【實(shí)用】小學(xué)環(huán)保作文合集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)環(huán)保作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)環(huán)保作文 篇1
今天爸爸帶我去四海公園玩，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)大哥哥在小樹林抓什么，我上前問他們，他們說在抓青蛙，他們說很好玩。我對(duì)他們說：青蛙是益蟲，它們吃害蟲保護(hù)莊稼，你們不能抓它們，我們要保護(hù)它們。那幾個(gè)哥哥笑了笑就跑開了。
我們要和大自然的各種動(dòng)物和諧相處，我們要愛護(hù)大自然、保護(hù)大自然。
小學(xué)環(huán)保作文 篇2
地球只有一個(gè)，
媽媽只有一個(gè)。
地球是我們的好媽媽，
我們都要愛護(hù)它。
……
地球只有一個(gè)，她是我們的好媽媽。她給了我們生命之源——水，給了我們美景——自然，給了我們綠色——森林。
當(dāng)我們都沉醉在地球美麗的景色時(shí)，不知何時(shí)，天空出現(xiàn)惡魔，水開始變得渾濁、污穢。天空不再湛藍(lán)，水源不再清澈，林木不再翠綠如海，風(fēng)沙肆虐地吞噬著大片的土地，沙漠飛速增加，綠洲急劇減少，地球媽媽原來的模樣多美，可現(xiàn)在……
環(huán)保，多么普通的詞，可是，有多少人能夠真正做到呢？隨地吐痰、亂扔紙屑等一系列壞習(xí)慣為地球媽媽多病的身軀打了“基礎(chǔ)”。
森林被亂砍亂伐，城市里出現(xiàn)沙塵暴天氣根本不是稀奇事，其根源是每年每月上億萬雙一次性木筷被丟棄了。
河邊因?yàn)楣S排污，洗衣粉水（含磷的，流入而渾濁不清，河面上散著一些枯水草，臭氣熏天。
大街上到處是白色垃圾、煙頭、塑料瓶。
面對(duì)這些問題，我覺得我們應(yīng)該多植樹造林，有需要木才的'地方應(yīng)邊伐邊種，讓森林不減少面積，抵御風(fēng)沙。一次性木筷要回收，再制成紙張等東西，校園要多綠化，工廠的數(shù)量要盡量減少，污水過濾消毒后，再利用，切勿用含磷的洗衣粉，多給河水排污，以達(dá)到清澈河水的效果。少吸煙，塑料瓶收進(jìn)回收站，爭(zhēng)取“一袋多用”在超市購(gòu)物后買回的袋子，可以再裝水果、蔬菜、垃圾等。盡量買自行車，上班騎自行車，這樣既環(huán)保又健身，路程太遠(yuǎn)的坐公交車。校園里多種花草樹木，小學(xué)生要講衛(wèi)生，垃圾入桶，垃圾筒及時(shí)清理，牛奶瓶收在一起回收后做班費(fèi)購(gòu)買掃把、拖把。每天帶垃圾袋上學(xué)，放學(xué)時(shí)將垃圾扔在垃圾車?yán)铩Ｃ磕曛矘涔?jié)組織學(xué)生上山種樹，操場(chǎng)、教室每天打掃，爭(zhēng)取“三天一小掃，五天一大掃”的活動(dòng)。
說了這么多，環(huán)保其實(shí)很簡(jiǎn)單，不需要花巨額去種多少平方千米的林地，只要撿起一片垃圾，不亂吐一口痰。那你就做了環(huán)保。
關(guān)于環(huán)保，我覺得我們要做的事太多了，讓我們?cè)诿刻煜硎苌顣r(shí)，注意環(huán)保，保護(hù)地球！因?yàn)椤厍蛑挥幸粋�(gè)。
小學(xué)環(huán)保作文 篇3
將近歲末，我還沒有盼到我最愛的雪，我多么想下一場(chǎng)大雪，那樣，我就可以打雪仗，堆雪人，團(tuán)雪球……我的愿望還能實(shí)現(xiàn)嗎？媽媽說：“這都是暖冬惹的禍”。我說：“全球變暖有那么厲害嗎？”媽媽打了個(gè)比方說：“如果再這樣，地球上的冰川溶化了，北極熊就無家可歸了，我們也會(huì)失去生活的立足之地。哥本哈根國(guó)際氣候會(huì)議的召開，就是全球首腦醞釀一場(chǎng)能源的.變革，和我們有關(guān)的是低碳的生活方式。
低碳生活，對(duì)于我們來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們可以積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。”哦，我知道了，我打算從身邊做起，做一個(gè)低碳環(huán)保小衛(wèi)士，用這種方式來迎接新年的到來。從現(xiàn)在開始，我會(huì)節(jié)約使用鉛筆，把用好的鉛筆及時(shí)整理好，以免鉛筆掉到地上弄斷筆芯，造成不必要的浪費(fèi)。我不會(huì)再用筆，小刀和手指弄碎橡皮，我也不會(huì)因?yàn)橄残聟捙f而更換還沒有破舊的書包，我也不會(huì)再大手大腳的使用紙張，學(xué)著用過期掛歷包書，而不用塑料書皮，和涂改液說再見等等。下次再到超市買東西，我一定不會(huì)把喜歡的玩具再搬回家，一來家里已經(jīng)有很多玩具了，不必再買，二來是玩具大多要裝電池，還有破損后一般不可再回收利用。我會(huì)克制那些包裝精美的食品誘惑，那些外包裝是很難循環(huán)再使用的。我還會(huì)減少購(gòu)買速凍食品的數(shù)量，因?yàn)槿麧M的冰箱耗電相對(duì)多一些。對(duì)于我喜歡的煙花爆竹，為了低碳，我也準(zhǔn)備忍痛割愛。在收銀處我當(dāng)然會(huì)使用自備的環(huán)保袋，而不是塑料袋。在新年期間，我還準(zhǔn)備倡議爸爸少開車，多步行，減少尾氣排放……怎么樣？我的迎新方式不錯(cuò)吧！加入低碳行列，為我們家園的明天行動(dòng)起來。
小學(xué)環(huán)保作文 篇4
地球上的人們：
我們都知道，我們現(xiàn)在的自然環(huán)境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點(diǎn)一滴做起，因?yàn)椤氨Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”
以前，在我堂哥門前有一條清澈見底的小溪，現(xiàn)在每次經(jīng)過里，我都得捂著鼻子說：“好臭呀。”由此，我鄭重的為大家提幾條建議：第一，不得把垃圾丟進(jìn)河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內(nèi)；第二，洗完手后一定把水龍頭擰緊，以免漏水；第三，不用電是隨手關(guān)掉電源，以免浪費(fèi)電；第四，寫字時(shí)不得有幾個(gè)字寫錯(cuò)就把整張紙撕掉的行為；第五，不隨地吐痰，不制造噪音；第六，盡量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，減少白色污染；第七，要植樹造林，愛護(hù)樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。
一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，現(xiàn)在的環(huán)境像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們?nèi)祟愑袝r(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的`意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。”雖然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)。
20xx年10月18日
小學(xué)環(huán)保作文 篇5
我是一棵樹。
我們雖然不起眼，但是我們?yōu)槿藗兯龅氖虑閰s很重要，但有些人卻恩將仇報(bào)。千方百計(jì)的.傷害我們?nèi)纾河眯〉陡顐覀儭褬渲硵唷盐覀儚耐晾锇纬鰜怼盐覀兊娜~子捋掉。等等事情。我們吸入二氧化碳呼氧氣，讓世間萬物活下來，可是你們?yōu)槭矄嵋獋ξ覀儯?/p>
如果沒有我們樹木那么就沒有你們，我們雖然不會(huì)動(dòng)，但是我們也是有知覺的，我們也會(huì)傷心流淚的！我們不分晝夜的為你們釋放氧氣，但是你們?nèi)祟悈s忘恩負(fù)義將我們置于死地而后快。不知道你們?nèi)祟愒谙胄┦裁矗咳绻覀兯懒耍銈円矔?huì)和我們同歸于盡的！
只有你們?nèi)祟惐Ｗo(hù)我們，你們?nèi)祟惒艜?huì)更好的活下去！
小學(xué)環(huán)保作文 篇6
星期六，張老師在課堂上對(duì)我們進(jìn)行了一次環(huán)保調(diào)查。她首先問：“請(qǐng)問大家做過哪些有益于環(huán)保的事?”
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，張老師點(diǎn)了張萬熊。
這時(shí)，劉梓豪已高高地舉起了手，老師示意他說。
劉梓豪說：“我晚上睡覺的時(shí)候，奶奶叫我把房間里的燈打開，說怕我半夜醒來害怕。但我覺得開燈浪費(fèi)電，浪費(fèi)資源。于是，我說服奶奶關(guān)燈睡覺。”
就這樣大家你一言我一語地說著，有的.說了愛護(hù)花草樹木的事，有的說了保護(hù)小動(dòng)物的事，還有的說了講究清潔衛(wèi)生的事......張老師不住地夸我們做得對(duì)，做得好，是“環(huán)保小衛(wèi)士”。
通過這次調(diào)查，我們懂得了：要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，少用塑料制品，一次性用品，從小事做起，從自身做起，保護(hù)我們共同的家園——地球。
小學(xué)環(huán)保作文 篇7
在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展背景下，環(huán)保問題已經(jīng)是一個(gè)老生常談的問題了，對(duì)于每一個(gè)公民都有義務(wù)與責(zé)任加入到環(huán)保的行列中來。盡管小學(xué)生的年級(jí)還小，能做的事情非常有限，但是在教學(xué)過程中滲透環(huán)保教育的意義是非常大的。尤其小學(xué)生正處于思想品德發(fā)展的重要時(shí)期，滲透環(huán)保教育有利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，而小學(xué)語文作文教學(xué)是一個(gè)合適的窗口，在其中滲透環(huán)保教育能夠幫助教師獲得更好的效果。本文主要從當(dāng)前的實(shí)際教學(xué)情況出發(fā)，結(jié)合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從多方面論述小學(xué)語文作文教學(xué)滲透環(huán)保教育的意義。
一、加強(qiáng)學(xué)生精神文明建設(shè)
在小學(xué)教學(xué)階段，不僅僅是要開展學(xué)科教學(xué)提升學(xué)生的知識(shí)水平，更重要的是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的精神文明建設(shè)，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。那么在小學(xué)語文作文教學(xué)中滲透環(huán)保教育，可以有效加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的精神文明建設(shè)。環(huán)保是一個(gè)與學(xué)生距離很近的話題，引導(dǎo)學(xué)生從中思考，寫下自己的觀點(diǎn)，可以深化學(xué)生的理解，獲取更好的效果。就以“我的地球母親”的教學(xué)為例，這一節(jié)引導(dǎo)學(xué)生將地球看做自己的母親，以第一人稱的口吻來表達(dá)自己對(duì)地球母親的情感。那么在這時(shí)，教師就可以滲透環(huán)保教育的內(nèi)涵，學(xué)生表達(dá)了對(duì)地球母親的情感之后，自然會(huì)要談到怎樣用實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)這位“母親”，教師就可以借此機(jī)會(huì)向?qū)W生講解環(huán)保的重要性，并且作為一個(gè)小學(xué)生要怎樣用實(shí)際行動(dòng)參與其中。因此，在文章創(chuàng)作中，學(xué)生也可以談到如何用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)地球母親。通過這樣的方式，用學(xué)生的思考來深化對(duì)環(huán)保的理解，讓其深入人心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的精神文明建設(shè)。
二、將環(huán)保教育具體形象化
環(huán)保教育始終是小學(xué)教學(xué)中的重要內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)參與環(huán)保活動(dòng)。但是在過去的嘗試中，我們發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問題，那就是缺乏一個(gè)實(shí)際的背景，顯得環(huán)保教育顯得十分空泛。針對(duì)這樣的問題，在小學(xué)語文作文教學(xué)中滲透環(huán)保教育，使其更加具體和形象。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，教師在引導(dǎo)學(xué)生通過保護(hù)綠植來保護(hù)自然環(huán)境的`教育中，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)際參與一次綠植栽培，并用文字記錄這樣的活動(dòng)。在活動(dòng)過后，學(xué)生用文字將活動(dòng)的經(jīng)過記錄下來，并且表達(dá)自己在這樣的活動(dòng)中收獲了怎樣的啟示，在今后的日子里又要用實(shí)際活動(dòng)做些什么。學(xué)生在文章寫作中自然會(huì)感受到綠植栽培活動(dòng)的意義，并且將會(huì)用實(shí)際行動(dòng)參與到保護(hù)綠植中來。通過這樣的方式，寫作教學(xué)為環(huán)保教育提供了一個(gè)具體的途徑，幫助教師獲取更好的效果。
三、使二者實(shí)現(xiàn)有機(jī)地融合
寫作教學(xué)在于從思想的層次啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生接受正能量的洗禮，而環(huán)保教育在于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)，可以說兩者是具有共性的，在小學(xué)語文作文教學(xué)中滲透環(huán)保教育可以實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，獲取更好的效果。就以“我最難忘的一次經(jīng)歷”的教學(xué)為例，旨在引導(dǎo)學(xué)生用文字記錄自己最難忘的一次經(jīng)歷，并且表達(dá)為什么難忘，以及其中的情感。針對(duì)這樣的內(nèi)容，教師則可以將環(huán)保教育融入其中，教師帶領(lǐng)學(xué)生走上街頭幫助環(huán)衛(wèi)工人做力所能力的勞動(dòng)，這樣的經(jīng)歷對(duì)學(xué)生來說是不曾有過的。并且在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)來感受城市保衛(wèi)者的辛苦，城市的清潔來之不易，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的義務(wù)。對(duì)于這樣的經(jīng)歷，學(xué)生必然是難忘的，隨后在寫作當(dāng)中表達(dá)對(duì)此次活動(dòng)的想法，從而深化對(duì)環(huán)保經(jīng)歷的思考。通過這樣的方式，使二者有機(jī)融合，從深層的內(nèi)涵來改變學(xué)生的思想，收獲更好的效果。
四、提供針對(duì)性的寫作背景
在小學(xué)語文作文教學(xué)中滲透環(huán)保教育，教學(xué)的本質(zhì)還是落在寫作教學(xué)上，那么環(huán)保教育則為學(xué)生的寫作提供了一個(gè)針對(duì)性的寫作背景。在教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候?qū)W生不知道寫什么，就是因?yàn)閷懽鞅尘安粔蛎鞔_，這樣的方式解決了問題。就以“社會(huì)小公民的責(zé)任”的教學(xué)為例，這個(gè)作文題主要引導(dǎo)學(xué)生思考，作為社會(huì)公民的一員，要怎樣履行自己的職責(zé)，由于小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還比較有限，在寫作時(shí)不知道要從哪個(gè)背景來寫。于是教師可以以環(huán)保問題為線索，進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)生立馬
就會(huì)想到環(huán)保是每個(gè)公民的責(zé)任與義務(wù)，而作為小學(xué)生，現(xiàn)階段能夠完成的事務(wù)還比較少，保護(hù)環(huán)境、做力所能及的勞動(dòng)則在自己的能力范圍內(nèi)。
總而言之，小學(xué)語文作文教學(xué)在于為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)用文字表達(dá)的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生提升寫作能力與文字表達(dá)能力，而在寫作的過程中往往會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極地思考，可以說這樣的內(nèi)容能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的思維與思考方式。在其中滲透環(huán)保教育，無疑是讓學(xué)生在寫作的過程中深化對(duì)環(huán)保的理解與認(rèn)知，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生將二者進(jìn)行結(jié)合，一方面可以達(dá)到教學(xué)的效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，另一方面在于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
小學(xué)環(huán)保作文 篇8
同學(xué)們你們知道霧霾天氣是怎樣形成嗎?霧霾天氣的罪魁禍?zhǔn)子兴狞c(diǎn)，一是道路揚(yáng)塵和建筑工地的揚(yáng)塵，二是汽車尾氣，三是工廠制造出的污染，四是冬季取暖時(shí)燃燒煤炭低空排放的污染物。所以，我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境。否則，在不久的`將來，人類將自食其果，環(huán)境污染的苦果——自取滅亡。
小學(xué)環(huán)保作文 篇9
最近，我聽到了城市在倡導(dǎo)低碳生活，我想，只要不污染環(huán)境，不浪費(fèi)能源就是低碳吧，有想法就有行動(dòng)，于是，我們一家也開始了一段低碳生活。
既然是低碳，就要減少碳排放，要知道，一個(gè)小小的光點(diǎn)就能排放碳，那就盡量一個(gè)光點(diǎn)、電源也不留，于是，人走燈滅，人走電滅成了我們家的專用警示語。走時(shí)，要檢查電視機(jī)電源關(guān)了嗎，電腦電源關(guān)了嗎……所有能關(guān)的電源要統(tǒng)統(tǒng)關(guān)掉。這一招是老爸教的，于是老爸成了第一名低碳總動(dòng)員，加入了低碳e族。
電的問題解決了，現(xiàn)在就是水的問題了。節(jié)約資源就是低碳。老媽提了個(gè)方案，平時(shí)用水只用一次，以后用完水后如果干凈，就存放在一個(gè)桶里，到澆花、涮拖把時(shí)用低碳環(huán)保我行動(dòng)作文500字15篇低碳環(huán)保我行動(dòng)作文500字15篇。如果水不干凈，就只能用來沖廁所。老媽便成了第二個(gè)低碳總動(dòng)員，也加入了低碳e族了。
哎，現(xiàn)在家里就只有我一個(gè)人沒有加入低碳e族了，連班里的同學(xué)也都頂著“低碳總動(dòng)員”的.光環(huán)，我羨慕不已。我突然發(fā)現(xiàn)自己也早已加入了低碳e族了。我的畫本、驗(yàn)算紙都是用打印壞了的紙裁出來的，等到用完時(shí)，我再把它們疊成垃圾盒。用小廣告。報(bào)紙也能疊出垃圾盒，報(bào)紙疊的還可以做垃圾箱呢！
現(xiàn)在我也是一名“低碳小使者”了，我跟著朋友們一起呼吁低碳，保護(hù)環(huán)境。我相信，多年以后，我們地球會(huì)成為一個(gè)比現(xiàn)在還漂亮的星球！
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