(推薦)四年級(jí)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的四年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
面對(duì)和孩子的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，只要家長(zhǎng)能夠以民主和平等的態(tài)度對(duì)待和孩子的沖突，那么孩子和家長(zhǎng)雙方都能夠通過(guò)每一次沖突而獲得進(jìn)步。所謂“和孩子一道成長(zhǎng)”，也體現(xiàn)于每一次和孩子發(fā)生沖突時(shí)所采取的態(tài)度之中。
作者建議：讀一些通俗的兒童心理學(xué)著作；理解并寬容孩子的逆反心理；嘗試用書信和孩子溝通；勇于向孩子認(rèn)錯(cuò)；多想想自己也曾經(jīng)是一個(gè)孩子；允許并樂(lè)于傾聽孩子的申辯。
所謂家庭暴風(fēng)，泛指我們家長(zhǎng)和孩子之間偶爾發(fā)生的尖銳沖突�？鋸埰鋵�(shí)不夸張，從家長(zhǎng)的.角度看，孩子有時(shí)是極度“不聽話”“頂撞”“蠻不講理”，但如果換成孩子的角度看呢，可能他們也認(rèn)為我們做家長(zhǎng)的“不懂事”“不講情理”！互不相讓之時(shí)，平靜和諧的家庭氣氛就變得硝煙彌漫了。
這也讓我想起了去年暑假期間的一件事，大東在體育場(chǎng)練了一個(gè)月足球，有一天早上突然地死活不愿意去學(xué)了！讓我這平生還沒(méi)打過(guò)他一次的慈父，也忍不住想動(dòng)手了！小家伙也長(zhǎng)勁了，怎么拉拽扯都紋絲不動(dòng)，氣得我臉紅脖子粗沒(méi)辦法，大東也是哭哭啼啼地就是不去！惱得我一番激烈言辭之后，扭頭而去，幾天不理他！但事后我才知道：是老師前一天通知他們不用去了，假期班結(jié)束了！小家伙死活就不愿意解釋，讓咱這做父親的，真是越想越丟人，原來(lái)如此，還真是冤枉孩子了！真覺(jué)得道歉很沒(méi)面子，但還全是咱做家長(zhǎng)的錯(cuò)，不道歉還真說(shuō)不過(guò)去！從此以后，在和大東的交流中，基本上就告別了簡(jiǎn)單粗暴的管理方式，學(xué)會(huì)換位思考，不以強(qiáng)勢(shì)壓人了！
成長(zhǎng)中的孩子，需要引導(dǎo)，需要教育，需要獲得尊重。孩子的成長(zhǎng)需要尊嚴(yán)，需要渲瀉，需要肯定，需要包容！家長(zhǎng)其實(shí)也很需要，但兩相比較起來(lái)，只能家長(zhǎng)體諒孩子，而不能祈求孩子反過(guò)來(lái)體諒我們家長(zhǎng)！
四年級(jí)作文 篇2
今天風(fēng)和日麗，正是人們出來(lái)的大好天氣。我走在街上，突然看見一只憨態(tài)可掬的鴨媽媽帶著一群可愛的小寶寶，在路上散步。
我比較好奇，就緊隨其后。邊走邊想：是從哪里跑出來(lái)的鴨子？是溜出來(lái)的，還是走迷了路？……我一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)，好像都能編出來(lái)一本十萬(wàn)個(gè)為什么。忽然，我不知道什么時(shí)候跟著一個(gè)鴨子走到了一個(gè)紅綠燈旁，這才醒悟過(guò)來(lái)。汽車好像都聽到了無(wú)聲的信息，紛紛給鴨子們讓路。
小鴨子很好奇，用嘴叼了叼媽媽的'羽毛，問(wèn)媽媽：“媽媽，這比我們大幾十倍的東西是什么呀？”媽媽看了看也沒(méi)有回答，有一只多嘴的小鴨子說(shuō)：“這時(shí)能讓他們隨處游玩的工具——車。他們的馬達(dá)的噪音太污染了，把環(huán)境都破壞了，太可惡了！”
鴨媽媽說(shuō)：“人們今天能給我們這些動(dòng)物服務(wù)，我們應(yīng)該滿足了；就連動(dòng)物都知道咱們和動(dòng)物有情誼，有的能讓人們開心。何況人呢？
人和人之間的親情讓我們感受到無(wú)盡的溫暖，動(dòng)物之間的情以同樣令我們感動(dòng)。讓我們小心呵護(hù)和善待每一個(gè)生命吧！
四年級(jí)作文 篇3
要說(shuō)廚神，非我春影大姨莫屬，其他人都上一邊去！
糖醋排骨，糖醋魚，紅燒鳳爪，紅燒肉。太多太多，都說(shuō)不過(guò)來(lái)，有的菜你都沒(méi)聽說(shuō)過(guò)！
還記得上次大姨來(lái)我家，我吃了許多大姨的拿手菜！正當(dāng)我吃得津津有味的時(shí)候，肚子好像跟我說(shuō)：“畢丹胤！少吃點(diǎn)！一會(huì)都走不動(dòng)了！”可我一點(diǎn)都沒(méi)理他，繼續(xù)吃著大一的拿手菜。哎！早知道聽肚子的話了，我一點(diǎn)走路的力氣都沒(méi)有了。要不是大姨做飯不那么好吃，我就不會(huì)吃那么多，也就不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子！這次“10·1”放假大姨又來(lái)了！知道這個(gè)消息后，我別提多高興了！真想要大姨快點(diǎn)來(lái)！大姨來(lái)的時(shí)候，給我做了我最好吃的鍋包肉！我還給它起了個(gè)名字：“春影鍋包肉！大家聽了都笑了！我們還看了電影，名字是《畫壁》！我們之間發(fā)生了許多事情，感情更深了！大姨來(lái)了，好象一切都變了，都變得很快樂(lè)！可是，轉(zhuǎn)眼幾天過(guò)去了！大姨要走了，舍不得呀！于是，我把大姨的鞋給藏起來(lái)了。可是，想起大姨還有飯店，只好把鞋拿了出來(lái)！大姨走了我還哭了呢
有一次睡醒了，不由自主的'叫了一聲：“大姨！”可是卻沒(méi)有回應(yīng)。呀！忘了大姨走了！這時(shí)心里有一點(diǎn)不舒服！大姨走的生活，我一點(diǎn)也不熟悉。
我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，可以去大姨家。可以看見她那燦爛的笑容····最重要的是吃她做的菜。
四年級(jí)作文 篇4
你見過(guò)辣椒峰嗎？沒(méi)見過(guò)吧！那么我就來(lái)給你介紹一下。
辣椒峰在我的家鄉(xiāng)邵陽(yáng)的莨山風(fēng)景區(qū)，它有 米高。這座山峰之所以叫辣椒峰，是因?yàn)樗厦娲�，下面小，山體的巖石是赤紅色的，在陽(yáng)光的照耀下，從遠(yuǎn)處看，就像一支巨大的紅辣椒，倒著插到地里去了。
我最喜歡辣椒峰頂上的一片綠色的小灌木林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是巨人頭上戴的一頂“陰涼帽”，又像是辣椒屁股上的幾片綠色的葉子。
來(lái)到辣椒峰的腳下，仰頭望去，巖壁直上直下，望不到峰頂，讓人立刻產(chǎn)生一種搖搖欲墜的感覺(jué)。
年的時(shí)候，法國(guó)的“蜘蛛人”羅伯特只用一雙手就攀登上了陡峭的辣椒峰。我在一本旅游雜志上看到過(guò)“蜘蛛人”攀登辣椒峰的`圖片，他的身體好像一只壁虎貼在光滑得像鏡子一樣的石壁上，真得很驚險(xiǎn)。
因?yàn)槔苯贩鍥](méi)有登山的路，普通的人不能像“蜘蛛人”那樣登上辣椒峰，只能登辣椒峰旁邊那座有石梯的山峰。
記得一個(gè)夏天，我和爸爸媽媽一起登上了辣椒峰旁的那座山峰，天上的烈日，好似就在我的頭頂不遠(yuǎn)的地方，不遠(yuǎn)處的辣椒峰，竟然就在我的腳下，我眺望著一座座連綿起伏的崇山峻嶺，感覺(jué)到自己就像是一個(gè)巨人，所有的山嶺都一齊臣服在我的腳下，我的心里充滿了歡喜！
四年級(jí)作文 篇5
我的學(xué)校美極了，走進(jìn)校園的大門就好像走進(jìn)了了一個(gè)大花園。一年四季都有它的特色讓人欣賞，讓人百看不厭。
春天，棋樂(lè)園里百花盛開，綠樹成蔭，草翠花開。在這個(gè)美麗的`季節(jié)里，同學(xué)們都勤奮學(xué)習(xí)，像是想跟花草比一比。
夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，但我們的學(xué)校卻很涼快。因?yàn)槠鍢?lè)園那有許多參天大樹，為我們遮擋火熱的太陽(yáng)。和樂(lè)園那奔流不息的清泉更是讓我們消暑。
秋天，樹葉像一只只飛翔在藍(lán)天上的黃蝴蝶。徐徐涼風(fēng)像一雙大手，輕輕的摸我的臉。他把懶惰吹走了，把勤奮吹了過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)秋天的幫助，小花開得更美了，小草長(zhǎng)得更高了，秋天真美！
冬天，花兒耷拉著腦袋，樹也在那唉聲嘆氣。同學(xué)們都躲在教室里，躲著那寒冷的冬天。教室的玻璃窗外，寒風(fēng)正“呼呼”的吹，他把吹黃了小草，把涼爽和炎熱吹的煙消云散。但明年春天，他們還會(huì)再回來(lái)，再給我們展示他們美麗的一面。
這就是我的學(xué)校，一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一架通往知識(shí)的立交橋。
四年級(jí)作文 篇6
一個(gè)夜色朦朧的夜晚，我在小路上行走。路燈似乎沒(méi)發(fā)光，十分昏暗。突然，我一個(gè)臺(tái)階踩空了，摔了個(gè)大跟頭！而我前面的貓卻走得穩(wěn)穩(wěn)的——似乎在白天走路。我很疑惑。
原來(lái)，貓的眼球前方的瞳孔像閘門一樣，可以調(diào)節(jié)進(jìn)入眼球光線的強(qiáng)弱。白天光線強(qiáng)的時(shí)候，它的瞳孔就變成了一條縫，光線進(jìn)入得少些，就能看清楚。夜晚光線弱的時(shí)候，貓的瞳孔就跟銅幣一樣大，增加了光線的通透，就能看清了。很神奇吧！
經(jīng)過(guò)這樣的了解，我有了一個(gè)靈感，就是發(fā)明“智能亮度調(diào)節(jié)器”。
我來(lái)講講它的作用吧！首先，大家可以猜到，它的功能就是調(diào)節(jié)亮度，可以讓人們?cè)谶^(guò)明、過(guò)暗的.地方看清楚。而且，它是通過(guò)識(shí)別你的腦電波調(diào)節(jié)的，所以不需要安裝其它的開關(guān)。
經(jīng)過(guò)不斷改良，它又多了幾個(gè)功能：可以根據(jù)人們眼睛的度數(shù)調(diào)節(jié)，可以矯正視力。人們空閑的時(shí)候，還可以啟動(dòng)VR功能，盡情享受3D電影大片。學(xué)生上課時(shí)，禁用此功能哦！
這就是我的發(fā)明——智能亮度調(diào)節(jié)器，希望它能在不久的將來(lái)，進(jìn)入千家萬(wàn)戶，為人們所喜愛。
四年級(jí)作文 篇7
在我的鉛筆盒里有一樣奇怪的東西：它的兩頭各有一個(gè)像鍋蓋帽一樣的橡皮膠，在橡皮膠的中間，有一個(gè)像一角硬幣大小的金屬，摸上去，給人一種凹凸不平的感覺(jué)。它的中間是一個(gè)圓柱體，上面有一些五顏六色的精美的圖案，仔細(xì)一看，在圖案的中間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一行小字，那是這樣奇怪的.東西的商標(biāo)。
這奇怪的東西是什么呢？哦，原來(lái)它是一支筆。
單從外觀看，你是不會(huì)相信它是一支筆的，反而更像一個(gè)敲打小鼓的小錘。只有你拔開灰色的橡皮膠發(fā)現(xiàn)了筆尖，你才能確認(rèn)它真的是一支筆，假如你拔開的是藍(lán)色的橡皮膠，你是絕對(duì)發(fā)現(xiàn)不了筆尖的，因?yàn)槟侵皇怯脕?lái)固定筆芯的筆帽。
這支筆我可以用來(lái)寫信、做作業(yè)、寫作文、做計(jì)算題、畫畫。我還可以用它轉(zhuǎn)著來(lái)玩，鍛煉我的手指的靈活度。
這支筆成了我形影不離的好伙伴，我很喜歡它。
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