關于初識老師作文三篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初識老師作文3篇，希望對大家有所幫助。
初識老師作文 篇1
在讀寫班里，我認識了一個幽默、風趣的黃老師。沒想到和黃老師第一次見面，我就出了“丑”。
課間，黃老師和我聊天。黃老師問我：“你上午在干什么？”我回答說：“在練書法。”黃老師看著我手里的簽字筆又問：“你練書法也是這支筆呀？”我回答說：“不是的。”我正準備說鋼筆在學校沒帶回來，黃老師就搶先問道：“你的鋼筆放在哪兒了？”我說：“鋼筆在學校。”我接著又說鋼筆壞了十支。黃老師說：“我十年用一支鋼筆，你一年用十支鋼筆。”我怕黃老師說我浪費，忙說：“我十支鋼筆也用了十年。”黃老師疑惑地問：“你幾歲了呀？”我回答十歲了。黃老師用驚奇的目光看著我：“這就奇怪了，難道你從生下來就每年用一支啊？”哎呀！黃老師套住了我的話題，而且周圍的同學都哄堂大笑起來。這時候，我才知道黃老師的.厲害——愛觀察，善分析。
在家里，全家人都說不過我，可今天剛到這兒，我就被黃老師“馴服”了。這真是“人外有人，天外有天”，“鹵水點豆腐，一物降一物”呀！
今天，我算認識了這個幽默、風趣，又厲害的黃老師了。
初識老師作文 篇2
今天旭陽高照，天空藍得泛亮，我們都以為今天只是一個平常的日子而已，卻沒料到會碰上一個神奇的老師。
上課了，同學們匆匆忙忙地準備課本，放在課桌上，等待老師來上課。“噠，噠……”門外響起腳步聲，咦？跟以前的腳步聲不一樣？同學們一齊向門口看去，推門進來的是一個看上去約摸40多歲的女老師，衣著時尚，帶著一個亮晶晶的發夾。
“同學們，李老師今天有事去了，由龍老師給你們代課。”這個老師的聲音比較輕柔，但卻透露出一股威嚴，壓得我們不敢出聲。“我聽辦公室別的老師說你們178班又吵又鬧，好像不是的呀？”這句話似是嘲諷，可是聽不出一點嘲諷的意味來，還像是表揚，我們聽了很舒服，也對這個老師增加了一絲好感。“嗯，不錯，要繼續保持喲。”說罷龍老師開始上課。
這位老師教學方法實在是有一套，她讀一句，就給我們用生動有趣的語言分析這句話的含義，以及背景，語句中的詞語是什么意思等等。如此教學，我們一下就被吸引住了。我們居然不再像以前代課老師上課一樣吵翻了天，而是安安靜靜地做筆記。當然，班上也偶有講小話的`“小勢力”突起，而龍老師的處理方法很獨特，她似乎是無意間說出來的：“我不太喜歡在安靜的課堂上講小話的同學。”那輕柔中的威嚴一下就把那些“小勢力”給懾住了，此后，再沒有同學講過小話。這位老師我還有一個感覺就是講課聽起來有一種舒服的感覺，讓人很愿意聽她的課。
一節課的時間匆匆流走，同學們被龍老師講課講得依舊流連在課文中，直到龍老師宣布下課才緩過神來，跑出教室，而我則坐在課桌上，在心里想著：今天認識了一位教學有一套的老師，我得記住她！
初識老師作文 篇3
人生就如一趟列車，會有許多的人在中途下車，但也會有許多的人在你不經意間上車。初中，便是這趟列車中重要的一站，在這里我有幸認識了人生中一位重要的老師。
至今仍然記得那個初秋的下午，剛剛小學畢業的我帶著無比的興奮與好奇踏進了十三中分校的大門。初進班，我的眼光就不禁被一個，氣質美如蘭的老師所吸引。她有著一頭齊肩秀發，氣質端莊而又嫻靜，一副黑框眼鏡，讓她那平靜而又淡然的眼神憑添了幾分書香之氣。此刻教室里鴉雀無聲，坐在講臺后的她不怒自威。這就是我的班主任——張老師。
張老師是我們的語文老師，她飽讀詩書。蘇軾說：“腹有詩書氣自華。”這在張老師身上體現得淋漓盡致。課堂上，張老師總是引經據典，出口成章，古典詩詞信手拈來，每一次語文課都是一次我們經典文化的洗禮。課堂上的張老師格外平易近人，她風趣幽默的`言語，總是不時逗得我們哈哈大笑。在這樣輕松愉快的氛圍中，巧妙地一步步帶領我們深入課文。語文課，就這樣成為了我最為喜愛，又最為期待的課。
張老師不光教書，還教會了我們做人的道理。
記得那次開學檢測，我的成績很不理想，那卷子上一道道刺眼的紅叉，仿佛把我的心撕裂為了數瓣。我呆呆的坐在桌前，心下茫然無措。上課時，我的心劇烈地跳動，不敢抬頭和老師的目光接觸。只見張老師在黑板上寫下了一副對聯“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”我不禁為之一震，這對聯正戳中了我的心事，我連努力都沒曾嘗試過，有什么資格放棄？我要抓住一切機會，拼盡全力，因為只要有著堅定的信念和勇氣，小小的三千越甲，也可吞并強大的吳國！
張老師是我們的老師，但更像是我們的媽媽，她毫無保留地愛著我們，盡其所能教育，呵護我們。“一日為師，終身為母”，我們班的同學在張老師的呵護下茁壯成長。
雖然初識張老師才不過短短兩周，但她卻給予我充分的肯定與信任，給了我莫大的勇氣。我想，在未來的學習生活中，我一定不會辜負老師的期望，我會載著老師滿滿的愛，向著我的理想振翅飛翔！
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