小學五年級作文錦集（6篇）
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
我們的中隱藏著許多的奧秘。
在我讀一年級的時候，和一起去看海洋生物展覽，聽那里的阿姨介紹，螺殼放在耳邊，你會聽到海潮的聲音。這么神奇？于是，我央求媽媽買了一只。拿著它，我迫不及待地放在耳邊，真的，我真的聽到了波浪翻滾的聲音，使我有種置身在大海邊的感覺�；丶液�，我對它愛不釋手，常常會放在耳邊傾聽大海的聲音。
偶爾有一次，我無意間地拿起一只不銹鋼的碗輕輕地罩在耳朵上，我驚呆了，同樣是大海的聲音，竟和海螺里發(fā)出的聲音一模一樣。我不相信，試了一次又一次，陣陣的海浪聲使我納悶級了。于是，我就把碗放在媽媽的耳旁：“媽媽，你聽，這里也有大海的'聲音。”媽媽笑著說：“你用力把碗扣在耳朵上再試試。”我試著用了力，什么聲音都沒有了，靜靜的，好像大海已經(jīng)睡著了。
回到家，帶著疑惑的我拿了各種材料的碗和杯子一遍遍地聽。結(jié)果發(fā)現(xiàn)當我把碗和杯子輕輕地扣在耳朵上時，我都會聽到那熟悉的海浪聲，可我只要一用力，不留一點空隙，竟然一點聲音也聽不見。后來，我查閱了資料才知道，原來用任何方式在耳朵外形成一個都會聽到所謂的海聲。而螺殼里面的形狀是彎曲的，里面貯滿了空氣，所以當你在周圍環(huán)境很嘈雜的地方，這些嘈雜的聲音使螺殼里的空氣振動，你把海螺貼進耳邊就會聽到海潮的聲音。
我愛探索，探索讓我擴大了知識面。許多的奧秘已經(jīng)有了答案，還有更多的奧秘等著人類去揣摩、探究。
小學五年級作文 篇2
星期六的下午，港南的天氣陰霾，很多的家燕，成群停留在馬路上覓食戲耍，看著來往的大貨車，突然，一輛呼嘯而過的大貨車開過，地上只看到一團黑影留著，不幸又發(fā)生了……
鳥兒的感情也是相當豐富的。盡管這只家燕已經(jīng)在地上不會動了，但是，另一只仿佛是她的家人，馬上飛到她的身旁，不忍相信這個實事……一輛汽車開過來了，飛快的車速，將風卷起，地上的鳥兒也隨著翻了身。看到地上的鳥兒改變了姿勢，情人仿佛受到鼓勵一般，趕快的又飛下來到她的身旁……他在她的身旁守候，大聲的`呼喊著“為何還不起來呢？”無奈何，另一方已經(jīng)永遠聽不到了……此時，鳥兒竟嘗試著要將地上的鳥兒抓起……當然是無法承受這樣沉重的負擔……用力的振翅，一次又一次……無奈，縱然地上的鳥兒想回應(yīng)，卻也永遠沒辦法了……又一輛汽車經(jīng)過，鳥兒趕忙飛起，等到汽車一過，卻又馬上下來……
盡管別的鳥兒告訴他這是沒有用的，但是，依然不死心的希望看到他再度飛起……另一輛汽車經(jīng)過，鳥兒的身子又被汽車快速的風吹動……再度受到鼓舞的鳥兒，堅持不同的嘗試……
盡了全身的力量，卻無法得到任何的回應(yīng)……據(jù)攝影者講，他自己已經(jīng)拍攝不下去了……怕那只不愿離去的鳥兒再受到意外，便將那只已逝去的鳥兒挪在路邊，那只鳥兒在附近的樹枝上久久哀鳴不愿離去……
小學五年級作文 篇3
聽說過這個不朽的寓言——《愚公移山》吧！相信人們都知道這個寓言是想告訴我們——做人要懂得堅持�！坝薰粕健钡木袷强扇〉模男袨槭遣豢扇〉�，怪不得別人稱他是愚公，他出門看到了一座山，難道就一定要鏟平它嗎？他建房時就一定要把房門面對著大山嗎？假如我在當時，我會這么做：當愚公準備召集家丁們一起移山，我走上前，拍了拍愚公的肩膀，說：“老兄，你這是干什么呢？”“移山吶！”“你無聊啊！這山這么大，你怎么移？”愚公果然又說起來那句“名言”：“只要祖祖輩輩、子子孫孫一直搬，山總是會移開的�！蔽倚χf：“難道你要把子子孫孫幾代人的生命時光都浪費在搬山上嗎？你就不會搬家嗎？何必要把后代的幸福時光浪費在搬山上，還不如努力創(chuàng)造美好的生活呢�！庇薰珶o話可說。
此后，愚公搬到了縣城，子女們都屢中狀元，不知不覺積累了豐厚家底，而且子女個個都是國家棟梁之才，保家衛(wèi)國，****了外國壓在本國上的一座座“大山”，使家庭更幸福、殷實，國家更富強了。當然這只是我的設(shè)想，其中雖有虛擬成分，但包含的道理值得思考。我們寫作、生活也一樣，在堅持的'同時，還要看你能不能跳出思維定勢的“山”，如果跳出了這座“山”，那么外面的將是更廣闊的天空。
小學五年級作文 篇4
老師說我們班是兩面派，有老師和沒老師時的表現(xiàn)有天壤之別，有老師時是“乖乖兔”，沒有老師時迅速轉(zhuǎn)變?yōu)椤隘傋印�。有一次早讀課，我們班就證實了這一說法。
“交語文作業(yè)啦！”人小但學習好的周同藻喊道：“快交英語！”“再不交數(shù)學，自己看著辦吧！”我們班最有地位的姜廣宇叫道，這三個課代表肯定要在早讀課前“吼”上幾分鐘，催促人們快點交作業(yè)。
“沙沙沙……”“沙沙沙……”按照慣例，在課代表們“吼”過之后，便會出現(xiàn)如同下雨一樣的聲音。不用看也會知道，肯定是我們班的“抄瘋”又在“奮筆疾書”了。只見他們手里拿著一支筆，行云流水般寫著字，臉漲得通紅，像早上的太陽，從他們焦急和反悔的'眼神中，可以看出，他們其實是想寫作業(yè)的，只是一時偷懶罷了。想想這些人早知如此，何必當初呢！突然，不知是誰喊了一聲“老師來了�！蔽覀兞⒖逃肿兓亓恕肮怨酝谩崩蠋熯M來看見我們在認真地讀書，又笑瞇瞇地走了。
“切切切……來了這么短時間又走了，還不如不來呢！”我們班的“抄瘋”心里邊抱怨邊把沒抄完的作業(yè)繼續(xù)拿出來抄了……
小學五年級作文 篇5
一次偶然，我看了一場令我新奇的魔術(shù)表演。
那是暑假的一天，天是那么的.熱，炎熱的太陽如同烤爐一樣烤著大地，大地沒了精神，萬物都聳拉著腦袋，只有樹上那不知疲倦的“歌唱家”知了，在不停地唱著“歌”，“知了，知了，知了……！”
我閑著沒事干，便打開電視，無聊地按著鍵，“暑假特別節(jié)目——世界魔術(shù)表演”幾個大字印入我的眼簾，我定眼一看，“好，這個節(jié)目好！”我呼叫著�！澳ν熊嚕磕熊囀悄g(shù)的標題？”我半信半疑的自言自語道！
魔術(shù)開始了，一位打扮入時的外國叔叔抬著一輛缺輪胎的摩托車走到臺上，向大家揮了揮手，突然，他變出一根鐵棒，澆上汽油，用打汽火機“啪”地一點，整根鐵棒燃起來，可他不緊不慢，將鐵棒往上一扔，“他要干什么？”我充滿了疑問，大叫到。沒想到，他輕松地接住鐵棒，用嘴一吹，鐵棒竟變成了輪胎，“太棒了”我呼叫著……
這次魔術(shù)表演太新奇，太另類了！
小學五年級作文 篇6
小蕓是一名三年級小女孩，成績一般，相貌一般，智力一般……總之，她只是一位普通的小孩子，沒有什么出眾的特點。因此，她總是被遺忘。
一天早晨……
“小蕓，去買早餐啦！”小蕓的媽媽大叫。
小蕓很聽話，拿了錢就出去了。沒想到，再去買早餐的路上，她在路邊看到了一只可愛的蝴蝶，可是受傷了。小蕓一把把它捧起，卻在這瞬間小蝴蝶閃過一道粉光，小蕓驚恐極了：他來到了另一個陌生的世界。
剛才的小蝴蝶也不見了，眼前出現(xiàn)了一位可愛的女孩，小云仔細打量了起來：這個女孩頭戴著鮮花，穿著鮮花盛裝，背后居然還有一對亮閃閃的翅膀！
女孩開口說話了：“你不要怕，我就是剛剛那只蝴蝶。我是仙子國的公主，歡迎你來到仙子國。”小蕓的眼睛瞪得圓圓的：“那，那你怎么會出現(xiàn)在我的世界里？”女孩低下了頭：“說來真是慚愧，我太貪玩了，偷偷背著大人跑去人類世界玩�！毙∈|恢復(fù)了心跳，面帶笑容：“我叫小蕓，我們交個朋友吧！”“我叫蝶蝶，我來給你當導(dǎo)游，帶你領(lǐng)略仙子國的美麗風光吧！”“恩，好��！”
蝶蝶帶著小蕓來到了仙子湖，那可是一口神奇的湖水哦！蝶蝶向小蕓介紹：“這湖水可是有神奇療效的哦，喝了它的人，有病的去病，沒病的則是可以強健體魄。女孩子更是喜歡喝，因為泉水可以起到美容的效果。”小蕓不禁驚嘆：“真神奇��！”
接著她們又來參觀了仙子國的仙子林，蝶蝶解釋：“仙子林是我仙子國面積最大、風光最美，和棲息動物最多的森林，我也經(jīng)常到這兒來和動物們玩呢！”
最后，她們來到了仙子游樂場。游樂場保安一把把她們攔著�！按竽�，連我也敢攔！”蝶蝶質(zhì)問著。“是、是公主啊，請問旁邊這位是？”保安大驚失色�！拔业腵朋友�！眮G給保安這句話后，蝶蝶立刻帶小蕓進去游樂場玩了。
游樂場內(nèi)，小蕓和蝶蝶的笑聲響徹云霄。不過，歡樂的時光總是短暫的，小蕓忽然想起自己還要回家，媽媽還在等著自己呢，就像蝶蝶提出回家的請求。
蝶蝶戀戀不舍，忍痛說：“那好吧，時間不早了，你回家吧！”說完，拿出一根星星魔法棒，魔法棒一揮，又像來到仙子國時那樣，粉光一閃，眨眼間小蕓又回到了自己的世界。她原本以為所經(jīng)歷過的一切只是一場夢，但，她手中的一個閃閃發(fā)亮的蝴蝶標本否定了她的想法……
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