續(xù)寫的作文【精品5篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的續(xù)寫的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
續(xù)寫的作文 篇1
那個(gè)人繼續(xù)往前走，一路上，那個(gè)人遇到了他的許多朋友，他們都問：“你去哪？”那個(gè)人說：“到楚國(guó)。”他的朋友都告訴他要往南邊走，才能走到楚國(guó)，那個(gè)人就是不聽。
那個(gè)人一直往北走了一年還沒到楚國(guó)，而且一路上馬累死了好幾匹，盤纏也快花完了。車夫就說：“咱們還是回去吧。”那個(gè)人生氣的說：“不行，這樣回去多沒面子呀，快給我繼續(xù)前進(jìn)。”
有一次，那個(gè)人遇到了一個(gè)騎士，騎士問他：“你去哪呀？”那個(gè)人說：“去楚國(guó)。”騎士說：“你可真笨，楚國(guó)在南邊，你怎么往北走呢？”那個(gè)人滿不在乎繼續(xù)往北走。騎士無奈的搖搖頭，就走了。
有一天，馬夫?qū)嵲谌滩蛔×耍桶咽Ｏ碌鸟R牽走了，剩下的盤纏也拿走了，那個(gè)人只好自己走回去，最后在回去的`路上，那個(gè)人被累死了。
續(xù)寫的作文 篇2
叮叮當(dāng)！叮叮當(dāng)！數(shù)學(xué)課下課了，好多同學(xué)像開心的小麻雀一樣，圍在一起嘰嘰喳喳地說過生日的事情。麗麗滿心歡喜地說：“我星期天的時(shí)候過得九歲的生日，媽媽特意在網(wǎng)上精心給我選購(gòu)了一個(gè)非常可愛的小白兔布娃娃，還給我……”害沒等麗麗說完，小李就搶著說：“我星期五過生日的時(shí)候，爸爸送給我一個(gè)帥氣的蜘蛛俠小蛋糕，我非常開心！”
只有李曉明一個(gè)人默默地走回到座位，望著窗外自言自語道：“我明天也要過生日了，可媽媽和爸爸都在外地工作，暫時(shí)回不來，我該怎么過生日呀？”
坐在他旁邊的小李聽見了他的話，就對(duì)自己的同桌麗麗說：“麗麗，李曉明的爸爸媽媽都在外地工作，沒空回來陪他過生日，我們下課了告訴大家，一起給李曉明開一個(gè)難忘、快樂的生日宴會(huì)吧！”“當(dāng)然沒問題啦！我們一定要辦一個(gè)最開心的生日宴會(huì)！”麗麗說道。又下了一節(jié)課，小李叫李東明天下午和李曉明一起玩耍，就可以了。
第二天的.下午，同學(xué)們就開始執(zhí)行自己的任務(wù)了，李東叫李曉明和他一起出去玩，同學(xué)們就開始忙碌了起來。小李和麗麗吹氣球。小明和李明掛小彩旗和彩色絲帶。明東和西西裝飾黑板。小欣和東東掛氣球。玲麗和小郭打掃衛(wèi)生……老師去準(zhǔn)備生日蛋糕了。過了一會(huì)兒，李明把李曉明和李東叫進(jìn)教室，他倆兒推開門進(jìn)來后，發(fā)現(xiàn)教室里一片漆黑，一個(gè)人都沒有。突然，燈亮了起來，大家從門背后，桌子底下出來，邊拍著手邊唱著生日歌，這時(shí)候，老師端著生日蛋糕走了進(jìn)來，說：“李曉明同學(xué)，生日快樂！”老師拿出一包巧克力，送給了李曉明。大家吃到了甜甜的芒果千層蛋糕開心地笑了。
李曉明說：“謝謝老師和大家！這是我過得最難忘、最快樂的生日！”大家聽后都開心地笑了。
續(xù)寫的作文 篇3
自從那次以后，狐貍到處宣揚(yáng)，說自己很了不起。后來，老虎也聽說了這件事，于是，有一天，老虎又遇到了這只狐貍。老虎對(duì)狐貍說:"你這個(gè)狐貍，終于讓我抓住了，臨死之前，你有什么事要做的就快做!”狐貍嚇壞了，他忽然靈機(jī)一動(dòng)，說：“小臣只想干一件事，就是和大王您賽跑。”老虎想：我是動(dòng)物奧運(yùn)會(huì)賽跑冠軍，小小狐貍哪能敵得過我?于是老虎便答應(yīng)了。
狐貍選了深山的一條小路做賽道。他對(duì)老虎說：“我們從這里開始，一直跑到山的另一邊，看誰先到誰就贏。”
狐貍叫猴子當(dāng)裁判。發(fā)令槍一響，老虎就象脫韁的野馬一樣跑了出去，而狐貍卻慢慢地跑，老虎跑到終點(diǎn)的時(shí)候，已經(jīng)氣喘吁吁、大汗淋漓，豆大的汗珠從老虎的'額上滾了下來。老虎休息了一會(huì)，就繼續(xù)往回跑，可是回到了起點(diǎn)，卻不見了狐貍的蹤影。老虎重新跑了一次小道，但仍沒發(fā)現(xiàn)狐貍。原來狐貍趁老虎跑去的空檔，沖進(jìn)山林里去了。老虎發(fā)現(xiàn)自己又上了一次當(dāng)，氣得暴跳如雷，無可奈何地回家去了。
自從狐貍騙了老虎之后，到處?kù)乓约旱穆斆髁瞬黄穑罱K傳到老虎的耳中。
續(xù)寫的作文 篇4
宋朝末年的中國(guó)，出了一個(gè)叫方仲永的神童，從小就能歌善舞，并且具有很強(qiáng)的寫作天賦，能寫詩(shī)作對(duì)聯(lián)，五歲時(shí)，他的父親叫他當(dāng)眾作了一首詩(shī)，那首詩(shī)還非常值得欣賞，反應(yīng)出他的天賦并不是虛假的。可惜的是，他的父親很愚蠢，帶著神童方仲永到處拜訪，實(shí)際上是顯耀，認(rèn)為既然是神童，就不必要讓他再學(xué)習(xí)。又過了幾年，仲永已十二三歲，著名詩(shī)人王安石又去看望仲永，并叫他當(dāng)場(chǎng)作一首詩(shī)，卻發(fā)現(xiàn)文采與辭藻都已經(jīng)大不如前。又過七年后，仲永已經(jīng)變得與和普通人一樣了。
再有天賦的人，不努力，不學(xué)習(xí)，是不可能有所作為的`。有句話是這樣說的；“天才等于百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。”不管是有天賦的人，還是一般的普通人，都要努力學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才會(huì)有成就。
人與人之間，都是平等的。腦筋遲鈍的人，經(jīng)過不懈努力，也能做成不平凡的成就；而天賦很好的人，如果僅僅靠自己的小聰明作為資本去顯耀，甚至看不起反應(yīng)稍慢一點(diǎn)而正在努力拼搏的人，從此停滯不前，那么，她也將浪費(fèi)掉寶貴的光陰，最終一事無成！ 科學(xué)家曾經(jīng)對(duì)愛因斯坦的大腦進(jìn)行過驗(yàn)證，證明他的大腦和別人沒有什么不同，反而還有些遲鈍，小時(shí)候同學(xué)和老師總是欺負(fù)他，父母甚至擔(dān)心他今后的生活都會(huì)成問題。但愛因斯坦不在乎這一切，在人生路上不懈地努力著，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，終于成了一名偉大的科學(xué)家。 著名畫家達(dá)·芬奇曾經(jīng)說過：“人的智慧不用就會(huì)枯萎。”同樣，人的知識(shí)不更新，也肯定會(huì)枯竭，方仲永的父親不讓他學(xué)習(xí)，才使他最終成了一個(gè)普通的人，浪費(fèi)了上天賞賜給他的智慧，不然，憑著方仲永天生的聰明才智，再加上后來的努力，他一定會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。這說明：“鐘不鼓不鳴，人不學(xué)不靈。”這句名言是多么正確。 現(xiàn)在，我們擁有了非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，沒有誰會(huì)阻止我們?nèi)W(xué)習(xí)，反而家庭和社會(huì)都在花大力氣支持我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們沒有理由不珍惜這種大好時(shí)機(jī)。經(jīng)過自己的努力，我們的人生路上也一定能劃出一道耀眼奪目的光彩。
續(xù)寫的作文 篇5
自從巨人把花園給了孩子們，巨人就生活的很快樂。
一天，巨人生病了，水米不進(jìn)。孩子們很著急，紛紛回家告訴大人，村里的人知道后，立刻叫來了救護(hù)車，把巨人拉走了。花園里失去了往日的歡笑，雖然花園還是那么美麗，但里面的生物都變得死板、僵硬。
一天、兩天……，巨人還沒有回來，村里人越來越焦急。最后，決定要去醫(yī)院看望巨人。原來，巨人得了心病，醫(yī)院給他做了一個(gè)心臟移植手術(shù)，但沒做成功，巨人成了永遠(yuǎn)的植物人。全村人無不流淚。“只有一種方法能治，那就是：用你們的`心去感化他。”醫(yī)生說。
醫(yī)生把孩子們帶進(jìn)了病房。一個(gè)孩子說：“巨人爺爺，你還記得我嗎？我就是那個(gè)感化你的小男孩呀！”巨人猛得睜開眼說:“不！我不認(rèn)識(shí)你，你只是一個(gè)小屁孩罷了！”那個(gè)小男孩嚇得立刻跑了出去。全村所有的孩子都問：“那，你還認(rèn)識(shí)我們嗎？”“不！你們這幫小野孩，我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，你們快滾！”但孩子沒有離開，而是在給他唱歌、給他按摩。
孩子們凝望著巨人，巨人也凝望著他們。巨人感到一陣暖流用遍了全身，他大叫一聲，但又倒下了。等巨人再次醒來，他也恢復(fù)了記憶。
巨人和孩子們高高興興地回到花園狂歡。
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