六年級作文300字9篇（熱）
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的六年級作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文300字 篇1
前幾天，老師布置了回家作業，讓我們做一個小實驗：把一把尺子放到水中，看看尺子放到水中會有什么變化？
回到家，我準備了一個裝滿水的金魚缸，我把尺子小心翼翼地放入水中。呀，尺子上的數字一下就變大了。如果再移動一下呢？結果我驚喜地發現尺子上的'數字和刻度更大了！媽媽問我這是什么原因呢？我想了想說：“因為有光，水就像一面鏡子，把光吸收了進去，數字照到光就變大了。”這時，爸爸過來問我，“宋子航，你有沒有發現這個魚缸的表面是平的還是凹凸的？”我仔細地看了看魚缸，發現魚缸表面是凸出的。我好奇地問爸爸，他回答說：“你看，這個圓弧狀的魚缸就像個凸出來的鏡子，光線穿透凸出的鏡子時會改變方向，這就叫折射！”
這個實驗真有趣！我想在生活中，只要我們動手做做看，就能發現它們！
六年級作文300字 篇2
在我們的生活中有著許許多多的第一次，他們像一盞盞不滅的明燈，永遠閃爍在我的記憶中，它們又似一串串腳印，永駐在我們成長的道路上。
我也有許多的第一次，第一次掃地、第一次騎自行車，但令我最難忘的是第一次洗碗了。
記得那是一個炎熱的暑假，七歲的我在家里悶得慌，突然看見廚房的.希望池里放著大大小小的碗和盤子，心中忽然劃過一個想法—把碗洗干凈！可是一個難題出現了，怎么洗呢？經過我的仔細思考后，我學著媽媽的樣子，先把碗浸濕，再用洗潔精把碗洗干凈，然后再用水把碗沖洗干凈。當我洗完了最后一個碗時，我真的是對它愛不釋手，當我把它從清水中拿出來，水珠從碗壁一滴一滴地滴下來，像一顆顆珍珠。我看得入迷，沒想到手一松，“啪”的一聲，碗落到地上，碎了。這下我可慌了手腳，怎么辦呢？發了半天呆，我靈機一動，把碎片藏起來不就行了嗎？我立即找來一個塑料袋，把碎片裝進去，再把它放在一個不顯眼的角落里，搞定！
這件事還在我的心里，那時候真的好險啊，我現在想起來還有些后怕，被我藏在角落里的碎片我現在還不敢扔，我以后一定不會這么大意我以后一定要注意先把碗放好了再做其它事。
啊！這真是一件令我難忘的事啊！
六年級作文300字 篇3
野火燒不盡，春風吹又生。唐代詩人白居易生動，形象的描寫了小草生命力之頑強，生命平凡的偉大。
小草隨處可見，公園里，山坡上，校園里，草地上，望著那漫山遍野的小草，你是否感嘆過！臺風襲來，大樹連根拔起，花朵也被摧殘的不成樣子，誰又可以免過這一難呢？是那謙遜有禮，平平凡凡的小草！在熊熊烈火，一切生靈轉眼化為涂炭，在來年為什么又變得郁郁蔥蔥，這是為什么！是那小草又煥發了生機。火燒去了小草了的，卻留下了小草的根。
在寒冬的季節里，所有植物都在度過屬于它們的漫漫長夜，而小草卻依然生機勃勃，雖然在它的身上還蓋著一層厚厚的霜，和別的植株一樣。但藏在霜下的小草葉子還是綠的，嫩的。
他雖然不想青松那樣挺拔，也不像梅花那樣孤芳自賞，只是默默無聞的`在世界各處孕育著生機。
生與死的沒有嚴格的界線，生命的價值也不是有天分的高低，力量的大小而定的。就像小草那樣，活出自己的光彩，不是如此嗎？如果渾渾噩噩的過一輩子，那不是就與死沒有區別了嗎？
小草隨處可見，但是他的那種頑強拼搏，奮然向上的精神是可貴的，是需要我們學習的，難道不是嗎？
六年級作文300字 篇4
星期三早晨，班主任急匆匆的趕來，并且音樂老師也來了，老師說：“開一分鐘班會，誰也不準講話！”我們很好奇，于是便坐好了。
老師說：“經過學校的決定，由于我年紀大了，身體不好，決定讓音樂老師來擔任你們新的班主任！”我聽了，驚了一下，想：學校怎么好好的就換班主任了呢？
老師又說：“現在讓音樂老師來講幾句話，同學們都鼓起了掌！
音樂老師說：”只要大家好好跟著我就行了，不說多！”大家又鼓起了掌。
我還是想讓以前的老師來當我們的班主任，因為他非常的.和藹……
新辦主任比較矮，是一名優秀的老師。他梳著平頭，有著小眼睛，嘴巴也很小，一說話，我覺得非常非常好笑！
第二天，新班主任給我們開了一個班會，他說：“你們先從個人衛生開始，有長頭發的男生回家理理，女生不要扎歪的辮子。”
新辦主任講了很多，還說：“每個人都回家準備一個日記本，要有寫日記的習慣。并且回家要有一本描紅字帖，你們長大以后，字，首先是關鍵！”
雖然，我和他并沒有長時間的相處，不過，我在一步一步的了解他。
我希望他能管理好我們班級，我相信，同學們也會遵守紀律，創造好良好的班風！
六年級作文300字 篇5
每當曙光露出的那一絲絲微微的光線時，我彷彿聽到每一個生命剛好出生在這一個世界。但是，卻有許多小生命在出生的當中，不小心受傷了……
我們班有一位與眾不同的'同學，他四肢健全，但是卻不愛講話。有一天我赫然發現，他的耳邊掛著助聽器，我這才恍然大悟，原來他也是受傷的天使，和“隨身聽”小孩一樣。老師一一介紹，讓全班的眼光都聚焦在他身上，頓時讓他的臉瞬間漲紅，害羞不已！
日復一日，日升月落，他慢慢的會和我聊天、講話，讓我覺得：“雖然他受傷了，但是他仍然努力不懈的學習。”
有一天上體育課，老師叫我們搖呼拉圈比賽，許多人都不會搖呼拉圈。但是比賽一開始，他卻鶴立雞群，同學們和老師都目瞪口呆、瞠目結舌，因為他隨便一搖就是三十下。“咻！咻！咻！”就搖完了，讓我們都十分佩服和羨慕！
經過了這一次的經驗，大家都對他刮目相看，因為他實在太厲害了！他雖然帶著助聽器，但是他的學習能力絲毫不遜色，讓大家都非常的崇拜他！
在我們生活周遭，我們可以發現更多愛的小故事，這些都是愛的小故事，不但感動人心更發人深省。因為愛無所不在，每一次的感動，都可以讓我們更懂得感恩、惜福！
六年級作文300字 篇6
20xx年11月8日星期二多云
時光飛逝，日月如梭，光陰如箭般的過去了，童年就這么的過去了，我們從幼稚的小屁孩轉眼間便成了懂事的六年級大孩子了。六年級，小學階段中最高的`一個年級。或許，經過這個年級，我們各奔東西，不再相見。
傍晚，牛世欣問我：“你初中在哪兒上啊？”我隨口回了一句：“反正不在這兒的初中上學。”“我也是，這兒的初中不三不四，凈……”后面他說了些什么，我也沒聽清。然后，他從后面遞給我一張紙條。我掃了一眼，原來是手機號。他對我說：“你把這個記在你的記事本上。等你有手機號了，就加上我們。”聽后，心中有些鄙視地說：，要等到我買手機，不知要等到猴年馬月。到時候，這紙條不知道在哪兒“游玩”呢！
這一年，同學們都在爭先恐后地互相詢問各自的QQ號、手機號。這些舉動都透露著我們六二班同學深厚的友情，這些舉動無疑是要留住我們這個大集體中幾年來的保持的那份真摯的友誼，留住我們之間美好的回憶，這些舉動都表現了我們不會讓這份緣白白流失。
六年級作文300字 篇7
媽媽一直對我很嚴厲，因此，每次看到別人的媽媽對孩子親切的樣子我都會很羨慕。有時我都懷疑我是不是媽媽撿的孩子。有一段時間，我很討厭媽媽，常和她對著干。
由于我的不聽話，任性調皮，我生病了，住院了。就是在這一經歷中，我明白了媽媽對我的愛。
當時，爸爸媽媽把我火速往醫院了送。路上，車子拌了一下，我驚叫時扭頭看到媽媽的臉色竟然蒼白，但嘴里還不停的問我疼不疼。到醫院了，爸爸忙著辦手續。等著進手術室時，我摸摸媽媽的手，一手的.汗水。手術后我醒過來，有看到媽媽驚喜的帶著滿臉淚水的笑臉。我安心的又睡了。
在醫院里，媽媽精心的照顧我。當時很熱，媽媽為了我能好好睡覺，不停地為我扇風。半夜我喊疼，媽媽就抓緊我的手，撫摸我的頭，為此一夜沒睡。第二天，我看到媽媽的眼中布滿血絲，眼睛周圍有著深深的黑眼圈，疲憊不堪的樣子看得我想哭。每天打針的時候，媽媽都握著我的手，不停地安慰我“別怕”。我感覺媽媽的手在斗，臉色蒼白，好像打針疼的不是我而是我的媽媽。
那時，我突然明白了什么是“愛之深責之切”，什么是“受在兒身疼在娘心”。嚴厲和呵護同樣都是媽媽的愛，然來，媽媽的愛有時是藏起來的，需要我們用心去發現，去體會。
六年級作文300字 篇8
這個夏天，不同尋常。
不是不同尋常的熱，也不是不同尋常的寒冷，但是我的心一直七上八下的，不知道是為什么，有可能，是讀六年級了吧……
一年級時，我還很矮，總是抬頭去看那些六年級的同學們，但是那時，六年級對我還十分遙遠，還要過五個三百六十五天呢！所以我一想到這個，就會垂頭喪氣，連抬起頭的力氣也沒有了。唉！誰叫我那時候還是一個小屁孩兒呢！這就是我的一年級。
但轉眼間，我居然已經上六年級了！五個三百六十五天中的`任何坎坷都被我克服了！一想到這個，我便會驕傲地抬起頭，昂首挺胸地走路。
六年級了，一年級到五年級仿佛像穿越時空那樣，一瞬間，眼前便是六年級的模樣了。
但我又在想了：那我相處了五年的好朋友們，豈不是要在下個學期時分手了嗎？唉，真是不幸。但我又在想，人的一生總是得有一個過程的吧？誰不是這樣一步一步走上來的呢？一想到這個，我的心情便好了許多。
我讀六年級了，再也不用抬頭看著那些令我羨慕的人了！
這個夏天，不同尋常。
六年級作文300字 篇9
當今社會，隨著人民生活水平的提高，人們為了衣、食、住、行四處奔波，他們埋怨社會、埋怨家庭，可是他們卻沒有認真的找找自己的原因
常言道：哭著也是活，笑著也是活，我們要笑著活。的確如此。愁眉苦臉是一天、喜笑顏開是一天，只要你用一種正確的心態、從容的.去面對生活中的坎坎坷坷，那么也就沒有什么困難可以阻擋你前進了。
今天，看到追夢這樣一幅圖片，內容是這樣的：你不是小草，只是大樹還小，你不是小鳥，只是蒼鷹還嬌，未來不遠，轉眼即到，用心去歌唱，用生命去舞蹈。在我們的生命旅程中，認真的做好自我分析，制定人生藍圖，隨之在制定好自己的遠期目標、中期目標、近期目標后，再制定年目標、月目標、日目標，讓自己的每一天都充實的度過，讓自己能在事業、家庭生活、學習、財富、交際休閑、健康六個方面和諧、平衡、快樂的發展。
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