五年級作文范例5篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
我最喜歡校園里的塑膠操場！
學校的塑膠操場是橢圓型的，紅綠相間，有六個紅色的跑道，操場里面是綠色的場地，操場的兩邊各有一個羽毛球場，其中一頭有四個攀登梯和一個云梯。
我們有時侯在操場上曬太陽。每周四踢足球時我們就在操場上擺開陣勢決戰。
下課后，操場便成我們盡情活動的樂園。你瞧，低級的同學在教師的帶領下玩著“丟手帕”、“老鷹捉小雞”、“捉小偷”等充滿兒童氣息的游戲。而高年級同學呢？在完成學習任務之后，他們三三兩兩地來到操場上，有的同學在貪婪的呼吸新鮮空氣，有的同學在竊竊私語，有的同學在熱烈的'討論著某一種難題，更多的同學則是在跳遠、跳高和跳橡皮筋。總之，只有下課鈴一響，寧靜的操場就會立刻歡鬧起來，充滿了同學們的歡笑聲和笑語。
如今我從北苑轉到南苑就看不到塑膠操場了，我真舍不得呢！
五年級作文 篇2
“快來買，可便宜啦……”你可不要以為這是街頭的叫賣聲，這可是我們學校正在進行的義賣活動。同學們拿出自己珍藏的物品，正在熱火朝天地叫賣呢！
瞧：體育館門口的空地上，擺滿了一個個攤子。每個攤位上的商品種類繁多，讓人眼花繚亂；整個學校人聲鼎沸，似乎成了一個熱鬧的大集市。
“快來買呀！”隨著同學們的吆喝，“小顧客”蜂擁而來，開始挑選自己心儀的商品。看到這個機會，我馬上不失時機地推銷起自己的商品來：“快來看一看，這可愛的`小熊只要十元，它可是我二十元買來的，現在打折處理啦！”聽到我的叫喊聲，有幾個女孩拿起了我的小熊，我趕緊向她們介紹起小熊的優點，終于有一位顧客被我說動了！耶！第一筆“交易”成功！我歡呼起來，也增強了繼續義賣的信心。
這時，一個小妹妹走過來，她拿起一本書問我：“姐姐，這個多少錢？”
“這個嘛，既然你這么喜歡，就5元錢賣給你好了！”
“能不能再便宜一點？”她低低地問。
看到她喜歡的神情，我猶豫了一下，“要不，3元錢賣給你好了，這可是我看在你喜歡這本書的份上才賣的哦！”
小妹妹開心地把錢給我，又繼續“淘寶”去了。
隨著時間的推移，我們的錢也越來越多了，想到可以用自己的能力去幫助更多的小伙伴，我們甜甜地笑了。
五年級作文 篇3
我想我是一個被季節以往的孩子。總是要等到桃花開了才相信春天來了；總是要在暑假開始才確信已經是夏天了；總是要等到樹葉落了才突然發覺秋天到了；總是要在雪花紛飛時才感嘆冬天來的這么快……
季節走過，我卻遠遠地徘徊在季節之外，因為我總是放不下。放不下見過的人，放不下走過的路，放不下所有逝去的記憶，不管它是明媚還是憂傷。
我想，我應該在紙上寫些什么，就像天穹劃過的流星，留下銀色的痕跡，好讓明天的我默默地記住青春的細節和那泛著藍色微波的`寂寞。最好在我寫好這些句子后，下一場悲傷的雨，流進我15歲的月亮小溪，我的影子正等待著一場心靈的雨季。我想在淅淅瀝瀝的雨中，站在孤獨的橋梁上，尋找明天，卻總也忍不住一次次回首那從前，總是淚流滿面。那不是雨，是寂寞的眼淚，是青春的多愁善感。
青春一路向北，向北，任性地怎么也不肯停下來。路上，留下希望或是傷口。
我不知道前方有多么遙遠，也不知道翻過這座山是否能看見那片海。我只知道不管是徘徊在迷茫的國度，還是掙扎在悲傷的邊緣，我最終還是要擦干眼淚在自己的道路上繼續前進。
青春的征途必定會令我感慨萬千，我想那些感動的瞬間我永遠也不會丟棄，因為我還是如初地放不下。然而一切的一切都只是曾經，那么就讓它在風中飄絮了吧！
青春還是一路向北，最終消失在我看不見的地方，我沒法讓它停下來，但我還有會議，我會收藏所有我走過的故事，那些清澀的夢，那些耀眼的瞬間，那些曾經讓我淚流滿面的點點滴滴，那些無怨無悔的青春的記憶……
五年級作文 篇4
我的同桌有一頭烏黑的短發，一雙亮晶晶的眼睛，還有一個會說話的嘴。
我的同桌他的優點是很仗義，有勇氣，記得有一次，校園里來了一只大蟲子，女生們都很害怕它，就算女漢子也不敢靠近，男生們也表示沒辦法，我們只好繞著走，因為快遲到了，繞著走需要很長時間，才能保證繞過它。有人提議需要三個人引開它，因為一個人的力氣有限，所以至少三個人，其他人就趁那三個人的'力量用完，趁機逃跑，而且那三個人必須一個接一個的連著跑，像接力賽一樣，第一個快沒力氣了喊第二個人上場，大家都說這個提議好，就是太冒險了，而且我們本身都害怕，沒人敢去。“那總比過不去好吧！"同桌一邊走一邊說道。我覺得也應該試試，要不然上課就遲快到了，”那就試試吧！”我回答道。但是第一個誰先去呢？我疑問道，在家都說對啊，對啊，誰第一個去呀？“我去！”同桌說到。大家都大吃一驚，目光全部集中在他身上，而且是我一個去，同桌自信的回答，說完，他便立刻引走了大蟲子，我們起趁機會趕快跑過去上了樓上，過了一會兒，我們已經回到座位上了，正好趕上上課，可他起卻遲到了，被老師罰站，我本來以為他充滿了傷心，但是我錯了，他臉上充滿了笑容。
我的同桌他有一種另人很佩服的優點——勇氣，是他的自信和決心讓他邁向勝利的第一步。
五年級作文 篇5
“更高，更快，更強”一直是奧林匹克運動的精神，人人都可以運動，人人都可以快樂，運動帶來樂趣，運動帶來健康，這正是運動的真諦。而在學校，我們也進行著各種各樣的運動，又激動人心的足球，有公平競爭的乒乓球，而我們喜歡的，是考驗團隊協作、個人能力的.籃球。
“走吧！”我一只手搭在郭暢宇的肩上，一只手搭在曾柏文的肩上，我們腳步匆匆的下了樓，向籃球場奔去，王昱和莫好逸已經在訓練投籃了，我們三人興致勃勃地跑了過去，我提出建議，“我們打比賽吧，我和郭暢宇打你們三個。”“好！”我們五人一口決定，好，“比賽”開始了！
我們先發球，我一拋，郭暢宇嫻熟的接到了球，還給了我一個手勢，我心領神會，向籃筐沖去，沒想到莫好逸已經在那兒了，莫好逸先比我拿到球，他迅雷不及掩耳之勢轉了身，把球傳給了在一旁盯著籃筐的王昱，卻被郭暢宇的“天外飛手”給拍了下來，郭暢宇樂極生悲，想把球傳給我，卻把球丟出了界外。曾柏文迅速的發了球，之后便在那兒狂笑不止，王昱接到了球，一小步就走到了籃筐之下，一個跳投，球彈在了籃筐之上，轉了“二十”圈之后，進入了籃網，2：0了。我看著郭暢宇，“傳球小心點，認真，實在不行的話，先運球，找機會再傳球，不要個人英雄主義，行嗎？”郭暢宇輕輕地點了點頭。郭暢宇把球扔給了我，我沖了過去，沖到了籃筐下方，大家都認為我要投籃，我卻一個假動作，恍過了曾柏文跟莫好逸，把球傳給了郭暢宇，郭暢宇把球運到了三分線外，開始投籃，卻是一個“三不沾”——“不沾籃筐、不沾籃板，不沾籃網”，莫好逸和曾柏文在一旁偷笑。曾柏文邊笑邊發出了球，王昱拿到球了，而此時應該在王昱身邊防住王昱的郭暢宇卻不見蹤影，回頭一看，發現郭暢宇跟我站在一起，都防著莫好逸，王昱看見身邊沒有人防自己，果斷投籃，果不其然，他又投進了一顆球。
我站在原地，雙手叉腰，一臉無奈的表情，“唉，你有球要找機會不要盲目地亂投球，do you know（你知道嗎）？”
郭暢宇把球傳給了我，我大跨幾步，沖到籃下，莫好逸七手八腳地把我防了起來，曾柏文也亂手亂腳地把我跟莫好逸抱在一起，我看見郭暢宇在后面。傳？不傳？如果我傳了的話，郭暢宇又亂投籃怎么辦，可是，在成功的路上，總需要一個值得你相信，可靠的伙伴呀，就相信你一次吧，就決定是你了，郭—暢—宇！我把球往外一拋，郭暢宇快速地拿到了球，一個假動作令王昱措手不及、手忙腳亂，可是，郭暢宇起跳了，難道他又要亂投球，我那泡沫似的心靈城墻垮塌了，沒想到，他卻把球分向一邊，我全身一抖，他這是在傳球呀，我一步三萬里，拿到了球，把球傳給了在投籃的絕佳位置的郭暢宇，可莫好逸和曾柏文就像可以預知未來一樣，迅速地放了過來，郭暢宇卻“臨危不亂”，淡定的把球傳給了我，我沖向籃筐，幾個突然地變向恍過了王昱，一個三步上籃，球在籃筐上彈呀彈，彈，彈…我的心在緊張…我的眼神在緊張…我的每一個毛孔在緊張…彈，彈…歐耶！球進了，我高舉雙手，跟郭暢宇擊了一個掌，像中了五百萬彩票一樣，激動萬分。雖然我跟郭暢宇最后輸掉了這場“比賽”，可是我懂得了體育的真諦……
啊，體育，天神的歡娛，生命的動力，你是健康的使者，合作的真諦，心靈的洗滌，快樂隨著你，有你沒壓力！
【五年級作文】相關文章：
五年級作文_五年級作文01-23
五年級作文08-16
難忘的六一五年級作文09-19
五年級的作文11-05
五年級作文【精選】07-23
大海作文五年級07-05
（熱）五年級作文07-20
五年級的作文【合集】07-22
實用的五年級作文07-21
五年級作文【集合】07-20