敘事的作文8篇【實用】
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的敘事的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
睜開眼簾，似乎又看到了那一道道美麗的弧線。就是它們，在陽光的照射下，綻放著異樣的光芒，我看到了，那——便是母愛。
累了，站在微風習習的窗口，大口的呼吸幾口新鮮的空氣，心也不由的一陣顫抖，這樣的好天氣，不正適合戶外活動嗎？說干就干，拿出了羽毛球拍，又找到了羽毛球，來到院前，磨拳接踵地來呼喊母親與我一起打羽毛球。
“好嘞，這就下去！”母親應和著，伴隨著急匆匆的步伐，那熟悉而溫暖的身影，又一次映入了我的眼簾。
將球拍交給母親，做了一個“預備——開始”的手勢，我便發(fā)球了，母親微微抬起了手臂，眼睛緊緊地盯著從空中飛來的球不放，轉眼便即將落地了，一個漂亮的下勾球：一往前，一提球，有驚無險地沒有落地。我不禁贊嘆起了母親高超的打球技術，也應接不暇的接著從母親那邊發(fā)來的攻勢極強的羽毛球。
在歡樂的運動中，世間早已飛快的流逝了10分鐘。我還沉浸在這打球的樂趣中，可只覺得母親那邊的'球越來越?jīng)]有力氣，怎辦……我抬頭一看，母親早已是氣喘吁吁，汗水連連了，接球時的動作與腳步也顯得凌亂而遲鈍：“媽，沒事吧！”我停下了打羽毛球的動作，擔心的詢問著母親。
“沒事，還沒結果吧！趕緊打吧！只要你開心就好。”“不用了，先打完這局再說！”面對母親強硬的態(tài)度，我只能無可奈何的拿起那沉甸甸的羽毛球拍，繼續(xù)完成了比賽。
可接下來，我卻心不在焉了，眼睛總是從球轉移到母親的身上，才發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)老了，臉頰上早已有了不少皺紋，兩鬢也早已斑白。可……這個人，卻為了我的高興，給與了我如此多的關愛！母親，帶給了我歡樂，更讓我感覺到了那無言的愛……
敘事的作文 篇2
踏進教室，一塊長方形的黑板，勾起了我兒童時的記憶……
小學二年級時，我總喜歡看見黑板上老師寫滿了字，然后看老師擦黑板的動作，偷偷的學，下課模仿老師的動作，當一個“小老師”。我和梅、琴是最好的朋友，下課總愛在一起玩“當老師”的游戲。
老師會將我們要學的生字寫在黑板上，叫我們讀。我也這樣教我的“學生”。我學著老師的樣子，拿起粉筆，略彎小拇指，對學生說：“同學們，請看黑板，老師寫一個字，你們認識嗎？”然后轉過身，輕輕地踮起腳尖，頭仰著，拉長了手臂，黑板配合著我刷刷地寫下一個“尖”字。我瞧了瞧她們，梅舉了手，我說：“請你告訴老師，黑板上是什么字？”梅說：“那分明是兩個字，一個‘大’字，一個‘小’字。”我一口否定。可琴也這樣說。我往后看了看，的確將“尖”字分得太遠了，于是我將這兩個字擦了。
我拿起黑板框下的黑板擦，緊貼黑板，由上往下擦，身子也隨手部的運動扭起來。粉末飄在我的書上和臉上，我就模仿老師的'樣子：嘟起小嘴，吹走書上的粉末，粉末不聽話，又飛到我臉上，故作咳嗽幾聲，然后用書在眼前扇一扇，趕走臉上的粉末，還得繼續(xù)講課。
我這次只在我夠得著的地方寫下了。梅說讀“小”，琴說讀“大”，她倆都讀錯了，我心里暗自高興，還得我這淵博的老師來告訴你們。我清了清嗓子，挺挺胸，拿起教棍指著黑板說：“這讀‘尖’，上面很小，下面很大，就像筆一樣尖，組詞：尖刀。你們懂了嗎？”作為她們的老師，我充滿了自豪，黑板上的“尖”也笑破了臉。
為了做好這位老師，我專門查字典認識了很多新字，因為老師一定要比學生知道的多。
現(xiàn)在黑板上的字，滿了又擦，擦了又滿，可黑板上永遠保留著我兒童時代的記憶，永遠擦不掉的“尖”字……
敘事的作文 篇3
我們三（2）班中隊在這個美麗的金秋開展了一次“環(huán)保伴我行”的隊活動。
為了開展好這次隊活動，我們各小隊利用課余時間努力排練著一個個節(jié)目，有的'還精心準備了道具。
隊會在主持人洪亮的聲音中開始了。各小隊報數(shù)，然后少先隊隊旗入場，我們敬禮。接著，我們唱隊歌。最后，我們表演了精彩的節(jié)目。我們北斗星小隊朗誦了詩歌《給未來一片綠色》。我們踏著有力的步伐，自信滿滿地來到了臺上。我們手捧文件夾，有感情地朗誦起來“輕輕地打開地球畫冊……”這首詩告訴我們：要愛護植物；不亂砍樹木；不浪費水和電；不亂扔垃圾，垃圾要分類，減少對空氣的污染。隊員們，未來地球的主人，應該用自己的實際行動去愛護地球，給世界留下一個更美的未來。我們還觀看了其他小隊的精彩演出，有小品、環(huán)保作品和舞蹈。
隊會結束了，它對我們有很大的教育意義，我們要增強環(huán)保意識，爭做環(huán)保少年。
敘事的作文 篇4
5月5日，星期天下午，我和楊雅嵐一起去鄉(xiāng)下釣魚。
我們在學校門口見了面，楊雅嵐爸爸開車帶我們去了那個地方，我們一路上有說有笑的。大約過了五六分鐘楊雅嵐叫了起來：“快看那湖面好美啊！”我向車窗外望去，那湖面綠的像一塊碧玉，上面微波蕩漾，不時的有魚兒跳出水面，真美啊。我們下了車，來到釣魚的地方，擺好了魚竿，魚餌便開始釣魚，剛開始我的魚餌總是被吃，楊雅嵐那邊也是如此。這時我聽見楊雅嵐說：“我以雅典娜的名義發(fā)誓我一定要釣上來一條！”我開玩笑地說：“雅典娜的名義？我還以你爸爸的名義呢。”也不知過了多久，我的浮漂沉了一下，我趕緊拉起魚竿，哈，是一條小鮭魚，我有點得意的向楊雅嵐說：“看，還是你爸爸的`名義好使吧。”楊雅嵐郁悶地說：“看來雅典娜今天人品不好。”又釣了一會兒，楊雅嵐說：“金芳雨我們去車里玩兒蘋果觸屏電腦吧。”我立刻拍拍身上的土說：“走吧！”也不知玩兒了多久，我說：“我們去看看你爸爸釣了多少魚吧。”“哦。”我們來到釣魚的地方，一看，楊雅嵐爸爸已經(jīng)收獲了很多了。我和楊雅嵐拿起魚竿又開始釣魚，過了一會兒，楊雅嵐釣上來一條小魚。楊雅嵐開心地說：“雅典娜的人品爆發(fā)力！”不多時我又釣上來一條小白條，很快我們又鉆進車里，等著楊雅嵐爸爸來。在回去的路上，我高興地說：“哈哈哈，回去之后我要我爸拜我為師！”
這一天真高興啊，不光是我。
敘事的作文 篇5
又是一個嶄新的一天。早晨的雨水和沉悶的空氣，夾雜著一絲泥土的氣息，是我的心情也非常急躁，但那一節(jié)課，是我變得輕松起來！
說到公開課，每個人多多少少會有些緊張，我也同樣如此，再加上煩悶的心情，也不知道這堂公開課，我會踴躍舉手嗎？
隨著一段優(yōu)美的上課鈴聲過后，我們便迎來了輕松而又緊張的.公開課。這次給我們上課的是一位陌生又熟悉的男教師，為什么說他是陌生的呢，因為他從來都沒有教過我們，更別說見過了；那有為什么說是熟悉呢，因為上課的前一天，他來見了我們一面，話說“有些人認識很多年還是很陌生，有些人才見了一面就感覺認識了幾輩子”。他和藹可親，讓我一見他就有一種似曾相識的感覺。首先，老師跟我們開了個小小的玩笑，他說他很喜歡打籃球，但我們看他那不太明顯的“啤酒肚”，便在下面竊竊私語，不料，老師猜到了我們討論的話題，笑著說：“你們是不是不相信我能打籃球啊？”我們異口同聲的說：“是――！”這次的上課氛圍變得“熱”起來。時間一分一秒的流過，教學內容也一點一滴的走過。漸漸地，同學們似乎已經(jīng)忘了后面聽課的老師，也忘記了這位老師的陌生，都紛紛舉起了積極的手，課堂氣氛更活躍了。頓時，我的心情從急躁而沉悶變得輕松而愉快。也許是老師的課堂的活躍氛圍，又也許是小松鼠的乖巧漂亮，給我以輕松而清爽的心情。
敘事的作文 篇6
最好的自己
我們一出生就被定下了外貌，有些人美麗，有些人卻有缺陷。他們很自卑，他們總活在別人的嘲諷中，就因為有缺陷而受到他人排擠。我們不能改變容貌，但可以展現(xiàn)笑容！不管我們有多少不足，我們都可以擁有美麗的內心，用樂觀、積極向上的態(tài)度去對待生活。要讓別人尊重自己，先要自己尊重自己。我們可以昂首挺胸，可以讓別人刮目相看。也許你不是最美麗的那一個，但你可以對別人微笑，笑出最自信的自己。
遇見一些困難的事，我們總會說：“沒事，明天再做。”我們總是放松自己，對自己寬容，可最后吃苦的還是自己。為什么我們不能吸取教訓？我們總說：“明天……”可是我們有多少明天呢，總把事情向后推，總找許多借口。等到了明天不一定會去做。我們不能預知明天，但我們可以把握今天！我們可以讓每一天都有它的 意義。
人生不會一帆風順，總會有些困難、挫折。就像一條路，路上可能有花花草草，也可能會有荊棘叢林，我們不知道前方會是什么樣，更不知道所謂的終點在何方。越到障礙物，我們可以跨過去，可以繞道走，但不能原路返回。在人生的道路上總會遇到荊棘。我們不能樣樣順利，但可以事事盡力！我們可以用自己的努力，開拓自己的路。中途回過頭時才不會惋惜，才不會后悔當初的決定。臨近終點時，不會埋怨以前，不會后悔從前的選擇，就算沒有想象中那樣美好，也會感嘆：“我，盡力了。”有人說，每個人出生后，上帝都給他定好了人生。想一想，我們不總喜歡算命么？伸出手看看生命線，才回過神來。命運，掌握在自己的手里……
我們不求有輝煌的`人生，不求和科學家一樣偉大，只求盡自己所能，做最好的自己，活出最精彩的人生！這就是我最好的自己！
敘事的作文 篇7
1月29日，德州晚報的小記者們坐著大巴車，高高興興地來到了濟南九頂塔。
我們到了九頂塔后，先參觀了很多少數(shù)民族和具有地域特色的民居，又去了倒屋、斜屋、鬼屋、迷宮等。最后我們來到了滑雪場。只見在三條滑道上，隱隱約約可以看見幾個人從上面飛奔下來，這場面猶如閃電“唰”地一下子就滑了下來。
剛開始滑的時候，我一點兒也不會，有幾個小朋友非要拉著我上坡。到了坡上，我向下望了一下，“好高呀！”我自言自語地說。我咬緊牙關，閉上眼睛、身子往前一縱，“唰”地一下向下滑去。這種感覺就像在天空中自由地飛翔。
我睜開眼睛，眼看快要到終點了，我急忙把手里緊緊握著的雪杖往地下插，可剛插進去，身子就向后仰去，一下子躺在雪地上，雪杖也被我扔到了九霄云外了。
之后，我再也沒有上坡，在下面老老實實地練，不知道摔了多少跟頭，也不知道被別的小朋友笑了多少次，但我最終也學會了滑雪了，也能跟別的小朋友一樣地自由飛翔了。
我想，我永遠都會記住這有趣的'滑雪之旅。
敘事的作文 篇8
運動會即將臨近，可一個壞消息來了，我特別想哭!
星期五，我寫作業(yè)寫到11點，天黑漆漆的，沒有一點微螢。樓上“娜娜”(尹伯伯的狗)在嚎，我從中聽出有些哭泣。我累了，便爬上床睡去了。
不知道過了多久，我家的小狗跳下窩，來到門口，對著門就是一陣狂吠，我們被驚醒了，聽見了敲門聲，爺爺便下床開門，門開了，我打算繼續(xù)睡。便聽見了一句話“尹伯伯死了!”什么?我是不是沒聽清楚?等門關了，我看見了婆婆、爺爺驚慌失措。我從他們的對話當中知道了，我沒聽錯。剎時間，眼淚擁上我的眼眶，心中有一種說不出的滋味，我借著暗光看了手表，2點。我平靜下來，聽見樓上的“娜娜”在哭泣，會不會尹伯伯沒死，我下午放學才跟他談過話的.啊!可是古人說，狗哭，事都會是真實的。我一時沒了頭緒。可是我心中的那種滋味在撕咬我的心。媽媽、爸爸知道了，他們準備下樓看看······
過了一會，他們回來了，我只聽到了一句，我的眼淚如瀑布一樣沖刷下來，頓時床濕透了。聽完了，我悲痛不已，尹伯伯是個守門的，每天我放學回家，只要他在那兒，我可以直接進來。現(xiàn)在沒了他，我身邊仿佛缺失了一樣東西，總不踏實。
我要盡力贏得運動會第一，希望尹伯伯在天能看見。
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