寫老師的優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的寫老師的優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫老師的優(yōu)秀作文1
我們的班主任是白老師，她是我最喜歡的一位老師。
白 老師個(gè)子不太高，圓圓的臉龐，看上去稍微有些飽滿。
她平時(shí)對(duì)我們和藹可親，但是管理起我們來(lái)卻非常嚴(yán)格。
有一次，我們?nèi)ド弦魳?lè)課，白老師把我拉到一旁，嚴(yán)肅的跟我說(shuō)：“一會(huì)兒音樂(lè)老師會(huì)叫你唱歌，你一定要大大方方的唱，千萬(wàn)不要緊張”，說(shuō)完老師沖我笑了一笑。我想：原來(lái)老師知道我非常想?yún)⒓雍铣獔F(tuán)，就幫我向音樂(lè)老師爭(zhēng)取到這次機(jī)會(huì)，我領(lǐng)會(huì)了老師的用意。來(lái)到音樂(lè)教室之后，我信心十足地在全班同學(xué)面前唱了一首《今天是你的生日，我的中國(guó)》，受到了音樂(lè)老師的贊揚(yáng)，并成功地加入了合唱團(tuán)。
白老師雖然和藹可親，但管理起我們卻非常嚴(yán)格。有一次，我和任灼冰給班級(jí)扣分了，老師狠狠地在課堂上訓(xùn)斥了我們一頓，我們都被老師“罵”的抬不起頭來(lái)，這還沒(méi)完，接下來(lái)的幾天，我們下課不能離開(kāi)教室，只能目睹其他同學(xué)快樂(lè)的在操場(chǎng)玩，為了寫出一份讓老師滿意的保證書，我們都浪費(fèi)了好多的腦細(xì)胞，保證書通過(guò)之后，我們又被迫連續(xù)3天值日，那幾天的處罰，讓我們對(duì)所犯錯(cuò)誤印象非常深刻。
雖然白老師管理我們很嚴(yán)格，但是我還是非常喜歡她。
寫老師的優(yōu)秀作文2
時(shí)間像飛鳥(niǎo)飛得那么快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)六年了，這初夏，也意味著 我們即將畢業(yè)。
難忘您的眼神，那年，我們剛上六年級(jí)，聽(tīng)說(shuō)要換老師，而且還是從鹽城調(diào)來(lái)執(zhí)教的，我們就特別想快點(diǎn)見(jiàn)到新老師。當(dāng)我們知道新來(lái)的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師是兩口子的時(shí)候，我們都非常驚訝。第一眼看到您的時(shí)候，您帶著眼鏡，我看見(jiàn)您的眼神很溫柔，很慈祥，讓我難以忘記。
您第一次教我們的時(shí)候我們犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，我們把顧老師叫成了江老師，您沒(méi)有怪我們，還叫我們改正錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)我們很愧疚，很丟臉，在新老師面前犯了錯(cuò)。
感謝您，敬愛(ài)的顧老師，把我們的英語(yǔ)成績(jī)教的這么好，您讓我們知道學(xué)英語(yǔ)的重要，讓我們就要畢業(yè)的時(shí)候珍惜最后的幾天。我們?cè)俾L(zhǎng)大，就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您，雖然很舍不得，但總有一天我們將離開(kāi)您的懷抱，向著藍(lán)天自由飛翔。老師，您放心，以后我們會(huì)好好學(xué)英語(yǔ)，長(zhǎng)大后，到外國(guó)去發(fā)展。
等我們有成就的時(shí)候，一定不會(huì)忘記您的教誨，教師的工作是平凡的，可教師對(duì)人們的貢獻(xiàn)卻是偉大的。
春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始干。您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。
在這里別的時(shí)刻，我要對(duì)您說(shuō)：“顧老師，您辛苦了！期末測(cè)試的時(shí)候，我一定會(huì)考個(gè)滿分來(lái)讓您高興的，請(qǐng)您相信我！”
祝您健康快樂(lè)每一天！
寫老師的優(yōu)秀作文3
有一位老師，從大小四歲起就認(rèn)識(shí)了她，她陪伴我學(xué)習(xí)音樂(lè)學(xué)了六年，她教會(huì)了我彈鋼琴的方法、節(jié)奏。她就是我的鋼琴老師：李潔，李老師。
李老師她教學(xué)有方，性格幽默，總是樂(lè)呵呵的給我們將音樂(lè)知識(shí)，時(shí)不時(shí)還說(shuō)幾句笑話，逗我們開(kāi)心。她個(gè)子不高，身體胖胖的，大大的眼睛，還有著一張愛(ài)笑的嘴。
她的教學(xué)有方。我要考鋼琴十級(jí)時(shí)曲子即多又難彈。我在當(dāng)時(shí)背譜不下來(lái)，李老師見(jiàn)了，發(fā)現(xiàn)我背哪背的不熟，就讓我看著譜子，一遍反復(fù)一遍的彈不熟的。她在鋼琴上，和我一起練習(xí)，一遍又一遍，反復(fù)不停。有時(shí)彈錯(cuò)了，她左手彈著，右手在譜子上標(biāo)記我錯(cuò)的地方，嘴里還說(shuō)：“小賈，這里要用三指。”她有時(shí)還咂咂嘴，喝一杯茶，想想我這里該怎么彈。
她對(duì)彈琴不絲一茍。有時(shí)我們?cè)趶椙贂r(shí)，彈錯(cuò)了指法，她的眼睛就像鷹一般敏銳，毫不留情的打我們錯(cuò)指法的手，提醒我們。對(duì)書上的指法她嚴(yán)格的很！樣但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我知道了老師是對(duì)我們好。
她不僅教會(huì)了我彈鋼琴，又教會(huì)了我人生道路上要做到的。她讓我看清指法不要錯(cuò)，教會(huì)了我要一絲不茍。曲子再難彈，譜子再難被，只要堅(jiān)持就一定能做好，教會(huì)了我要堅(jiān)持，從哪摔倒從哪爬起……這些知識(shí)將會(huì)讓我終身受用不盡！
她春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她就像蠟燭，照亮了別人，卻耗盡了自己，這種奉獻(xiàn)精神，讓我六年來(lái)一直尊敬著她。
這就是我的鋼琴老師！
寫老師的優(yōu)秀作文4
一雙小小的眼睛，一個(gè)大大的鼻子上架著一副眼鏡，一個(gè)能說(shuō)的嘴巴。她就是二年級(jí)教我作文的周老師。自從她教我作文后，我的作文水平提高了很多，但更引人注目的是她那能說(shuō)的嘴。她的嘴，全班無(wú)人不知，無(wú)人不曉。
記得有一次上課時(shí)，您在讀我們的作文時(shí)。讀到一半，就停了下來(lái)。只見(jiàn)您把本子放下。從您的包里拿出了一紅通通的富市紅蘋果，大口大口地吃了起來(lái)。我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都用奇怪的眼光看著您，而您卻還在大口大口的吃，還吃吃得津津有味。這時(shí)，有位同學(xué)忍不住了，站了起來(lái)說(shuō)道：＂周老師，您平時(shí)不是要求我們上課是不要吃東西嗎？可現(xiàn)在您卻…＂還沒(méi)等他說(shuō)完，您打斷了他的話，說(shuō)道："我都給你們連續(xù)講兩節(jié)課了，喉嚨都干枯了，我吃個(gè)蘋果潤(rùn)潤(rùn)喉有什么不對(duì)嗎？＂那位同學(xué)支支吾吾，說(shuō)不出話來(lái)，只好坐下了。
還記得有一次，有位一向上課偷吃梅，被周老師抓到了。周老師一手奪過(guò)梅，我們本以為您要把梅扔進(jìn)垃圾桶里，可讓我們意外的是，您竟把梅全都倒進(jìn)了您的嘴里～！又有位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道：＂周老師，您這是…＂話音剛落，您就說(shuō)道：＂你看把還能吃的東西扔掉，這不是很浪費(fèi)嗎？再說(shuō)了，這東西也是用錢買的呀！＂他也被逼得說(shuō)不出話來(lái)。
怎么樣，這就是我們的周老師。你要不信可以問(wèn)我們班班同學(xué)呀～！你最好不要遇到她哦！
寫老師的優(yōu)秀作文5
羅老師是我二年級(jí)的班主任也是語(yǔ)文老師。令我難忘的是她常常在課上和我們玩游戲，還跟我們講“哈利。波特”的故事。
羅老師有一頭烏黑光亮的秀發(fā)，戴一副眼鏡，她總是耐心地教育那些犯了錯(cuò)的同學(xué)。最令我難忘的是她上課時(shí)常和我們玩“快速反應(yīng)”的游戲。老師說(shuō)一個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，我們就要立刻做出相反的動(dòng)作。有一次，老師又和我們玩游戲了，她首先給出的是一個(gè)字——站，可還是有許多同學(xué)站了起來(lái)，大家哈哈大笑；老師再說(shuō)“向左轉(zhuǎn)”，這次，又有許多同學(xué)左右不分，是不是很好笑呀；老師說(shuō)“呼”，我們都在“吸”；老師說(shuō)“笑”，我們都在“哭”……整個(gè)教室充滿了歡樂(lè)，直到現(xiàn)在我才明白，其實(shí)，羅老師是用一種特別的教學(xué)方法，讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
羅老師不僅和我們玩游戲，還常常給我們講“哈利。波特”的故事。每次臨下課幾分鐘，老師就給我們講故事了。每當(dāng)這時(shí)候，教室里歡呼雀躍，大家都自覺(jué)地坐好，都靜靜地等待老師開(kāi)口，生怕錯(cuò)過(guò)了一個(gè)字。也因?yàn)檫@個(gè)原因，我從那時(shí)侯起就對(duì)羅老師的語(yǔ)文課特別的期待，我總是認(rèn)真地聽(tīng)好每一節(jié)語(yǔ)文課，就像聽(tīng)老師講每一段故事一樣，這樣，我的語(yǔ)文成績(jī)也一直很不錯(cuò)。
現(xiàn)在，我就要升入五年級(jí)了，但是，我好想念羅老師，好想再和羅老師一起玩游戲，聽(tīng)她講“哈利。波特”的故事。
寫老師的優(yōu)秀作文6
我最喜歡的老師是我們的體育老師趙學(xué)峰，他精瘦干練，透著一股英氣。看似嚴(yán)肅實(shí)際上很幽默。
趙老師可嚴(yán)肅呢！有一次上體育課，我跑步時(shí)沒(méi)跑好，趙老師的目光就像兩支利箭，直刺我的心窩，嚴(yán)厲的說(shuō)：“我早就看出來(lái)了，你沒(méi)有用心跑，以后要注意！”也確實(shí)是這樣，我跑步時(shí)分心了。雖然腳下在跑，心卻早就飛出去了！
相比趙老師的嚴(yán)肅，我更喜歡的趙老師的幽默。有一次，我們上體育課，先跑了兩圈，然后就做網(wǎng)魚游戲。每?jī)蓚�(gè)人一組，共八組。誰(shuí)抓的魚多，誰(shuí)就最厲害。跑得快的同學(xué)趙老師就叫他叫花魚。胖的呢，趙老師就說(shuō)，這條魚好肥呀！快抓！你說(shuō)趙老師是不是很幽默呢？
還有更幽默的呢！有一次我們上跳遠(yuǎn)課，對(duì)不及格的同學(xué)，趙老師就說(shuō)你們難道沒(méi)吃飽飯嗎？也許再多喝一碗稀飯就及格了。良好的呢，趙老師就說(shuō)要是再吃一個(gè)火燒就會(huì)得優(yōu)秀了。
現(xiàn)在上五年級(jí)了，趙老師一直教著我們，我一定好好鍛煉，把體育成績(jī)提高上去，不辜負(fù)老師的教導(dǎo)。
教師簡(jiǎn)評(píng)：本篇文章字里行間處處洋溢著學(xué)生對(duì)體育老師的喜愛(ài)之情。體育老師的嚴(yán)肅、幽默中，蘊(yùn)含著老師高超的教學(xué)藝術(shù)，這樣的老師，確實(shí)讓孩子們喜歡。
寫老師的優(yōu)秀作文7
我喜歡的老師很多，包括我從幼兒園到小學(xué)這四年教過(guò)我的老師，但是對(duì)我印象最深的老師是語(yǔ)文趙老師。
她的臉圓圓的，棕栗色的頭發(fā)卷卷的。我們趙老師的眼睛大大的，而且還會(huì)說(shuō)話，我們表現(xiàn)好了，趙老師的眼睛就瞇成了一個(gè)月牙，我們不好好寫題時(shí)，趙老師的眼睛就像一把利劍似的盯著我們，好像在說(shuō)“不許玩了”。
上學(xué)期我們學(xué)校因?yàn)橐庸探淌遥砸崆胺偶伲覀兊恼n程就要壓縮，但教學(xué)質(zhì)量不可以減，所以老師的負(fù)擔(dān)更重了，我每次上課后班時(shí)我都可以看到老師在判作業(yè)，判完了作業(yè)老師又給我們出期末練習(xí)題。我上完課后班后，天已經(jīng)黑了，趙老師才剛做好下班的準(zhǔn)備，過(guò)了十分鐘她才疲倦的走出校門。
趙老師上課時(shí)，如果有表現(xiàn)不好的同學(xué)，趙老師在課堂上會(huì)很給他面子，下課時(shí)，我在和同學(xué)玩。我聽(tīng)到身后有一個(gè)熟悉的聲音在教導(dǎo)同學(xué)，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是趙老師在一個(gè)人少的地方批評(píng)這個(gè)同學(xué)。過(guò)了幾天這個(gè)同學(xué)聽(tīng)了趙老師的話明顯有了進(jìn)步。這也可以表明趙老師教育的方法很好。
這位教育有方法，對(duì)同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師就是我們的語(yǔ)文老師趙老師！
寫老師的優(yōu)秀作文8
敬愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)：“老師您們辛苦了，你對(duì)我們既像嚴(yán)厲的父親，又像慈祥溫柔的母親，您為了學(xué)生日夜操勞而又不計(jì)個(gè)人的失，真是一位好老師，我們非常感謝您！
敬愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)：”上次我數(shù)學(xué)考試，才考了八十二分，這是我上五年級(jí)以來(lái)，數(shù)學(xué)考試最低分。我把數(shù)學(xué)試卷拿回家時(shí)，媽媽說(shuō)：“遲雨龍你這次退步很大。”我聽(tīng)了，決心下次要考一個(gè)好成績(jī)。但是，要考一個(gè)好成績(jī)不只是做家庭作業(yè)，還要上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)。
敬愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)：“在您的眼里，我并不是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，但我也不是一個(gè)非常不出色的學(xué)生。有一次，我語(yǔ)文考了九十九分，回家以后我把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽也很開(kāi)心。也有一次我考了九十三分，告訴媽媽，媽媽也很失望。我成功過(guò)，也失敗過(guò)。老師您夜以繼日、日復(fù)一日的教我們學(xué)習(xí)，也很辛勞、辛苦，我們不會(huì)辜負(fù)您的，也不會(huì)認(rèn)您失望的，以后上課我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，放學(xué)回家后，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)自己滿意的成績(jī)。
寫老師的優(yōu)秀作文9
在我的身邊有許許多多熟悉又親切的老師，語(yǔ)文老師宣老師，數(shù)學(xué)老師胡老師，科學(xué)老師張老師·······，其中我最喜歡的是奧數(shù)學(xué)習(xí)班的相老師。
相老師個(gè)子很高，圓圓的臉，一個(gè)大大的鼻子，一雙炯炯有神的眼睛，和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。做起事來(lái)特別認(rèn)真。
相老師講課特別生動(dòng)，學(xué)到消除問(wèn)題時(shí)，相老師說(shuō)消除問(wèn)題就像消消樂(lè)游戲一樣把相同的消掉。同學(xué)們聽(tīng)了頓時(shí)就理解過(guò)來(lái)了。因此我們都喜歡聽(tīng)他講課，一堂死氣沉沉的數(shù)學(xué)課被他說(shuō)的生動(dòng)有趣，只要有同學(xué)不懂得，相老師總會(huì)耐心的給同學(xué)們講解，一遍，兩遍，三遍·······一直到我們聽(tīng)懂為止。
“笨“一般都是形容同學(xué)的，可相老師卻喜歡把笨用在自己的身上。有一次，相老師說(shuō)自己太笨了，沒(méi)明白什么意思，就請(qǐng)丁丁同學(xué)上去講一遍，自己坐在學(xué)生席上。丁丁同學(xué)說(shuō)了一遍，我們都聽(tīng)懂了。而相老師卻說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)懂。丁丁同學(xué)就請(qǐng)相老師站起來(lái)聽(tīng)他講課，我們以為相老師會(huì)大發(fā)雷霆，可誰(shuí)知相老師風(fēng)趣的說(shuō)：”丁丁老師，請(qǐng)?jiān)徫易鲂?dòng)作吧，請(qǐng)?jiān)僦v解一遍，下次一定會(huì)好好聽(tīng)講了”。這句話逗得我們哈哈哈大笑。
相老師也很關(guān)心我們的，有一次天氣和熱，我的水杯忘記帶了，相老師把他帶的水全給我喝了，自己忍著口渴給我們講課。
這就是我喜歡的老師—————風(fēng)趣的相老師。
寫老師的優(yōu)秀作文10
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，束在一起，自然的垂在腰上。明亮的眼睛，溫柔的笑容，這就是我們的英語(yǔ)老師-王威。雖然她教我們的時(shí)間只有一年，但是我們卻跟她有了難舍難分的感情。 她英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利，說(shuō)話幽默詼諧，在課堂上，氣氛始終是輕松活躍的。這樣上課，我們可真高興啊。
當(dāng)然，剛開(kāi)始上課的時(shí)候，也有點(diǎn)不和諧的'音符。有幾個(gè)很調(diào)皮的同學(xué)總喜歡在下面“竊竊私語(yǔ)”干擾了老師的授課，老師并沒(méi)有嚴(yán)厲的處罰他們，而是想了一個(gè)方法，專門趁他們溜號(hào)的時(shí)候?qū)λ麄兲釂?wèn)，幾次下來(lái)，誰(shuí)也不敢再三心二意的聽(tīng)課了。我們班上有些同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，王威老師就利用休息的時(shí)間幫他們補(bǔ)習(xí)，糾正他們的錯(cuò)誤的發(fā)音，不讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上掉隊(duì)。她總說(shuō)：你們是最聰明的孩子。
說(shuō)的我們心里都美滋滋的。當(dāng)然，要想取得好的成績(jī)，還要踏踏實(shí)實(shí)的勤學(xué)苦練，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。如果你喜歡學(xué)習(xí)，那就是快樂(lè)的海洋。在老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷茁壯成長(zhǎng)。古代有個(gè)大教育家孔子曾有一句格言：學(xué)而不厭，誨人不倦。王威老師正是這樣做的，她耐心細(xì)致的教導(dǎo)我們，讓我們感受到她充滿愛(ài)的心。
寫老師的優(yōu)秀作文11
其實(shí)，每一個(gè)老師就像不同種類的糖。英語(yǔ)老師比較像巧克力，先苦后甜，回味無(wú)窮，流連忘返；而語(yǔ)文老師比較像奶油味的花生糖，在不知不覺(jué)間融入你的心里；數(shù)學(xué)老師像……
相比而言，我比較喜歡吃奶油花生糖。而這段奶油糖奇遇，要從一年前品味起。
當(dāng)時(shí)，我正剛剛步入初中，心中充滿了忐忑與不安，第一次上她課時(shí)，就被她的美貌所打動(dòng)了，長(zhǎng)而曲的頭發(fā)，濃而密的的眉毛，江南美女那柔和的目光，使我不禁浮想聯(lián)翩。在第一堂課上，他讓我們先自我介紹，在小學(xué)就大大咧咧的我，當(dāng)然會(huì)積極發(fā)言。而我和老師的關(guān)系也在這里升華了。
在今后的時(shí)間里，老師常會(huì)在下課后找我談心，在課堂上，我也是積極回答老師的問(wèn)題，而她所傳輸給我的知識(shí)，正是像“壓縮文件”一樣匯入我的“電腦”里，在用的時(shí)候只要一“解壓”就可以取出來(lái)用。
可是，我的意志就像冰一樣，一點(diǎn)點(diǎn)被時(shí)間消磨著，練習(xí)冊(cè)經(jīng)常不做，作業(yè)經(jīng)常不寫，經(jīng)常不交，老師看到我現(xiàn)在的樣子，也很是擔(dān)心，于是，她把我叫到辦公室，再次與我談心，在聊天時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，她總是耐心地開(kāi)導(dǎo)我，并不與我爭(zhēng)吵。在那次談話之后我的成績(jī)又提升了上去，而奶油花生糖這個(gè)稱謂，也就在我的心里記下了。每當(dāng)我要偷懶時(shí)，一想起老師對(duì)我的諄諄教誨，我便又端正態(tài)度，向著知識(shí)的金字塔前進(jìn)。
也許，老師只不過(guò)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師中的一個(gè)，可是在我心里，她永遠(yuǎn)是那個(gè)我最尊敬最愛(ài)戴的那一位導(dǎo)師，那一顆最珍貴的奶油花生糖！
寫老師的優(yōu)秀作文12
我們小桔燈作文班的棒棒糖老師大概30多歲，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，我們總能從中學(xué)到很多的知識(shí)。
她是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。每次總能給我們創(chuàng)作新的游戲，比如說(shuō)，今天老師教我們玩的游戲就是：用手拍桌子制造雨聲，小雨淅瀝瀝、中雨嘩啦啦、大雨啪啪啪！沒(méi)一會(huì)，班里一會(huì)兒響起雷聲，一會(huì)兒響起雨滴聲。老師還帶我們玩了超級(jí)模仿秀，有好多同學(xué)都上去表演老師的經(jīng)典動(dòng)作、口頭禪，表演的很搞笑，有的表演老師扔粉筆頭，有的表演用書拍人，其中還有我們的搞笑大王趙啟正，他表演的是他們班李老師的經(jīng)典口頭禪，他學(xué)著老師平時(shí)的口氣說(shuō)：“北邊有兩棵大白菜，南邊有五棵大蘿卜，怎么都倒下了？快給我直起來(lái)！”話音剛落，大家都被他逗得哈哈大笑。你看我們的棒棒糖老師課堂上多么有趣呀，上她的作文課，班里總是笑聲不斷！
他不僅幽默，還很嚴(yán)厲。上個(gè)星期上完作文課，老師檢查我們的背誦任務(wù)，讓沒(méi)完成的同學(xué)放學(xué)后留下來(lái)一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，有的同學(xué)試圖偷偷溜走，老師看到后嚴(yán)厲地說(shuō)：“背不過(guò)來(lái)，不許回家吃飯，家長(zhǎng)來(lái)了也不行。”
這就是我的老師，既幽默又嚴(yán)厲，我喜歡我的老師！
寫老師的優(yōu)秀作文13
教師節(jié)又到了，我不禁想起了好久未見(jiàn)的黎老師，眼前隱隱約約看見(jiàn)了黎老師在講臺(tái)上漂亮的背影。
黎老師是我一年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文老師。那天，黎老師讓我們教們看圖寫話。我寫完后，給老師批改。黎老師看了，打了分。具體打了多少分，我現(xiàn)在記得不太清晰，印象中的分?jǐn)?shù)很高。隨后，老師改黃一鳴同學(xué)的作文。老師看了黃一鳴的作文說(shuō)：“黃一鳴，你的寫作能力比李?yuàn)W差一點(diǎn)，希望能努力趕超。”黃一鳴撓撓了腦袋，拿著本子走了。
當(dāng)時(shí)我的位置離講臺(tái)很近，聽(tīng)了老師的話，心里高興極了！在以后很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，一想到這件事情，心里就美滋滋的。現(xiàn)在想想，那次看圖寫話，其實(shí)沒(méi)有什么復(fù)雜的內(nèi)容。我以前太天真，只能聽(tīng)出老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)。現(xiàn)在，我明白了老師的話其實(shí)不光是表?yè)P(yáng)我，更多的是在鼓勵(lì)黃一鳴啊！
黎老師，您是個(gè)好老師。怎么直到今天才發(fā)現(xiàn)您的深意呢？是因?yàn)槟菚r(shí)的天真，還是發(fā)現(xiàn)了卻沒(méi)有細(xì)細(xì)體會(huì)？我心里一陣懊悔！黎老師，您是我心目中的好老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您！
寫老師的優(yōu)秀作文14
嗯嗯，上課鈴響了同學(xué)們都坐在位置上。等待著老師的出現(xiàn)和往常一樣同學(xué)們齊刷刷的眼睛筆直整齊的聽(tīng)證明裝等待著我們的數(shù)學(xué)老師。偶爾的腳步聲寂寞寂寞更寂寞，我的心繃得緊緊的。確實(shí)交往了一學(xué)期，也長(zhǎng)進(jìn)了不少他邁著歡快的步子。帶著有旋律的音符，他這有響聲的地方來(lái)到了教室門口。喬永望去一個(gè)身體較胖，全身黑色。帶著一副望遠(yuǎn)鏡的老師就成現(xiàn)在了同學(xué)面前，那就給不去很快就到了家周鵬在后面飄走了就只有一陣涼風(fēng)。他愛(ài)理不理的330教材扶了扶眼鏡發(fā)出了一陣犯病方塊？他的臉頓時(shí)變了樣，臉上無(wú)不透露出怒氣沖沖的表情拿著一只粉筆小黑板賺取。
不一會(huì)兒，功夫便換了一個(gè)圖，就那題目也寫出來(lái)了。不過(guò)看她的寫的字同學(xué)就感到憤怒。黑板上的字認(rèn)不全，而老師，卻笑了笑，無(wú)痛而終，而她那張嘴巴吹向我們。出了事情，說(shuō)到底是你們教材上的。不去做當(dāng)然看不懂了是吧一句話別把我們當(dāng)一塊碎布，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲她向我們說(shuō)了一遍題目讓我們自己想一會(huì)兒睡一會(huì)兒，老師可真夠精確的兩分鐘的時(shí)間悄然無(wú)息的從我們身邊離開(kāi)。他開(kāi)始指手畫腳開(kāi)始了滔滔不絕的講解聲，的一聲從天而降老師被氣得臉通紅一只手打講臺(tái)拍了一下講桌頓時(shí)就開(kāi)始生。
一張小桌就這樣給這位老師出去了老師頓時(shí)高興了起來(lái)而桌子卻已經(jīng)痛不欲生了下課了。老師說(shuō)你們?cè)侔堰@后面的題看一遍。說(shuō)完就邁著輕快的步子離去剛才的怒氣頓時(shí)煙消云散。
寫老師的優(yōu)秀作文15
我的心理老師——溫老師是一位很美麗的老師她善良而又大方，她從不對(duì)學(xué)生生氣，哪怕是這個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)她也只是小小的提醒一下，通常只要一提醒那個(gè)同學(xué)就會(huì)改邪歸正。
雖然下個(gè)學(xué)期沒(méi)有心理課了，但我還是很喜歡您上的心理課的，真的真的很喜歡您上的心理課的呢，我希望我能知道您的生日、住址和QQ，您人如其名您就像你的名字了有溫柔又靜如水。
溫老師讓我再告訴你幾個(gè)小秘密吧，
一：我討厭學(xué)數(shù)學(xué)也厭惡做數(shù)學(xué)作業(yè)我甚至有了要放棄數(shù)學(xué)的念頭，
二：在中學(xué)里我有對(duì)一個(gè)男孩寫過(guò)情書，
三：我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了溫老師，以上的三個(gè)小秘密請(qǐng)你和我共同保密，溫老師為什么七年級(jí)就不上您的心理課了呢？是不是它們覺(jué)得您上的心理課不好？所以取消了您的心理課？
我想肯定不是這個(gè)原因，因?yàn)槲矣X(jué)得溫老師您上的心理課是我覺(jué)得最好的，（至少是我見(jiàn)過(guò)的最好的心理課老師），您不論是做什么都好都是那么的文靜，不論是打電話還是給我們上課您都是那么的文靜，溫老師我還覺(jué)得你很謙虛。
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