意漸濃。我仿佛看到草更綠了，樹更綠了，春更綠了。

　　新的景象，新的風(fēng)尚，孕育著又一個(gè)新的春天。太陽(yáng)的出現(xiàn)，帶來(lái)了陽(yáng)光明媚，而和陽(yáng)光一樣明媚的，是春光，比春光還要明媚的，是人的心靈。

　　又見(jiàn)枝頭吐新芽，不過(guò)，枝頭吐出的不僅是新芽，而是春意，是生機(jī)，更是新的世界，正所謂“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”啊。

五年級(jí)作文 篇2

　　今年我有幸參加了CISV（CISV全稱是Children’s International Summer Village，意思是孩子們的國(guó)際夏令營(yíng)）在美國(guó)密歇根城舉辦的為期一個(gè)月的夏令營(yíng)。

　　今天是我來(lái)美國(guó)營(yíng)地的第一天。雖然已經(jīng)凌晨3點(diǎn)多了，但我一點(diǎn)睡意都沒(méi)有。這里夜晚很黑，只有一輪蒼白的月亮懸掛在空中。寧?kù)o的夜晚讓所有人都沉入夢(mèng)鄉(xiāng)，但我卻在床上翻來(lái)覆去地睡不著。淚水輕輕地滑過(guò)臉龐，記憶把我拉回了7月4日。

　　那天是我第一次走出國(guó)門的日子，心中有種說(shuō)不出來(lái)的興奮與激動(dòng)，盡管手中的行李重得幾乎達(dá)到我體重的一半，而亢奮的情緒使我覺(jué)得像拎著一根羽毛般輕松。我們歡樂(lè)地和親人說(shuō)再見(jiàn)，幸福地走向候機(jī)室，焦急地等待著檢票開始。在飛往日本的飛機(jī)上（我們從日本轉(zhuǎn)機(jī)去美國(guó)），我幻想著在營(yíng)地里的快樂(lè)生活，與一群藍(lán)眼睛、高鼻梁、白皮膚的外國(guó)伙伴盡情地玩耍，心隨著幻想越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。

　　如今，我終于來(lái)到了密歇根城，今天是我在營(yíng)地度過(guò)的第一個(gè)夜晚。躺在床上，興奮與期待漸漸淡去，一種孤獨(dú)與寂寞感不知不覺(jué)涌上心頭。平時(shí)這個(gè)時(shí)候，媽媽都會(huì)溫柔地給我蓋好被子，讓我甜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。現(xiàn)在，既沒(méi)有了媽媽沒(méi)完沒(méi)了的`嘮叨，也沒(méi)有了爸爸三言兩語(yǔ)的關(guān)懷；既沒(méi)有了媽媽慈祥的笑容，也沒(méi)有了爸爸嚴(yán)肅的臉龐。我的內(nèi)心仿佛一下子被掏空了，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著他們熟悉的面容和舉動(dòng)，回想著他們帶給我的歡樂(lè)。我真后悔來(lái)到了這里，真想明天就離開這兒。

　　爸爸媽媽，你們知道嗎？這里的夜晚好漫長(zhǎng)，我又是寫作文、練武術(shù)，又是吃零食、看書，可這些都沒(méi)有把寂寞的夜晚打發(fā)走！現(xiàn)在，我終于嘗到度日如年的滋味。

　　在密歇根城，晚上9點(diǎn)鐘以后，黑暗迅速地籠罩大地，只有螢火蟲在黑暗中飛行，淡淡的光在植物中間時(shí)亮?xí)r暗，多么美妙的夜啊！可惜，我無(wú)心睡眠，只想快些回到祖國(guó)的懷抱、媽媽的懷抱……

五年級(jí)作文 篇3

　　鄉(xiāng)下的夜晚，青蛙在唱著小歌，樹葉低低的垂著腦袋，水面映襯出一輪皎潔的明月，波光粼粼。天空里，黑黑的云朵靜靜的飄著，星星一閃一閃，仿佛正眨著眼睛偷看地上的人們。而另一邊，城市的夜晚，機(jī)器晝夜不停地發(fā)出轟隆隆的噪音，樹葉上布滿了白色的灰塵，渾濁的水面漂浮著朵朵“白花”——廢紙，泛著令人嘔吐的惡臭。而一抬頭，嚴(yán)重的工廠污染和霧霾遮住了她原本應(yīng)有的蔚藍(lán)。

　　城市中，我本應(yīng)該躺在綠油油的草地上，卻因?yàn)槌鞘兄腥藗兊乃刭|(zhì)問(wèn)題，我躺在了一堆散發(fā)著惡臭和腐爛的`垃圾上。鄉(xiāng)村，因?yàn)殚_發(fā)過(guò)度，濃濃的灰塵遮住了半邊天，星星也一顆一顆地消失不見(jiàn)。再也聽(tīng)不見(jiàn)鳥兒的歡叫，青蛙的歌唱了，再也看不見(jiàn)樹葉睡覺(jué)的場(chǎng)景了，這一切，這所有美麗的一切，都被污染所取代了。

　　晚上八點(diǎn)，大媽們跳著廣場(chǎng)舞，動(dòng)次打次，多么有節(jié)奏的歌聲，牽動(dòng)著我們的心。晚上十一點(diǎn)，大媽們還在跳廣場(chǎng)舞，那令人心煩意燥的聲音一點(diǎn)一點(diǎn)地驅(qū)走我們的睡意，心中恨不得此刻就去把那可惡的”噪音制造器“——音響給打爛。

　　猛然間，我意識(shí)到，我不應(yīng)該在這里指責(zé)，而是幫助，去幫助這個(gè)城市，去拯救這個(gè)城市。我要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水用電，公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，不亂扔垃圾，不破壞公物……我這樣做，只是希望：

　　星空，你快回來(lái)吧。

五年級(jí)作文 篇4

　　“呵呵，好搞笑呀！”我一邊看著電視，一邊吃著各種各樣的零食。“咚咚咚”一陣敲門聲響起，我不耐煩地關(guān)掉了電視，收起了零食，還小聲嘀咕著：“誰(shuí)呀，知不知道我在津津有味地看電視哪！”一開門卻大吃一驚：什么！老師竟然來(lái)抽查了，這下可慘了！我在作業(yè)本上連一個(gè)筆畫都沒(méi)寫。老師拿著一個(gè)哭臉印章，用它敲了敲桌子，并厲聲問(wèn)道：“小麗，你的作業(yè)做了沒(méi)，是不是又在看電視了？”老師的'這一追問(wèn)，讓我更加緊張了。“快回答。”我心里暗暗地想著：老師是不是有火眼金睛啊，連我之前在干嘛都能知道。“是……是的。”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答道，感覺(jué)空氣突然凝固了，像死一般沉寂。過(guò)了一會(huì)兒，忽聽(tīng)地“啪”的一聲，老師一手將一張紙拍在桌子上。然后“呯！”地關(guān)上門，失望地走了。

　　我突然感到屋里冷冷清清的，之前的快樂(lè)氣氛完全消失得無(wú)影無(wú)蹤，只留下了害怕和傷心。我一看老師拍在桌子上的紙，她是在我最喜歡的熒光紙上寫的，一看就是要給我個(gè)教訓(xùn)。這張熒光紙上用紅筆寫著幾個(gè)字：今天放學(xué)不做作業(yè)，在看電視。懲罰一：……看到這里，我就明白事態(tài)嚴(yán)重了，因?yàn)槲抑�道肯定�?huì)有懲罰二。果然與著：懲罰一：寫一篇作文，題目為非常好看的電視，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽名。懲罰二：明天來(lái)學(xué)校扣五個(gè)章。就這樣，我難過(guò)地做著作業(yè)，寫著作文，滿腦子都在回想剛才的一幕。

　　漸漸地我終于冷靜下來(lái)，雖然這次我回家表現(xiàn)不好，但是如果能夠從中吸取教訓(xùn)，并及時(shí)改正就能夠讓別人原諒自己。

五年級(jí)作文 篇5

　　那一個(gè)烈日炎炎的夏日，樹葉都被得打了卷，樹下的小草都無(wú)精打采地低著頭，就連遠(yuǎn)處的狗都躲在路邊的`車底下不肯出來(lái)，讓主人又氣又急，我也一絲想動(dòng)的欲望都沒(méi)有，但卻不得不去老師家補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。

　　走在路上，我覺(jué)得我的口水都被曬沒(méi)了，心想：“我的媽呀，現(xiàn)在給我一水庫(kù)的水都喝得下去。嗯？怎么有兩棵樹啊。”這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一片樹陰，就馬上以博爾特的速度向樹陰沖去。樹陰后有一家飯店，一進(jìn)飯店門口，“哇塞，太涼快了！就在這一家飯店門口休息一下吧。”我這樣想著就坐了下來(lái)。就這樣，我一下子坐了半個(gè)小時(shí)，看了一下手表，才三點(diǎn)鐘，”沒(méi)關(guān)系，還有半小時(shí)才開始上課呢，我才不想在外面等半天呢！“這時(shí)，走來(lái)了一位老奶奶，她一手拎著一個(gè)罐子，一手拎著裝有兩個(gè)罐子的袋子，看上去是那樣的沉。老奶奶汗流浹背，走幾步路就把罐子放在地上，大口地喘著粗氣，一頭銀發(fā)濕噠噠地貼在額頭上。我心想，“要不要去幫老奶奶拎罐子呢？”就在這個(gè)時(shí)候，我心中的邪惡小人又出現(xiàn)了，他對(duì)我說(shuō)：“你這是吃飽了撐著了吧？這么重的東西，你去呀。”他這么一說(shuō)，我就不說(shuō)話了。這時(shí)候，一個(gè)小女孩跑了過(guò)去，說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)幫你吧！”說(shuō)完，拎起了罐子走了。

　　這時(shí)，我的臉紅得像一個(gè)紅蘋果，心中充滿了羞愧。

五年級(jí)作文 篇6

　　綠，猶如一條絲帶，輕柔地環(huán)繞在遂昌這個(gè)小城市。它不像金那般輝煌，不像紅那般艷麗，卻把心靈帶到一個(gè)純潔無(wú)暇的地方，它輕輕地用神奇的畫筆點(diǎn)綴了我的童年。

　　伏在窗邊，遠(yuǎn)望，那綠的山原，我感到無(wú)比愜意。那被綠樹裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的山原，被風(fēng)一吹，就好像在向我點(diǎn)頭問(wèn)好。近看，山原又有著不同的綠，草綠、翠綠，嫩綠，一點(diǎn)兒也不單調(diào)。遠(yuǎn)看，山原仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠屹立在城中，使人浮想聯(lián)翩。我想，那山中或有美麗的鹿，或有可愛(ài)的小兔，一起在叢林中飛快地奔跑；那山中……想著想著，我竟忘了去欣賞傍晚的'景色。

　　我有一小塊“森林”，綠得可愛(ài)，綠得迷人，太陽(yáng)也忍不住贊嘆一番。你看，那可愛(ài)的吊蘭看著你在微笑，你瞧，那嫩綠的薄荷吹起了口哨，一切都是那樣地生機(jī)勃勃！我最喜愛(ài)的還是蘭花，它雖然現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間不開花，但是它的綠卻藏著一番韻味。它的綠葉不比薄荷丑陋，它不像薄荷那么嬌嫩，猶如修長(zhǎng)的手指一般。若你幸運(yùn)的話，還能夠碰見(jiàn)一只小小的蝸牛，被露珠打到小小的殼里，又忍不住向綠色的吊蘭、萬(wàn)年青爬去。

　　總之，綠迷上了遂昌，我迷上了綠。

　　綠，無(wú)處不在。它像士兵一樣挺直了腰板，站在馬路邊，它像學(xué)生一樣擦亮了雙眼，坐在教室里，它還像孩子一樣，調(diào)皮地拉著春天的手不放，那修長(zhǎng)的手。綠，多么美，多么美。

　　你看，那碧綠的樹葉，那翠綠的山原，那嫩綠的草。

　　只是，天悠悠藍(lán)。

五年級(jí)作文 篇7

　　“叮咚……”這是一堂午休課，理應(yīng)是數(shù)學(xué)老師講課。同學(xué)們聽(tīng)到“震耳欲聾”的鈴聲，便立刻安靜下來(lái)。可遲遲等了五分鐘，平日里那些“調(diào)皮蛋”眼里“氣勢(shì)洶洶”的數(shù)學(xué)老師卻遲遲不來(lái)，這下我們這群“猴子”便炸開了鍋！

　　瞧！這一群小姐妹正熱火朝天地討論著熱播的仙俠劇《三生三世十里桃花》；兩個(gè)平日里如同“小冤家”的男生在班里拍起了“武俠劇”，兩人從講臺(tái)一直打到了教室后門；還有幾只“小猴子”在講臺(tái)上大聲歡呼：“老師不在，解放了！”最氣憤的是平日里同學(xué)們眼中的“女俠”在和一位小個(gè)子女生追逐時(shí)，竟然把我放在課桌上的鉛筆盒打翻在地，就連道歉都沒(méi)說(shuō)一聲就跑了。而正在做回家作業(yè)的我不喜歡打鬧，只能是“啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出”了，自己默默地把鉛筆盒撿起來(lái)。

　　就這樣過(guò)了五分鐘，作為課代表的我覺(jué)得不對(duì)勁，馬上對(duì)和同桌玩計(jì)算器的另外一位課代表使了個(gè)眼色。正當(dāng)我們要走出教室時(shí)，突然幾個(gè)小姐妹變得嘻皮笑臉，拉住我求道：“求求你了，別叫老師好不好，你也一起玩吧！”我鐵面無(wú)私，一把推開了她們，飛奔到了辦公室。可打開辦公室的`門，卻發(fā)現(xiàn)“荒無(wú)人煙”，班主任，數(shù)學(xué)老師，實(shí)習(xí)老師，都不在！這下我和小盛慌了。只能“竹籃打水—一場(chǎng)空”！白跑了！

　　在回教室的路上，我想出了一個(gè)絕妙的主意—開燈記！我們班有個(gè)習(xí)慣，只要有人開燈，大家都會(huì)下意識(shí)認(rèn)為—老師來(lái)了！我嚴(yán)肅地走近教室，打開電燈。突然，原本喧鬧的“菜市場(chǎng)”變成了鴉雀無(wú)聲的教室。不過(guò)只維持了一分鐘，同學(xué)們看到我走近教室，后面又沒(méi)有老師，又各干各的，熱火朝天起來(lái)。

　　我上前和班長(zhǎng)說(shuō)了幾句話，班長(zhǎng)便站上講臺(tái)，大聲喝道：“誰(shuí)在大聲講話，記名字！”教室里瞬間安靜下來(lái)，同學(xué)們回到自己的位子上，很快教室里就寂靜無(wú)聲。我四處張望，發(fā)現(xiàn)還有幾只“小蜜蜂”在竊竊私語(yǔ)，有幾個(gè)“手機(jī)控”竟然在課桌底下玩手機(jī)！不行，“禍根”沒(méi)有除盡。

　　劉備三清臥龍出山，我二請(qǐng)老師出辦公室！我疾步出發(fā)，正好在樓梯口遇見(jiàn)數(shù)學(xué)老師和實(shí)習(xí)老師，我喜出望外，帶領(lǐng)兩位老師回教室。“猴子們”看見(jiàn)“大王”回山，立刻悄然無(wú)聲。

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