實(shí)用的成長(zhǎng)煩惱的作文合集8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的成長(zhǎng)煩惱的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇1
不知不覺(jué)，我已經(jīng)上中學(xué)了。剛開(kāi)始，自己感到挺自豪的，因?yàn)槲沂乔嗌倌炅恕５髞?lái)，隨著爸爸媽媽對(duì)我的嘮叨越來(lái)越多，給我施加的壓力越來(lái)越重，壓得我喘不過(guò)起來(lái)，我的脾氣變得很暴躁。
聽(tīng)，又開(kāi)始了。“你整天喜歡什么魏晨、蘇醒有什么用？他們會(huì)幫你考上大學(xué)嗎？”爸爸又開(kāi)始煩我了，其實(shí)我挺想和他爭(zhēng)辯的.，但是爸爸是不會(huì)聽(tīng)我的，我也改變不了他的觀點(diǎn)。喜歡明星是一種娛樂(lè)，我喜歡他們是有一定的道理的：他們優(yōu)秀，我希望自己以后也能像他們那樣優(yōu)秀。就這么簡(jiǎn)單的一個(gè)道理，可是爸爸說(shuō)：我整天都在關(guān)注他們，再這樣下去，我的成績(jī)會(huì)慢慢的下降。哎~~~只有堅(jiān)持我的原則，不理會(huì)他的道理就好了。
青春的我們，情緒往往和小時(shí)候有許許多多的不同。對(duì)待一個(gè)事物，有時(shí)象海上的波浪，有時(shí)象湖面一樣平靜。我們往往會(huì)克制不住自己的情緒，事情過(guò)后就覺(jué)得很后悔。
這樣，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次，我們會(huì)慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)……
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇2
煩惱就像繞在一起的一團(tuán)細(xì)線，解不開(kāi)；煩惱就像玻璃碎片，一不小心，就會(huì)傷害到自己；煩惱就像影子，一直跟著你，想剪也剪不斷……是啊！“煩惱——人生必嘗之苦茶也，源于思，始于憂，以寬處世，以雅待事，必淡之。”
這天星期天，天空格外晴朗，秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，媽媽選擇在這天出去購(gòu)物，我只想一個(gè)人宅在家里，哪兒都不想去。當(dāng)我真正一個(gè)人在家的時(shí)候，我后悔了：“早知道這么無(wú)聊，就跟媽媽一起去了。”心里開(kāi)始埋怨了起來(lái)。只好在家里等待著媽媽的“滿載而歸”，看看媽媽又會(huì)給我?guī)Щ貋?lái)什么別致的小玩意或是好吃的零食。
過(guò)去了幾個(gè)小時(shí)，覺(jué)得太無(wú)聊了，就想一個(gè)人出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了！她拎著兩大包東西進(jìn)了家門(mén)，我迫不及待地沖到媽媽身邊，媽媽似乎看出了我的心思，高興地說(shuō)：“我給你買了好多東西！”我心里正激動(dòng)呢，想要看看到底是什么“寶貝”，可是，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的'是，媽媽拿出來(lái)的是幾本試卷！本來(lái)興奮的我，變得沮喪。
媽媽拿著試卷，邊向我介紹著：“這是數(shù)學(xué)的，這是語(yǔ)文的，這是英語(yǔ)的，每天我不要你寫(xiě)多，寫(xiě)兩份就可以了，隨便你挑是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)。”“是啊，寫(xiě)得不多！真是不多！每天才寫(xiě)兩張！”我心里埋怨著。拿著試卷，又生氣又難過(guò)地走進(jìn)了房間，拿起筆，潦草地寫(xiě)起字來(lái)。筆，刷刷刷地在紙上奔馳著，像是一匹脫了韁的野馬，毫無(wú)拘束。在空白地方打草稿、寫(xiě)算式，已成了正常的事。寫(xiě)煩了，還在上面畫(huà)兩只小鳥(niǎo)、蝴蝶。發(fā)泄完了，又平靜下來(lái)，接著寫(xiě)試卷。一看鬧鐘，都九點(diǎn)了！還有半面試卷沒(méi)有寫(xiě)完，又要熬夜了，想想就煩，又不能睡個(gè)好覺(jué)了，心想：“做學(xué)生，作業(yè)就一定要這么多嗎？熬夜對(duì)身體又不好，什么時(shí)候才能輕松呢？”
就在這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，她端上了一盤(pán)切好的菠蘿，說(shuō)道：“寫(xiě)累了吧？休息休息，吃幾片菠蘿再寫(xiě)吧。”說(shuō)完，媽媽拍了拍我的肩膀，走出了我的房間。我打開(kāi)門(mén)，偷偷地朝媽媽的房間看去，只見(jiàn)媽媽正坐在電腦前工作，一只手還不時(shí)地揉一揉太陽(yáng)穴。看到這一幕，鼻尖突然酸酸的……
試卷完成了，我躺在床上想來(lái)想去：“每天作業(yè)少一點(diǎn)就不行嗎？天天都要寫(xiě)試卷……”再轉(zhuǎn)念想想，是啊，媽媽天天辛苦上班，為的就是能讓我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，讓我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，雖然這樣天天都要寫(xiě)兩張?jiān)嚲恚瑳](méi)有放松的時(shí)間了，但是，當(dāng)我靜下心來(lái)時(shí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)實(shí)在太需要這些課外資料了，多看多讀不如多練多做，“好記性不如爛筆頭”，這句流傳古今的話，一定是不會(huì)有錯(cuò)的呀！
其實(shí)有時(shí)候，把煩惱換一個(gè)角度想想，想想父母的辛苦，想想自己的不足，想想社會(huì)上殘酷的競(jìng)爭(zhēng)……說(shuō)不定，成長(zhǎng)的煩惱就會(huì)被你的“換位思考”而解決！
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇3
寒假又到了，可是我卻沒(méi)有像其他孩子一樣開(kāi)心，因?yàn)樵诩倨诶铮H戚們都會(huì)不厭其煩的詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。
我一年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候每次都是考很差的成績(jī)，老是被爸爸揍。
一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候我的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸地好了起來(lái)，學(xué)了毛筆、京劇等課程，我爸爸對(duì)我說(shuō)：“學(xué)了毛筆之后怎么硬筆變得這么差，這樣還不如不學(xué)呢！花錢(qián)白受罪。”后來(lái)媽媽生氣就成了我的煩惱，我總對(duì)她說(shuō)：“你別生氣了，干嘛生氣嗎？”媽媽總是回答：“不是你的成績(jī)，而是你的學(xué)習(xí)態(tài)度。”我總是奇怪我的'學(xué)習(xí)態(tài)度不好嗎？我感覺(jué)還行吧，還值得生氣嗎？
隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也隨之而來(lái)，我希望我的生活能過(guò)得快樂(lè)一點(diǎn)，不要有這么多的煩惱。
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇4
作文課，老師布置了一篇名為《成長(zhǎng)的煩惱》。剛剛聽(tīng)到題目時(shí)，我是滿心歡喜，在我成長(zhǎng)的漫漫路途中，有著許許多多令我煩惱的事。但當(dāng)我的靈感匯聚在筆尖觸碰那草綠色作文紙的一剎那——大腦立刻“死機(jī)”。在我一陣絞盡腦汁、冥思苦想過(guò)后，想起了幾件令我記憶猶新的場(chǎng)景。
場(chǎng)景一：
“你都這么大了，怎么連的房間都不會(huì)收拾!”“貼畫(huà)不許亂貼了!”媽媽的嘮叨又“卷土重來(lái)”，我小聲嘀咕：“寫(xiě)作業(yè)呢!”誰(shuí)知道被媽媽聽(tīng)見(jiàn)，于是“習(xí)慣一生”的至理又迎面而來(lái)。唉!難道這成長(zhǎng)的代價(jià)嗎?竟保留住一絲童稚的空氣，也許這人們所說(shuō)的成長(zhǎng)的歷練吧!
場(chǎng)景二：
小時(shí)候，時(shí)常無(wú)拘無(wú)束地和爸爸聊天。如今上初中了，那種溝通似乎陌生了，偶爾的閑聊也常常著分?jǐn)?shù)。上次，難得有空閑，剛談起學(xué)趣事，就被爸爸開(kāi)口擋了回去：“對(duì)了，上次你們考試，考的怎么樣?”我滿心的歡喜一下就煙消云散了。唉，難道家長(zhǎng)與孩子的溝通就僅剩學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)了嗎?我知道這怪父母，望子成龍、望女成鳳是普天下父母的愿望，可憐天下父母心啊!但你們可曾想過(guò)兒女們的.感受?老實(shí)說(shuō)：“煩惱并不可怕，關(guān)鍵是如何去面對(duì)。”是的，應(yīng)該去面對(duì)，早日給煩惱畫(huà)上句號(hào)!
的確，成長(zhǎng)給帶來(lái)了煩惱，就像是為通向成熟繳納的一份的稅，但我更喜歡一句歌詞：“最近煩惱……我煩惱，但卻不混亂，我會(huì)靜靜長(zhǎng)大的……
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇5
人一天天長(zhǎng)大，成長(zhǎng)為大大孩子了；但煩惱也一次次增多，幾乎是和成長(zhǎng)速度——“同步成長(zhǎng)”。其中，這幾位“煩惱精英”可真令
我苦不堪言啊！
過(guò)分溺愛(ài)：此憂愁乃困繞我多日了。父母總不給予我太多的自由成長(zhǎng)空間。小時(shí)候父母的管護(hù)是理所當(dāng)然的，但自從步入青少年的階段時(shí)，父母的管護(hù)就有點(diǎn)多余了，都算是過(guò)分溺愛(ài)了。父母緊緊的護(hù)住我，都有些快“窒息”的感覺(jué)了。如果有人找我去稍稍遠(yuǎn)那么一丁點(diǎn)的`地方，父母絕對(duì)不答應(yīng)，好美名曰：這是以我的人身安全為重。我現(xiàn)在都多大了，還脫離不了父母的管理呀。
成績(jī)＞我：一升入六年級(jí)，學(xué)習(xí)的壓力明顯大多了，父母為了讓我“方為人上人”，便不惜血本給我買了九大本復(fù)習(xí)資料，我就多吃“苦中苦”。有一次考試低于九十五分，家長(zhǎng)就會(huì)捶胸頓足，仿佛我成了個(gè)令人厭倦的千古罪人似的。哪我和成績(jī)到底誰(shuí)是他們的親生骨肉呢？也許在這個(gè)“分?jǐn)?shù)的世界”里，成績(jī)＞我！
思想陳腐，人長(zhǎng)大了懂的東西越來(lái)越多了，但思想?yún)s十分的陳腐，男生和女生不敢多說(shuō)話，有一次學(xué)校有一個(gè)校園集體舞，男生和女生連手都不敢隨便牽，談何跳好校園集體舞。在班里哪個(gè)男生敢和女生多說(shuō)兩句話，班里就該有流言飛語(yǔ)了，哎呀------
在這煩惱的成長(zhǎng)中，難道長(zhǎng)大了就要這樣嗎？唉，如果是這樣的話，不長(zhǎng)大多好呀！
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇6
成長(zhǎng)，就像一條路，有時(shí)平緩、有時(shí)彎延曲折……，時(shí)光飛逝、歲月如梭，現(xiàn)在的我已經(jīng)告別了幼兒園，告別了小學(xué)，即將步入初中的殿堂。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，如今的我就連暑假也不能放松自己。一縷陽(yáng)光透過(guò)窗子，揮灑到我的書(shū)桌上，這就像一個(gè)巨大的`屏幕，放映著不同的畫(huà)面，我仿佛看到了一片森林，鳥(niǎo)兒在林中歡快歌唱，潺潺的溪水在山谷中穿梭……，這時(shí)傳來(lái)媽媽的聲音：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎”？詢問(wèn)聲打破了我的思緒。我又回到現(xiàn)實(shí)生活中，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。多么希望，可以繼續(xù)回到以前，回到幼兒園，再慢慢的度過(guò)這一時(shí)光。
還記得有一次，我的一個(gè)好朋友過(guò)生日，邀請(qǐng)了我，但是作業(yè)非常的多，媽媽允許我去參加，但是前提是作業(yè)必須完成。看著桌上擺放著的各科作業(yè)：“一，二，三……”好像怎么也數(shù)不完。我看了看時(shí)間，還有四個(gè)小時(shí)，應(yīng)該來(lái)得及，便開(kāi)始了奮筆疾書(shū)，房間很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上摩擦發(fā)出的“沙沙”聲，過(guò)了好久，我抬頭看了看旁邊的作業(yè)，忍不住大聲叫道：“啊？怎么還有這么多啊！”再看看時(shí)間，只剩一個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在，我多么希望，時(shí)間能在這一秒靜止，讓我在這段時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完，但最后還是沒(méi)有完成，沒(méi)能去參加同學(xué)的生日會(huì)，內(nèi)心非常沮喪，可后來(lái)想想，還是自己的問(wèn)題，為什么在相應(yīng)的時(shí)間里別人能完成我卻不能？假如自己不拖拉，放學(xué)就有計(jì)劃的完成各科作業(yè)，提高效率，也不至于這樣。
成長(zhǎng)中可能會(huì)有很多煩惱，我們要一一克服它，去戰(zhàn)勝它，就像爬山時(shí)只有爬過(guò)一個(gè)又一個(gè)的小坡，一點(diǎn)一點(diǎn)的前進(jìn)，當(dāng)我們?cè)倩厥讖埻麜r(shí)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到達(dá)了山頂！
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇7
我從小就膽子很小，從小就怕高，但是我很喜歡蕩秋千，每次蕩秋千，我都讓爸爸給我推，我只敢輕輕地蕩，要是蕩高一點(diǎn)點(diǎn)我也會(huì)讓爸爸停下來(lái)。
這一天，姐姐一直念叨著真無(wú)趣，我想了想，走到姐姐的身旁，對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，咱們?nèi)ナ幥锴О桑 薄昂茫 蔽覀儊?lái)到秋千旁，我高高興興地做了下來(lái)，姐姐也挑了一個(gè)上好的位置，姐姐兩腳一蹬，就蕩了起來(lái)，就我一個(gè)人在這里蕩也蕩不起來(lái)。我看了看姐姐，細(xì)聲細(xì)氣地對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，你幫我推推嘛！”姐姐有看了看我，說(shuō)：“你都這么大了，還不會(huì)蕩秋千呀！”姐姐看我一副可憐巴巴的.樣子，又說(shuō)：“誰(shuí)讓我是你姐姐呢？那我就幫你推推吧！”說(shuō)完，姐姐就起身來(lái)幫我推。姐姐用力一推，我就高高的蕩了起來(lái)，我嚇得驚叫起來(lái)“啊！”姐姐一把抓住了我的秋千問(wèn)我怎么了，我不好意思地說(shuō)：“我…我…怕高！”“嗨！你怕高，還蕩什么秋千啊？”說(shuō)完，姐姐就唉聲嘆氣地做下了。
從那以后，我再也沒(méi)有讓爸爸帶我去蕩秋千了，但我仍舊非常想學(xué)會(huì)蕩秋千，仍舊想去當(dāng)秋千，這成了我成長(zhǎng)中的一大煩惱！
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇8
我吧，是個(gè)簡(jiǎn)單的人，應(yīng)該說(shuō)很少煩惱，可唯有一件事令我心煩，就是討厭的口齒不清！
哎，講多了都是淚，可我今天要把它說(shuō)出來(lái)，否則心里永遠(yuǎn)都有個(gè)結(jié)。
小時(shí)候，我和大家都一樣，講話字音不準(zhǔn)，那時(shí)也沒(méi)意識(shí)到有什么不對(duì)勁。到了二年級(jí)，我愛(ài)發(fā)言的好習(xí)慣就悄悄改變了，不再像從前那樣，像搶飯似的，站起來(lái)，手舉得老高老高的，希望老師點(diǎn)到名，能起來(lái)發(fā)言。
我變了，上課不舉手，老師眼睛飄過(guò)來(lái)，我常低下頭。我明白自己的原因——口齒不清。去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)是牙齒沒(méi)長(zhǎng)好，要二十幾歲才會(huì)好。那時(shí)我的心好像被閃電劈成了兩半，又像被千萬(wàn)支針扎著。
記得在二年級(jí)的一天，我口齒不清的秘密被發(fā)現(xiàn)了。在朗讀時(shí)，一個(gè)“是”字被讀成“至”，偏偏這篇課文還有很多個(gè)“是”。一讀“是”，全班一陣哄堂大笑。那時(shí)我想，為什么，為什么我說(shuō)不清“是”字呢？同學(xué)們都要笑我，都在笑我！心里又傷心又憤怒，都要急哭了。可我不敢流淚，在心里對(duì)自己說(shuō)，不要哭，才這么點(diǎn)事，哭了，大家更會(huì)笑的。我呆站在那足有半分鐘。大家被老師批評(píng)了，不再大笑了，可還是捂著嘴偷笑，都盯著我。我咬咬牙，繼續(xù)讀下去，當(dāng)有“是”字時(shí)，就將聲音壓低，就這樣尷尬地讀完了這個(gè)段落。
從此我變成了一個(gè)發(fā)言小聲的學(xué)生。我厭惡自己的聲音，不再像從前那樣開(kāi)朗了，成了一個(gè)不愛(ài)與人溝通的'小孩。（除家人，朋友，老師外！）
現(xiàn)在，我是初一的學(xué)生了，我不想讓別人發(fā)現(xiàn)我的這個(gè)煩惱，不想別人像從前的同學(xué)一樣拿我的聲音當(dāng)笑柄。但如果瞞著，自己的心頭有個(gè)大包袱，放不下，也是不個(gè)辦法，所以在入學(xué)的第一天起，我就開(kāi)始了打敗這臭煩惱的行動(dòng)了。
我常擠出時(shí)間去練字音，把“學(xué)”呀，“小”呀，“是”呀這幾個(gè)字讀出來(lái)。
有一次，我在練“小”字時(shí)，差點(diǎn)把自己逼瘋了。讀“是”字讀慢些，就記住了，我怎么讀“小”都讀成“腳”。想起剛開(kāi)學(xué)，周老師讓我們介紹自己時(shí)，我就說(shuō)成了“金雞亭腳學(xué)”，還好我把聲音壓低了，否則又是一次尷尬的遭遇！
我拼命讀著，可總是讓我失望，最后我大聲地喊出：“腳！”結(jié)果不僅讀錯(cuò)了，還讓媽媽下了一跳，她用驚愕的眼神盯著我的腳，說(shuō)：“你腳怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)什么啊！”我知道自己又說(shuō)錯(cuò)了，只好將錯(cuò)就錯(cuò)，等媽媽出去后，我又開(kāi)始練字音了。每天都如此這般地練習(xí)著，累了，就想起同學(xué)們笑話我的樣子，趕忙又練習(xí)起來(lái)。慢慢的，這個(gè)字讓我念準(zhǔn)了些，可在錄音里聽(tīng)，還是略有不準(zhǔn)，連自己都要笑出聲來(lái)。
現(xiàn)在的我還在奮斗著，希望戰(zhàn)勝煩惱，放下心頭的包袱，做回勇敢大方的自己！
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