記憶初中作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的記憶初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶初中作文1
歲月如同一掬清水，無(wú)論平攤還是緊握在手心，都會(huì)一點(diǎn)一滴從指縫間流逝。歲月沖淡了一切，卻沖濃了我對(duì)小學(xué)的思念。——題記
小學(xué)生活中，那塊黑板是我們快樂(lè)的源泉，它就如同一道燦爛的煙火，絢爛著我們的小學(xué)生活，變得更多姿多彩。
窗透初曉，四月的春風(fēng)吹拂著河岸旁的柳樹(shù)。柳枝在風(fēng)中亂舞，柳絮白的像雪，也隨風(fēng)飄散，落入碧綠的湖中。我早早地起了床，伴著媽媽的囑咐，迎著和煦的春風(fēng)，騎著自行車到了學(xué)校。
“唉，又是我第一個(gè)到教室。”我暗暗說(shuō)道。話音剛落，我的好朋友就推開(kāi)了門(mén)，放了書(shū)包，直往我這邊來(lái)。“你懂得。”他笑著說(shuō)，眉毛隨他的話此起彼伏。我們便三步作兩步地跑上講臺(tái)，趁教室沒(méi)有人，我們?cè)诤诎迳袭?huà)了幾個(gè)同學(xué)的“肖像畫(huà)”。每一幅畫(huà)的都是人模豬樣。我們?cè)疆?huà)越起勁。到了畫(huà)自己的時(shí)候了，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻可不能“掉鏈子”。我們兩人使出畢生絕學(xué)，先用粉筆勾勒出自己的輪廓。剛開(kāi)始還是得心應(yīng)手，可隨著工序的越來(lái)越復(fù)雜，我們的畫(huà)也沒(méi)了原先的人模人樣。他譏笑著說(shuō)：“看你這鼻子，歪歪扭扭的；鼻孔還一大一小，好生‘俊俏’。”我的嘴巴也抄起刀子：“你的耳朵還少了一只呢！那么‘仔細(xì)’啊，還敢說(shuō)我！”在你一言我一語(yǔ)的“激戰(zhàn)”中，勤快的班主任早已在窗前佇立已久，我們看著老師，立刻漲紅了臉，活像秋天的紅蘋(píng)果。
我們的心是“十五個(gè)吊桶倒水——七上八下”。望著老師那張似笑非笑的臉，我們低下了頭。接著老師帶著點(diǎn)怒氣說(shuō)道：“來(lái)那么早就是為了玩的嗎？你們是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿著活力。”老師說(shuō)罷，默默地走開(kāi)。同學(xué)們也陸續(xù)走來(lái)，望著黑板上的“杰作”，每個(gè)人都笑的很燦爛，當(dāng)然也少不了剛被罵的我們。
如今，望著昔日的這張黑板，模糊卻又清晰，上面再也沒(méi)了我們的“杰作”，可是，快樂(lè)卻一直銘刻在了上面，銘記在了每一個(gè)同學(xué)的心中。
記憶初中作文2
不知何時(shí)，披肩的長(zhǎng)發(fā)取代了我習(xí)慣已久的零碎的短發(fā)，看著在風(fēng)中飄揚(yáng)的有些發(fā)黃的頭發(fā)，我找不到那些失去了的記憶。老師說(shuō)喜歡詩(shī)的人都是喜歡浪漫的人，可是我沒(méi)有朋友想去法國(guó)當(dāng)廚師的夢(mèng)想，也沒(méi)有同學(xué)在每天午后享受著陽(yáng)光喝著咖啡的習(xí)慣。我只是喜歡寫(xiě)下屬于自己文字，喜歡在陰天一個(gè)人坐在窗前，看著別人寫(xiě)下的故事。我不是一個(gè)浪漫的人，但我喜歡幻想，我想著總有一天我坐在窗前時(shí)，看的是我自己寫(xiě)下的故事，我會(huì)寫(xiě)一部小說(shuō)，一部屬于我的小說(shuō)。
我喜歡笑，盡管有時(shí)在我的笑臉背后隱藏的是無(wú)邊的哀傷，人的生命是有限的我不道會(huì)在哪一天離開(kāi)這個(gè)世界，每個(gè)人都在一步步走向死亡，那何不讓自己活得快樂(lè)一些，忘掉不開(kāi)心的一切。我會(huì)帶上陽(yáng)光和希望向著前方勇敢的走去。但我也只是一個(gè)普通的女孩，也會(huì)有自己的悲傷，只不過(guò)我在夜里流下的眼淚沒(méi)有人看見(jiàn)罷了。那是我自己的悲傷，就應(yīng)該由我自己來(lái)承擔(dān)。躲在黑暗里，大聲的哭一場(chǎng)，所有的不快樂(lè)都乘著黑暗逃掉了。第二天，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光出現(xiàn)，我依舊帶上笑容迎接一個(gè)新的開(kāi)始！
夏天有快到了，那是我最喜歡的季節(jié)。在每一個(gè)夏天里，都留下了美好的記憶。我們還都是孩子，不太懂事的孩子。我們會(huì)在不知不覺(jué)中喜歡上某一個(gè)人，可是我們沒(méi)有大人們的海誓山盟，我們只是在一起笑過(guò)，一起走過(guò)了一段屬于兩個(gè)人的時(shí)光。我們只是喜歡，喜歡著對(duì)方，也許有時(shí)這種感覺(jué)只是在自己的心底，不曾說(shuō)出也不曾被人知曉。也許這不是愛(ài)情，可是那是屬于我們的記憶，有著幸福和甜蜜的記憶。但一切都會(huì)結(jié)束，都會(huì)成為過(guò)去，不想在結(jié)束時(shí)哭泣，最好的辦法就是不開(kāi)始，那份年少時(shí)的回憶依舊會(huì)保存在我們的心中。
我沒(méi)有勇氣去承受離別的淚水，我選擇了逃避。我懦弱的將自己的情感埋在了最深的地方。還是作朋友吧，我對(duì)自己說(shuō)，雖然我那么不甘心。初夏，很想哭的季節(jié)，盡管一切都是那么美好！
記憶初中作文3
家鄉(xiāng)——不變的記憶，永恒的歸宿。當(dāng)你循著曾經(jīng)的路走進(jìn)我的腦海深處，當(dāng)你輕輕叩響時(shí)間的門(mén)撩撥我青春的發(fā)絲，從那個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的巨大齒輪中，你便看到了我最美好的時(shí)光，看到了令我魂?duì)繅?mèng)繞的樂(lè)土帶給我的小城記憶。
燈之海洋
坐落在南國(guó)的燈之城，在春節(jié)良宵之時(shí)，展現(xiàn)了她最璀璨耀眼的光芒。
伴隨著在空中綻放的煙花，燈之海洋在夜幕中向全國(guó)各地的游客張開(kāi)了熱情的臂膀。一組組美輪美奐的燈雕，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，一處處古色古香的裝飾，更是讓人們驚嘆不已、沉醉其中。夜空中，一陣流光溢彩、火樹(shù)銀花，仿佛在燃燒一個(gè)又一個(gè)多彩的青春年華！來(lái)吧，走進(jìn)那一片夜色中，與這漫天飛舞的螢火共度良宵！
家的味道
廚房中，鍋勺翻炒，聽(tīng)那“乒乒乓乓”的交響曲，好不熱鬧！抓起一把火紅的辣椒，撒上一勺飄香的作料，只聽(tīng)那鍋內(nèi)如火似的轟轟烈烈。濃煙飄散，在嗆人的喜慶味道中，一鍋美味登場(chǎng)。忙忙碌碌，包裝著，要將這份美味帶著濃濃的心意寄給親人、寄給朋友。空氣中帶著家的味道。飯桌上，小孩子們總是最積極的一份子，迫不及待的品嘗著美味，就算被辣得直吸冷氣，也一定要把這份滿含愛(ài)意的情吞進(jìn)肚里。辣的家常，辣的溫馨。
希望之河
說(shuō)實(shí)話，釜溪河真的好小好小，小的微不足道。
她沒(méi)有長(zhǎng)江的波瀾壯闊、一瀉千里；也沒(méi)有黃河的洶涌澎湃、氣勢(shì)磅礴。沒(méi)有人為她寫(xiě)辭藻華麗的頌歌，也鮮有人熱烈地為她而感到驕傲自豪。她真的好小好小，小到被人遺忘。
可是啊，你是否知道，釜溪河哺育了多少代自貢人民，又蘊(yùn)含了多少人的希望呢？她靜靜地流淌，像一位嫻靜端莊的女子，從不嘩眾取寵，默默地、無(wú)私地奉獻(xiàn)，又何時(shí)向我們索取過(guò)回報(bào)呢？
真想，在傍晚走進(jìn)十字口河灘邊的小茶館，迎著微風(fēng)，品著淡茶，深情的凝望著夕陽(yáng)下那個(gè)美若天仙的你——我深愛(ài)的希望之河。
記憶中的小城并無(wú)浮華，可我一定要執(zhí)筆傾訴她述不完的柔情與繪不盡的芳華。
記憶初中作文4
“滴答。滴答。滴答。”衛(wèi)生間未擰緊的龍頭發(fā)出細(xì)微的聲響。“滴答。滴答。滴答。”客廳墻上的鐘表一絲不茍的計(jì)算每時(shí)每刻。
眼睛控制不住的涌上一片咸咸的海潮，透明的水是對(duì)姐姐的思念么？
小時(shí)候，我曾害怕鐘表。
和姐姐同睡一個(gè)房間一張床，長(zhǎng)發(fā)互相纏繞，呼吸彼此相聞。然而在一個(gè)雨夜，由一場(chǎng)噩夢(mèng)開(kāi)始了我的恐懼。天邊響過(guò)一聲驚雷，大雨嘩的傾盆，隨即而來(lái)的是耳邊巨大的炸開(kāi)，“滴答。滴答。滴答。”平日幾不可聞的鐘表聲驀地?cái)U(kuò)大了幾十倍，瘋狂地鉆進(jìn)耳朵。驚恐地在夢(mèng)中想要逃開(kāi)，卻撞入了姐姐的懷抱。
“不怕，沒(méi)事的，妹妹……”姐姐輕輕撫著脊背，輕聲低語(yǔ)。終于安然入睡。夢(mèng)醒。一張眼就是姐姐焦急的'臉，再就是墻上的石英鐘。瞬間，我捂住耳朵，用力縮向角落。姐姐立刻取下鐘表放到客廳，然后輕撫著我的背柔聲詢問(wèn)。面對(duì)噙著眼淚聲音含混不清的我，她有的只是無(wú)盡的耐心。得知情況后，姐姐把所有的鐘表都放到衛(wèi)生間，只為了讓我安心。
從此我討厭鐘表，更厭惡時(shí)間。
在此后一年的時(shí)間里，再?zèng)]有做過(guò)鐘表的噩夢(mèng)。一年之后，姐姐搬出了我們的房間。深夜。堵住耳朵怔怔望著空白的墻面。眼淚開(kāi)始流淌，耳邊再次出現(xiàn)令人心慌的“滴答”。但在那巨大的聲響中，有一個(gè)模糊的親切的聲音，她溫柔的叫著“妹妹”，她安靜的唱著歌，她焦慮地呼喚……是姐姐！在姐姐的聲音的幫助下，我終于睜開(kāi)了眼睛，卻愕然發(fā)現(xiàn)面前空無(wú)一人。
從此我不再恐懼，因?yàn)樗c姐姐共存。后來(lái)姐姐去了北京，沒(méi)有回來(lái)。但每當(dāng)聽(tīng)到清脆的“滴答”時(shí)，心里都會(huì)浮現(xiàn)出姐姐的臉。
有一種聲音，在記憶深處。姐姐，我想你了。
記憶初中作文5
許多美麗的風(fēng)景，是否在你的眼中停留?許多特別的感覺(jué)，是否在你的心中流淌?許多別樣的情懷，是否讓你怦然心動(dòng)——只記得那晚好冷，潮濕的空氣中似乎還夾雜著雨絲。外面，黑黝黝一片，幾棵落光了葉子的老樹(shù)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我以為我又要一個(gè)人回家了，因?yàn)槟赣H在上班，而父親——應(yīng)該不會(huì)來(lái)接我吧!因?yàn)閺牟坏酱螅谖矣∠笾兴坪跏且粋�(gè)很冷漠，只管給我零花錢(qián)的父親。
隨著人群走出教室，我打了一個(gè)寒顫，便不由得緊了緊大衣，無(wú)意中卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)佇立在寒風(fēng)中的身影。那身影如青松，如翠柏——他在竭力地尋找著什么，任憑冷風(fēng)掀起他的外衣，鉆進(jìn)他的褲腿。那該是誰(shuí)的父親呀?真幸福!
我繼續(xù)往前走，卻發(fā)現(xiàn)那身影有著一張我所熟悉的面孔，是父親嗎?我?guī)е鴨?wèn)號(hào)向他走近，卻見(jiàn)他也向我走來(lái)，越來(lái)越近——“這么冷的天，也不知道多穿點(diǎn)衣服，明天又要感冒了!”只聽(tīng)見(jiàn)他冷冷地沖我說(shuō)了一句。于是便脫下外衣給我披上，我只是愣愣地看著父親。坐在父親的后面，很想靠在他身上，但又不敢。“啊啾!”我打了個(gè)噴嚏。父親回頭看了我一眼，在路燈的照射下，我看到了父親的眼神，那不是冷漠的，而是慈愛(ài)的，溫暖的。剎那間，一份哽咽的感動(dòng)涌上心頭，我想對(duì)父親說(shuō)些什么，但又不知說(shuō)什么。我只能呆呆地看著父親。這靜謐的夜色，柔和的燈光，使父親那張蒼老而又慈愛(ài)的臉更加清晰：高高的顴骨，干皺的皮膚，帶著血絲的雙眼------我緊緊地依偎在父親身后，享受著這一份曖徹人心的愛(ài)。不自覺(jué)地，我從嘴里輕輕地說(shuō)了一句：“爸爸，你冷嗎?”
那一晚的風(fēng)景，那一晚的感覺(jué)，那一晚的情懷，還有那一晚的你——父親，永遠(yuǎn)是我不可忘卻的記憶。
哦!愛(ài)在心靈深處——
記憶初中作文6
從我們呱呱落地，色彩斑斕的世界就在我們腦海中放映。
坐在窗前的書(shū)桌上，拿起一本童話書(shū)，當(dāng)打開(kāi)的是一張照片掉了下來(lái)，那是張畢業(yè)照。照片中每個(gè)人都揚(yáng)起燦爛的笑容，唯獨(dú)角落的她只是那微微一笑，只是那微微的一笑，更顯出她的黝黑的皮膚下掩蓋的悲涼，而她也是獨(dú)特的。
初次相見(jiàn)，是一個(gè)下雨天i天。因?yàn)槟翘祢T著自行車到?jīng)]有帶雨傘，當(dāng)我騎到一半多時(shí)天下起了小雨。我怕雨的下大，就加快了速度，誰(shuí)知前面拐彎處地很滑就摔倒了，頓時(shí)我坐了一屁股水，褲子和外套上都沾上了泥巴，當(dāng)我準(zhǔn)備站起來(lái)扶車子時(shí)，車扶上便出現(xiàn)了一雙黝黑的小手。耳邊也傳來(lái)了清脆的聲音：“快點(diǎn)起來(lái)吧！”我站起身來(lái)，擰干了衣服上多余的水后才看清那個(gè)人的臉，好一會(huì)兒我才反應(yīng)過(guò)來(lái)她是班里最角落的小女孩，只因?yàn)樗诎嗬镆恢倍际悄瑹o(wú)聞的，所以沒(méi)聽(tīng)出他的聲音來(lái)。
“怎么是她？還有20分鐘就要遲到了”我很驚訝。“你家里離這遠(yuǎn)嗎？趕緊回去換身衣服吧”她的聲音打斷了我的驚訝，是啊，得回家一趟，要不然到班去丟死人了，還得讓黃老師說(shuō)。“那個(gè)…謝謝你了。你趕緊去學(xué)校吧，我現(xiàn)在回家。”“我陪你吧，你現(xiàn)在這樣回去不安全。”我沒(méi)有拒絕她，因?yàn)槲抑浪呛眯牡模欢锫飞衔覀兌紱](méi)有說(shuō)一句話。
到班時(shí)，我們已經(jīng)遲到了30多分鐘，趁老師不在班，我倆悄悄的拿著書(shū)包走回座位，屁股才挨住凳子，我倆就被黃老師叫了出去。當(dāng)我是開(kāi)始批評(píng)我時(shí)，她卻把所有的錯(cuò)誤攔了下來(lái)，我進(jìn)班去繼續(xù)學(xué)習(xí)，她卻在門(mén)口罰站。
在接下來(lái)的時(shí)光里，她又恢復(fù)了以前，而我們也從此沒(méi)有再多說(shuō)話，恢復(fù)了不認(rèn)識(shí)的狀態(tài)。當(dāng)拍畢業(yè)照的后一天。她走了，回鄉(xiāng)下去了，那時(shí)我才知道她是鄉(xiāng)下人，因需要，她爸媽才例開(kāi)讓她來(lái)城里上輔導(dǎo)班，而因?yàn)樗偸悄瑹o(wú)聞，所以同學(xué)都不理她。就在那時(shí)我才知道她給我的友誼很重要，而我們也為彼此之間的這段友誼而深受感動(dòng)。
現(xiàn)在她那瘦小的影子也時(shí)常會(huì)出現(xiàn)在腦子中，而這張照片也會(huì)繼續(xù)收藏著。
記憶初中作文7
不僅愛(ài)你偉岸的身軀，更愛(ài)你腳下的位置，堅(jiān)守的土地。——題記
陽(yáng)光打在蒼勁的松枝上，朝氣洋溢。歲寒，然后知松柏之蒼勁。你的愛(ài)與鼓勵(lì)，成了我記憶中最濃墨重彩的一筆。
猶有一段記憶鏤刻心間：考試無(wú)常，終于在那一次的較量中，我倉(cāng)皇北顧。手中攥著那一小條成績(jī)單，我的嘴角抿成了一條線。
我努力地安慰自己，盡量做到風(fēng)輕云淡，只是那時(shí)我不知，人啊，有種傷心，能騙得過(guò)別人，能騙得過(guò)自己，卻騙不過(guò)真正愛(ài)護(hù)你的人。
所以當(dāng)我將那張滿目瘡痍的卷子遞到你跟前時(shí)，嘴角仍牽強(qiáng)地泛起一絲笑。你接過(guò)我的卷子，拿起紅筆認(rèn)真地批改，突然，你手中的紅筆一頓，抬頭看向我，面色嚴(yán)肅，像寒風(fēng)中不可動(dòng)搖的松柏，問(wèn)：“這樣的題怎么也錯(cuò)？”我俯身一看，確實(shí)是你考試前才講過(guò)的題，心下一窒，再也無(wú)法努力揚(yáng)起嘴角，眼眶一酸，淚如雨下。
朦朧中，我見(jiàn)你本嚴(yán)肅的神情驀地一愣，有些不知所措。
我才知道，一株野花不必懼怕風(fēng)雨，偉岸的樹(shù)會(huì)為你遮擋。
此后，更是自發(fā)地愈加向你請(qǐng)教。有時(shí)夜深人靜，讀著你發(fā)過(guò)來(lái)的解析，一股歉意就會(huì)涌上心頭；有時(shí)更長(zhǎng)漏永，想著你燈光下的身影，一陣感動(dòng)久久不散。
放學(xué)路上，我看見(jiàn)路旁披著雪的青松屹立挺拔，我看見(jiàn)月光把你的影子拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。
你既以校為家，我便以夢(mèng)為馬。長(zhǎng)相憶，最憶你無(wú)言的關(guān)愛(ài)與陪伴，最憶你如青松般的堅(jiān)持與守候。你可曾看到，那昔日小小的樹(shù)苗已在成長(zhǎng)，當(dāng)初那個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩已長(zhǎng)成了少年人的模樣。
在意的、不在意的，都將因分別而變成成長(zhǎng)中最刻骨的記憶，或許，只能一邊回憶，一邊前行。
親愛(ài)的老師啊，總有一天我要像你一樣，長(zhǎng)成一棵樹(shù)：一半土里安詳，一半風(fēng)里飛揚(yáng)；一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。站成永恒，從不迷茫。
記憶初中作文8
還記得嗎?在六個(gè)年前的早晨，隨著空氣中的一縷縷清新，我們奇跡般地聚在了一起。還記得嗎?那些課間的打打鬧鬧，課堂上的小紙條，一次又一次緊張的考試。是呢，6年，就這樣度過(guò)了。暮然回首，那或溫馨或喜悅或憂傷或快樂(lè)的一幕幕像世間最最美妙的交響曲，在我身邊縈繞著，經(jīng)歷過(guò)的一切一切。
圣誕節(jié)前夕。大家精心布置著教室，每個(gè)人都在匆忙而細(xì)致地準(zhǔn)備著，掛在風(fēng)扇上一串又一串的星星，窗戶和門(mén)上的噴漆，白板和門(mén)框上的彩帶，精致而充滿著古風(fēng)的黑板報(bào)……這一切一切，都充滿了溫馨，每一次看到，一股溫暖都會(huì)不自覺(jué)地涌上心頭。
平安夜的前一天。大家都準(zhǔn)備了圣誕禮物，不管是華麗還是簡(jiǎn)陋，都充滿了濃濃的祝福。早晨，大家互相贈(zèng)送著，得到禮物的人，便會(huì)心一笑。在這時(shí)，一股溫馨與圣誕的氣氛溢滿了整個(gè)教室。
光陰似箭，歲月如梭，隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，離畢業(yè)也越來(lái)越近了。與離別的距離越近，心中的不舍也越發(fā)增加，但是終究要離開(kāi)的。即便062不是年級(jí)中成績(jī)最好的，即便這個(gè)班級(jí)是那么的“二”，但是，在六年中經(jīng)歷的一切一切，我會(huì)在心中掃出一個(gè)最溫暖的角落，小心翼翼地保存著。在我心中，062永遠(yuǎn)都是最最“二”，最最特別的一個(gè)班級(jí)。
六年里，我懂得了很多。在062經(jīng)歷的一幕幕，一幕幕令人感動(dòng)的記憶就像一部舊電影，雖說(shuō)陳舊，但是充滿了懷舊與溫馨的氣息。這六年以來(lái)，喜悅，悲傷，快樂(lè)，或是在062這個(gè)最2的班級(jí)里的那些小溫馨。這一切的一切，都會(huì)留在我們這些最2的人心中呢。我們即將離開(kāi)，心中也多了幾分留戀與不舍。
如果說(shuō)歲月是一陣微風(fēng)，我們便是塵埃。隨著歲月流逝，空氣中那虛無(wú)飄渺的塵埃也漸漸散盡，本來(lái)聚在一起的大家也都被吹散。任歲月匆匆把我們吹散，那些充滿記憶的人們。
記憶初中作文9
電子鐘報(bào)響了一點(diǎn)整的交響曲，我踏著輕快的步伐，走過(guò)學(xué)校的四野長(zhǎng)廊，迫不及待地沖進(jìn)教室，準(zhǔn)備與我的那幫鐵哥們一起聊聊最新的《創(chuàng)世兵魂》戰(zhàn)況。
正想著，便撞上教室的大門(mén)，打開(kāi)，眼前一片沉寂，駐足諦聽(tīng)，教室里一陣走筆龍蛇的“刷刷”聲。所有人都神情嚴(yán)肅，仿佛記錄著什么國(guó)家大事。
宗老師說(shuō)，接下來(lái)你們將全班所有人的姓名和學(xué)號(hào)默下來(lái)！“切！”我心想：默單詞，默公式，沒(méi)見(jiàn)過(guò)默名字的！打一年級(jí)始的交情，難不成我連這幫哥們兒的名字都寫(xiě)不出來(lái)？國(guó)際玩笑！
凡事都是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。臺(tái)上陳雨報(bào)姓名的聲音愈發(fā)響亮，我的心不禁“咯噔”了一下，“王許淇”的“qí”到底是什么偏旁呢？我在肚子里尋思，大人可能在他的名字里寄托了“美玉”之意吧？“琪？”沒(méi)錯(cuò)！可他一個(gè)男孩子，“琪”合適嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻！舉棋不定的當(dāng)兒，我忽然有了一種莫名的感覺(jué)涌上心頭。
我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那種突如其來(lái)的感覺(jué)，倒不是完全為了追求那默寫(xiě)的一百分，而是我似乎有了一種淡淡的愧疚。這種愧疚之情難以言說(shuō)，等我想明白時(shí)，我才知道，今番的所作所為，實(shí)在對(duì)不起我跟那班哥們兒的朝朝暮暮的相處，那風(fēng)風(fēng)雨雨的六年的小學(xué)時(shí)光！
時(shí)光悄悄地溜走，愧疚卻沒(méi)有因默寫(xiě)的結(jié)束而徐徐遠(yuǎn)離或減卻半分，六年的友誼在腦海中緩緩過(guò)濾，像過(guò)濾豆?jié){一樣，將馥郁的精華盡情釋放，僅使留下那些那嘻嘻哈哈的玩樂(lè)時(shí)光。
是的，對(duì)答案時(shí)，我的愧疚似一團(tuán)球狀閃電，劃過(guò)我的腦海，又似一聲驚雷，炸動(dòng)在我的肺腑，在這個(gè)春意漸濃的三月，在這個(gè)班上同學(xué)已經(jīng)爭(zhēng)相準(zhǔn)備畢業(yè)留言的季節(jié)，我只能默默地說(shuō)一聲：“對(duì)不起，王許琪！”
每天，當(dāng)我們自以為胸有成竹，記得很清楚，在口中順口溜似的念叨著同學(xué)們的名字時(shí)，有否捫心自問(wèn)：看似熟悉的你我，真的互相記住了嗎？
六年韶光，且莫忘記。
記憶初中作文10
微笑是造物主恩賜于人類表情的最好禮物。因?yàn)橐粋�(gè)淡淡的微笑，你便不需任何付出而擁有一份美麗的心情;因?yàn)橐粋�(gè)沒(méi)有代價(jià)的微笑，你便輕松地收獲著別人回報(bào)的友情和尊重!
如果你是一位面對(duì)大眾的服務(wù)員，你的微笑會(huì)在你不經(jīng)意間帶給多少人美好的心情;如果你是一位教師，你的微笑會(huì)讓多少孩子感到溫暖和受到鼓舞;如果你是一位白衣天使，你的微笑會(huì)讓多少重癥病人擺脫恐懼而重拾生命的信心……
因?yàn)槿说奈⑿攘θ绱酥螅殉蔀楣娦袨楸砬榈囊粋�(gè)美好向往和追求。許許多多的行業(yè)都把它做為服務(wù)的基本要求在顯眼的地方標(biāo)示。隨著社會(huì)的進(jìn)步，“微笑服務(wù)”是服務(wù)行業(yè)追求的目標(biāo)，也是享受服務(wù)的群體期望的理想境界。人們都堅(jiān)信著，未來(lái)的社會(huì)亦如人們臉上的笑容，會(huì)更加美麗和燦爛!
微笑是發(fā)自心靈的友好和愉悅的外在表現(xiàn)，它不是讓人吃驚的大笑，也不是使人摸不著頭腦的陰笑，它象一陣陣春風(fēng)輕柔地拂過(guò)人的心田。我愛(ài)公眾服務(wù)行業(yè)那些漂亮的或者不漂亮的女子的微笑，輕輕的靜靜的，似甘泉入你疲憊的心情，就算沒(méi)有什么可買(mǎi)也會(huì)在她們的微笑服務(wù)中滿載而歸;我喜歡男人不顯山露水的淺淺的微笑，那是一種深層的魅力和剛毅;我喜歡女人出自心靈的微笑，她會(huì)讓一個(gè)本來(lái)平淡的女子顯得嫵媚又風(fēng)情。那是一種只由行為默默傳遞的無(wú)言的魅力和美麗。你的友好，你的智慧，你的從容不迫等等都會(huì)因你淡淡的微笑而盡顯無(wú)遺。
大地因?yàn)樽匀坏奈⑿Χ募救绱海篱g因?yàn)槿藗兊奈⑿Χ鴾剀八囊纾椒驳娜菝惨驗(yàn)槲⑿Χ鵂N爛美麗!讓我們?cè)谙硎苋碎g微笑的美好的同時(shí)，也對(duì)人報(bào)之微笑吧，我相信你定會(huì)收獲一個(gè)燦爛的春天!
不論你是老人還是孩子，也不論你是男人還是女人，也不論你是窮困還是富有，微笑著面對(duì)生活、面對(duì)困難、面對(duì)朋友、抑或面對(duì)仇人，你的人生你的容貌定會(huì)像春天的風(fēng)景一樣美麗!
記憶初中作文11
夜已沉睡，風(fēng)在呼嘯。沙沙沙，沙沙沙，樂(lè)音奏起。懷著一顆好奇的心，去尋那記憶深處的聲音。
家鄉(xiāng)門(mén)前那粗大的梧桐樹(shù)，盤(pán)曲的樹(shù)根上又添了一條裂痕。隨著新陳代謝，幾片略微淡黃的寒葉緊緊依傍著根，借著微薄之力，吮吸多一些的營(yíng)養(yǎng)。樹(shù)下，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，他滿臉皺紋縱橫交錯(cuò)，卻又有絲微笑意。他依靠著大樹(shù)，靜靜的望著兒時(shí)的我盡情的玩耍。“慢點(diǎn)兒，別摔著咯，小心點(diǎn)兒！”他反復(fù)嘮叨著同一句話，不是招著那滄桑的大手。爺爺?shù)膰Z叨聲便在內(nèi)心深處扎下了根。
天蒙蒙亮，泛著魚(yú)白肚的天空添上一縷紅色的霞光。半夢(mèng)半醒下，耳邊傳來(lái)一些瑣碎的聲音：“這孩子，又蹬被子了，受涼了咋辦倒是？”他輕輕掩好被詛咒，撫了撫棉被，掩上門(mén)，便出門(mén)干活了。我是被爺爺叫醒的，一臉呆滯，揉揉那睡眼朦朧的雙眼走進(jìn)了廚房。“爺爺剛才拿了兩個(gè)大玉米，可大可甜了！”他不時(shí)沖我笑。轉(zhuǎn)身將外套披在了我身上。“你這孩子，就是不聽(tīng)話，又蹬被子，又不穿衣服，怎叫我們省心呀……”這一陣陣的嘮叨聲便根本就停不下來(lái)了，我一聲哀嘆，匆匆忙忙應(yīng)付了下，伸手拿起一塊面包和玉米，便試圖想要逃出去玩兒。“往哪跑？你這孩子最不讓人省心了，沒(méi)一點(diǎn)女孩子樣兒，這前世啊肯定是個(gè)小子……”這便又像是撒亂的棉絮，風(fēng)風(fēng)火火地飄個(gè)不停，聽(tīng)著日復(fù)一日的無(wú)節(jié)奏的嘮叨，耳朵里怕是也長(zhǎng)繭了。
雖說(shuō)爺爺?shù)膰Z叨經(jīng)常無(wú)味單調(diào)，但有時(shí)也充滿著藝術(shù)之感，哼著小曲也不忘嘮叨幾下。
爺爺?shù)狞S梅戲便唱得一絕，咿咿呀呀的。見(jiàn)我又干“蠢事”，便會(huì)操著那小調(diào)嘮叨起來(lái)：“孫女你——不乖呢——叫你爺爺我好生傷——心……”
望向窗外，回想起這種種畫(huà)面，耳畔便又會(huì)想起爺爺那陣陣的嘮叨聲，會(huì)時(shí)不時(shí)傻笑。而如今，確實(shí)空虛的。爺爺離開(kāi)了，他去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，他邁著匆匆地腳步離開(kāi)了我，留下了一堆的叮嚀。此刻，我內(nèi)心的酸楚便涌上心頭，緩緩地淹沒(méi)我不舍的內(nèi)心……
內(nèi)心深處，有一種聲音，它叫愛(ài)的嘮叨與叮嚀。
記憶初中作文12
兒時(shí)總是那樣無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。每一件東西拿在手上的東西都是一件漂亮的玩具，豐富的想象總是在腦中徘徊，新奇的想法一直都在回蕩。爬上外婆家院里的小土堆，拿起不知從哪里來(lái)的國(guó)旗，揮啊揮，哈哈，這就是我的地盤(pán)了。呵，我那無(wú)憂無(wú)慮的童年。
有一段時(shí)間，小小的我迷上了調(diào)配一種東西。拉著比我更小的妹妹，一起去院子里采集“調(diào)料”。什么野花啊，野草喲，全是我們的“神奇調(diào)料”。將它們拌在一起，調(diào)配成那種綠色的，用媽媽的話說(shuō)是惡心巴拉的汁，一項(xiàng)偉大的發(fā)明誕生！然后再澆到花中，奇怪的是，那些嬌貴的花都沒(méi)死，雖然也沒(méi)有比以前更漂亮。
在那個(gè)時(shí)候，我會(huì)和妹妹手拉手，跳著亂七八糟的舞蹈。佯裝出似乎有很多觀眾在看我們的“表演”，向著不存在的觀眾紳士般地鞠躬，說(shuō)著“謝謝”。喲，我那不可思議的童年。
無(wú)聊的電視劇是我童年不錯(cuò)的朋友，它一直陪我成長(zhǎng)。當(dāng)年的《還珠格格》紅極一時(shí)，號(hào)稱賺夠了眼淚。而幼年的我一直認(rèn)為他們哭得太好笑了，一直看著他們哭，對(duì)著電視機(jī)傻呵呵地笑，背著那些“經(jīng)典”的臺(tái)詞。
在看完電視以后，我對(duì)里面的著裝羨慕得想馬上就要穿。拿起被單，夾子，開(kāi)始工作！以“秋風(fēng)掃落葉”之式打扮好如同洋娃娃一樣漂亮的妹妹。當(dāng)我想用梳子把妹妹的頭發(fā)弄得和劇里的人物一樣時(shí)，卻一不小心把妹妹的頭發(fā)卷進(jìn)了梳子里面，怎么都拔不出來(lái)。妹妹嚇得大哭，結(jié)果我被外婆狠狠地罵了一頓。還好我的態(tài)度誠(chéng)懇，虛心認(rèn)錯(cuò)，保留住了晚飯。嘻，我那“無(wú)厘頭”的，被快樂(lè)包圍的童年。
我蒙著雙眼，童年就躲在一棵樹(shù)后，“哇”地驚叫一聲后，它就不見(jiàn)了。嗨，我那已經(jīng)逝去的童年。
記憶初中作文13
我相信每一個(gè)父母一定是愛(ài)自己的兒女的。只不過(guò)表現(xiàn)的方法不同罷了。父母的愛(ài)也許在晴天，也許在雨天，只要你用心去看，一定會(huì)有的。
我記得有一次，吃完晚飯，我一直纏著媽媽，要去外面玩。可是，媽媽一開(kāi)始不肯去。經(jīng)過(guò)我的一番嘮叨，媽媽最終屈服了。我高興得一蹦三尺高。媽媽騎著電瓶車帶著我們出去了。我看見(jiàn)天空陰森森的，好像要下雨了。不過(guò)，快樂(lè)的心情蓋過(guò)了我憂郁的心情，所以我沒(méi)有管那么多。
我們來(lái)到了西施故里，在那邊玩了起來(lái)。我們一邊吃著麻糍，一邊東看看，西瞧瞧。我們走進(jìn)了一家店，里面有各式各樣的東西，我的眼睛都有點(diǎn)看不過(guò)來(lái)了。我看見(jiàn)了許多的玩意兒，有根雕，有玉器，有木制品、瓷制品等。其中我喜歡的那一塊玉石，它雕刻著許多樹(shù)、人之類的東西，十分精致。我們一起看完了所有東西，剛剛走出店門(mén)口，就感到陣陣寒冷，隨著幾滴看不到的小雨滴飄了下來(lái)，不偏不倚正好落在我的臉頰上。雨越下越大，從一開(kāi)始的一兩滴雨，到后來(lái)的小雨，我不禁緊了緊我的衣裳。我們匆匆忙忙的跑到了停車的地方，坐到了電瓶車上，媽媽皺了皺眉頭，遞給了我們一件厚大衣，說(shuō)：“快頂?shù)筋^頂上，你們兩個(gè)不要感冒了！”一路上，我溫?zé)岬臏I水一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，而年幼的弟弟還不知道現(xiàn)在是什么情況，還伸手去接雨滴。此時(shí)，媽媽早已淋濕了。我的淚水頂不住了，花花地淌了下來(lái)，我十分自責(zé)，如果不是我堅(jiān)持要和媽媽出來(lái)玩，就不會(huì)這樣了。
這就是我那段抹不去的記憶，也許對(duì)你來(lái)說(shuō)分文不值，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是用錢(qián)買(mǎi)不到的一段經(jīng)歷。
記憶初中作文14
不知從何時(shí)開(kāi)始，就開(kāi)始與身邊的人開(kāi)始講一個(gè)很久很久的自己經(jīng)歷的故事。有時(shí)候覺(jué)得自己是不是在等待著什么，看書(shū)總是看一本，忘一本，所以每次在幾個(gè)月后，總要重新拿起書(shū)，再來(lái)讀一次……可是，有時(shí)候又覺(jué)得這是一種別有另一番風(fēng)味的幸福。因?yàn)椋?dāng)自己的荷包扁扁時(shí)，沒(méi)有新書(shū)讀，就拿起早已忘記了的書(shū)字子有味地看了起來(lái)。下面，我要開(kāi)始講一個(gè)無(wú)意中想起來(lái)的一個(gè)自己覺(jué)得又好玩，又無(wú)聊的故事……
那是8年前的事情，那時(shí)候，自己還在懵懵懂懂的大聲學(xué)著a，o，e。卻，似乎忘記了一些情感……
當(dāng)時(shí)的同桌，在記憶中，是一個(gè)看起來(lái)很干凈的男生。總記得，每天上學(xué)的時(shí)候，班級(jí)還未開(kāi)門(mén)，他就會(huì)背著跟弟弟一模一樣的書(shū)包坐在班級(jí)前的階梯上（4級(jí)階梯），與自己的媽媽在一起看書(shū)，每一次都?jí)哑鹉懽酉雴?wèn)一下他們看的是什么書(shū)；可是每次話到了嘴邊卻溜了回去，所以，至今那句話，還留在肚子里。而且，最讓自己的好奇心得不到滿足的就是一個(gè)很……的問(wèn)題。同桌的媽媽臉上有一大塊黑色的痣吧。然后，一直很想問(wèn)，卻問(wèn)不出口。他的名字至今還記得，也是一樣的姓呵……貌似在一個(gè)學(xué)期后，他突然有一天告訴我，他要轉(zhuǎn)學(xué)了。呃……我一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，好似就應(yīng)了一聲。他在第二天的時(shí)候，送給偶一條手鏈……呃，大家莫想那么多，就是當(dāng)時(shí)流行的那一種。我當(dāng)時(shí)什么也不懂，況且對(duì)這些手鏈之類的很鐘愛(ài)，所以就接受拉。
帶回家之后，我還把手鏈拿出來(lái)給爸爸看，于是，就出現(xiàn)下面的對(duì)話。“爸爸，這是我的同桌送給我的哦~。”“呵呵，同桌是男的還是女的？”“男的。”“呃……這樣呵，不可以隨便要?jiǎng)e人的東西，趕緊明天那還給別人哦！”“才不要，我很喜歡呵。”……
就這樣，他哪天走了我也不知道，我也沒(méi)有給他禮物。透露一下，他的名字里有個(gè)“港”字，所以，自己的直覺(jué)，他貌似去了香港……呵呵。這就是我要講的故事。記憶在腦海里久了，就害怕忘記，所以，寫(xiě)出來(lái)，大家莫介意……
記憶初中作文15
童年的每一點(diǎn)回憶都是彌足珍貴的，星星點(diǎn)點(diǎn)湊在一起，就會(huì)拼出一個(gè)故事來(lái)。現(xiàn)在便要來(lái)說(shuō)說(shuō)童年的委屈。
記得有一次去老舅家，大家都在餐桌上吃飯，我吃過(guò)飯后一個(gè)人獨(dú)自在姥姥的屋里看著電視。這時(shí)我五歲的表弟來(lái)了。每次他來(lái)都是叫我陪著他玩。
便起身打算走出屋去，可他擋在了門(mén)口。
沒(méi)辦法，我捏了捏他的臉，告訴他自己玩去吧，可他不聽(tīng)，于是我就直接鉆了個(gè)縫，從他旁邊繞了過(guò)去。
我馬上閃身進(jìn)入書(shū)房，而小弟就在后面窮追不舍。我一關(guān)門(mén)，便脫離了“虎口”。我一邊把門(mén)鎖上一邊打開(kāi)了電腦，這時(shí)聽(tīng)到一陣碎碎的腳步聲，步伐顯得有些急促。聲音由遠(yuǎn)至近，由大變小，最終在書(shū)房門(mén)口戛然而止。我以為是表弟，便不等他敲門(mén)就懶洋洋的問(wèn)了一句：“誰(shuí)呀？”只聽(tīng)門(mén)口傳來(lái)了一聲“我！”我一聽(tīng)，這不是我媽的聲音嗎？我馬上打開(kāi)了門(mén)，只見(jiàn)媽媽滿臉怒氣的看著我。我不知所措的問(wèn)了一句：“怎么了？”
媽媽的語(yǔ)氣中透露著一絲憤怒與失望：“你小弟說(shuō)你按著他的腦袋往墻上撞，有沒(méi)有這事兒？”我聽(tīng)了先是一驚，接著就覺(jué)得又好氣又好笑。“媽，您就為了這事來(lái)的？”我一邊哈哈大笑一邊說(shuō)：“這種事情可能嗎？我都多大了，還能按著我小弟腦袋往墻上撞？”“那他為什么說(shuō)你按著他腦袋往墻上撞？”媽媽依然不信我，這讓我有些傷心。
我和媽媽出了屋，來(lái)到了餐廳，全家人都在，小弟則面向著舅媽啜泣。“我真沒(méi)干！”我沖著媽媽說(shuō)。接著舅媽又把小弟帶到了“審訊室”里，一頓“嚴(yán)刑逼問(wèn)”。最后小弟像只打了敗仗的小狗，耷拉著腦袋，低沉的從屋里走了出來(lái)。
舅媽說(shuō)不能讓小孩子養(yǎng)成愛(ài)撒謊的習(xí)慣，還讓小弟給我道了歉。
事情也已經(jīng)水落石出了，我是清白的。但是記憶是永存的，它將在我的腦海里，永不褪去。
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