四年級的作文常用（7篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
一頭齊耳的短發，一對滴溜溜的眼睛，一張能說會道、經常讓我們笑得肚子疼的嘴巴，他就是我們班的運動健將楊星。
楊星的`運動才能不僅在我們班名列前茅，在學校也是數一數二的呢。
在四年級的運動會上，他更讓我們領略到了他的部分不凡風采呢。
就在裁判員哨子的一聲令下，比賽的運動員們個個你爭我搶的向前沖去。當然，楊星也不例外，像箭一樣沖了出去。不一會兒便遙遙領先，沖在隊伍的最前面。
你猜，最后的結果是什么呢？讓我來告訴你吧！最后，楊星一路沖鋒，奪得了冠軍，為我們班的“榮譽寶庫”里又添上了一份榮譽。
我認為楊星是我們班“保健章”的最佳人選，相信大家都與我有同感吧。
四年級的作文 篇2
我喜歡貓，最成功的是：我樣的貓竟然生2只小貓瞇。
我家的貓是我叫我爸爸從鄰居家買來的。我家的這只貓性格有點古怪，每次捉來的老鼠都沒有尾巴，可能是它自己先吃了吧！它還會豐富多腔的叫喚。
我讓這只小貓睡在我的床底下，還給它起了個名字叫“朵朵”（因為它是母的`嘛！）還有因為它的腳印像花，所以我就叫它“朵朵”。有一次，我給“朵朵”幾塊肉，我看著它吃可是它只是嗅了一嗅就垂頭喪氣的走了，我以為“朵朵”生病了，就叫爸爸去請獸醫來給“朵朵”治病，可是爸爸說：“貓不吃豬肉，他只吃魚和老鼠。”從那以后，我就每天都去釣魚給“朵朵”吃。
還有一次，我們學校開學了，我就去上學，我和我的“朵朵”告別后，就依依不舍的去了學校，我剛進學校門口，發現同學們都看著我說悄悄話，于是，我就跑去問我的同學，他們說我帶來了一只貓。我就看了我后面，真的看見了一只貓，雪白的毛中夾著一些斑點，這不正是我的“朵朵”嗎？我馬上抱起它把它抱回了家。
原來，我一出家門，“朵朵”就尾隨著我來學校。
這就證明我和“朵朵”的關系很好，從那以后，“朵朵”就成了我的“小朋友”。
四年級的作文 篇3
他，是晨風記者團宣傳部的部長；他，以優異的烹飪技能代表學校參加比賽；他，是那土中的金子，任什么也無法掩蓋他的光芒；他，就是烹083班的王澤行。
在班里，他是老師的好助手、同學的好幫手。或許因為他的'優秀表現，班主任對她的評價很高，“為人非常樸實，也非常細心，事事都能做的無微不至。身為班長，工作認真負責，贏得了班級同學的一致好評，班里同學都很尊重他，不論他組織什么活動，同學們都會積極踴躍的參加。”
在這一次杭州市的烹飪技能大賽中，他取得了第一名的好成績，而賽前訓練的艱苦，卻是很多同學體會不到的。從每天早上8點到晚上11點的高強度訓練，都是靠頑強的意志和堅定的信念堅持下來的。
目標邁著時間的腳步前進，他說，今后不僅要參加市里的比賽，還要參加省里的，國家的，要為學校、為班級、為老師、家人、自己贏得更多的榮譽和精彩。
四年級的作文 篇4
一九三七年八月二十八日，日本侵略者轟炸我國上海火車南站。逃難的人群紛紛涌向了上海火車南站。同時，日本侵略者的轟炸機也緊隨著人們來到了火車南站。隨后，人們就聽見了日本鬼子轟炸機尖銳的聲音。他們特別慌張，四處逃散。這時，日本鬼子向手無寸鐵開炮。過了一會兒，地上就已經變得血流成河了。到處都是難民的尸體，但是有一些跑得快的難民，在這次轟炸中生存了下來。
這時，傳來了一陣驚恐的`，害怕的哭泣聲，是一個小男孩。他孤零零的坐在那兒，他的爸爸媽媽因為保護他而被炸死了。現在，他已經無家可歸了。
這個孩子以后可能就會每天在街上流浪，每天過著水深火熱的生活。因為他失去了父母，失去了美好的童年。他不會像我們大家一樣每天在一間明亮的教室里上課，也不會像我們既吃得好有穿的好，更不會得到好的教育。
我們不要戰爭，要和平。不要更多的人失去生命，不要讓更多的孩子失去爸爸媽媽。
四年級的作文 篇5
老書桌的抽屜里有一個照相機，很老也很普通。柯達牌，不是數碼的，不是進口貨，也不能錄象。
電腦桌的柜子里有一臺攝像機，很新也很昂貴，松下牌，是數碼的，日本進口，寬屏攝像。
老相機的旁邊放著一本相冊，里邊有幾百個年少時的微笑。翻開，瀏覽，回憶曾經的曾經，對著閃光燈下的鏡頭，伸出兩個手指，放在耳側，制作一個微笑，等待著另一個自己出現在手中的卡片上。把童年的快樂留給回憶。
攝像機的旁邊放著一塊SD記憶卡，里面有一連串快樂的片段。插入，打開，播放曾經，對著鏡頭，錄了又看，看了又錄，惟恐錯過了最美麗的微笑，等待著自己的`影子出現在眼前，自己的聲音回響在耳旁。把中學的味道留給自己。
緊盯著電腦屏幕上的自己，沒有相冊里的清晰，沒有照片上的漂亮。捧著手里的SD卡，沒有舉著照片時的喜悅，沒有看著相片時的滿足。
我拿出黑黑的相機，不太熟練地裝上電池，放進膠卷，打開。對著自己猛按快門。照片洗出來后，居然沒有一個自己是完整的。心中落下些許失望。
去爬山，媽媽讓我帶好攝像機，我打開抽屜，把老相機擦好，放進包里。一個星期后，手里多了一沓沉甸甸的滿足，心里多了一份滿意的喜悅，抽屜里多了一疊美麗的微笑。
四年級的作文 篇6
自從我們學校實行新課改以來，我們的課堂有了一種讓人耳目一新的變化。
以前，我們上課是一橫排一橫排坐的，面對黑板，看著老師，老師走到哪，我們看到哪。上課，老師講，我們聽，不會的也很少討論，有時不會的問題，想問問別人怎么做，總是沒這個膽量，真是又急又怕。教室里除了老師的`講課聲，和同學們的讀書聲，就只有筆的聲音了。我們就像一個學習的機器，老師讓干啥，我們就干啥，如果老師不在，我們會把天鬧翻。
現在，我們的課堂大變樣，同學們在課堂上可以說、笑，可以站、坐，可以走動，可以向老師提問，也可以向同學請教，我們既是學生，也可以當老師，我就多次給同學們講他們不會的問題，當然也有很多同學是我的老師。有時我們還進行小組比賽，哪個小組先完成老師的問題，就給哪個小組加分，我們之間的競爭很激烈，有時還會發生小矛盾和爭執，但最后我們都會檢查自己，有時也會做出讓步。我們都有自己的口號和喜歡的名字，我們是雄鷹組的，我們的口號是“雄鷹，雄鷹，展翅翱翔！”怎么樣？還有力量吧！另外，我們在教室里是分小組坐的，全組同學圍在一起，討論起問題可熱烈了。
我喜歡現在的課堂，因為，課堂上有我，有他，這是屬于我們自己的課堂。真正達到了我的課堂我做主！
四年級的作文 篇7
3000年，我躺在我剛剛發明的新床上悠然自得地看著漫動畫書。
突然，“嗡”的一聲，報告器響起來：“好朋友張智超來訪。”
我躺在床上說：“請進！”
“呼”地一陣風把張智超卷了進來。我趕快坐起來，“耶？！哪陣風把你刮來的？”張智超答非所問：“新發明吧？一看就知道！”
“那可不是！我可是花了一百萬大元才研制出來的呢！”我得意地說。
“但是你不是說你一天就賺幾千億嗎？”張智超不解地問。
“好了好了，別說那么多了！”我有些不耐煩了，“咱們還是說說這張床吧。”
“什么？床？”張智超有點丈二和尚——摸不著頭腦，“你不是只發明了那一臺機器嗎？”
“不是的，那臺機器是控制這張床的'，我剛才按了隱形鍵，現在現形給你看。”我按了現形鍵，“嘩”一聲，床顯現在我的身下。我開始介紹它的特點：“這床不僅有讓人舒服睡覺的功能，我在幾個月前發明的‘智能清理車’的科技也含在其中呢。丟一張廢紙在床上，它就能吸進去，再吐出一張新紙。它還可以載重一千萬噸而不下沉一毫米——它是懸空的。它是由兩塊每塊價值四十五萬元從太宇宙采集來的超彈力軟性磁塊組成的。主人睡覺的時候，假如小偷來了，床會自動把小偷塞進‘無害氣流炮’里，射到最近的局等待處置。怎么樣？功能齊全吧？”
“好！實在好！不過天色不早了，明天見！”張智超起身要告辭。
“別急，我送送你。”我一按按鈕，他就到家了。
張智超走后，我昏昏沉沉地睡著了。我夢見我發明的新床已是“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”了。用戶還在不住地贊揚它的發明者呢！
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