【精選】游戲作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的游戲作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲作文 篇1
在雙河的時(shí)候，一天中午我和兒時(shí)的伙伴董凱宇、張祥宇一起玩了電腦小游戲。我們玩了射打泰迪熊僵尸、植物大戰(zhàn)僵尸和異能釋放等游戲。最有意思的是植物大戰(zhàn)僵尸小游戲，這個(gè)游戲的規(guī)則是：點(diǎn)鼠標(biāo)可以把能攻擊僵尸的植物不斷的種在草地上，決不能讓僵尸進(jìn)入植物后面的屋子里，如果進(jìn)入了屋子里就算這一局失敗了。于是我就不停的種植物，董凱宇、張祥宇還不時(shí)的在旁邊加油。
今天我又度過(guò)了快樂(lè)的一天。
游戲作文 篇2
真不愧為是蛇類王國(guó)，各種樹枝上，遍地草叢中幾乎都有蛇在悠閑自在地游動(dòng)著，有相互打架的，而且還打的很厲害，我們擔(dān)心極了。
“別害怕，它們是蛇界英雄大比武，這是它們鍛煉身體的最好方式，也是培養(yǎng)蛇類世界管理精英的好學(xué)校。”導(dǎo)游微笑著向我們解釋道。
“蛇導(dǎo)游還會(huì)以微笑，你這話就說(shuō)過(guò)頭了吧，怎么撒個(gè)謊就露馬腳。”這是從洞外屏幕上現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)傳過(guò)來(lái)的質(zhì)疑聲。真的，我們的導(dǎo)游是一個(gè)千年修煉的蛇精，她是人的形狀，和人一摸一樣，而且還顯得很年輕，看上去也就是20多歲，人類普通話講可溜了。
前面就是蛇類精英生活區(qū)，我們必須通過(guò)一座很長(zhǎng)的大橋，而且安全檢查還非常嚴(yán)格，好歹我們除了一張嘴，再什么也沒(méi)有帶，所以通過(guò)還是很順利的哦。
穿過(guò)大橋一看，我們都被驚呆了，到處都是傳說(shuō)中才有的那些仙山瓊閣，迎接我們的都是忽然是蛇影，忽然是人身的主人，雖然我們是形態(tài)各異的動(dòng)物，但他們卻顯得極為熱情，沒(méi)有任何歧視、刁難的眼神和語(yǔ)言。我們回頭尋找來(lái)時(shí)的那座大橋，只見(jiàn)大霧彌漫，虛無(wú)縹緲，什么也看不清了。
我們很快被帶進(jìn)一處自助飲食店，小熊奇奇，小猴皮皮，小象山姆們最愛(ài)吃的水果非常齊全，擺放得整整齊齊；小狗旺旺，小勇獅子，小狐聰聰，花貓喵嗚們吃的肉也掛了一長(zhǎng)行，讓他們隨便挑著吃。至于小鳥嘰嘰，松鼠精靈，白兔雪花，小蟲枯葉蝶，它們可以自由地到處覓食。
導(dǎo)游看我們狼吞虎咽的狼狽相，笑吟吟地勸解道，別搶，慢慢吃，這些食品是吃不完的，你們吃一點(diǎn)，它們就會(huì)自己在長(zhǎng)出來(lái)一點(diǎn)，你們吃多少，它們就會(huì)補(bǔ)充多少，用人類的一句美妙的話來(lái)形容，其實(shí)就是聚寶盆。
我們邊吃，邊欣賞桌上的食物，果然如此，不管你吃了多少，連一個(gè)小缺口都不留下，都驚奇地相互對(duì)視，有些目瞪口呆了。
吃完美餐，我們被邀請(qǐng)登上了一輛特產(chǎn)的大巴車一樣的奇怪車子，這車廂四面透明，而且還不隔聲音，就是聲音出不去，進(jìn)不來(lái)的隔音空間，只是分成了大動(dòng)物乘坐區(qū)域和小動(dòng)物乘坐區(qū)域。
車子并不是在地上跑，而是在離地面一米高的空氣中飄動(dòng)著，像一條長(zhǎng)蛇，搖頭擺尾地前行，路邊有許多人在觀看我們，它們笑得很開(kāi)心，而且還指手畫腳，說(shuō)長(zhǎng)論短。我慢慢明白過(guò)來(lái)，我們是在游覽蛇精王國(guó)，同時(shí)也滿足了蛇精王國(guó)的獵奇心理，把我們當(dāng)做異類欣賞，就像我們乘坐車子進(jìn)入野生動(dòng)物園一樣，相互觀看，相互過(guò)癮。相互陶醉其中。
最讓我們不可思議的是，明明看見(jiàn)導(dǎo)游是一位靚麗的姑娘，瞬間又變成長(zhǎng)蛇爬上樹枝蠕動(dòng)，在空中飄逸飛翔。明明看見(jiàn)它是一條大蟒蛇，瞬間又變成一位相貌堂堂的大漢，真是變幻莫測(cè)，景象萬(wàn)千。
我們從與外界的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)鏡頭中看到，藍(lán)光洞外面的大小動(dòng)物們更是驚訝地大呼小叫，氣氛熱烈……
我們究竟要到哪里去呢？大家有些莫名其妙地議論道，導(dǎo)游笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“大家別急，我們接下來(lái)要去蛇類王國(guó)修煉成精的全過(guò)程展覽館。那里對(duì)你們來(lái)說(shuō)才是最有意義的地方。”
游戲作文 篇3
暑假的一天，媽媽帶我到跳傘塔去跳傘。啊，這真是個(gè)鍛煉意志的好地方。
跳傘塔有幾十米高。從下面往上望，有一種“岌岌可危”的感覺(jué)。
我們買了跳傘票，工作人員叫我們穿上紅色的跳傘服，把應(yīng)該扣好的各種紐扣扣好，分別走到一個(gè)懸掛著降落傘的繩網(wǎng)中間，再把自己扣在傘的繩子上。升降機(jī)工作了，降落傘被一個(gè)大圓圈吊著慢慢升起。我們也被帶到空中，掛在跳傘的鐵臂上。向下一望，可真“懸”呀，連忙把眼睛閉起來(lái)。媽媽看到了，鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要怕，睜開(kāi)眼睛，向遠(yuǎn)處望，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子！”
我聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，心里陡然來(lái)了勇氣。我睜開(kāi)眼，只看見(jiàn)地面上散散落落的人群，個(gè)個(gè)小得像螞蟻。
忽然一聲哨子響，降落傘失去了支撐的力量，一下子鼓得大大的。只聽(tīng)見(jiàn)呼呼的風(fēng)聲從耳邊吹過(guò)，感覺(jué)自己的身體在飄落。大約只有十幾秒的時(shí)間，我們都已滾落到了地上。我從地上站起來(lái)，心跳的非常激烈，好像剛剛經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，還心有余悸呢。這真是一種帶有挑戰(zhàn)意義的富有刺激的活動(dòng)。我體會(huì)到什么叫冒險(xiǎn)，真想再跳一次，剛才跳時(shí)，緊張中帶著匆忙，顧不上細(xì)細(xì)品味一下，就糊里糊涂地落地了。我讓媽媽非要再來(lái)跳一次，媽媽只好同意了。
當(dāng)我飄忽飄忽下降時(shí)，望著遠(yuǎn)處的高樓大廈，好不得意，激動(dòng)地大聲呼喊：“我會(huì)飛嘍！”
游戲作文 篇4
說(shuō)起電腦，大家一定不陌生。可說(shuō)起電腦游戲，我就不由地會(huì)想起在三年級(jí)寒假我第一次玩電腦游戲——極品飛車。
那天，我做完作業(yè)，閑著沒(méi)事干，媽媽見(jiàn)了,便對(duì)我說(shuō):“謝嘉琦,昨天媽媽裝了一個(gè)游戲軟件，你去玩吧。”我一聽(tīng)，二話沒(méi)說(shuō)，就跑到電腦前，打開(kāi)電腦，只見(jiàn)極品飛車的軟件在桌面上，難道媽媽說(shuō)的游戲就是這個(gè)嗎？我懷著好奇的心打開(kāi)了它，一輛輛漂亮的賽車出現(xiàn)在我眼前，原來(lái)這些是要我選擇的車，我選了一輛黑色的賽車，看上去帥呆了，又選了一個(gè)橢圓形跑道。.
比賽開(kāi)始了，我的車排在其余七輛的后面，只見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)：3、2、1GO!隨著字母的出現(xiàn),喇叭里也響起：“Tree、Two、One、GO!”我猛地按前駛鍵，賽車簡(jiǎn)直就象離了弦的箭，猛烈地沖刺，不一會(huì)，把其余的六輛車拋在后面，見(jiàn)還有一輛車趕在我前面，很不甘心，把車速加到二百碼，漸漸地，我們的距離越來(lái)越近，過(guò)了一會(huì)兒，又跑完了二圈，只剩下一圈了，只剩下最后的一圈了，這可是關(guān)系勝負(fù)的一圈，我把車速提升到極限——二百三十碼，終于第一個(gè)跑完了全程。
啊！電腦游戲不僅給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，也給了我豐富的想象力。
游戲作文 篇5
每種花都具有自己的特點(diǎn)。金黃色的.迎春花；五彩繽紛的菊花；含苞待放的荷花；重重疊疊的杜鵑花；姹紫嫣紅的牡丹花，還有香氣撲鼻的紫丁香。而今天我們不是去看美麗的花朵。而是走進(jìn)詞語(yǔ)天地，來(lái)一場(chǎng)詞語(yǔ)大比拼。
游戲開(kāi)始了，游戲規(guī)則是組四個(gè)詞語(yǔ)，用時(shí)最短的一個(gè)人獲勝。第一個(gè)字是“錦”。老師叫了楊雨欣“錦上添花”“錦囊”“花團(tuán)錦簇”楊雨欣只用了三秒就說(shuō)出來(lái)了。所以，這一局，楊雨欣獲勝了。第二局開(kāi)始了這次的字是“揮”老師叫了牟琳波。“揮灑”“揮手”“指揮”“揮舞”他用了十秒說(shuō)出來(lái)這四個(gè)詞語(yǔ)。在我的腦海里，只差一個(gè)詞就可以超過(guò)她，可是時(shí)間不等人，她贏了。下一個(gè)人是陳永亮，他用了五秒。然后是張?chǎng)巍Ｋe(cuò)了一個(gè)詞，但當(dāng)他再一次站起來(lái)，只用了兩秒鐘。張?chǎng)蝿?chuàng)造了奇跡般的勝利，我們輸?shù)眯姆诜?/p>
第二輪開(kāi)始了，這次的規(guī)則，加大了難度。先組三個(gè)詞，然后造句，然后再造一個(gè)段落。老師讓我先做示范。我說(shuō)了三個(gè)詞語(yǔ)是：花燈、禮花、花朵。句子是：禮花是幸福的象征。段落是：在結(jié)婚的時(shí)候，禮花是幸福的象征。所以每一對(duì)新人都要放禮花代表幸福。待正式比賽了，第一個(gè)字是“金”由于陳永亮沒(méi)有回答出來(lái)，所以由我來(lái)回答。我回答的內(nèi)容是“黃金”“金子”“金銀財(cái)寶”。句子是：這個(gè)官不貪金銀財(cái)寶。段落是：這個(gè)官不貪財(cái)，金銀財(cái)寶清清白白，不得不是別人的榜樣。只用了30秒就說(shuō)完了全部。接下來(lái)的比賽，楊雨欣用了一分鐘，葛振用了56秒，所以我得了第一名。
花朵能帶給人不同的感受——牡丹杜鵑激發(fā)創(chuàng)造力；荷花，桃花，能讓人平心氣；薰衣草能平靜心情，放松神經(jīng)。而今天的詞語(yǔ)開(kāi)花，我覺(jué)得更有意義。不僅鍛煉了思維，還可以知道更多的詞語(yǔ)，更能鍛煉造句能力，意義非凡。
游戲作文 篇6
我最喜玩的游戲是跳大繩，首先跳大繩最少需要三個(gè)小朋友和一根跳繩，然后，兩個(gè)小朋友拿著跳繩的兩端，掄起繩子時(shí)要向一個(gè)方向掄，掄繩千萬(wàn)不要一個(gè)人向左，另一個(gè)人向右，否則掄不起來(lái)跳繩。最后一個(gè)小朋友趁繩子掄起的那一瞬間要跳進(jìn)去，如果沒(méi)跳進(jìn)去就算輸了，輪到下一個(gè)小朋友跳。
我還喜歡貓捉老鼠的游戲，這個(gè)游戲需要很多小朋友參與，首先，從很多小朋友中選一個(gè)或兩個(gè)當(dāng)貓，其余的小朋友扮演老鼠，選出老鼠窩和糧倉(cāng)，老鼠需要從老鼠窩里出發(fā)，到糧倉(cāng)里把食物搬到老鼠窩里，中間不能被貓捉住，如果被貓捉住，那個(gè)老鼠就要扮演貓的角色，而貓就當(dāng)老鼠。
一直把老鼠捉完，貓也累倒了。第二，規(guī)定糧倉(cāng)里有一定數(shù)量的食物，如果老鼠把糧倉(cāng)的食物搬也就贏了。貓就輸了。
游戲作文 篇7
今天，當(dāng)作文輔導(dǎo)班楊老師宣布：我們今天玩一個(gè)“添鼻子游戲”時(shí)，班里的同學(xué)激動(dòng)萬(wàn)分，就是患有喉炎的我也高聲喊道：“太好了！太好了！”
楊老師首先讓孫琪悅同學(xué)在黑板上畫了一張臉，然后楊老師把孫琪悅畫的臉上的鼻子擦掉。由韓凱旭當(dāng)監(jiān)督員，專門負(fù)責(zé)給上臺(tái)添鼻子的同學(xué)戴上軍帽蒙住眼睛，在教室后面轉(zhuǎn)上三圈，然后讓其找黑板，在孫琪悅畫的臉上添上鼻子。
游戲開(kāi)始了。第一個(gè)就是我上去添鼻子。我憑記憶，左摸摸，右敲敲，順手畫了個(gè)鼻子。我急忙把軍帽掀開(kāi)，一看，我畫的怎么像個(gè)豬鼻子？而且畫在了右眼角下方，離真正的鼻子有幾厘米遠(yuǎn)哪！可張衛(wèi)珉同學(xué)在轉(zhuǎn)了三圈后，居然在我畫的豬鼻子上又添了個(gè)鼻子！我不禁大聲喊：“這不是鼻子，這是鼻子上長(zhǎng)了一顆痣！”后來(lái)有好幾個(gè)人都在我畫的鼻子旁畫了鼻子！
女同學(xué)楊琳琳畫的鼻子最搞笑了。她被我和韓鎧旭按順時(shí)針轉(zhuǎn)了好幾圈，又按逆時(shí)針轉(zhuǎn)了好幾圈。戴上軍帽后的楊琳琳全然不知東南西北，居然向反方向走了過(guò)去！后來(lái)有人把她拖回正道，可鼻子卻不知道在哪落腳。終于把鼻子添在她認(rèn)為“正確的地方”。“好家伙，添了個(gè)天眼！”“女版二郎神！”同學(xué)們不由自主地喊道。我大聲喊:“老師！她中邪了，給自己畫了個(gè)符貼著！”
后來(lái)，我們數(shù)了數(shù)，在我畫的鼻子周圍居然畫了7個(gè)鼻子（加上我畫的那個(gè)）。我和韓鎧旭大唱：“葫蘆娃，葫蘆娃，一個(gè)鼻上七枝花！”
今天的游戲讓我領(lǐng)會(huì)了快樂(lè)的真諦，原來(lái)快樂(lè)不只是電腦游戲！
游戲作文 篇8
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的“寫數(shù)字”游戲，規(guī)則是：在白紙上按順序書寫數(shù)字“1-200”，五分鐘內(nèi)完成且書寫正確即挑戰(zhàn)成功。
撲哧——我輕笑一聲。一聽(tīng)是這么簡(jiǎn)單的游戲，就有點(diǎn)嗤之以鼻，這也太簡(jiǎn)單了吧，我兩分鐘就可以搞定。盡管老師說(shuō)這個(gè)游戲不簡(jiǎn)單，可在我看來(lái)，讓我完成這個(gè)寫數(shù)字游戲，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。
攤開(kāi)紙，拿起筆，正襟危坐。
老師一聲令下：“3、2、1，開(kāi)始！”教室里瞬間安靜了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲與書寫的沙沙聲。
我右手緊握水筆，左手按住白紙，熟練地操縱手中的筆在紙上寫出一個(gè)又一個(gè)數(shù)字。不一會(huì)兒，便寫到了三位數(shù)。
“還有兩分鐘。”正在我暗自高興，自以為寫得很快時(shí)，老師的報(bào)時(shí)給我迎面澆了一盆冷水——看來(lái)我寫得并不夠快，時(shí)間就要不夠了！
偷看眼同桌，他的手上下?lián)]動(dòng)，如同秋風(fēng)掃落葉一般，穩(wěn)扎穩(wěn)打，居然已經(jīng)快寫完了。這……這怎么可以，要知道平時(shí)做數(shù)學(xué)題，我總是第一個(gè)完成的。
盡管此時(shí)我的手腕已經(jīng)開(kāi)始有些酸痛，但我還是不由地加快了書寫速度。漸漸的，有點(diǎn)力不從心，字也越來(lái)越潦草。呀！寫錯(cuò)了，我定睛一看，啊！竟然寫得如此難看，那數(shù)字歪歪扭扭的，如同被太陽(yáng)曬得扭曲的蚯蚓。一時(shí)間，我手足無(wú)措了。
我趕緊劃掉寫錯(cuò)的地方，繼續(xù)奮筆疾書，眼睛卻不由自主地回頭看那被劃去的數(shù)字，那一條橫線這在許多整齊排列的數(shù)字中顯得十分突兀。我的心仿佛被什么扎了一下，一方面有點(diǎn)后悔自己小看了這個(gè)游戲，另一方面提醒自己要加快速度了。
我緊握著筆，手心里全是汗，但我還是硬撐著做最后的努力。真是“怕什么來(lái)什么”，越是想快，就越容易出錯(cuò)，在最后短短的兩分鐘內(nèi)，我又連連出錯(cuò)了。
“停！時(shí)間到。”老師大聲宣布，我拼盡全力，也只寫到了“185”！看著這個(gè)數(shù)字，我感覺(jué)胸口仿佛被壓上了一塊巨石，有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)了。
“獅子搏兔，亦用全力”。我應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一件小事，不能小覷任何看起來(lái)微不足道的挑戰(zhàn)。
游戲作文 篇9
上課最快樂(lè)的一段時(shí)間，就是課前的打鴨子。
打鴨子不是真正在湖邊打鴨子，而是一種砸人游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：有兩群人，一群圍成一個(gè)圈，另一群人躲在圈里，站成圈的小朋友要用球向躲在圈內(nèi)的人進(jìn)行攻擊，如果圈內(nèi)的人被球砸中，那么那個(gè)人就會(huì)被淘汰，但要是圈內(nèi)的人接住了外圈扔過(guò)來(lái)的球，那么一個(gè)被淘汰的人將重得生命。
周二，在一聲哨響下，一周一次的排球課又開(kāi)始了。這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，陳老師毫不猶豫，就跟我們一起玩了打鴨子游戲。剛開(kāi)始游戲，“鴨子”們就一團(tuán)糟，驚慌失措地在圈內(nèi)亂撞，我就是其中一個(gè)。馬上，圈里的人就只剩五六個(gè)了。還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)排球從我側(cè)邊飛來(lái)，我急忙轉(zhuǎn)身，舉起雙手，大叫一聲：“啊！”但奇怪的是，那個(gè)排球飛到了我兩掌之間，我一不留神就接住了一個(gè)球，而且還救回了隊(duì)員的一條命，讓我張大嘴巴，站在場(chǎng)上呆住了。一生中難免樂(lè)極生悲，只見(jiàn)第二個(gè)球向我飛來(lái)，我又伸出雙手接住了那個(gè)球，但是一時(shí)放松，球直接滑到地上。我被淘汰下場(chǎng)，無(wú)話可說(shuō)，很長(zhǎng)一段時(shí)間都在發(fā)愣。
終于輪到我打鴨子啦！我猛地抓起球，用力往人群中丟去，一下子砸中了三四個(gè)，我又扔了一個(gè)排球，砸中了兩個(gè)，我又扔起一個(gè)球，這次沒(méi)砸到同學(xué)，偏偏砸中了老師。這下，我心中的火星也滅了。
這周，我懷著想玩打鴨子熱烈的心，卻被意外的失誤熄滅了。再次的樂(lè)極生悲讓我非常沮喪。
游戲作文 篇10
今天一上課，老師說(shuō)：“咱們做個(gè)有趣的貼鼻子游戲吧！”同學(xué)們聽(tīng)了老師的話，都高興得合不攏嘴了。
老師請(qǐng)了第一個(gè)同學(xué)上去給熊貓貼鼻子。老師把紅領(lǐng)巾蒙在了她的眼睛上，讓她在原地轉(zhuǎn)了三圈。她拿著“鼻子”慢慢地摸索著走到了講臺(tái)上去貼鼻子。結(jié)果她把鼻子貼在了熊貓的眼睛下面。老師又叫了第二個(gè)同學(xué)，同樣把紅領(lǐng)巾蒙在她的眼睛上，讓她正轉(zhuǎn)兩圈反轉(zhuǎn)兩圈。她拿著鼻子走到了前面，貼在了熊貓的眼睛上面，大家都哄堂大笑起來(lái)。接著，老師又請(qǐng)來(lái)第三位同學(xué)。老師讓她在原地轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，把她轉(zhuǎn)得都暈了。然后，她拿著鼻子走到講臺(tái)前猶猶豫豫的，不知把鼻子貼哪里。最后，他把鼻子貼在了熊貓的外邊。
她們誰(shuí)都沒(méi)有貼成功。老師告訴了大家一個(gè)竅門，第四個(gè)同學(xué)按照老師教的方法，先摸到紙中間的印，再把手放在兩邊，把兩只手慢慢地往中間移，移到中間再往下移一點(diǎn)兒，就找到了鼻子的位置。最后，他終于成功了。
這堂課真有趣呀！
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