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    天籟滿分作文點評

    時間:2021-02-27 19:45:08 中考滿分作文

    天籟滿分作文點評

      大自然的音樂猶如天籟之音那樣的動聽美妙。下面是小編整理的作文,歡迎大家閱讀!更多相關信息請關注CNFLA的相關欄目!

    天籟滿分作文點評

       天籟

      1、蛙鳴

      夜把天空涂黑,蛙兒卻把我的心鳴亮,在靜謐的星夜里,它們奏響了一支支交響曲。

      獨鳴,仿佛就一只青蛙,僅那么一聲,就像從天縫中不小心漏下,那么晶瑩,那么自然。像一根火柴,在清涼中,把我的情緒挑到最高。接著,拉開了一場別開生面的蛙鳴交響樂的序幕。這兒一簇,那里一班,蛙聲在池里亂蹦。那蛙鳴,似清泉涓涓,流淌過我的心,洗滌了我的心靈……這不是返璞歸真嗎?瞧,它們是多么珍惜生命,熱愛生命。它們用自己的情感表達成歌聲。那么,我們人類是否應該更加珍惜生命!

      2、茶聲

      我喜歡聽水的聲音,喜歡聽水叮咚的流淌的聲音。聽起來那么的純潔,那么歡快。茶聲更是突出了這一點。

      我沏茶總喜歡不斷改變杯子與水壺之間的距離,叮叮咚咚,嘩嘩啦啦,美極了!

      當水壺離杯子較近時,茶聲低調、深沉。像滿腹經綸的高人,像不肯拋頭露面的俠士。它唯一的表現就是安于平靜。當水壺離杯子較遠時,水花四濺,高亢、激情,像壯志凌云的青年人,像奮起反抗的人民英雄。這是一個充滿斗爭的生命,是坎坷的,卻堅定不移,它是力量和意志的化身。

      在這微小的、看起來不引人注目的茶聲中卻別有一番感悟。

      3、雨夜思緒

      我喜歡獨自在夜里,扒在窗前安靜的傾聽雨聲,雨是自然的精靈,是善良的上帝派下來的小天使。

      黃色的燈光灑下一片溫暖,泡上一杯香茗,細細地品,靜靜地聽……打開窗戶,清新的泥土芳香夾著淅瀝瀝的雨聲飄然而至,只可意會不可言傳。這時就有三分易安的婉約,三分東坡的豪放,三分卿的淡泊,一段納蘭的心緒,湊成十分的意再來傾聽這雨聲。

      喜歡秋雨,她姍姍來遲,卻清新一片,經過夏季暴曬的大地,纖細的手指,撫摸著大地的每個角落。凄凄怨怨讓人愛憐,忽而淺吟低唱,忽而行云流水。而又不失端莊典雅,傾聽四季之聲,感慨鏡花之月,滄海桑田。

      風屬烈性,雨屬知性。她有靈性,她似乎順乎人意的隨風潛入夜,潤物細無聲。

      夜深人靜,挑燈聽雨,會心之狀,不覺莞爾。

      點評:

      這篇散文立意深刻,富有豐富的意蘊。作者用抒情的筆觸為我們描繪了天籟之音:那蛙鳴,似清泉涓涓,流淌過我的心,洗滌了我的心靈;茶聲,水花四濺,高亢、激情,像壯志凌云的青年人,像奮起反抗的人民英雄;秋雨聲,忽而淺吟低唱,忽而行云流水。本文敘事條理,富有生活氣息。

      天籟

      有一天,夜把天空涂黑,蛙兒卻把我的心點亮,在靜謐的夜里,它們唱開了第一首曲子:

      獨鳴。仿佛就一只青蛙,僅那么一只,僅那么一聲,就像從天縫中不小心漏下,那么突兀,但又那么自然;仿佛一朵花,在冬天里就做好了開放的準備,此刻,時機成熟,它綻開了。它也許是一位出道已久的大師,其他的蛙都恭敬地聽著,只有靜默的份兒;它也許是一位初出茅廬的`后生,長輩期望它嶄露頭角。總之,這一聲,就像沙漠里的甘泉,給跋涉者以希望;又像一根火柴,在清涼的黑夜中,把我情緒的溫度挑到了最高點。我的夢后來就不安分地醒著……

      這時我有幸聽到第二首曲子:

      散鳴。這兒一班,那兒一簇,蛙聲在池塘里跳躍,也撞擊著我柔軟的心,我醉了。蛙兒們盡情地唱著,每隔相同的距離,都有一群蛙。這難道是天計算了如此精確的距離?我疑心蛙是下棋的高手,懂得怎樣擺布棋子,既能收獲美,又能捕捉成功。那蛙鳴,似涓涓清泉,流淌過我的心,洗滌著我的心……

      微酣中,蛙兒們開始了第三首曲子:

      齊鳴。所有的蛙都在唱著。這曲子,不帶百靈的委婉,也不藏杜鵑的凄傷。雖然表面聽著有些直白,但靜下心來品,才聽出蛙兒們都在用心唱著生命之歌。蛙兒們就這樣肆無忌憚地唱著,唱著。但這曲子多年,攙不進一絲的亂,夾不進一毫的雜。它們縱情地唱著,唱著……

      這蛙兒,往那兒一跳,就架起鼓,擂熱我的情緒;大嘴一張,就唱出曲子,像青青嫩芽植入我思維的曠野,讓我對生命充滿無限的熱愛。

      這蛙兒,在黑夜中熱情地唱著。這蛙鳴,多么令人陶醉。揉成團的是音樂美,切成片的是美音樂,砸成粒的是跳動的音符。

      瞧,蛙兒是多么珍惜生命,熱愛生命。那么,人類呢,更應該珍惜、熱愛生命,并欣賞生命呵!

      傾聽,心聽。欣賞,心賞。

      點評:

      聽“哇鳴”能聽出“獨鳴”“散鳴”“齊鳴”三種曲子,觀察何等仔細,想像何等豐富!作者從多角度描寫不易捉摸的蛙聲,使之詩意化、人格化。例如寫“獨鳴”,一口氣以“花”“出道已久的大師”“初出茅廬的后生”“沙漠里的甘泉”“黑夜中的一根火柴”等為喻體,表達自己的獨特感悟。而“齊鳴”中關于蛙是在唱“生命之歌”的議論則使詠物抒情與感悟人生相諧和,點出文旨。特別精彩的是運用諧音法結尾――“心聽”“心賞”,道出了文章“傾聽”的特質――人與自然的對話與溝通。全文語言優美,句式多變,嫻熟地運用了多種修辭格,使讀者產生共鳴――“微酣”,直至“陶醉”。

      1、蛙鳴

      夜把天空涂黑,蛙兒卻把我的心鳴亮,在靜謐的星夜里,它們奏響了一支支交響曲。

      獨鳴,仿佛就一只青蛙,僅那么一聲,就像從天縫中不小心漏下,那么晶瑩,那么自然。像一根火柴,在清涼中,把我的情緒挑到最高。接著,拉開了一場別開生面的蛙鳴交響樂的序幕。這兒一簇,那里一班,蛙聲在池里亂蹦。那蛙鳴,似清泉涓涓,流淌過我的心,洗滌了我的心靈……這不是返璞歸真嗎?瞧,它們是多么珍惜生命,熱愛生命。它們用自己的情感表達成歌聲。那么,我們人類是否應該更加珍惜生命!

      2、茶聲

      我喜歡聽水的聲音,喜歡聽水叮咚的流淌的聲音。聽起來那么的純潔,那么歡快。茶聲更是突出了這一點。

      我沏茶總喜歡不斷改變杯子與水壺之間的距離,叮叮咚咚,嘩嘩啦啦,美極了!

      當水壺離杯子較近時,茶聲低調、深沉。像滿腹經綸的高人,像不肯拋頭露面的俠士。它唯一的表現就是安于平靜。當水壺離杯子較遠時,水花四濺,高亢、激情,像壯志凌云的青年人,像奮起反抗的人民英雄。這是一個充滿斗爭的生命,是坎坷的,卻堅定不移,它是力量和意志的化身。

      在這微小的、看起來不引人注目的茶聲中卻別有一番感悟。

      3、雨夜思緒

      我喜歡獨自在夜里,扒在窗前安靜的傾聽雨聲,雨是自然的精靈,是善良的上帝派下來的小天使。

      黃色的燈光灑下一片溫暖,泡上一杯香茗,細細地品,靜靜地聽……打開窗戶,清新的泥土芳香夾著淅瀝瀝的雨聲飄然而至,只可意會不可言傳。這時就有三分易安的婉約,三分東坡的豪放,三分卿的淡泊,一段納蘭的心緒,湊成十分的意再來傾聽這雨聲。

      喜歡秋雨,她姍姍來遲,卻清新一片,經過夏季暴曬的大地,纖細的手指,撫摸著大地的每個角落。凄凄怨怨讓人愛憐,忽而淺吟低唱,忽而行云流水。而又不失端莊典雅,傾聽四季之聲,感慨鏡花之月,滄海桑田。

      風屬烈性,雨屬知性。她有靈性,她似乎順乎人意的隨風潛入夜,潤物細無聲。

      夜深人靜,挑燈聽雨,會心之狀,不覺莞爾。

      點評:

      這篇散文立意深刻,富有豐富的意蘊。作者用抒情的筆觸為我們描繪了天籟之音:那蛙鳴,似清泉涓涓,流淌過我的心,洗滌了我的心靈;茶聲,水花四濺,高亢、激情,像壯志凌云的青年人,像奮起反抗的人民英雄;秋雨聲,忽而淺吟低唱,忽而行云流水。本文敘事條理,富有生活氣息。

      天籟

      有一天,夜把天空涂黑,蛙兒卻把我的心點亮,在靜謐的夜里,它們唱開了第一首曲子:

      獨鳴。仿佛就一只青蛙,僅那么一只,僅那么一聲,就像從天縫中不小心漏下,那么突兀,但又那么自然;仿佛一朵花,在冬天里就做好了開放的準備,此刻,時機成熟,它綻開了。它也許是一位出道已久的大師,其他的蛙都恭敬地聽著,只有靜默的份兒;它也許是一位初出茅廬的后生,長輩期望它嶄露頭角。總之,這一聲,就像沙漠里的甘泉,給跋涉者以希望;又像一根火柴,在清涼的黑夜中,把我情緒的溫度挑到了最高點。我的夢后來就不安分地醒著……

      這時我有幸聽到第二首曲子:

      散鳴。這兒一班,那兒一簇,蛙聲在池塘里跳躍,也撞擊著我柔軟的心,我醉了。蛙兒們盡情地唱著,每隔相同的距離,都有一群蛙。這難道是天計算了如此精確的距離?我疑心蛙是下棋的高手,懂得怎樣擺布棋子,既能收獲美,又能捕捉成功。那蛙鳴,似涓涓清泉,流淌過我的心,洗滌著我的心……

      微酣中,蛙兒們開始了第三首曲子:

      齊鳴。所有的蛙都在唱著。這曲子,不帶百靈的委婉,也不藏杜鵑的凄傷。雖然表面聽著有些直白,但靜下心來品,才聽出蛙兒們都在用心唱著生命之歌。蛙兒們就這樣肆無忌憚地唱著,唱著。但這曲子多年,攙不進一絲的亂,夾不進一毫的雜。它們縱情地唱著,唱著……

      這蛙兒,往那兒一跳,就架起鼓,擂熱我的情緒;大嘴一張,就唱出曲子,像青青嫩芽植入我思維的曠野,讓我對生命充滿無限的熱愛。

      這蛙兒,在黑夜中熱情地唱著。這蛙鳴,多么令人陶醉。揉成團的是音樂美,切成片的是美音樂,砸成粒的是跳動的音符。

      瞧,蛙兒是多么珍惜生命,熱愛生命。那么,人類呢,更應該珍惜、熱愛生命,并欣賞生命呵!

      傾聽,心聽。欣賞,心賞。

      點評:

      聽“哇鳴”能聽出“獨鳴”“散鳴”“齊鳴”三種曲子,觀察何等仔細,想像何等豐富!作者從多角度描寫不易捉摸的蛙聲,使之詩意化、人格化。例如寫“獨鳴”,一口氣以“花”“出道已久的大師”“初出茅廬的后生”“沙漠里的甘泉”“黑夜中的一根火柴”等為喻體,表達自己的獨特感悟。而“齊鳴”中關于蛙是在唱“生命之歌”的議論則使詠物抒情與感悟人生相諧和,點出文旨。特別精彩的是運用諧音法結尾――“心聽”“心賞”,道出了文章“傾聽”的特質――人與自然的對話與溝通。全文語言優美,句式多變,嫻熟地運用了多種修辭格,使讀者產生共鳴――“微酣”,直至“陶醉”。

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