【薦】命運的作文
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的命運的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
命運的作文1
每個人都有自己的命運，都有自己的人生。有人這樣說：“我們的生命是上帝給的，那我們就由上帝去使喚吧。”你有這樣想聽天由命的想法嗎？我沒有。而且我永遠也不會有。
我的想法和那個人的想法就如我們腳下的地和我們頭上的天一樣，整整相差十萬八千里，我想，我要掌握好自己的.命運，套住自己的人生！哦！對了，你不要現在就去街上叫什么，“我要做一件大事情了！我要成明星了！”之類的話，要知道，你只是一名小學生！所以，我們要成為大人物，就必須有計劃。
第一步，把學習成績提高。
想成為大人物，必須把學習成績提高，給人留下好印象。
在家里幫家長是必不可少的，大家得費點心思才行，不然你做什么，他們都反對。
記住，我們要掌握好自己的命運，套住自己的人生。
命運的作文2
貝多芬，這個名字家喻戶曉。他的一生帶給了我們美的享受與和諧的音樂。
在人們看來，貝多芬的一生是美好的是和諧的。可誰會想得到他一半的生命都是籠罩在黑暗中的。他1798年起聽覺漸衰，1820年后兩耳失聰。面對著如此沉重的打擊貝多芬卻仍然堅持創作。從他的身上我看到樂觀看到了頑強。一個音樂家失去聽覺是人生最大的不幸。而貝多芬沒有在耳聾的打擊下消沉下去。而是直面殘酷的'事實，用“心”觀察和思考人生進而把這種思考付諸于音樂，使音樂成為他思想的載體，心靈的歸宿貝多芬以他整個生命和熱情從事音樂事業，音樂在貝多芬的心里已經成為生命的象征，而樂隊只能彈奏出音符，卻不能完美的傳達他心靈的律動和生命的節奏。
誠然我們無法像貝多芬那樣做出如此大的舉動，但是我們卻可以從跌倒處站起來。我們要學習貝多芬那種坦然面對挫折，樂觀的精神態度像貝多芬那樣樂觀的“唱”完“命運交響曲。”
命運的作文3
我愣住了，像個木頭一樣。
突然，一個聲音傳入了我的耳邊，把我嚇了一跳，“你在發什么呆？走吧！”“我……我沒什么呀。“說完，便拉著她的手走出超市。
來到游樂場的門口，我們看見了夢晨在等著我們。當我想說話的時候，紫兒死死的`抓住我的手，她是不想讓我告訴她剛才對我說出去的話，不要告訴夢晨吧，我點了點頭，獨自走開了。”
你們可算來了。“夢晨對我說。”好了我們回家吧！“
回到家已經是6點多了，因為我家最遠了大概要走一個多小時才能到家。媽媽問我：”怎么著么晚到家？“我說：“呵呵，我們又坐下來喝了杯茶……我先上樓去了”
我趴在床上打開手機，點開微博。發了一條“說說”為什么人的命運總是不一樣？我又去寫作業，剛寫完聽到媽媽再叫我吃飯，我就下樓了。
我吃了幾口飯正想回房間，卻被媽媽叫住了，“冰晶，你怎么不吃了？都沒吃完，坐下來。”又說：“我做的菜不好吃嗎？”
命運的作文4
盆中，有三條鮮活的魚。
他們要被主人殺掉下酒。在被主人端到河邊的時候，他們已經共同意識到了事情的嚴重性。
怎么辦？
他們激烈地爭論著自己要怎樣應付。甲說：“不如我們共同跳出去？你看這盆邊不高。““如果跳不進河中，那不是要先被殺掉嗎？這是個極度危險的辦法，我想我還是再想想。“乙說。丙沒說話，只是想看看他們的結果，然后再決定自己怎么辦。
“時間就是生命！“甲使勁跳進河中。乙還要思索自己是不是有勇氣的時候，被主人拿起來殺掉了，死不冥目。丙被嚇得暈頭轉向，當然，也死不瞑目。
甲撥開溶著同伴鮮血的河水，游走了，開始了自己全新的生活。
事情就是這樣，一樣的.環境和機遇，成功與否在于你是否有著清醒的頭腦和果斷的行動以及對機會的把握。
命運的作文5
“啊——每當想起你，敬愛的好老師……”聽著《每當我走過老師窗前》，我心里一陣溫暖。記得大家來到小學，第一眼看見的就是我們的班主任劉老師，劉老師一直陪在我們身旁，無微不至地照顧我們，如同第二個親媽媽一樣。
是誰改寫了我們的命運？是劉老師，是她，把我們從無知稚拙改變到了聰慧敏捷，若沒有她，我們會怎樣？我常常這么想。我看著她那黑黑的眼圈，想必是她昨晚又不辭艱辛地為我們在昏暗的燈光下批改作業吧！
若問我一生中最重要的人有誰，我會這樣回答：“第一是喂養我們長大的父母；第二則是養育我們成才的`老師；第三是……”是呀，除父母外，老師就是我們最最珍貴的人了。我們遲早有一天會長大，會離開不求回報的老師，在這之前，我們唯一能讓他們開心的禮物就是一份份滿分的試卷。為了他們，也為了我們的前途，難道不該好好學習嗎？
是老師們改寫了我們的命運！他們雖然在我們的人生中只是一筆畫，但是卻是濃墨重彩的一筆！
命運的作文6
路邊栽了兩棵小樹苗，一陣大風吹來，小樹苗那柔弱的身子被吹得東倒西歪，繩子和木棍看到了，就說：“我們去幫幫它們吧。”于是繩子和棍子跑來幫它們支撐綁好，其中一棵小樹苗說：“我不需要你們的幫助，你們用繩子綁著我，我全身不舒服。”它拒絕了繩子和棍子的幫助。
有了繩子和木棍支撐的小樹苗再也不怕風吹了，健康成長著，另一棵沒有捆綁的樹苗雖然沒被風吹倒，但它長得東倒西歪，不過它生活得很自由，可以隨意在這邊伸出一只手，在那邊伸出一只手，旁逸斜出。而被繩子和木棍支撐的小樹苗開始也很不習慣，幾次想甩開繩子和木棍，但未能如愿，它只能筆直地成長，后來支撐樹苗的繩子和木棍也耗盡了自己的'心血。
日子一天天過去，許多年后，兩棵小樹苗都長大了。不同的是在木棍和繩子支撐下長大的樹苗如今成了幾人合抱粗的筆直的大樹，是祖國建設的棟梁。而沒有繩子和木棍支撐過而長大的樹苗如今成了彎彎曲曲的疙瘩樹，最多只能被人們當柴火了。
命運的作文7
小主人和爸爸做了一個風箏，但是一直沒有機會去放，只好放在家里。
春天到了，這天天氣很好，小主人便去田野上放風箏，一陣風吹來，風箏便搖搖擺擺地飄上了天空，這時風箏看見了小鳥，白云……風箏心想：我原來只能望著窗外，看小鳥在天空自由的飛翔，但現在我也能飛上天空了，我真是太高興了，我還要飛得更高，飛上宇宙。
風箏變驕傲了，它埋怨線說：“要不是你，我早就飛得更高了。”線說：“風箏，如果沒有我，你早就迷失方向了。”風箏不聽，一直在擺脫線，線一直勸風箏不要這樣做，正在這時，一陣大風吹來，風箏終于擺脫了線的束縛，它頓時感覺自已輕飄飄的'馬上就要飛上宇宙了，忽然又一陣大風，終于把風箏吹到路旁的自大臭水溝里，風箏這時后悔極了沒有聽線的話，這就是一個驕傲風箏的命運。
命運的作文8
當我看到這幅圖時，心中又添了一份怒火在燃燒，是屬于日本的。日本人又欠我們中國一筆血債。
從圖上可以看出是一個小孩坐在地上哭，周圍堆滿了尸體，小孩身上積滿了傷口，還有流出來的血跡。這個小孩小孩為什么要哭呢。我想，平時，我只要一看不見媽媽，淚水就難免會流出來。這個孩子這么小，父母不在身邊，當然要哭了。小孩后面是被轟炸的火車站，車站以前本是完好的，可日本這個豬狗不如的國家竟把這些美好的東西給炸垮了，我緊握雙拳，心中的`怒火像是要噴出來似的。
我好恨日本人，他們為什么要引起這場戰爭，讓這么多人都不明不白的死去。雖然世界現在和平了，但我們不會忘記日本人欠下的血債，不會忘記他們是怎樣欺負我們中國的。
因此，我們要勤奮學習，為我們的祖國爭光，把祖國的興旺展示給日本人看，讓他們知道中國不是好欺負的。
命運的作文9
我不小心在書架上發現了Mobessan小說與貝多分的命運。我很容易讀完一部短篇小說“項鏈”。 在生活中，我經常被困了很長一段時間，因為我無法擺脫我心中的束縛。 也許你從來沒有注意到，但它可能會影響你，甚至改變你的'生活。 最后，你終于逃脫了蜘蛛網，突然意識到它是如此脆弱。 如果你能想一想，你可能會早點松一口氣。 但是，被浮華所籠罩已經太晚了，似乎只要你走進陰影，你就注定要在你的青春、健康甚至你的生活中。 有時我甚至對瑪蒂爾德感到不幸，但我秘密地鄙視她的虛榮心。
但命運就是這樣。當你終于從困惑中醒來時，你只是在和你開玩笑。 只是個玩笑嗎？ 事實上，性格的本質創造了一個悲慘的結局。
也許有時候人們應該休息一下，追求它。 最后，它只是天空中的花朵和水。
命運的作文10
人的命運總是截然不同的，人的一半命運是由外力造成的，另一半命運是由自身設計的`。我們不能改變周圍的一切際遇，但我們起碼可以掌握自己的內心。人生就像一次遠航，只有勇敢者才能抓住自己命運的船漿。
人的一生只有一次，而上帝賜予每個人的命運是平等的，因此，我們要做自己命運的策劃師，讓這一生沒有遺憾，只有精彩。
有一些人一生下來就是窮人，一部分窮人認為自己注定是窮光蛋，而另一部 分窮人卻不相信老天不公平，下決心靠雙手改變命運。那些覺得自己一輩子都跟“窮”打交道的人，不愿去用努力改變現狀，到頭來，依然沒有什么變化。可是，愿意靠自己的雙手改變命運的人，通過不懈努力，最終成為了富人。
一時的窮舍不代表將來會一樣，一時的富有不代表不會坐吃山空。要想讓自身的命運一輩子都很好，那就必須去改變它。
做自己命運的策劃師，命運總是掌握在自己手里。我們不需求命運會怎樣怎樣地好，只要求這一生都過得幸福快樂!
命運的作文11
從前，有一個工匠做了一把非常漂亮的傘。傘底的顏色是藍色，上面還有月亮、太陽、星星等花紋。從遠處望去，就像是一片天空。
沒過幾天，這把傘便被一個富人家的'女兒小紅買去了。小紅不管晴天、陰天還是雨天，都把這把傘撐在頭頂。十多天剛過去，傘上就破了一個洞。小紅便把這把傘扔在了垃圾堆里。
窮人家的小蘭看見了，就把這把傘撿了回去，讓媽媽找一塊布把傘上的洞補上。沒過幾分鐘，媽媽就把傘補好了。可是，傘就沒有原來漂亮了，就像是天上破了一個洞，被不同顏色的天空補上了。
過了很久很久，傘又破了，這次可破得不輕。外面下大雨，里面下小雨；陽光從天空中照射下來，傘的陰影的地方就有幾個金方塊。又過了許多天，傘破得只剩下傘架了。窮人家的爸爸就把這個傘架拿去賣廢鐵了，換回來了幾元錢。
這就是一把傘的命運。
命運的作文12
人們都說：智慧是人生中最大的財富，是真的嗎？當然。那智慧從哪里來？從書里來。智慧到底是什么東西，是錢？是地位?還是寶石？可以說都不是智慧，智慧是一把萬能的鑰匙，是打開金錢、地位、寶石的鑰匙。因為有了智慧，什么都可以擁有。這是一個智慧老人告訴我的答案。
命運是聽從上天安排，那是我小時候幼稚的答案，現在，我知道了，只有靠智慧，才能改變命運。也有人告訴我只要肯動腦，壞事情也能變成好事情；你不肯動腦，壞事情始終也是壞事情。動腦不就是靠智慧嗎！原來，命運的結果都會被你掌握，前提條件是：你要有智慧、智慧。現在，我就像被一縷春風拂過，那種涼爽、清新是用語言表達不出來的'。
財富，你可以擁有，因為你是智慧的化身。水晶，你可以得到，因為你是智慧的天使。你是智慧的，智慧可以讓你豐衣足食。
來吧！讓我們從書籍中嘗到智慧。趕快行動起來吧！與智慧牽手吧！
命運的作文13
我是一顆小小的種子。一天我和哥哥姐姐們一起離開了母親，跟著風姐姐開始了新的生活。
飄呀飄呀，終于看到了土地，于是我美美的'睡了一覺。當我一覺醒來，發現我居然發芽了，可生命總是捉弄人的，我雖然發芽了，可是被卡在石縫里，要知道這樣一個鬼地方怎么能活呀！這時一句話在我耳邊響起“不能向命運低頭！”于是我開始扎根吸取墻縫中的水分。一個多月后，我已經長出了許多葉子，可我不驕傲，依然在深深地扎根。
一天，大風呼呼的吹著，我用根緊緊的抓住墻縫，才算沒被風刮走，于是我不停地扎根。
到了秋天，也是我生命的最后一刻，我隨風凋零，可我把根深深的留在了墻縫中。
一張滿是紅叉叉的試卷，一句老師家長的批評等等挫折，在生活中經常遇到，可我決不向命運低頭。有一次，我數學沒考好，于是我發憤圖強一定要考好，沒想到下次居然考了一個滿分。
記住我，我是一個堅強的人，我是個不向命運低頭的人。
命運的作文14
上帝想改變一個乞丐的命運，就化成一個有錢人來點化他。
上帝問乞丐：“我如果給你1000元，你如何用?”乞丐說：“那太好了，我就可以租房子了。”…上帝不解，問他為什么，他答，那樣我可以住得更舒服。
上帝很失望，又問：“假如我給你10萬元呢?”
乞丐說：“那我可以買部車了，這樣以后就可以開車出去玩了。”
上帝感到悲哀，再問：“假如我給你100萬元呢?”
乞丐聽了眼睛都放光了，說：“那太好了，我可以游玩全國。”
上帝聽了說：“難道你就沒想過用些錢去投資，去創造賺錢的機遇嗎?”
乞丐聽后呆愣在那里。
當然，乞丐是個窮人，但其只是一個另類的'窮人，并不能代表其他缺乏金錢，但有大志向的窮人，但窮人的思維方式要放開，要把眼光放得更為長遠。
命運的作文15
風輕柔地送走了氣球，它悄聲無息地落到一戶人家的窗前，被一個小男孩兒撿起。氣球知道，從這一刻開始，它悲慘的命運已注定了，從此，它的主人也不再是風……
撿起氣球的那個小男孩兒很調皮，它把氣球掛在床頭上，晚上睡覺前總是要拍幾拍氣球，當月光從窗戶灑進房間里時，氣球總在搖擺自己的身體，碰在墻壁上，向月亮講述著心里的苦。小男孩兒還時常用筆在氣球身上亂涂亂畫，害得氣球“毀容”了。
漸漸地，小男孩兒不再喜歡氣球，把它扔到了大街上。有一刻，氣球以為自己的生命結束了，在這個世界里，根本容納不下自己，于是，它慢慢地開始瘦弱，但當它看到樹上的`葉子落下地時，它明白了：是因為有這個世界，才有自己的存在，要像樹葉一樣，到了生命的盡頭都還要為這個世界增添一點色彩。它明白了自己存在的意義……
隨著歲月的流逝，氣球臉上的皺紋越來越多，在一個寧靜的下午——風，結束了它的生命。
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