[優(yōu)]五年級(jí)的作文7篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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五年級(jí)的作文 篇1
我喜歡小溪，喜歡小溪的那副嶄新模樣和小溪美麗的河水以及小溪的朵朵浪花。看見(jiàn)這樣的小溪我就會(huì)想起媽媽對(duì)我說(shuō)的那一句話：“現(xiàn)在的江河都被一些人污染了，以后你就不要亂扔垃圾。為祖國(guó)的江河做一份貢獻(xiàn)吧！”，我相信，祖國(guó)的江山在未來(lái)一定會(huì)有改變的。
我喜歡小鳥，不管是瘦弱或是強(qiáng)壯的小鳥，我都喜歡。我喜歡翠綠色和歌聲美妙的杜鵑。
我喜歡在山谷里雨過(guò)天晴七色的彩虹，那彩虹就象一個(gè)無(wú)形的醫(yī)生，可以治療你心里的壓力，讓你感到無(wú)比的愉快和放松。山谷里的彩虹可以讓我感到世界是那么的美麗和溫暖。
我喜歡動(dòng)物，喜歡動(dòng)物可愛(ài)的面孔。我喜歡熊貓的模樣，熊貓它好象在笑，笑的`特別可愛(ài)，這一種可愛(ài)的笑會(huì)讓我十分開心。我還喜歡綿羊的模樣，說(shuō)是要哭，又不是，說(shuō)在笑，也不是，看起來(lái)怪可憐的樣子。
我喜歡花，是一種奇特的花，開在臉頰上。在樓道里，有一位老奶奶在我下樓的時(shí)候說(shuō)：“早”，我會(huì)感到世界原來(lái)是如此的美好，我對(duì)別人的一些抱怨就此消失了。
我喜歡看書，在夜晚，我就會(huì)不由自主的到我那澀黯的書籍里去拿書，拿到我的房間里去看，我喜歡書上的一些神奇和奇妙知識(shí)，開發(fā)我的想象力。
我喜歡生活的樂(lè)趣和大自然的美麗，天地給予了我那么多的樂(lè)趣。
五年級(jí)的作文 篇2
有人把字典比作不會(huì)說(shuō)話的、默默奉獻(xiàn)的老師。我覺(jué)得這是再適合不過(guò)的了，字典正是一位老師一樣在背后默默無(wú)聞地給予我們知識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)很多生字詞語(yǔ)的意思。
從小時(shí)候開始，我就養(yǎng)成了沒(méi)事就翻字典的習(xí)慣，不管在哪里看到陌生的字，我都會(huì)記起來(lái)，回家查找字典直到會(huì)讀會(huì)寫，理解意思為止，可給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)很多益處。
不記得是一年級(jí)還是二年級(jí)的時(shí)候，老師上課時(shí)講到一個(gè)“扁”字的時(shí)候，我們知道這個(gè)字叫“bian”字。接下來(lái)老師寫了一個(gè)四字詞語(yǔ)——“一葉扁舟”，讓我們讀。全班人想都不想就大聲讀到“yi ye bian zhou”。老師讓我們小組討論再仔細(xì)想一想是不是這樣讀。得到的結(jié)果是“yi ye bian zhou”。可是我腦子里隱隱約約地記得是讀“pian”這個(gè)音的，但是由于不確定，我就在小組里發(fā)表意見(jiàn)，由于當(dāng)時(shí)沒(méi)學(xué)當(dāng)時(shí)沒(méi)學(xué)多少個(gè)字，組員們都堅(jiān)決否定掉了。我就去告訴老師：“這好像是讀‘扁’的音”。老師說(shuō)：“對(duì)了，像這種有好幾個(gè)讀音而字是同一個(gè)字的叫多音字”。從那以后，老師讓我們每人帶一本小字典，遇到陌生的字，就在字典上查找，直到學(xué)會(huì)為止。
字典不僅有認(rèn)字的.功能，還有很多其它知識(shí)。有一次，我在無(wú)意中看到了字典中有二十四節(jié)氣歌和二十四節(jié)氣表，我覺(jué)得好玩就記下來(lái)了。三年級(jí)的時(shí)候，老師問(wèn)：“一年有幾個(gè)節(jié)氣”？我小聲說(shuō)“有二十四個(gè)節(jié)氣”。老師說(shuō)回答得正確，問(wèn)我從哪里知道的，我說(shuō)從字典里看到的，老師就表?yè)P(yáng)了我。
字典雖沒(méi)有華麗的外表，也沒(méi)有艷麗的顏色，卻能一如既往地奉獻(xiàn)自己的全部力量為我們服務(wù)。
五年級(jí)的作文 篇3
陽(yáng)光透過(guò)窗欞，撒在潔白的紙張上。那是時(shí)光流年的痕跡，是青春年少的期盼。金光灑在揮動(dòng)的筆上，光下的筆尖閃著熠熠白光，寫下我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
那些年，我們手拉著手，肩靠著肩，漫步在林間小道上，共同回憶我們初識(shí)的模樣，害羞地躲在媽媽身后，眼睛卻不由自主地瞧向?qū)Ψ健Ｔ趮寢尩臓恳拢瑑芍恢赡鄣男∈譅吭谝黄穑还膳髑娜涣魈试谖覀冃拈g。從此，兩只小手再也沒(méi)有分開，它們的主人總能憑借那絲絲縷縷的牽引找到對(duì)方。漸漸的，稚嫩的小手變得修長(zhǎng)了，寬厚了，有力了。那份真摯的情誼卻依然如舊。我相信，這份如姐妹般的友情將會(huì)像初生的太陽(yáng)一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)，溫暖著我們彼此的心靈。
那些年，你軟軟地坐在地上哭泣，哭得那叫一個(gè)梨花帶雨，也哭碎了我的心。尚小的我，卻勇敢地?fù)踉谀忝媲埃扉_雙臂，將你護(hù)在背后，眼神冰冷，掃向“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｎ也蝗菰S任何除我以外的人欺負(fù)你，緊挨著你坐下，任由你抓著我的衣袖拭淚，把肩膀借你，輕輕摸著你的頭安慰你，我愿意在你悲傷時(shí)，給你一個(gè)溫暖的`擁抱；在你生氣時(shí)，給你一個(gè)安撫的眼神；在你困難時(shí)，決不吝嗇自己的雙手。我愿意做你的一縷陽(yáng)光，引你走向前方。
那些年，我們共撐一把傘，在狂風(fēng)大雨之際跑向車站。后跟濺起的水花在我們的褲腳上描繪出一幅“地圖”。從身后襲卷而來(lái)的狂風(fēng)把無(wú)辜的傘翻了一轉(zhuǎn)。我們?nèi)炭〔唤活櫵水悩拥难酃猓诖蠼稚虾翢o(wú)形象地大笑起來(lái)，哪怕從樹葉的縫隙中滴落的水珠浸濕了我們的頭發(fā)，也毫不介意，你我便是彼此的陽(yáng)光！我還記得，你曾幸福地對(duì)我說(shuō)：“YouOneMySunShine”我也很慶幸我能成為你的陽(yáng)光！
我真幸運(yùn)能夠成為你的陽(yáng)光，溫暖了我們一同走過(guò)的歲月。
五年級(jí)的作文 篇4
姐姐是姑姑的女兒，今年十一歲，個(gè)子不高，皮膚雪白，頭發(fā)烏黑濃密，眼睛又大又亮。不過(guò)，她長(zhǎng)得最有意思的嘛，是那一對(duì)讓人笑得死去活來(lái)的大門牙。
姐姐很愛(ài)學(xué)習(xí)，只要一學(xué)習(xí)別的就一律不看，不管外面的聲音有多嘈（cáo）雜（zá），她連正眼都不瞧一下，你說(shuō)，這樣的姐姐，學(xué)習(xí)能不好嗎？
除此之外，姐姐還很關(guān)心人。一次，我跟奶奶鬧了點(diǎn)兒小矛盾，奶奶故意說(shuō)：“棒子熟了，不給你吃。”“不吃就不吃，有什么了不起！”我賭（dǔ）氣跑回 了家，把門重（zhònɡ）重地關(guān)上了。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)有人敲門，急忙問(wèn)：“誰(shuí)呀？”“是我呀！”我一聽(tīng)是姐姐的聲音，就立刻把門打開了。只見(jiàn)姐姐拿 著一個(gè)飽滿的棒子，一邊使勁地掰（bāi），一邊悄悄地說(shuō)：：“快吃，快吃，奶奶沒(méi)看見(jiàn)。”接著就把掰下來(lái)的一節(jié)長(zhǎng)棒子塞給我。拿著熱乎乎的棒子，我的心 也熱乎乎的。
但是，誰(shuí)能沒(méi)有缺點(diǎn)呢？我最痛恨姐姐的大嘴巴了。那一次，我的褲子穿反了，姐姐就像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，立刻大喊大叫：“王蒙褲子穿反了！”惱（nǎo）得我真想用破布把她的嘴塞起來(lái)。
因此，我和姐姐的.關(guān)系時(shí)好時(shí)壞，好的時(shí)候就像親姐弟，壞的時(shí)候就像一對(duì)小冤（yuān）家。你喜歡我的姐姐嗎？
五年級(jí)的作文 篇5
俗話說(shuō)：“百善孝為先”，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該弘揚(yáng)傳統(tǒng)孝道美德，在生活中多幫助父母做一些力所能及的事。可能我們現(xiàn)在還只是懵懵懂懂的孩子，但是，孝順來(lái)不及等待，我們孝敬父母，必須從現(xiàn)在做起。
我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)今的人都把孝順看的很簡(jiǎn)單，很容易。當(dāng)今的人都以為孝順是給父母過(guò)更好的日子。通過(guò)金錢，就是只給父母錢讓他們有地方住，有東西吃就夠了，我還是個(gè)十幾歲的小學(xué)生，我的孝順就是要讓爸媽開心，放心，不讓他們擔(dān)心，或難過(guò)，比如說(shuō)要好好讀書，要更懂事。
五年級(jí)的.時(shí)候，在網(wǎng)上看過(guò)一篇文章叫《少年王冕》，王冕很孝順母親。當(dāng)母親說(shuō)沒(méi)錢供王冕讀書的時(shí)候，王冕說(shuō)：“娘，我在學(xué)堂也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些。”王冕是喜歡讀書的，后來(lái)他將零錢省下來(lái)買舊書讀，可看出他這樣說(shuō)，是為了安母親的心，不讓母親覺(jué)得內(nèi)疚，讓母親“安心”。當(dāng)母親讓王冕處處小心，早出晚歸，王冕一一答應(yīng)，并落在行動(dòng)，“白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母親”。10歲的王冕遵照母親的話去做，讓母親不為自己擔(dān)憂，讓母親放心。
讓父母安心、放心這既是古人王冕的孝，也是我們當(dāng)代人應(yīng)該盡的孝，只有做到這一點(diǎn)，才是一個(gè)有孝心的人。我想，我從今往后，一定會(huì)好好地尊敬父母，好好地照顧父母，好好地孝敬父母，莫要想等到父母老了之后才如何如何地孝敬父母。因?yàn)椤?/p>
孝順來(lái)不及等待。
五年級(jí)的作文 篇6
在生活中最愛(ài)我的人當(dāng)然是婆婆了。她的眼睛很小，臉上有一絲絲的皺紋，嘴下有一個(gè)大痘。婆婆特別疼愛(ài)我，但是她對(duì)我的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格，甚至可以說(shuō)是苛刻。婆婆堅(jiān)持認(rèn)為只要是老師布置的作業(yè)都必須一絲不茍地完成。
上一次，我牙齒腫了，需要輸液，哎呀，我真是太慘了，害得我浪費(fèi)了9個(gè)小時(shí)的時(shí)間。回家寫完作業(yè)都4點(diǎn)鐘了，本來(lái)說(shuō)好的看櫻花也泡湯了。到了晚上，我突然想起還有一篇作文沒(méi)寫。吃過(guò)晚飯，我就賴在沙發(fā)上。婆婆看我還不去寫作文就著急了，罵了我一頓。我非常傷心，去給媽媽打電話，把事情的'經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。
媽媽覺(jué)得這個(gè)星期我去輸液浪費(fèi)了時(shí)間，也不全怪我，就給老師打了電話，問(wèn)我不寫作文行嗎？老師說(shuō)可以。媽媽又給婆婆打了電話，可是婆婆仍然不答應(yīng)，氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“不是還有時(shí)間嗎？必須寫，不寫不許睡覺(jué)，老師留的作業(yè)不寫怎么能行？”經(jīng)過(guò)好幾次勸說(shuō)才沒(méi)讓我寫，最后還說(shuō)：“就這一次，下次不準(zhǔn)了。”
有一次數(shù)學(xué)期未考試，婆婆之前每天叫我復(fù)習(xí)每課一考上的題、數(shù)學(xué)書上的題、算術(shù)書上的題，不讓我出去玩會(huì)，我覺(jué)得很煩，自己對(duì)自己說(shuō)：“忍忍吧，馬上就要放暑假了。”到了考試那一天，我放松心情，非常輕松地把題做完了，一看還有時(shí)間，就翻來(lái)覆去地檢查，沒(méi)錯(cuò)，正好交卷了，期未考試考完了。過(guò)了暑假，我來(lái)到了一個(gè)新的教室，上課了，周老師走進(jìn)教室，開始公布成績(jī)，讀了幾個(gè)之后，輪到我了，我很緊張。“宛子淵，100分。”心里的那塊石頭終于掉下來(lái)了，我為自己而驕傲。回到家，我說(shuō)我100分，婆婆也很高興，說(shuō)：“一定要復(fù)習(xí)，要不然就考不好。”
我忘不了你婆婆，謝謝你對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，我以后會(huì)加倍照顧您，聽(tīng)您的話!
五年級(jí)的作文 篇7
天剛剛亮，我便急匆匆地跑進(jìn)圖書館。
我的手一頁(yè)一頁(yè)地翻著厚厚的書籍。忽然，我眼睛一亮，便停留在《避難的翅膀》里。我心里默默地讀著故事的情節(jié)：天氣非常寒冷，屋頂上結(jié)著薄薄的冰層，街道變成了滑滑的“冰工廠”了，許多鳥兒因寒冷而死。
幾只鴿子圍在一起，想借此取暖，可是效果不大。雪下得越來(lái)越大，天氣越來(lái)越冷，另外的幾只小麻雀，原來(lái)找到了一個(gè)溫暖的角落，可是被一群布谷鳥趕了出來(lái)。麻雀?jìng)兊某岚蛏隙阎涞难┗ǎ^上冒著濃濃的冷氣。它們飛到鴿子的身旁，輕輕地說(shuō)：“鴿子姐姐們，讓我們投入你們的懷抱吧！”“不行！”一個(gè)嚴(yán)肅地聲音出來(lái)了，“我們自身難保，再被你們那冰涼的`身體一碰，還不凍死才怪呢！”“行行好吧，我們也快凍死了！”“彼此，彼此。”“求求你們了，再不答應(yīng)，我們就要凍死了。”鴿子們沉默不語(yǔ)。忽然，一只鴿子展開翅膀說(shuō)：“來(lái)吧。”又一只鴿子說(shuō)：“來(lái)吧。”一大部分的鴿子答應(yīng)了。其它的鴿子說(shuō)：“姐妹們，你們?yōu)楹我爸ゾ纫恍┎恢靛X的麻雀呢？”
“它們太小太冷了，趁我們還有生命的時(shí)候救救它們吧！”
“隨你們?nèi)グ桑 逼渌澴诱f(shuō)。
第二天大早，太陽(yáng)出來(lái)了，燦爛的陽(yáng)光照射著大地，冰雪融化了，泉水也在歡快的歌唱：“叮咚，叮咚……”。大部分鴿子都活過(guò)來(lái)了。每只復(fù)活的鴿子下都鉆出了一些嬌小可愛(ài)的小麻雀，而不能復(fù)活的鴿子下并沒(méi)有麻雀。
是啊，當(dāng)你和別人同舟共苦的時(shí)候，分享溫暖時(shí)，奇跡務(wù)必會(huì)出現(xiàn)。我不禁這樣想。
我看看頭頂上的掛鐘，只能回去了，再不走，媽媽就會(huì)使出“降兒十巴掌”，我的屁股也會(huì)“紅紅火火”。
當(dāng)我拋下那本書時(shí)，但那個(gè)深刻的道理卻銘記在我心。
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