寫老師的作文優秀
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的寫老師的作文優秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫老師的作文優秀1
如果我們是祖國的花朵，您就是那辛勤的園丁，給我們澆水施肥；如果我們是雄偉的大樓，您就是那建設我們的設計師……有句話說得好，教師是人類靈魂的工程師，只有老師，才能讓我們懂得如何做人，讓我們的靈魂變得美麗。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師默默奉獻的精神，令人感動，老師與學生的情誼更令人難忘。
記得四年級時，一位新的英語老師來到了我們班。她個子不高，黑黑的，再加上一頭烏黑濃密的長頭發，感覺很親切。她就是MissYu。
他陪伴了我們一年，來到了五年級。學期剛剛開始，我們就發現她變了，肚子變大了。原來要MissYu生孩子了！同學們一聽到這個消息就問MissYu是男孩還是女孩。MissYu聽到這么多問題撲面而來，頭都大了。沒過多久，MissYu就走了，他要生孩子了。我們也變得無精打采起來。MissYu不在的那幾天，同學們都在想她，畢竟已經相處了一年，有了濃厚的師生情。
大約在8、9月份時，吳老師對我們說，MissYu生了！生了個小男孩。頓時，我們全班熱鬧了起來，討論起了關于MissYu的事情，也不知道MissYu六年級來不來教我們。如果有緣，我們一定會珍惜這師生情的.，如果無緣，那我也我想念MissYu的。
六年級報到那天，我很開心。可惜的是，沒有見到MissYu的身影。但沒關系，我會永遠記住這位老師的。我想在教師節來臨之際，對MissYu真誠地說一句：“老師，您辛苦了，我們愛您！”
寫老師的作文優秀2
愛在身邊，只要用心體會隨時都能感受到愛。在我八歲的時候，上小學二年級，那時候我在二班，教語文的是一名慈愛的、溫和的、整天笑瞇瞇的老師。
有一次，下午放學我準備走的時候，卻無意間看到了一位高年級的學生把水桶弄倒了，水一直流到我們的衛生區里，把我們的`衛生區弄得很臟，我又是這個地方的值日生，回到教室拿起拖把，跑向水管那里洗了洗就馬不停蹄的跑回來打掃，可剛才濺起的水花吧墻弄得很臟。再一看教室，值日生都走了就我一個人留了下來，我心想：哎，我咋這樣倒霉呢！
這時我一轉身，只見一個熟悉的身影走到我面前，定睛一看，呀，這不是我的語文老師嗎，我趕緊向老師道歉，可老師并沒有責怪我，還摸摸我的頭，拿起我手中的抹布，說：“我都看見了，你做的很好。”說著老師就拿起抹布開始擦墻了，看著老師上下舞動的手，我也趕緊開始收拾衛生區，不一會衛生區就潔凈如初。
望著干凈的衛生區我感覺打了一場勝仗，正得意之時，突然想起下課沖出來值日將書包帶掉在地上沒顧上揀，東西肯定掉了一地，偏偏此時靜校鈴響了。我飛快地跑回到教室，卻見書包好好的在那里放著，我回頭看看老師，老師卻是微微一笑：趕快回家吧，別讓家長擔心。
她就是我的啟蒙老師，她不僅教會了我們許多知識，課余時間還教我們玩些游戲，對同學們總是很溫柔，誰犯錯誤了她就把誰摟進懷里輕聲細語地說出錯在哪兒，該怎樣改，同學們都特別喜歡她。我眼前又浮現出老師那燦爛的微笑，她笑起來瞇著眼睛可愛極了，她就是我的啟蒙老師——李xx老師。
寫老師的作文優秀3
日暮西斜，原來蔚藍的天空猶如被墨汁吞噬了一般。慘白的彎月緩緩上升，最終孤獨地掛在枝頭。
屋外狂風大作，終于，放學了。這時林老師疾步向我們走來，對我們說：“下周的大隊委競選就靠你們幾個人了，回去一定要好好地準備一番。”我聽后，也沒想什么，便和他們一起，欣然答應了。
又是一個刮風的夜晚，我向窗外望去。太陽雖然已經消失不見，但還是留下了絲絲縷縷的.血紅色。為了不使老師失望，這幾天我們幾個人便準備著競選的必備條件。一切就緒了，但唯獨還差一分演講稿和才藝表演。其他人也不例外，想著如何準備這最后的條件。這時，我望向四周，最終停留在了我的國畫作品前。心想：“不錯！就這么辦！”
第二天一早，我便來到了學校。而其他人也緊隨其后，陸續來到了教室。不過，看他們一個個濃如熊貓般的黑眼圈便可想而知，大家除我之外無一幸免，昨晚一定連夜在想著才藝表演。
就這樣日復一日，迎來了新的一個星期。而今天便是表演和演講的那一天了。在比賽開始，老師便給我們加油，鼓勵我們。今天，我精神煥發，他們都好奇著我準備的才藝，今天，也是時候揭開那神秘的面紗了。我的序號是三十七號，所以在那悠閑地坐著，看著表演。
天色漸漸暗了下來，那孤零零的月亮依舊出現在我的眼前。終于，輪到我上臺了。這一次，我絲毫沒有感到緊張。反而不緊不慢地走上了舞臺。拿出了我的各種國畫作品，使人眼花繚亂。最終，以完美的收場，走下了舞臺。
如今，我的左肩上，已有了那光榮的三條杠，每當看見這標致的時便會想起老師的支持以及鼓勵……
寫老師的作文優秀4
老師，是給我們打開知識大門和心靈窗戶的人。
我的眾多老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我們的語文老師――劉老師，這幾點一應俱全。
自遇見劉老師后，我就對她有一份獨特的感情。
劉老師愛笑，每次上課她的臉上都會掛著笑容，同學們的心情也會變得很好。我們的每節語文課都很活躍，從來都不會冷場。
劉老師像一位慈祥的母親。還記得那天上課，因為天氣寒冷我的肚子越來越痛，導致我第一次上課溜號。當前面的同學讀完課文該到我讀時，我竟毫無反應。全班齊刷刷的目光驚醒了我。當我手足無措，以為暴風雨要來臨時，劉老師居然摸著我的.頭說：“坐下吧。趴一會兒，下課多喝點熱水，不行再喝點藥。”一句簡單的話竟讓我的肚子減少了幾分疼痛。
當時我還真想說：“老師，謝謝你。”可最終卻什么也沒說。
劉老師不愛發火，但發起火來也一發不可收拾。有一次上課聽寫，板演的幾位同學沒有一個全對的，這可讓劉老師發起大火來。老師把語文書“啪”的一聲重重的拍在桌子上，剛才還嘰嘰喳喳吵鬧的班級瞬時安靜了下來，剛剛還在交頭接耳討論的同學也瞬時扭過頭來，規規整整的坐回到位置上。那時候的安靜程度真可以用噤若寒蟬、針落有聲來形容了。緊接著老師的批評噼里啪啦地向我們砸來。
現在想起那一節課，還真是讓人害怕。此后，我們再不會忘記復習字詞。
這就是我的老師，課上她和我們共同學習，課下她會和我們一起交流，還真有一點“忘年交”的意思。
謝謝你，老師，愿你桃李滿天下。
寫老師的作文優秀5
就在前不久，一天下課，李佳妮跑來邀請我這個禮拜天上午九點去她家，她過12歲生日。我當時也沒有多想，就漫不經心的答應了。雖然后來李佳妮也一直提醒我不要忘記，我還是沒有放在心上。到了星期六的晚上，我忽然想起這事。才發覺第二天我正好要參加一項很重要的比賽，時間有沖突。我想：算了吧，李佳妮家就不去了，因為比賽是不能不參加的，況且很多同學都要參加比賽，肯定也不會去的。第二天，李佳妮打電話來問我怎么沒去她家，我吞吞吐吐地說要參加比賽，她失望地掛上了電話。
星期一，您好像知道了這件事，把我叫到了辦公室。您問我昨天有沒有去李佳妮家，我搖了搖頭;您又問有沒有向她請假，我又搖了搖頭。您的'神情立刻嚴肅了起來說：“你怎么能這么沒有信用？李佳妮是多么想你們能陪她過生日，你知道嗎？她掛上電話的那一刻有多失望！”您嘆了口氣，繼續說：“如果你過生日，邀請了好朋友，但是她們一個都沒有來，而且事先不和你打招呼，你會怎么想？”說完你便讓我回教室。在回教室的路上，我忿忿地想：比賽當然更重要，如果不是有沖突，我也會去她家的。再說我是忘記了和她打招呼，又不是故意的，何必這么嚴肅。
這件事情過去了，后來有一天，我整理房間時發現李佳妮邀請我去她家，特意抄給我她家的地址，她那迫切、渴望的眼神象放電影似的浮現在我腦海里。我想：我是錯了，我早就知道要參加比賽，還不負責任的答應她，即使周六想起來不能去她家，也應該打電話告訴她。
方老師，我想對您說：“謝謝您！”是你通過這些點點滴滴的小事，讓我知道做人要說到做到，我會永遠謹記您的教誨，做一個誠實守信的好學生。
寫老師的作文優秀6
親愛的老師：
您好！
我們已經三年沒見面了。我還記得我認識你的時候你是那么年輕英俊，但是現在你頭上有很多銀發，臉上有幾條皺紋。我知道那是因為我們在生活和學習上都給你添了麻煩。
方老師，您是一位教學經驗豐富的老師。你耐心的講解學習中的.題目。不管你生活中有多忙，你都會抽出時間來關心我們。我們就像花蕾，在你老師的滋養下茁壯成長。
老師，謝謝你給了我們知識。老師，謝謝你教我們讀書寫字。謝謝老師，讓我們知道了做人的道理。謝謝老師。我們永遠不會忘記你的教導。老師，你是一支紅燭，用微弱的光照亮我們前進的道路；老師，你是方向盤，指引著我們的方向；老師，你是一面白帆，讓我們到達勝利的彼岸；老師，你是一個園丁，修剪我們的無知和無知......
我還記得有一次班上一個同學受傷了，你總是第一時間關心那個同學，不想再有一個同學受傷。事后你批評我們，因為我們的追打導致同學受傷。雖然我們表面上不想被你批評，但我們知道你是在做好我們的工作，希望我們以后不要再犯這樣的錯誤，從而傷害自己或他人。其實你也很擔心。你擔心我們聽著聽著繼續追著玩著就不記得了。
總之，謝謝老師，感謝您在教育上的厚愛。
致以最良好的祝愿
敬禮！
寫老師的作文優秀7
時光如流水，轉眼間，我已經是五年級的學生了。回憶往事，大多已經忘記了，唯獨教到我現在的語文老師——嚴老師，她在我的記憶深處總是那么清晰，使我難以忘懷。
嚴老師40多歲，濃濃的眉毛下一雙水汪汪的眼睛。在日常生活中我們都是左一個嚴老師右一個嚴老師的.叫她。老師雖然姓嚴，但她在我的記憶中并不嚴，反倒和藹可親呢!
有一次，老師提出問題，同學們有的遲疑地舉起了手;有的剛舉起手又放下了;有的低著頭默默地坐著……這時，嚴老師叫我起來回答。我低著頭慢慢地站起來，結結巴巴、語無倫次地回答著，聲音小得像蚊子。同學們笑了，我把頭埋得更低了。這時，老師親切地說：“你不要怕，說錯了不要緊，只要積極發言就是好樣的。”
這就是我們溫柔的嚴老師。
不過，當我們實在太調皮不像話的時候，嚴老師的嚴厲會毫無遮掩地表露出來 ，嚴肅的目光就像下雪時的冰凌。
眼看教師節就要到了，我想送老師一首詩：
老師，
人說您在培育祖國的棟梁，
不如說您就是祖國的棟梁，
正是您，
支撐起我們一代人的脊梁。
老師，
是美的耕耘者。
是您用美的陽光普照，
用美的雨露滋潤，
我們的心田才綠草如茵，
繁花似錦。
您的愛，
太陽一般溫暖，
春風一般和煦，
清泉一般甘甜。
比父愛更嚴峻，
比母愛更細膩，
比友愛更純潔。
老師的愛，
是天下最偉大的，
最高潔的。
寫老師的作文優秀8
每一個人都有老師，但我的老師卻與眾不同，他不僅是我們是“教書先生”，還是我們――貪玩的朋友
每次放假，他都會和我們一同出去轉一轉，看一看，最另我難忘的是那次活動―步行去農村。
一個星期六的早晨，我們一行人開始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的童年趣事，我們聽得入了迷，竟手舞足蹈地走了三個小時。真是累了，同學們滿頭大汗，氣喘吁吁。老師發現了，對大家說：“同學們，堅持到底就是勝利！”大家要了咬牙居然就堅持了下去。到了目的地，我驚奇的發現，自己竟有這么大的毅力。其實，我們老師不僅是我們的.朋友，在球場上也是一個——勇敢的隊友
“逯堯，給我沖！”我飛快地向球門前沖去……現在正在舉行足球比賽，雙方各有一名老師上場。只見吳老師用熟練的腳法帶球沖過一個個“關卡”……對方后衛失誤，他搶斷后把球傳給了我，我一個勁射，球進了。老師想小孩子一樣興奮地高喊：“嘿！進了！”別看他這會兒這么高興，他可是——嚴厲的老師。
有一次，我馬馬虎虎的寫完作業，就去外面瘋跑。第二天，他讓我把作業重寫一遍。我一賭氣，又潦草地寫了一遍。他看后，用低沉有力的語氣說：“逯堯，你愿意練字就再寫兩遍吧。”說著把那頁潦草的作業撕了下來，我被老師的舉動驚呆了，認認真真得寫了兩遍才算完事。
中等個兒，一雙炯炯有神的眼睛，一種能說會道的嘴和兩條飛毛腿，這就是他，一個年輕的班主任，一個有朝氣的男子漢，我們的多功能老。
寫老師的作文優秀9
一位穿著黑色衣服的老師，就是我們日思夜想盼著回來的老師——朱老師。
在朱老師的課堂上，我們最常聽到的一句話就是：“你長腦子干什么，長腦子喝茶用的啊。”現如今也聽不見您那嚴肅的語調和親切的課堂了。
在您不在的30日里，沒有了趣味多多的'讀書交流會，也沒有豐富知識的古詩詞大會，更沒有一分鐘新聞和幽默的兩分鐘故事，這樣的日子是多么的枯燥乏味。您不在的日子里，我每天都像是沒睡醒一樣，迷迷糊糊的上語文課，有時候，我總在想：朱老師什么時候回來呀？現在都有些想念以前做蹲起時的滋味了。
別后，慢慢歲月，我的耳畔常常想起您的教學與教誨；我的眼前也常常浮現出您的身影，您的一舉一動仿佛是印刻在我心田，忘也忘不了。老師，雖然離別時間不長，但您的形象就像是一個燦爛發亮的光點，一直在我眼前浮現和在心中閃爍。
雖然在您不在的日子里，沒有很多的作業，也不用些那么多字的作文、不用做蹲起、也不用在吃飯前排著長隊站那很長時間——但是如果沒有這些，那么學習只有一路平坦，而不會“遇險”了。那樣的學習就永不會進步，多一次危險多一次進步，俗話說：先苦后甜。
30天中，我每天都刻苦努力的學習，但成績感覺還是有點下滑，但的為了以好成績給您接風，我努力努力再努力。
現在您回來了，終于又可以聽到那繪聲繪色、那么親切的講課，在您將要回來的前幾天內心很是激動，一直在想：朱老師回來的時候，我應該怎樣說呢！因為好久不見，才感覺到前所未有的激動感。終于又可以聽到某位同學說：今天講一分鐘新聞、兩分鐘故事的是xx。在每天上課前您都會讀一下誰沒有完成作業，在您外出學習的30天中耳邊總覺得少了什么，缺少的正是您那催促的聲音。
寫老師的作文優秀10
在我的小書柜里，一直珍藏著三本書：《冰心作文選》、《小故事大道理》和《考場作文名師輔導》。每當我翻開它們，眼前就會浮現出葛老師那親切而又慈祥的目光。
葛老師名叫葛桂華，是我三年級的語文老師。她個子不高，黑黑瘦瘦的，走起路來卻總是風風火火的，根本不像是個五十多歲的人。她有著一雙親切不失嚴厲的眼睛，上課時誰要是有一點小動作兒，她那孫悟空般的火眼精睛只要輕輕一掃，準保讓你像遭電擊一樣立刻坐正。
那時的我，語文學得不太好，特別怕，一到寫作課，仿佛就是我的世界末日，抓耳撓腮，半天蹦不出個字。葛老師很快注意到了我，但她絲毫沒有責備的.目光。總是耐心的一遍遍地幫我修改，一天放學后，她把我叫到辦公室，拿出那三本書，親切地對我說：“這三本書老師已經讀過了，對寫好作文很有幫助，現在送給你。但有一個條件，那就是你每天都要讀，中午來給我講講你看過的內容。”我如獲至寶，狠勁地點著頭。
這以后，每天一有空我就認真讀這三本書，第二天主動向葛老師復述看過的東西，每一次葛老師總是向我投來贊許和鼓勵的目光，我越發喜愛讀書。逐漸地，我由膽怯開始變得自信起來，表達能力也慢慢流暢了，漸漸成了一件比較輕松愉快的事。特別讓我自豪的是，那年寒假一過，我假期寫的作文《洗碗》被葛老師推薦登上了學校的《智慧》雜志。
現在，葛老師雖然不教我了，但我腦海里時常會浮現出她那親切慈祥的目光，總會想起她送給我的幫我開啟寫作之門的三本書。
寫老師的作文優秀11
說起教師，大家都知道老師是偉大的，老師教會你不懂得知識，教你怎么做人，教你怎么跟社會交流。教師就像一個太陽，陽光射出來的是知識，我們在陽光下一點點的成長，知識也隨著我們的長大而一點點地增長。老師毫不猶豫地把知識傳授給我們，使我們獲得跟老師一樣多的知識。一日為師，終生為父。
所以我們要珍惜老師教我們的點點滴滴，不能忘恩負義，因為有了老師世界才變得豐富多彩。
老師像一棵大樹強勁的枝條上結滿了豐碩的果實，粗壯的樹根旁邊培養了眾多小樹。
有的`時候老師的話像是給我們啟示，像照亮黑夜的明燈，流貫了全身。也像是早上的啟明燈，帶領著你走向正確的道路。
老師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。而教師默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。，自己也是默默無聞，從不抱怨。
在學校不會的題，老師總會積極的幫你解答，將我那顆堵塞的心，慢慢的打通。所以，我們要學會感恩老師。如果一個人連感恩都不懂人，那他一定是一個冷漠的人。
其實老師并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道專心的目光，一副若有所思的樣子，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的老師好，這也是感恩。
雖然，大家有可能做不到，但是，如果你用心去做了，也表示你對老師的一種敬重，感恩。
寫老師的作文優秀12
我呢，有一個毒辣又幽默的老師，那就是我們的班主任——周老師。
我們的周老師上課時有許多同學都不聽講，甚至聽著聽著就進入了那美夢。有一次，我們老師在講某一單元最重要的`知識，我的同桌竟在那兒修鋼筆。這時，老師說道：“a加b等于b加韓師傅。”同學們聽了哄堂大笑，老師有說道：“韓師傅，您修筆修得這么好，也幫我修一下吧。”老師的語言里還帶著諷刺的味道，同學們的目光漸漸轉向了“韓師傅”，老師的眼神就像盯著獵物一般兇狠，我的同桌被嚇得膽都快沒了，把筆乖乖地交給了老師。有時候，我們老師發現一個同學在做小動作，便裝作要打蒼蠅一樣撫摸著那位同學的臉，時刻準備打死那只蒼蠅。
說了他的幽默，我們是不是也該講他的毒辣了呢？
就比如說這個星期五早上，我們去做早操，還沒開始，我們就“嘰嘰喳喳”地講個不停，周老師說要獎勵一下我們，這使我們感到大事不妙。廣播體操做結束了，老師讓我們繞著這個操場一邊下蹲一邊跳，做兩個來回。
當我們完成了第一個來回時，有人的腿受傷了，老師便說道：“你再跳一個來回就不要再跳了……”聽了這話，我們只能堅持再跳一圈。回到教室后，我們一個個都不能走路了。還有的佯裝說要找老師賠醫藥費呢。
經歷了這一次，我們知道了老師的良苦用心，我們愛那毒辣又幽默的老師，是他教會了我們許多做人的道理，使我們更加出色。
寫老師的作文優秀13
我的數學老師姓張，她有一張嚴肅的國字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角總是緊緊的閉著，給人十分威嚴的感覺。如你所料，我們的'張老師也十分嚴格。
記得有一次寫數學作業，題目十分簡單。我一邊寫作業，一邊看電視，寫完后便趕到了學校。
下午第一節課，張老師拿著已批改完的作業走上了講臺，把一打作業“咚”地放在了講臺上。隨后環顧教室。當她的眼睛看向我時，那含著憤怒，嚴苛的眼神讓我心底沒由來地一跳，仿佛漏了一拍似的。
張老師拿起上面幾本橫放的作業，沉著聲開始點名：“中午作業有錯題的人有……”隨著一本本作業翻過去，我的心也跳的飛快。“王小明！”聽到老師叫到了我的名字，我瞬間慌了神，因為我是第一次聽到老師如此惱火地點我的名。
她把我叫上了講臺，當著全班同學的面，把我訓斥了一頓。自始自終我都不敢抬頭，更不敢看張老師的面孔，當時，我真想找個洞鉆進去。手心一痛，張老師拿著教鞭打了我的手。我感覺時間都靜止了，只剩下手中醒目的三條紅杠。
下課后，我懷著自責，歉疚的心給老師寫了張字條，告訴她我知道錯了，請她原諒粗心的我，我下次再也不會犯這種低級錯誤了。我不敢正面與張老師談，不敢看她的眼睛，自始自終。
此事之后，我對作業更加認真了。因為我期待，期待老師以贊許的目光看我，那時我一定抬頭，望著老師眼中，我的倒影。
感謝您！我的老師。您的嚴厲，您的一言一眼，都給了我學習的動力。您說，這不過是插柳之恩。可十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終生難忘！
寫老師的作文優秀14
汪老師是我們四點鐘課堂的圍棋老師。雖然我只跟著他學了一年的圍棋，但他留給我的印象卻很深。
每次見到他，他都笑瞇瞇的，笑起來的時候，眼睛就像一條魚，眼角布滿了魚尾紋。額頭上堆滿了深深的皺紋，黑發里藏著很多很多根銀絲。一些調皮的.男孩子經常在私下里叫他汪汪老師，即使被他聽到了，可他卻從來不生氣，還是那樣的和顏悅色。
每次上課前練習，他都會像巡邏兵一樣，看我們下棋。有一次，全班每個同學都想和汪老師PK。他選來選去，不知道選誰好。最后汪老師決定讓我們全班一起對陣他一個。我們每人下一步棋，人多力量大，肯定是我們贏。但恰恰相反，是汪老師贏了。可見老師的下棋水平非常高。
汪老師上課非常有趣，有些知識點比較難懂，他就自己編出一些通俗易懂的名字，讓我們把棋子中間的兩個小洞洞比作小眼睛。教我們要用火眼金睛，這樣才能打敗對手。我們每次都聚精會神地聽他講他的獨門妙招。
但有一次，一個小男孩可能是太累了，聽著聽著就睡著了。汪老師講得太投入，當他講完一個重點后，才發現小男孩睡著了。他走到小男孩面前，摸摸他的頭。小男孩醒了，他用呆滯的目光望著老師，一副昏昏欲睡的樣子。老師溫柔地說：下次上課的時候不要睡覺了，好嗎？今天你先在座位旁邊站一會兒，清醒清醒。下次再這樣，就要站到后面去，變成守門員啦，知道嗎？小男孩點點頭，答應了。從今以后，那個小男孩每次上課都精神抖擻，還積極回答問題。
汪老師在我心目中就是這樣一位和藹可親、寬容大度的好老師，我特別喜歡他！
寫老師的作文優秀15
今天，我們家長會，因為是初三了，所以爸媽比較重視這次的家長會，都去了呢，留我和妹妹在家寫作業。
像是過了一個世紀之久，突然，爸媽回來了，一看時間，“哇，才過了一個小時，以前家長會不是要開兩三個小時的嗎？”不管了，先問問情況吧，畢竟這才是我關注的焦點。
“爸媽，老師說了什么啊？”他們一進房間我就迫不及待的問出了我一直心系的問題，然后爸媽的回答還是不出我所料，就是說了成績什么的，不過，有件事嚇了我一跳，還好我夠鎮靜。
媽媽說，老師在家長會上當眾說了我，讓她覺得特別尷尬。老師說，她懷疑我有談戀愛的跡象，當時我一下子就懵了，怎么會這樣？我什么時候有那什么呀，只不過跟男生走的近了點，不過我也是向人家學習啊，政治都有學的啊，男生跟女生如果是正常的朋友關系的話，那么，這也不失為一個學習的良策。
可是，這樣還是被老師給誤會了，而且還當著那么多家長的面說的.，其實吧，我也知道老師是為我好，是想讓我好好學習，考上一個好的高中，可是這一次老師的“為我”變成了“害我”，現在有好多老師都用異樣的眼光來看我，我真的好想解釋，可是，“真金不怕火煉”“解釋就是掩飾，掩飾就是根本就是”我能怎么說，我要是說的話，肯定會越描越黑，該死不死的，我這次家長會后的月考還偏偏考得很差，差不多每科都有下降，唉，這下更加解釋不清了。
老師，現在我在這里說出我的心聲，希望您能聽到，并理解我，我真的只是跟他們討論學習，您能改變一下對我的態度嗎？
老師，您誤會我了！
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