【精品】分享作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的分享作文10篇，歡迎大家分享。
分享作文 篇1
今天是植樹(shù)節(jié)，我很開(kāi)心。因?yàn)槲液軜s幸跟著我們老師去植樹(shù)。
今天上午第三節(jié)課，我們跟著我們老師和大隊(duì)部的張我們老師來(lái)到了籃球場(chǎng)，一到那里，我就看見(jiàn)籃球場(chǎng)的一角，有一輛小推車。上面放著幾十棵樹(shù)苗，那大概就是我們要種的樹(shù)了吧！
接著，謝校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)和我們一起照了個(gè)相，照完相后，就開(kāi)始植樹(shù)了。我們老師先叫十二個(gè)小組站出去拿了兩棵樹(shù)苗，并親手種下了第一棵樹(shù)苗。之后，我們老師說(shuō)：“一至四組先出去植樹(shù)。”聽(tīng)了這句話，一至四組的同學(xué)馬上跑到那塊土塊那兒，開(kāi)始植樹(shù)。看著他們一個(gè)個(gè)，你扶樹(shù)苗、我挖坑、他填土、她澆水，一個(gè)個(gè)干得滿頭大汗。看到這兒，我心里不禁有點(diǎn)兒躍躍欲試了。一至四組很快植完樹(shù)了，輪到五至九組了，他們開(kāi)始了植樹(shù)了。看著那小推車?yán)锏臉?shù)苗一棵棵地沒(méi)了，我心里不禁有些著急了。
當(dāng)五至九組植完樹(shù)后，當(dāng)我們老師說(shuō)：“十至十二組的同學(xué)可以過(guò)來(lái)植樹(shù)了！”我迫不及待地跑了過(guò)去，組長(zhǎng)遞給我一棵樹(shù)苗，說(shuō)：“這棵你種吧！”“好”聽(tīng)到這話，我馬上小心翼翼地拿過(guò)那棵樹(shù)苗，我先用鏟子挖了個(gè)小坑，再讓小婷把樹(shù)苗放進(jìn)去，由小琪扶著，我用鏟子挖起一些泥土，開(kāi)始填土了，不一會(huì)兒，樹(shù)種好了，可小陽(yáng)還是不放心。又用他那大大的`腳踩了幾腳，笑著說(shuō)：“這樣我就放心了！”
我們每組分的兩棵都種完了，可小推車?yán)镞�剩下一些，于是，每組又多分了幾棵。所以我有幸又種了一棵。過(guò)了一會(huì)兒，活動(dòng)結(jié)束了，我們就收拾東西回班了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了：每一棵樹(shù)都是種樹(shù)人辛辛苦苦種的，那是種樹(shù)人的心血，所以我們不能隨便砍伐樹(shù)木！
分享作文 篇2
很多時(shí)候，我們似乎總感覺(jué)分享離我們很遙遠(yuǎn)，但在我很小的時(shí)候爸爸媽媽就告訴我要學(xué)會(huì)與別人分享。那時(shí)我總是很好奇：什么是分享啊？媽媽十分溫柔地告訴我：分享其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把你最愛(ài)吃的零食分成兩份，一份自己留著，一份給媽媽或者其他人。這時(shí)候我又會(huì)十分小氣地問(wèn)：好吃的東西自己都不夠吃了，為什么還要和別人分享呢？而這時(shí)媽媽卻十分嚴(yán)肅地說(shuō)道：分享是開(kāi)心的，當(dāng)你有什么不開(kāi)心的事時(shí)，和別人分享你的煩心事，你的煩惱會(huì)減少一半，這樣你也會(huì)開(kāi)心許多；分享是快樂(lè)的，當(dāng)你獲得榮譽(yù)或受表?yè)P(yáng)時(shí)，和別人一起分享，收到別人的祝福，你將會(huì)更加開(kāi)心；分享是&&其實(shí)那時(shí)的.我并不明白媽媽說(shuō)的是什么意思，現(xiàn)在想來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，分享其實(shí)很簡(jiǎn)單。
記得有一次，我和同桌鬧矛盾，原因就是她把我十分喜歡的一塊橡皮給弄壞了。我十分生氣，甚至在桌子中間劃了一條三八線我不理她，她也不理我了。直到有一天學(xué)校舉辦一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，當(dāng)我拿出筆盒、草稿紙等文具時(shí)卻突然發(fā)現(xiàn)尺子不見(jiàn)了。我把整個(gè)書(shū)包都找了個(gè)遍，仍然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我著急地像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，同桌看了看我，好像要說(shuō)什么，不過(guò)，她最終沒(méi)有說(shuō)，而是拿出了一把尺子，十分費(fèi)力的將它折成兩段，并把比較長(zhǎng)的那一半給了我，我滿臉的不可置信。而她只是對(duì)我笑了笑，并沒(méi)有說(shuō)話。我十分認(rèn)真地做完了整張卷子。一出考場(chǎng)我便跑向了她，十分不好意思的說(shuō)：上一次的事沒(méi)想到我話還沒(méi)有說(shuō)完，她就搶道：上一次什么事啊？我怎么不記得了啊！我們倆相視一笑。古語(yǔ)有云：投我以桃，報(bào)之以李。
我終于明白媽媽和我說(shuō)的那句話了！任何人都不能脫離這個(gè)社會(huì)而孤立存在的。因此，我們要想獲得成功，都離不開(kāi)別人的幫助。同樣，我們也要盡可能去幫助身邊需要幫助的人。這又何嘗不是我們一直倡導(dǎo)的和諧呢？！學(xué)會(huì)分享，真的會(huì)讓我們受益終生。
分享作文 篇3
分享，是一朵美麗的花。正是因?yàn)橛辛朔窒恚庞辛嗣利悺?/p>
曾經(jīng)看過(guò)一篇小故事：一個(gè)小女孩看到橘子上長(zhǎng)了許多小辮子，便問(wèn)橘子原因，橘子說(shuō)，是因?yàn)檫@樣可以讓她和大家一起分享；然后，小姑娘有問(wèn)蘋(píng)果“你為什么沒(méi)有長(zhǎng)小辮子么？難道是因?yàn)橐屛要?dú)享么？”蘋(píng)果回答說(shuō)，是因?yàn)樽屗軌虬阉暾胤瞰I(xiàn)出去。我覺(jué)得，有了分享，才有了世界上的美。世上最美的笑容不是成功后的喜悅，不是大難后的慶幸，是彼此分享幸福時(shí)洋溢在臉上的純真的，自然的，美麗的笑顏。分享，往往能帶來(lái)意想不到的驚喜。
大海，與百川分享它的博大胸襟，百川因此泛起陣陣洶涌波濤；陽(yáng)光，與萬(wàn)物分享它的溫暖與光明，萬(wàn)物因此蓬勃發(fā)展，生意盎然春雨，與禾苗分享它的甘甜與滋潤(rùn)，禾苗因此吐芽生長(zhǎng)；大地，與莊稼分享它的肥沃與營(yíng)養(yǎng)，莊稼因此抽苗吐穗。分享猶如冬日里的一絲陽(yáng)光，給寒冷的人帶來(lái)溫暖；分享猶如沙漠里的一掬清泉，給饑渴的`人帶來(lái)希望；分享猶如生命里的一抹色彩，給絕望的人帶來(lái)生機(jī)。分享之后，是人類的一大進(jìn)步，也是精神的升華，人格的發(fā)揚(yáng)。
曾有人說(shuō)過(guò)，不會(huì)分享的人注定是一個(gè)孤獨(dú)者，一個(gè)失敗者。其實(shí)分享卻很簡(jiǎn)單，它只是一種思想上的放松。每個(gè)人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取快樂(lè)，丟掉憂愁，這就是分享！
“樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)；憂人之憂，人亦憂其憂。”說(shuō)的正是分享的道理。這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，無(wú)論你與人分享的是快樂(lè)或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因?yàn)椋窒硎强鞓?lè)的。
在與他人分享某某東西時(shí)，這某某東西會(huì)失去一部分，但有失必有得，在與他人分享時(shí)，兩人之間的友誼會(huì)逐步增加。
分享，讓我們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步！
分享作文 篇4
課本要“預(yù)、做、復(fù)”。
昨天下午我引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)第一單元習(xí)作進(jìn)行了訓(xùn)練，因?yàn)檎n堂上說(shuō)的過(guò)程超過(guò)了預(yù)定的時(shí)間，因此有一部分同學(xué)當(dāng)堂沒(méi)有完成，于是我決定第二天早上收草稿。今天早上我在批改的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)絕大部分這篇習(xí)作完成很好，特別是有一篇習(xí)作構(gòu)思巧妙，立意新穎，一看竟是出自一個(gè)作文水平一般的同學(xué)的筆下，我興奮不已。當(dāng)時(shí)我決定一會(huì)兒一定表?yè)P(yáng)他并把他的文章當(dāng)范文念一念，。
課堂上我一邊念一邊瞟了那個(gè)同學(xué)，他坐得比以往哪一天都要規(guī)矩，眼里溢滿了驕傲。誰(shuí)知我把作文一念完，下面就有同學(xué)輕聲嘀咕：“這是抄來(lái)的，《英材教程》上面的。”漸漸的，學(xué)生的議論越來(lái)越響，并把目光投向了那個(gè)同學(xué)，有的還把《英材教程》舉得高高的讓我看。那位同學(xué)低下了頭。頓時(shí)，我很生氣可又不知所措。批評(píng)？罰寫(xiě)？這樣不是既傷了他的自尊又滅了他的自信？問(wèn)問(wèn)他為什么要這樣吧。“真是抄的嗎？”“……”“是抄的還是背下來(lái)的？”我很想給他一個(gè)臺(tái)階。“不全是抄的，用的是上面的開(kāi)頭和結(jié)尾，中間的大部分是我自己寫(xiě)的。”“你可以把你中間的內(nèi)容給大家講講嗎？”“可以！”
聽(tīng)完他的講述，我突然一下子覺(jué)得，這何嘗不是一種寫(xiě)好習(xí)作的思路？這比起拿著作文題目愁眉苦臉、抓耳撓腮無(wú)從下手要強(qiáng)多了，這比有自己創(chuàng)作的一篇語(yǔ)言蒼白的說(shuō)白好多了。我們做任何作業(yè)不是從抄開(kāi)始嗎：抄拼音字母，抄字詞，抄優(yōu)美的`段落，為什么這些就可以抄，而作文就不可以？而且，仿照別人的文章內(nèi)容或是運(yùn)用文章中的優(yōu)美此舉來(lái)寫(xiě)本來(lái)就是一種提高寫(xiě)作的方法，課堂上老師不是提倡可以仿照哪篇課文來(lái)寫(xiě)嗎？為什么學(xué)生自己仿照就不可以？
經(jīng)過(guò)短暫的思考，我說(shuō)話了：“同學(xué)們，首先，我們應(yīng)該感謝他。”“啊？感謝？不是批評(píng)？”我笑了笑說(shuō)“我們應(yīng)該感謝他，他為我們寫(xiě)好作文提供了一條新的思路。當(dāng)你為不知道寫(xiě)什么煩惱的時(shí)候，可以模仿這位同學(xué)的方法，看看課外書(shū)，看看和我們生活經(jīng)歷相似的內(nèi)容，我們是可以仿寫(xiě)的。上次我們不是模仿《草蟲(chóng)的村落》寫(xiě)了一篇篇優(yōu)美的游歷嗎？《竊讀記》一文也告訴我們這樣做會(huì)有效提高我們的寫(xiě)作水平。”有幾個(gè)同學(xué)頻頻點(diǎn)頭。“不過(guò)，老師要強(qiáng)調(diào)的是，模仿不等于抄襲。完全一字不漏的抄下來(lái)，這就和做賊沒(méi)有什么兩樣了，是一種不良行為。可以摘抄別人優(yōu)美的詞句，也可以把自己要說(shuō)的話仿例子去寫(xiě)，只要不原文照搬就可以。當(dāng)然，對(duì)自己寫(xiě)的什么要了然于心，不能機(jī)械的變化沒(méi)有了自己的感情。我相信，這種方法為那些語(yǔ)言蒼白的同學(xué)送來(lái)了春風(fēng)。”好多同學(xué)聽(tīng)到這都是一臉輕松了。但愿他們?cè)凇俺钡倪^(guò)程中有所思考、有所創(chuàng)新，逐步盤(pán)活自己頭腦中積累的語(yǔ)言。
我記得蘇教版小語(yǔ)編委高林生講過(guò)：我們現(xiàn)在穿的褲子應(yīng)該說(shuō)式樣翻新，顏色各異，但無(wú)論褲子如何變化，始終是兩條腿，它有著自己始終不變的特征。所謂萬(wàn)變不離其宗。學(xué)生的習(xí)作也是如此。無(wú)論怎么教學(xué)，首先應(yīng)激起學(xué)生強(qiáng)烈的自由表達(dá)的欲望，培養(yǎng)他們長(zhǎng)時(shí)間記憶優(yōu)美詞句的良好習(xí)慣。其實(shí)讓學(xué)生抄名篇名句，無(wú)非就是引導(dǎo)學(xué)生在頭腦中儲(chǔ)存大量的言語(yǔ)形式，一旦他們遇到相似的語(yǔ)境就會(huì)進(jìn)行傾吐。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生頭腦中儲(chǔ)存的語(yǔ)言成了系統(tǒng)，有了“庫(kù)存”，就可以真正做到情動(dòng)而辭發(fā)了。無(wú)論哪種習(xí)作的方法，都是老師在不斷的摸索中積累的適合自己適合自己學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，不管哪種方法，堅(jiān)持了才會(huì)有結(jié)果，學(xué)生也才會(huì)有提高。我相信，對(duì)于缺少素材、語(yǔ)言蒼白的學(xué)生只要能夠堅(jiān)持這樣“抄”，會(huì)有柳暗花明又一村的那一天的。
分享作文 篇5
在人的一生里，有喜悅也有悲傷；有成功也有失敗；有挫折也有折磨……但我相信，風(fēng)雨過(guò)后就會(huì)有美麗的彩虹出現(xiàn)。
讓我最記憶猶新的就是幾年與同學(xué)們一起分享的快樂(lè)。幾年前， 一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和幾個(gè)好朋友一起去體育館的籃球場(chǎng)比賽打籃球。我們的對(duì)手是三個(gè)比我們高一個(gè)級(jí)別的學(xué)生，因?yàn)槲覀円还灿兴膫�(gè)人，所以我們鼓足了勇氣向他們發(fā)起了挑戰(zhàn)。比賽正式開(kāi)始了，朋友們個(gè)個(gè)精神抖擻，好像全身充滿了無(wú)窮的力量。小剛正向?qū)Ψ經(jīng)_去斷球，如一支離弦的'箭一般射了出去，他斷到球后，我迅速去接應(yīng)他。由于對(duì)方防守我的“竹竿”粗心大意，小看我的球技，我順著右方迅速突破，三大步，球進(jìn)了！比分變成了2：0。因?yàn)槲业倪M(jìn)球極大的鼓舞了士氣，我們隊(duì)的其他三名隊(duì)員也變得非常的興奮。比賽進(jìn)入白熱化階段，比分交替上升，不知不覺(jué)中，比分已經(jīng)變成了28：25，我們隊(duì)略站上風(fēng)。一個(gè)朋友突然打了個(gè)哈欠，我笑著對(duì)他說(shuō)：”關(guān)鍵時(shí)刻不能感冒啊!”……比賽終于結(jié)束了，我們隊(duì)以1分的微弱優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝對(duì)方，我們終于憑借自己的努力戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對(duì)手，朋友們互相看著對(duì)方大汗淋漓的樣子，不約而同的笑了起來(lái)。
這時(shí)我才真正的體會(huì)到，做人一定要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信！只要敢闖、敢拼，就一定能贏。通過(guò)了這次比賽，我懂得了要與別人分享自己的快樂(lè)
分享作文 篇6
在從前，企鵝們生寶寶的時(shí)候要用許多石頭做出一個(gè)窩，其目的不是防止小企鵝亂跑，而是防止小企鵝被凍死。
有一天，企鵝跳跳和另一只企鵝過(guò)上了甜蜜的生活，它用很多石頭做出一個(gè)溫暖的.窩，造出了一個(gè)舒適的家。這時(shí)，對(duì)面的皮皮向他求助了，皮皮懇求著跳跳說(shuō)：“跳跳，我沒(méi)有找到多少石頭，你就給我一點(diǎn)兒吧，反正你用不著這么多的石頭。”跳跳想：要是我給他一點(diǎn)石頭，那我的孩子就會(huì)被凍死的。于是跳跳就一副很神氣的樣子，回話道：“到底是你傻呀還是你傻呢？我給你石頭，難道我的孩子就肚皮朝天睡大覺(jué)嗎？”
“求求你了，就一塊，一塊行嗎？”
“不行，門(mén)都沒(méi)有！”
皮皮只好走開(kāi)了。
后來(lái)，皮皮和跳跳的孩子都出生了。他們便跟隨企鵝大軍浩浩蕩蕩地游入海岸，為他們的后代尋找食物。
皮皮與跳跳同時(shí)上岸，皮皮很快給自己的孩子喂完了食，準(zhǔn)備再一次下海，誰(shuí)知他發(fā)現(xiàn)跳跳找不到自己的家了。在皮皮眼中，跳跳的家最容易找不過(guò)了。于是對(duì)迷茫的跳跳說(shuō)：“你的家在那！”然后以一步步地領(lǐng)著跳跳走到他家門(mén)口。跳跳很感激皮皮，就挑了幾個(gè)大點(diǎn)兒的石頭送給皮皮，對(duì)他說(shuō)：“以后我們要多分享，還是好哥們！”
皮皮的心里也很激動(dòng)，于是就和他結(jié)為了兄弟。
是啊！一份快樂(lè)，與人分享就成了兩份快樂(lè)，一份痛苦，與人分享就只要承擔(dān)一半。讓我們互相分享、互相幫助，一起快樂(lè)成長(zhǎng)！
分享作文 篇7
以前，一直看別人做壽司，我心里總是癢癢的，很想自己做一次做。這次，終于有機(jī)會(huì)我也來(lái)親身體驗(yàn)一把了。這不，我們學(xué)校的成長(zhǎng)節(jié)閉幕了，我們和老師，還有爸爸媽媽們一起度過(guò)了一個(gè)愉快的下午——一起做壽司。
活動(dòng)開(kāi)始了，張老師一聲令下，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，參與到了活動(dòng)中來(lái)。特別是xx，他說(shuō)：“N多壽司超好吃的……”我可是第一次吃壽司，我倒要嘗嘗味道怎么樣。
但是拿到材料之后，我們每個(gè)人都犯了愁，就連爸爸媽媽們也你看看我，我看看你。這樣一堆白米飯?jiān)趺茨茏兂擅牢犊煽诘膲鬯灸兀看蠹叶贾怀赃^(guò)壽司，沒(méi)做過(guò)壽司。這可怎么辦呢？就連平時(shí)主意最多的張老師這時(shí)也犯難了。這時(shí)，突然一聲“我會(huì)”的叫聲，吸引了大家的目光。大家一致循聲望去，原來(lái)是孫雨婷。孫雨婷說(shuō)：“我在樂(lè)當(dāng)家體驗(yàn)館學(xué)過(guò)做壽司，我知道怎么做。”哦……原來(lái)如此。為了保證我們的`壽司做的既美觀又美味，張老師親自上陣，由黃雨涵指揮，做示范。
開(kāi)始做了，只見(jiàn)張老師首先把海苔平鋪在竹簾上，再把米飯均勻地?cái)傇谧喜说母鱾�(gè)部位，把飯壓實(shí)，再配上一些配套的輔料，如肉松、黃瓜、金針菇……注意，在添加輔料的時(shí)候不要放在中間哦，一定要放在最邊緣，然后用珠簾一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢把米飯和輔料一起卷起，卷的時(shí)候要適當(dāng)用些力氣，以保證紫菜，米飯和輔料能夠緊緊地包裹在一起。不一會(huì)功夫，一大卷壽司在張老師的精心制作下新鮮出爐了。張老師還沒(méi)開(kāi)始切，馮xx就已經(jīng)開(kāi)始“叫賣”了，“張老師親手做的壽司，誰(shuí)要吃啊!”話音未落，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)第一個(gè)“搶”到了一個(gè)。一眨眼功夫，張老師的壽司已經(jīng)“售罄”了。事不宜遲，掌握了基本的制作方法，我們和爸爸媽媽們也學(xué)著張老師的樣子開(kāi)始動(dòng)手了。大家邊做邊交流經(jīng)驗(yàn)，切磋技藝。有的同學(xué)由于力氣小沒(méi)有卷緊壽司成了一個(gè)“胖娃娃”；有的則由于沒(méi)有掌握好米飯的量，做成了細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條；還有的則輸在刀工上了，切出來(lái)的壽司有大有小，奇形怪狀。同學(xué)們看著自己怪模怪樣的壽司不禁哄堂大笑。雖然壽司的樣子不怎么好看，但是大家齊動(dòng)手的場(chǎng)面真是其樂(lè)融融啊！
這次壽司，我做的雖然不是很成功，但是我有信心，下次我做得會(huì)更好！
分享作文 篇8
不明白，我是那么全心全意的愛(ài)著男朋友，為什么他不能只屬于我？平時(shí)我得體恤他的工作不能見(jiàn)面，假日時(shí)他還三不五時(shí)要和他的朋友聚會(huì)，而不能只陪我一個(gè)人，讓我很不舒服！
偏偏我又不喜歡和他的朋友一起聊天，常常借故不參加他們的聚會(huì)，也希望他留下來(lái)陪我；如果他去了，我會(huì)嘔上好久的一段氣。
漸漸的，他朋友找他的次數(shù)不再那么頻繁了，當(dāng)我正覺(jué)得高興時(shí)，竟察覺(jué)出他眼中有一絲的落寞，要他在愛(ài)情和友情中做抉擇，讓他左右為難，那一群是專科時(shí)代到現(xiàn)在的死黨啊。
可是他有我啊，我還是不明白。
一日，朋友告訴我：“植物需要均衡營(yíng)養(yǎng)，人也是。”也許我是給了他全部的`愛(ài)，可是單一的營(yíng)養(yǎng)再多，他所能吸收的畢竟有限，而欠缺的營(yíng)養(yǎng)則會(huì)讓他某些發(fā)展受到限制！
朋友的話有如醍醐灌頂，我懂了，除了全心全意的愛(ài)情之外，友情對(duì)他而言是很重要的調(diào)劑，如果我真的愛(ài)他，應(yīng)該讓他快樂(lè)，而不是一味的占有。植物在枝繁葉茂時(shí)所散發(fā)的生命力是最美的，人何嘗不是呢？
于是，我鼓勵(lì)他有空多去找同學(xué)聊天，而我也盡量去融入他們的生活，分享他們的一切，漸漸我發(fā)覺(jué)非但沒(méi)有失去男朋友，反而從中得到更多友情，我們的感覺(jué)更加的溫馨了。
分享作文 篇9
獨(dú)自一個(gè)人即使享用美味佳肴，也索然無(wú)味；取得一次成功，如果無(wú)人知曉，無(wú)人關(guān)注，也就黯然失色。共同分享會(huì)使甜的更甜，香的更香，快樂(lè)的更加快樂(lè)。
蒼翠欲滴的嫩草分享著春日里的一滴雨水，姹紫嫣紅的花朵分享著夏日里的一縷陽(yáng)光，勤勞勇敢的.螞蟻分享著冬日里的一泓清泉。分享本就是一種博愛(ài)，因?yàn)榉窒聿艜?huì)感受到快樂(lè)。
因?yàn)榉窒砘ǘ洳鸥裢鈰善G，因?yàn)榉窒聿菽静鸥裢馇啻洌驗(yàn)榉窒韯?dòng)物才格外歡快，因?yàn)榉窒砦覀儾鸥惺艿娇鞓?lè)。當(dāng)我們與別人分享同一本書(shū)，同一個(gè)故事，同一種快樂(lè)時(shí)，我們也會(huì)被感染。當(dāng)我們學(xué)會(huì)分享時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)竟然可以如此簡(jiǎn)單，生活中并不缺少快樂(lè)，只是缺少發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。
分享是人生中最純的佳釀，但它比最烈的酒更容易醉人，因?yàn)橛辛怂畈鸥畹亓钊颂兆怼?/p>
分享，照亮你我，照亮生活。
分享作文 篇10
自己現(xiàn)在一天可以發(fā)很多條朋友圈。昨天一下子就發(fā)了三條，雖然說(shuō)只有兩條是僅他可見(jiàn)，其它另一條才是公開(kāi)的。其實(shí)就是習(xí)慣性的想要讓他了解我的生活，讓他知道我對(duì)生活的感受，讓他知道最近發(fā)生在我身上的有什么新鮮事情，以及我的那些小情緒，畢竟之前e有想情緒都會(huì)跟他分享，現(xiàn)在也是有那樣子的小習(xí)慣，只是當(dāng)然不能打開(kāi)他的聊天界面了。
只是想不到他好像沒(méi)有什么生活習(xí)慣，是安裝在我身上的，就不會(huì)因?yàn)槭ノ叶惺裁床贿m應(yīng)的，畢竟他之前也沒(méi)有說(shuō)那一種跟我分享生活的習(xí)慣只是偶爾會(huì)撒一下嬌說(shuō)一下一些抱怨的事情，而其他開(kāi)心的事情，他根本就很少講，幾乎就沒(méi)有講過(guò)，令她他發(fā)笑的`事情倒是講了不少，以及對(duì)生活的一些抱怨，就比如生病了呀，哪里不舒服？老是跑廁所之類的事情，就會(huì)經(jīng)常跟我說(shuō)。
所以還是挺希望他可以看到我的那一些朋友圈的，不要因?yàn)槲翌l繁的發(fā)朋友圈而把我屏蔽掉，雖然說(shuō)也不至于那樣子，畢竟大家最后也沒(méi)有什么怨恨吧，除非說(shuō)愛(ài)的比較深了，可是我們兩個(gè)好像都沒(méi)有那一種愛(ài)之深，恨之切的感情都只是很坦然的放下了當(dāng)初愛(ài)的也真誠(chéng)，只是談不上深愛(ài)。
可能再過(guò)段時(shí)間就好了吧？畢竟自己已經(jīng)在強(qiáng)制自己，不要老是發(fā)朋友圈了，昨天是因?yàn)橹苋臻_(kāi)始有點(diǎn)無(wú)聊，畢竟不用上課。所以才發(fā)出了很多對(duì)周末的感慨，畢竟有兩條是寫(xiě)關(guān)于周末的。這個(gè)星期要上課的話，就強(qiáng)制自己不要發(fā)朋友圈了，真的已經(jīng)沒(méi)有瓜葛了，自己的生活也不用晾出來(lái)了，要么要么慢慢適應(yīng)這樣子的生活不可以去打擾他了。
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