小升初滿分作文點(diǎn)評(píng)：快樂
快樂，就像影子一樣，形影不離地跟隨我們，給予我們幸福。當(dāng)你快樂時(shí)，心情會(huì)格外舒暢，什么東西看起來都是美好的。下面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
快樂
我家是一個(gè)四口之家，在家里我們四個(gè)人輪流當(dāng)家，但主要財(cái)權(quán)還是由媽媽掌握。爸媽很節(jié)約，弟弟很淘氣，我愛學(xué)習(xí)，但在假期里，我們四個(gè)人都與電視形影不離。
記得那是一個(gè)假期里，我與弟弟正在嬉戲，媽媽突然大喊：“你們兩個(gè)不寫作業(yè)在干什么?”我們兩個(gè)人以箭一般的速度跑回家里拿起書本馬上寫了起來。因?yàn)檫@個(gè)星期由媽媽當(dāng)家，媽的話好比是皇上的“圣旨”，我們不敢不從，好分配的任務(wù)我們也不敢違抗。那天正好是我打掃衛(wèi)生，可是有一部非常好看的電視，我便放下手中的家務(wù)活，跑到電視機(jī)前，專心致志地看起了電視，把媽媽交代的事情忘得一干二凈。弟弟呢，在院子里玩起了排球，媽媽看到家里這個(gè)樣子，便對(duì)我說：“我當(dāng)家你們是這個(gè)樣子，你當(dāng)家就別怪我不客氣了。”媽媽這一問，我便立刻把家打掃得干干凈凈。媽媽臉上也露出了欣慰的微笑。從今我再也不偷懶了。
爸媽在生活上很節(jié)約，但他們卻很關(guān)心我和弟弟的學(xué)習(xí)，把節(jié)省下來的錢都幫我們訂了有意義的書籍。他們平時(shí)省吃儉用，但當(dāng)我們考完試后爸媽都要為我們?nèi)〉玫暮贸煽?jī)慶祝慶祝。如果成績(jī)不理想，他們也不會(huì)責(zé)罵我們，只給我們鼓勵(lì)，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能更上一層樓。
我們一家人經(jīng)常在假期內(nèi)，開開心心的`看電視，看完電視后，爸媽便讓我們說自己的感想，弟弟很淘氣，經(jīng)常說一些笑話，逗得全家人哈哈大笑。爸媽也經(jīng)常幫助我們解決關(guān)于學(xué)習(xí)方面的困難。在家里，全家人還能取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。
我這個(gè)家里非常的快樂，父母仿佛是我們形影不離的好朋友，我們?cè)诩矣心敲吹妮p松，我們與父母的關(guān)系也非常平等，誰錯(cuò)了，我們就會(huì)一起幫助他改正。所以，我們家是快樂，溫馨的，美好的!
點(diǎn)評(píng)：
快樂，作者用輕松的語言講述著一個(gè)四口之家的幸福生活。本文敘事條理，娓娓道來，夾敘夾議，感情真實(shí)，發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華，深化主題，抒情性很強(qiáng)。
快樂
我，曾經(jīng)去尋找各種快樂，腿都跑痛了，腰都累酸了，輕輕一轉(zhuǎn)頭才發(fā)現(xiàn)：眾里尋快樂千百度，驀然回首，那快樂卻在，燈火闌珊處。
我好奇走進(jìn)花園，我笑了。我看見花壇中，花兒們雖然各個(gè)都是那么嬌艷萬分，但還要爭(zhēng)個(gè)高下不可。蝴蝶倒不怎么去理會(huì)花兒們的虛榮心，它們只是撲閃著翅膀，花花綠綠的顏色涂在空中，看!還會(huì)變換呢!在灌木叢中，一條條蟲子啃著嫩葉，噓!別打擾它們，它們也需要一塊可以哭可以笑的土地。太陽下，蜜蜂們總是最勤勞的，那黃色的小身影在園中不停地穿梭著，對(duì)它們來說幸苦一點(diǎn)不算什么，美好的生活最重要……在花園中，我尋得了快樂。
我走到一棵桂花樹下。微小的花，綻放出來的是秋的魅力。風(fēng)一吹，桂花漫天飛，真是一幅秋的佳畫!散落的花瓣鋪在路上，漸漸地，連空氣都被桂花征服了，變得芬芳馥郁。我向上探了探，撩起一片葉子，奶黃色的花精神抖擻地立在枝頭，摘點(diǎn)下來，捧在手上，放在鼻前，輕輕地聞，說不出是什么味道，總之，就是香!一種令人心曠神怡的香!在秋的伴隨下，我尋得了快樂。
我踏入雨的世界。我收起雨傘，看到了一層“珠簾”，聽到了雨清脆的歌聲，觸到了雨冰涼的'身體。我盡情地奔跑，覺得自己處于另一個(gè)世界，這個(gè)世界沒有所謂的煩惱。天逐漸亮了起來，烏云向兩邊散去，原來這是一場(chǎng)太陽雨。唰唰聲帶來了一道天邊的彩虹，那彩虹若隱若現(xiàn)，使我不能好好欣賞。太陽的光穿過了層層薄霧、滴滴雨珠，照在我的身上，使我全身暖洋洋的。在雨中，我尋得了快樂。
我的快樂，是無價(jià)的，卻又是可以不費(fèi)吹灰之力得到的
點(diǎn)評(píng)：
本篇散文詳細(xì)寫出了小作者尋找快樂的經(jīng)過，闡述了快樂無價(jià)卻又極易覓得的主題。文章中對(duì)于使自己產(chǎn)生快樂的.三樣景致進(jìn)行了生動(dòng)而細(xì)致的刻畫，令人不由得隨著小作者沉浸其中。是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
快樂
放學(xué)的鈴聲剛剛響起，我就按捺不住心底的快樂，像小鳥一樣“飛”回了家。我要和媽媽一起分享我的快樂。 那是上午第四節(jié)音樂課，坐在我后面的一位同學(xué)用一個(gè)粘糊糊的東西把我的頭發(fā)粘在一起。下課后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)披散的.頭發(fā)被粘在一起，忍不住哭了。這頭“秀發(fā)”可是我精心護(hù)理的，為了留長(zhǎng)發(fā)，花費(fèi)了我不少工夫，可是，現(xiàn)在……想到這兒，我哭得更厲害了。
這時(shí)，一位同學(xué)走過來低下頭輕聲說：“你可以去洗一洗，可能會(huì)更好。”這下提醒了我：“這也許是個(gè)好主意，我得去試試。”我打起精神，大步向水房走去。可真是“不洗不知道，一洗嚇一跳。”那個(gè)粘糊糊的東西越洗越粘，差一點(diǎn)把我的手指粘在上面，我只好沮喪地回到教室，心想：這下慘了，沒辦法了。
剛坐下，旁邊的一位同學(xué)對(duì)我說：“我?guī)嶙恿耍襾韼湍惆伞?rdquo;我點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了一會(huì)兒，又有一位同學(xué)湊了過來：“我也來幫忙吧。”……不一會(huì)兒，就圍過來三四個(gè)同學(xué)。有的同學(xué)幫我梳頭發(fā);有的同學(xué)，怕我疼幫我攥著頭發(fā);有的同學(xué)看著我微微有一點(diǎn)疼的表情，就趕緊提醒：“注意!手輕一點(diǎn)!”搞惡作劇的那位同學(xué)，看到這一幕，知道自己闖了大禍了，低著頭向我道了歉，也過來幫我梳頭。粘糊糊的東西粘在我的后腦勺上，幫我梳理頭發(fā)的同學(xué)一手按著我頭頂?shù)念^發(fā)，一手小心翼翼地用梳子由上到下梳，當(dāng)梳到粘在一起的頭發(fā)的時(shí)候，我的頭皮被揪得很疼，我有些忍受不了了，說：“算了，算了，回家讓我媽媽弄吧。”但同學(xué)們沒有放棄，耐心地說：“沒關(guān)系，你忍著點(diǎn)兒，我們馬上就能弄完。”說著，更加又小心地?cái)[弄著我的頭發(fā)。
我想，有這么多同學(xué)來幫我，準(zhǔn)能把那個(gè)粘糊糊的東西弄掉。我被同學(xué)們的一片熱心感動(dòng)了，他們像親人一樣關(guān)心我，幫我解難。雖然同學(xué)們的手有些重，感到有些疼痛，還弄掉了我?guī)赘^發(fā)，但“痛并快樂著”。在大家齊心協(xié)力的幫助下，一會(huì)兒工夫，我的頭發(fā)被梳理好了，那個(gè)黏糊糊的東西被弄掉了。望著周圍的同學(xué)，我開心的笑了。
從這件事中，我得到了同學(xué)的友情幫助，從心底感受到了快樂，真是“同學(xué)友情，快樂無窮”呀。
點(diǎn)評(píng)：
同學(xué)們都知道：要學(xué)作文，就要先學(xué)會(huì)做人。正因?yàn)楸疚牡男∽髡哂幸活w寬容的心，才能原諒搞惡作劇的同學(xué);才能體會(huì)到“同學(xué)友情，快樂無窮”;才能寫出這篇具有真情實(shí)感的好作文。
本文采用倒敘的'方法，開頭點(diǎn)題，我“我按耐不住心底的快樂，像小鳥一樣‘飛’回了家。我要和媽媽一起分享我的快樂”。然后按事情的發(fā)展順序記敘事情的整個(gè)過程，結(jié)尾再次點(diǎn)題：我得到了同學(xué)的友情幫助，從心底感受到了快樂，真是“同學(xué)友情，快樂無窮呀”。這樣安排使文章的結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。
另外，小作者還很善于表達(dá)自己的心理活動(dòng)和真實(shí)情感，如：小作者的頭發(fā)弄上了粘糊糊的東西時(shí)，她是“忍不住想哭了”，想到“這頭秀發(fā)，可是我精心護(hù)理的，為了留長(zhǎng)發(fā)，花費(fèi)了我不少功夫，可是，現(xiàn)在……”。當(dāng)同學(xué)幫她梳理頭發(fā)時(shí)，她被同學(xué)們的“一片熱心感動(dòng)”，想到“他們像親人一樣關(guān)心我，幫我解難”。這樣就寫出了自己情感的變化，真實(shí)可信。
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