(精)續(xù)寫的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的續(xù)寫的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
續(xù)寫的作文 篇1
用想念譜成一首歌。想念趕往這里的你、想念曾經(jīng)快樂的我、想念著的訴說。
這一次，凡卡，請(qǐng)幸福下去吧。——題記
夢(mèng)醒時(shí)分，凡卡回到了這個(gè)再熟悉不過的現(xiàn)實(shí)里。
老板孩子的哭聲又響起，他知道，此刻若再不過去好哄，又會(huì)招來皮肉之苦，他可不想這樣。于是，揉揉惺忪的睡眼，瞧一眼窗外，漆黑一片。一如此刻的心情。信送進(jìn)了筒里，可為什么他還是那么無助？
“凡卡！我們的早餐呢！”雖還沉浸在有爺爺?shù)膲?mèng)里，可老板娘帶著怒氣的聲音凡卡一聽就明白——趕忙爬起來，抖抖身上走廊的土，跑向廚房。又是一陣的乒乒乓乓，凡卡端出了三份美味早餐。它們看上去是那么豐盛：牛奶、面包、香腸……吞吞掛在嘴邊的口水，凡卡自知這里沒有自己的事了，退下廚房，去吃自己所謂的早餐。說白了，不過一塊昨天剩下的面包屑罷了。不過凡卡此刻還是滿足著的，他心中懷著憧憬：“爺爺，請(qǐng)快些來吧。”
再說這封信，經(jīng)過醉鬼郵遞員之手，被返回起點(diǎn)。或許真的是基督保佑？我們不得不這樣感嘆，這封信后來竟鬼使神差的走進(jìn)了爺爺?shù)氖种小Ｕf那時(shí)，已經(jīng)是一季夏天逝去。
“喔，我可憐的孩子……爺爺怎么舍得讓你受這份罪呢？”當(dāng)爺爺讀到凡卡的文字時(shí)，不禁淚眼朦朧、打濕了手中的信，陰濕了信上的字跡……爺爺找到牧主，向他述明了即將離去的堅(jiān)定信念，好心的牧主感動(dòng)于爺孫倆的感情，贈(zèng)與爺爺雙倍的工錢，送與爺爺同樣真摯的祝福，爺爺走進(jìn)了凡卡的城市。
此刻，凡卡正幫老板擦著書桌。他有些柔嫩的手抓著一塊與手不相稱的大抹布，看著櫥窗外行走著的人們，心中還是小小的期待著。“寶貝、我的孩子！”爺爺？是爺爺?shù)穆曇簦》部牬袅耍@是夢(mèng)嗎？掐了自己一下，痛的喊出聲來，但此刻，他才不會(huì)顧及什么疼痛感，終于綻開了笑臉。凡卡一頭撲進(jìn)爺爺?shù)膽驯В徒┏种@樣的動(dòng)作——凡卡在爺爺略顯破舊的衣服上蹭來蹭去，爺爺則摸著凡卡的`頭發(fā)，輕輕的安慰著……
若有一天，你也想起了當(dāng)年大街上的那個(gè)畫面，透過鞋匠店的櫥窗，老爺爺擁著孩子、孩子哭著，請(qǐng)不要懷疑——那淚水是喜悅與激動(dòng)交融的。你也會(huì)感嘆、也會(huì)感動(dòng)、也會(huì)駐足……
見面時(shí)，已是秋天。凡卡告別了鞋匠老板一家，同時(shí)在臨走前一個(gè)晚上，和爺爺一同為他們向基督禱告、祝福，感謝他們一家的收留，雖然有些苦罷了。
第二年的夏天到了，這一次，我們?cè)俨粫?huì)看到喧嚷?lián)頂D的城市里，那個(gè)鞋匠店里可憐的男孩兒了。田間地頭，小凡卡正扛著鋤頭、耕著家鄉(xiāng)的那一畝田地。累了，坐在樹蔭下，玩弄狗尾草；困了，靠在大樹邊，涼了爺爺會(huì)給他蓋上衣裳……
我用想念，為你譜寫一首歌，歌的最后一個(gè)音符叫句點(diǎn)。凡卡，請(qǐng)幸福下去。
續(xù)寫的作文 篇2
說：“什么?葉子上的蟲還用治?我要的是葫蘆。”
種葫蘆的人看到小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了，他后悔地說:“要是我聽鄰居的話，那我的小葫蘆就能長得賽過大南瓜了。”
說：“什么?葉子上的蟲還用治?我要的是葫蘆。”
第二年，他又種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了大大的綠葉，開出了幾朵雪白的小花，有幾朵花下面還掛著小葫蘆，花謝了，葫蘆也悄悄地長胖了。多么可愛的小葫蘆呀!種葫蘆的人每天都要去看幾次。
有一天，他發(fā)現(xiàn)葉子又爬了一些蚜蟲，心里想：第一次我沒有治，結(jié)果小葫蘆一個(gè)個(gè)都掉了，這次我可不要再犯同樣的.錯(cuò)誤了。他趕緊跑到農(nóng)藥店，去買殺蟲劑。買完殺蟲劑，他就迫不及待地回來葫蘆旁，把殺蟲劑噴到葫蘆葉上。過了幾天，葉子上的蚜蟲都沒有了。小葫蘆長的很快，一個(gè)個(gè)都快趕上大南瓜了。
說：“什么?葉子上的蟲還用治?我要的是葫蘆。”
種葫蘆的人看到這一幕，開心地合不攏嘴，于是，他決定去找鄰居表示感謝。見到鄰居后他說：“謝謝您給了我那樣的提示，現(xiàn)在我的小葫蘆真的一個(gè)個(gè)比南瓜還要大呢!”鄰居說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
最后，種葫蘆的人還送給鄰居一個(gè)大葫蘆。
續(xù)寫的作文 篇3
叮叮叮……，下課了，同窗們圍在一同討論自己的華誕，瑩瑩說：“我上個(gè)星期過華誕時(shí)，媽媽給我買了一個(gè)又大又圓的華誕蛋糕”，軍軍說：“我也剛過華誕，華誕那天是全家人一同過的”。大家你一言我一語討論的時(shí)分，在一旁的李曉明卻悶悶不樂地坐在座位上，望著窗外想：“我的.華誕也快到了，可是爸爸、媽媽都在外地工作，沒有人給我過華誕，我也好想過個(gè)快樂的華誕呀！”軍軍看出來他的心機(jī)，于是就對(duì)同窗們說：“再過幾天就是李曉明的華誕，他的爸爸、媽媽都在外地工作，我們能夠?yàn)樗^一個(gè)特別的華誕。”大家不約而同，同意了軍軍的倡議。
李曉明的華誕很快就到了。他華誕的那天，全班同窗都帶來了華誕禮物，他們準(zhǔn)備了一個(gè)超級(jí)大的大蛋糕。咚咚咚，軍軍敲李曉明家的門。李曉明聽到敲門聲感到很不測(cè)，平常家里沒什么人來的。門一翻開，“祝華誕快樂！祝你華誕快樂！……”同窗們一同大聲唱起了華誕歌，唱完華誕歌，同窗們紛繁把華誕禮物遞給李曉明。
李曉明很不測(cè)，很激動(dòng)，喜形于表，手腳都忙碌起來叫大家進(jìn)家里去坐。大家蜂擁進(jìn)屋后，軍軍對(duì)李曉明說：“猜猜我還給你帶來了什么？”軍軍瞪大眼睛，滿臉疑惑，表示猜不到。軍軍布置把大蛋糕抬了出來，說：“你來許個(gè)愿吧！”在同窗們熱情美好的華誕歌聲中，曉明默默許下了一個(gè)愿望。呼！許完愿后，李曉明把蠟燭飛快地吹滅了，說：“大家開吃吧！”他們就開端快樂地吃起蛋糕來。分享完蛋糕，他們又一同唱歌，跳舞，玩游戲。
華誕派對(duì)終了后，曉明對(duì)大家說：“謝謝大家！這是我過的最難忘、最特別、最開心的華誕！”
續(xù)寫的作文 篇4
在海的深處住著六條小人魚，她們以姐妹相稱，平時(shí)互相幫助、互相關(guān)心，過著開心自在的日子。每天她們都會(huì)唱著快樂的歌謠，組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)在海中游來游去，有的眼睛鼓鼓的，像是戴了一副眼睛似的，有的腰細(xì)細(xì)的，尾巴擺來擺去，活脫脫一條美人魚。
這天，小人魚中最小的六妹與好朋友海鷗正在一起玩球，突然一個(gè)長長的東西落了下來，定睛一看：啊！魚桿，不好，小魚大叫一聲趕緊躲了起來，天哪！好危險(xiǎn)！小魚知道一定是岸上有人在釣魚，哎，為什么他們非要來打擾我們平靜的.生活呢？
但容不得它多想，魚桿就在眼前，還是趕緊逃命吧。可轉(zhuǎn)身一想：不行，我不能走，我的姐姐們還不知道情況咋樣了，她們有沒有遭遇危險(xiǎn)呢？我得上去看看才放心。
小人魚悄悄地游到岸上，這一看不要緊，嚇得她差點(diǎn)叫出聲來：原來她的姐姐們?cè)缫驯粷O夫一網(wǎng)打盡，正在“牢籠”里苦苦掙扎呢！看到些，小人魚急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這可怎么辦？？如果現(xiàn)在我出去救她們，有可能會(huì)連我一塊被漁夫抓住，但要不救我就太對(duì)不起姐姐們了，到底該怎么辦呢……哎！小人魚想來想去，覺得硬來不行，倒不如好好求求這位漁夫，興許他是一個(gè)好人，會(huì)大發(fā)慈悲放了她們，于是小人魚決定給漁夫?qū)懸环馇笾拧?/p>
續(xù)寫的作文 篇5
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么應(yīng)對(duì)這個(gè)世界。
石頭最早不是現(xiàn)在的樣子，他不重也不硬，而是一團(tuán)松軟。但是這個(gè)敏感的新世界，一片輕飄飄，她需要堅(jiān)硬，需要力量擔(dān)當(dāng)。于是，石頭站出來了，擔(dān)負(fù)起這個(gè)任務(wù)。從此，他就學(xué)著變硬、變重，一直在變
風(fēng)兒不知道學(xué)什么，他就靜靜的`，就好像不存在一樣。突然，他發(fā)現(xiàn)自己可以吹，他能把小花吹彎了，把柳樹吹成另一種漂亮的姿勢(shì)。風(fēng)兒很驕傲，他想把石頭也吹一吹，怎奈這個(gè)時(shí)候的石頭，已經(jīng)力大無比了，任憑風(fēng)兒再怎么吹，也巋然不動(dòng)。
小草急于想見這個(gè)世界的模樣，她開始瘋狂地冒著芽兒。花兒也不甘示弱，使勁地吐露芬芳，向這個(gè)世界展示著她的美麗。
很快，這個(gè)世界上的所有植物都加入到大世界的陣營中來，整個(gè)世界頓時(shí)一片新綠，到處欣欣向榮。
就這樣，世界慢慢地豐富了起來。
這個(gè)時(shí)候，動(dòng)物們也來了，有長頸鹿，有野牛，有羚羊，有小兔子，很多很多他們迫不及待地長大，也迫不及待地與世界正面接觸。他們的一言一行都好像在和這個(gè)美麗新世界打招呼。
哦，當(dāng)世界還小的時(shí)候，人類呢，他們?cè)谀睦铮疫�不知道，大概還在醞釀階段吧！
續(xù)寫的作文 篇6
臺(tái)階，是什么?
臺(tái)階，是一道道數(shù)學(xué)題。草稿紙上寫滿了阿拉伯?dāng)?shù)字，畫滿了函數(shù)圖象，結(jié)果還是老師兩條無情的紅色相交線。數(shù)學(xué)，這座美麗的圣殿建在無數(shù)臺(tái)階之上。什么時(shí)候，我才能去到那兒瞻仰神的容貌?
臺(tái)階，是一個(gè)個(gè)英語單詞。它們像一堆堆螞蟻，爬滿了一張張蒼白的紙。兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，我把滿紙的螞蟻又圈又畫，還是看不懂他們復(fù)雜的“肢體語言”。“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”死亡的鐘聲敲響了，我只能爭取在監(jiān)考官下來搶試卷之前，在試卷上多涂一點(diǎn)鴉，期望改卷的老師能給我一點(diǎn)“藝術(shù)”分。
臺(tái)階，是一張張?jiān)囶}集。埋頭做，拼命做，不停做，吃飯睡覺都在做，但還是做不完。不知有多少次，我真的很想把那一張張恐怖的試題集撕碎，就在想用力撕扯的瞬間，墻上幾個(gè)斗大的紅字――為理想奮斗，喚回了我的理智，像一盆冰冷的水澆滅了我任性的火焰。
臺(tái)階，是生命的考驗(yàn)。成功、理想，在臺(tái)階的上頭，而我們只能踏著臺(tái)階，才能到達(dá)成功的殿堂，理想的天國。
臺(tái)階，我們走得越多，就站得越高，離目標(biāo)就越近。
我們都是挑山工，背負(fù)著生命的使命，攀登人生的高峰。要想到達(dá)理想的頂峰，就要征服一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階。活著，要在人生的臺(tái)階上烙下不屈的`腳印;活著，要站在臺(tái)階上證明生命的精彩!
數(shù)學(xué)題再怎么難，也是由基本的定理變化而來的，只要掌握基本知識(shí)，學(xué)會(huì)靈活思考，也不是什么解不開的迷。英語單詞再復(fù)雜，也不過是人創(chuàng)造出來的語言工具，難道人會(huì)反過來被自己的工具欺負(fù)嗎?試題再多，也不會(huì)比恐龍恐怖，只要合理分配時(shí)間，在練習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)，提高解題速度，終有一日試題集將不會(huì)再發(fā)動(dòng)你的夢(mèng)魘。
臺(tái)階，讓我們的人生多了汗水、多了辛酸、多了煎熬，但是，是汗水澆灑出了累累碩果，是辛酸換來了甘甜，是煎熬造就了一身的堅(jiān)強(qiáng)。
臺(tái)階，我們攀登高峰的路!
續(xù)寫的作文 篇7
傳說小公主為了不傷害王子自己犧牲后，她的靈魂去了天國。天國雖然是個(gè)美麗的地方，但是小人魚一點(diǎn)也開心不起來，對(duì)親人的思念和對(duì)王子的思念每分每秒都使她倍受折磨，整天以淚洗面。終于，她感動(dòng)了天神——夢(mèng)神，有一天，夢(mèng)神對(duì)公主說：“我決定今晚我就托夢(mèng)給王子告訴他救他的人是你，另外，托夢(mèng)給那位欺騙王子然后嫁給他的姑娘，讓她不再欺騙王子，有顆懺悔的心。” 她回到家中，一想到可以與王子相會(huì)自然高興地坐立不安了。晚上，夢(mèng)神托夢(mèng)給王子，王子夢(mèng)到了：一天，在一只船上，在一片海上，突然一陣陣狂風(fēng)把他卷到了海中，一位年輕的，托著魚尾的姑娘，把他救到了岸上……而與他同枕的姑娘夢(mèng)到了她自己欺騙王子遭到了天上暴雨的襲擊，并且夢(mèng)到了夢(mèng)神的`告戒，實(shí)在太可怕了！她醒來后，心中一陣害怕，但最終還是決定將騙局進(jìn)行到底。
第二天，王子明白了一切，在吃早飯時(shí)，王子問王后：“如果一個(gè)男人在遇難時(shí)被一個(gè)人魚救了，而另外一個(gè)女人，為了金錢，冒充了救命恩人，并與他結(jié)婚，應(yīng)該怎樣懲罰她？”王后毫不猶豫地回答：“應(yīng)該用最殘忍的方法來懲罰！”話音剛落，一群侍衛(wèi)就將她抓住，壓入地牢，她這時(shí)才回想起昨天的夢(mèng)，可已經(jīng)來不及了，由于承受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，成了瘋子。而人魚公主在夢(mèng)神的幫助下，回到人間，與王子和家人幸福的生活在一起從此白頭偕老……
續(xù)寫的作文 篇8
她接過這束鮮花，心里充滿了感激，不知用什么語言來表達(dá)。她哭了，把心中所有的失落、沮喪和愧疚，全部都哭出來了。幾分鐘后，她擦干了眼淚，不再害怕別人看見她了。她的自信心全都回來了，那美麗而神氣的頭重新抬起來了。
她理解女服務(wù)員的用意。之后，她說：“在我失敗的時(shí)候，別人都不理睬我，可你為什么會(huì)安慰我呢?”女服務(wù)員說：“我曾經(jīng)也有過失敗。記得那一年，我想當(dāng)機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員這個(gè)職務(wù)，應(yīng)為參加的人很多，所以我沒有被選中。我和你一樣的失落，每天都垂頭喪氣的。但后來，我認(rèn)真地想了想，與其這樣傷心，還不如重新抬起頭來，繼續(xù)努力。就這樣我開始繼續(xù)學(xué)習(xí)，經(jīng)過不懈的努力，終于取得了成功，我被錄用了。所以你也應(yīng)該繼續(xù)努力呀!”她聽后感到自己心中充滿了信心，她們像親姐妹一樣擁抱在一起。周圍的.人們看到了這一幕，都給她們鼓掌了，掌聲是那么的響亮，人們?cè)僖淮螢樗佑汀?/p>
又一次比賽來臨了，她每天都堅(jiān)持鍛煉，在比賽開始之前，她在心中為自己加油，默默地對(duì)自己說：“相信自己，一定能行。”她又回想起了擁抱的那一情景，做好了準(zhǔn)備，她成功了。
她又取得了一次成功，而女服務(wù)員依然默默的支持著她。
續(xù)寫的作文 篇9
正太郎蘇醒之后，發(fā)現(xiàn)自己身處一片雪地之中，還發(fā)現(xiàn)了救自己的兩只老狐貍，感謝了老狐貍一番后，又馬不停蹄地向安田先生家奔去，老狐貍的行動(dòng)更加堅(jiān)定了他要回小狐貍的決心。
過了一會(huì)兒，他跑到安田先生家門口，停住了。安田先生開了門，邀請(qǐng)正太郎到屋里去坐，正太郎剛坐下，邊談起他他此行的.目的來。
“安田先生，我想要回小狐貍，我能看看小狐貍嗎？”
“正太郎，你也不小了。你也知道狐貍很狡猾，人人得而誅之，你即便要回小狐貍，又有什么用呢？要看狐貍，隨我來。”安田先生平靜地說道，說罷，起身帶正太郎去看小狐貍。
小狐貍在后院，它在風(fēng)雪中嗥叫著，身上仍拖著那根咬不斷的鐵鏈。正太郎看了一眼就回到屋里——他實(shí)在不忍心再看到小狐貍受罪。同樣是鎖著，與其在這里被風(fēng)雪折磨，還不如在正太郎家中的窩里舒適啊——小狐貍心中這樣想著。
“安田先生，你不能這樣對(duì)待小狐貍。動(dòng)物是人類親密的朋友。動(dòng)物也是有感情、有靈性的。你應(yīng)該把它還給我。”正太郎嚴(yán)肅地說道，好像小狐貍和他原本就認(rèn)識(shí)似的。
“正太郎！你不是不知道，狐貍是老奸巨猾的，是可惡的動(dòng)物……”
“可是無論什么動(dòng)物，都是有感情的。這只小狐貍的爸爸媽媽該多么想念它呀！”正太郎打斷了安田先生的話，神情嚴(yán)肅，同情地望向后院的窗戶。
“好吧，正太郎，我把小狐貍還給你。它以后偷你的雞啊鴨啊，你可不要那時(shí)再后悔喲！”安田先生說。
正太郎喜悅但又帶著嚴(yán)肅地說：“我做這件事，從來就沒有后悔過！”
……
安田先生給小狐貍解開鐵鏈，還給正太郎。正太郎抱著小狐貍，說了一句：“再見，安田先生。”說完便頭也不回，大踏步地抱著小狐貍回家了。
續(xù)寫的作文 篇10
旋即而至地，半空中倏地一小塊黑色物體，但無法辨認(rèn)，隨著它由內(nèi)向外逐漸擴(kuò)大，看得出，那是一圈膠卷。接著，它的線條變得生硬，露出了攝像頭。然后，它開始下墜，一圈綁著它的繩子也自內(nèi)而外出現(xiàn)，連接它的繩子源源不斷地從照相機(jī)出現(xiàn)的地方憑空出現(xiàn)，但突然斷結(jié)，看得出來末端還有被強(qiáng)行扯斷的痕跡。
“咚！”沉悶的一響。一名行人倒在一片液體中，四肢抽搐，口吐白沫，雙眼泛白，那片液體不知是否是鮮血和黏稠的腦漿的混合物，拖著很長的痕跡流進(jìn)了下水道。其實(shí)這才是那已粉碎的相機(jī)被關(guān)注的原因。
所幸膠卷外的那一部分尚完好，但拆開后，人們發(fā)現(xiàn)整圈膠卷都曝光了。
正當(dāng)有關(guān)部門在調(diào)查此事時(shí)，國外有新聞報(bào)導(dǎo)稱，不知從何而來的核廢料，因直接接觸與受放射性影響而死亡的人數(shù)已過百。
事件似乎停滯了，但僅是大眾對(duì)其的理解停滯了。警方，有突破。有目擊者稱曾看到相機(jī)以奇異的方式出現(xiàn)的情景，加上一攝影愛好者無意攝下的清晰影像證實(shí)，這事的源頭確實(shí)該關(guān)注了。
目擊與攝下此類事件的數(shù)量還在增加，這些材料最終被匯總到科學(xué)院。同時(shí)，世界各地已加快建設(shè)防御設(shè)施的速度。譬如澳大利亞上空，由堅(jiān)韌的新型材料搭建的保護(hù)傘籠罩著。經(jīng)理論支持及多次成功實(shí)驗(yàn)的支持，這些保護(hù)傘可以承受數(shù)十噸的物體從高空下墜時(shí)的巨大能量。但離奇的是，雖有部分物體砸到了保護(hù)傘上，但還有一部分直接在傘內(nèi)以奇怪的方式憑空出現(xiàn)，然后砸毀房屋，當(dāng)?shù)氐娜诵蠼运纻麩o數(shù)。至少人們明白了，這不是從太空來的東西。
過了很長時(shí)間，當(dāng)全世界關(guān)注此事件已久時(shí)，科學(xué)院發(fā)布了他們研究的結(jié)果。
除了人們熟知的事，科學(xué)家們公布的事實(shí)似乎把事件向迷霧中又拖了一步：他們通過諸天文望遠(yuǎn)鏡在太空中也發(fā)現(xiàn)了一些疑似地球人造物的東西，有的分辨不清是什么，但有一點(diǎn)可以明確，人類從未把那些東西送到太空過；在那些物體出現(xiàn)的地方，光的傳播路徑被偏折了，科學(xué)家們把那一塊塊區(qū)域稱為“空泡”，空泡內(nèi)的有靜止質(zhì)量的物體在形態(tài)上有著人類無法理解的改變，卻似乎沒改變物體的本質(zhì)，因?yàn)樵幸淮危麄�(gè)氣象衛(wèi)星都陷入了空泡，卻仍可正常工作，它后期出現(xiàn)了故障，待空泡消失，排查后發(fā)現(xiàn)，這竟是因?yàn)榕c外部完全隔絕的電子集成電路被高速微隕石擊創(chuàng)所致。而它周圍的近十層艙壁，任何一層遭創(chuàng)都會(huì)發(fā)出一級(jí)警報(bào)，而地面什么都沒有收到。所以那微隕石是從哪來的？
很多年后，沒有進(jìn)展，地球上人類的生活水平已倒退到半個(gè)世紀(jì)前。至于見利忘卻一切的填洞公司，人家才不在乎，畢竟也都不知和這洞有關(guān)系。盡管有人猜想這大事件與洞有關(guān)聯(lián)，但理論上無法證實(shí)，清理垃圾的需求又那么強(qiáng)，便只能任由這洞被使用下去，也正體現(xiàn)了他們有多么民主。畢竟他們浪費(fèi)在這洞中的探測(cè)器，都有幾十個(gè)了。
這是人類的大低谷，這次事件就是一面放大鏡，把人性的`丑惡放到最大。因饑餓與疾病引發(fā)的大移民中，人們?yōu)榱松妫饤壛艘磺械赖略瓌t。周圍的人，在人們眼中，都只是活生生的食物。連博物館的刀劍，都被取出來重新使用。這種時(shí)刻，只有部分政府機(jī)構(gòu)和科學(xué)院處于人的狀態(tài)。填洞公司終是因?yàn)闆]有生意，停止了運(yùn)營。
人類又一次發(fā)射了飛行器，這次，為了有所突破，他們只能冒險(xiǎn)，進(jìn)入了空泡。
那空泡，說它只是一片空間不準(zhǔn)確，它更像是一個(gè)通道。在這里，探險(xiǎn)隊(duì)成員的驚奇和恐懼被無限放大。他們現(xiàn)在在第四個(gè)方向看他們本熟悉的世界。后來，有人把三維空間比喻成一張薄膜，那空泡就是附在這薄膜上的肥皂泡。眼前的一切，呈現(xiàn)出無限細(xì)節(jié)，前面的物體擋不住后面的，但沒有任何信息被遺漏，理論上講他們看到的圖像包含的信息量應(yīng)是無限大，若非透視原理起著作用，他們都會(huì)精神崩潰的。他們能看到周圍每個(gè)人的骨骼和流動(dòng)的血液，艙壁里的線路對(duì)他們也是開放的。三維的一切對(duì)他們來說，外部是外部，內(nèi)部也是外部。
科學(xué)家們好像終是有了成果。明確了？明確了。但也只能停留在理論猜想階段，因?yàn)椋麄冇肿驳搅巳ザ磧?nèi)探測(cè)的堅(jiān)壁上。他們目前的理論認(rèn)為：有高維碎塊與柯伊伯帶內(nèi)的太陽系接觸了，而那個(gè)洞底部，恰有翹曲點(diǎn)，墜落的物體進(jìn)入高維，但仍受引力場(chǎng)作用，經(jīng)由我們無法理解的那個(gè)方向，通過高維與低維間的通道，即空泡，重新回到我們這里；也有理論認(rèn)為，洞底部有超高的能量密度，能將墜落的物體瞬間轉(zhuǎn)化為量子態(tài)，呈工程學(xué)上的概率云狀態(tài)。但他們不清楚這些物體在什么情況下進(jìn)入非量子態(tài)，在什么情況下重新跌落至量子態(tài)。因此，人們比較確信第一種理論。盡管到目前也不能證明哪個(gè)理論是正確的，或有全新的理論，但這沒什么，也沒有必要。因?yàn)槿祟悓?duì)此事件無力回天。
人類就這么又熬了幾年，終于結(jié)束了。人類的歷史上將永遠(yuǎn)封存這事，至于人類是否能從中得到什么教訓(xùn)，不為所知。
長時(shí)間的恢復(fù)，并沒有使地球的生態(tài)變得像先前那樣好，生態(tài)已遭到永久性破壞。但以目前的狀況，人類要是不再有什么過激行為，比如繼續(xù)向那個(gè)洞里填東西，或者發(fā)動(dòng)核戰(zhàn)爭什么的，現(xiàn)有的環(huán)境依然可以供人類很好地生活下去。人們都覺得歷經(jīng)了一次浩劫。
“媽媽，快出來看呀，它升起來了！”
蔚藍(lán)襯雪白，像母親的瞳仁。
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