關于五年級的作文合集六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我玩賞過清澈見底的大海，也觀賞過靜如玻璃的還子洞庭湖，但是怎么也比不過那波瀾壯闊的下川島。
上川島和下川島是相對兩邊的島嶼，我們要從岸邊的碼頭出發(fā)，從上船，當地人民都熱情招待，往船外看去，湖水不是藍的，而是綠的，海鷗飛過碧綠的湖面，飛到哪，都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。海中央有座小島，島上的一棵棵樹，像一名名士兵在守護這神秘的島嶼。
到了港口，海邊有許多小販，有賣龍蝦的、小蝦的、海參、螃蟹……租下了酒店，我急沖沖地沖去了大海，在海邊的濕土處，有五彩的扇貝，有螺旋狀的海螺，還有粘呼的海星。碰到沁涼沁涼的海水，心里感到了一陣酸爽，慢慢下去，漸漸的'習慣起來。啊！忽然，我小心翼翼地把它拿上來，呀，是個藏在海螺里的小咸蟹，它真膽小，一碰它，就縮進去，有時，它還伸了個小爪子，好像想跟我握手似的。
沒想到神秘的海底還有更大的玄機，越往深處走，就有越多玄機。可美好的事情往往不能持續(xù)那么久。
到了晚飯時間，我們吃的都是特色魚羹，螃蟹等。當地人熱情招待，給我各種優(yōu)惠，體現了他們好客的精神。
美麗的下川島，你留給我很深的回憶，希望有緣再與你相見！
五年級的作文 篇2
童年的我“聰明絕頂”。不信，請看下文。
那是我七歲是發(fā)生的事。有一天，我到村口的小河邊釣魚。不一會兒，魚竿突然變成了彎彎的“月牙”，大魚上鉤了！“一，二，三！”我把吃奶的勁兒都使了出來。魚竿往后一甩，我一時站不穩(wěn)，跌倒在地。
當我過去收魚是，我驚奇地發(fā)現，我釣到的那條到魚不見了。我連忙四處尋找，但始終找不到。
我正疑惑不解:我那條“離奇失蹤”的大魚究竟在哪呢?突然，我發(fā)現有個人爬到樹上，使勁地搖著樹枝。過了一會兒，不知從哪兒來的一條大魚“從天而降”。
我見他從樹上也能“釣”倒大魚，也想去試試，看看是否真能得到。于是，我丟下魚竿，像一只敏捷的'小猴子似的迅速爬到樹上，使出九牛二虎之力，把樹枝要得“嘩嘩”直響，可過了老半天，還是仍然不見有大魚“從天而降”。我只好失望得下了樹。
回到家時，姐姐見我一副納悶的樣子，邊問我原因。我把剛才事情的經過一五一十地告訴了她。誰知她聽了以后，笑得前仰后翻。最后，她終于忍住笑聲，“奄奄一息”地說：“你……你這不是……緣木求魚嗎？你……哈哈哈……”
后來我才知道，那樹上的魚其實是我釣的啊！
五年級的作文 篇3
6月的風吹過，心中留下些許的遺憾，面對慘不忍睹的考分，只能低頭流下悔恨的淚，收斂了過往囂張的氣焰，此刻多了些前所未有的寧靜。風依舊在吹，卻刺痛了我無助的內心。張望未來，多了些迷茫，我該何去何從……
駐足回首，可謂“少有大志”啊！心比天高，自以為有了夢想就可以贏得掌聲；有了夢想就可以目空一切；有了夢想就可以成為圣人。可我有夢想嗎？口口聲聲說有大抱負，大志向，可行動在哪？
事實證明：沒有。
多么諷刺的回答。
其實有夢想，只不過被我藏在一個連我都不知道的角落，它早已布滿灰塵，等我發(fā)覺開來，一滴滾燙的淚滴在上面，它的`顏色在陽光的映射下更加光亮，它的模樣更加動人，似乎在向我乞求著什么，哦！不！是我在向它乞求著，我的夢想！
心中的斗志又被激起，放棄是一種懦弱的表現，只要敢于拼搏，失敗也是一種安慰。最美的時光揮灑淚水，它必是成功的勛章。黑夜中跌倒，只能含著淚微笑，成功，你好！默默地看夢想花開彼岸，當青春被歲月斑駁的時光，仍舊不變的是那段熱烈的追夢時光！
五年級的作文 篇4
我們已經長大了，這是我們奈何不了的事，長大是痛苦而且快樂的。我們，卻無可奈何。
其實我不知道從什么時候，我有些多愁善感。我不知道為什么，人要成長，從懵懵懂懂的小丫頭的我們蛻變成一個個亭亭玉立的少女，我卻一點兒也開心不起來。應為我沒有純凈的心靈了。
微風吹拂一個個春夏秋冬，我們不再是小孩子了。雖然我知道，我不應該有那么多的傷感，那樣面對生活不好。
比如，我的心靈承受了許多東西，骯臟的，險惡的.，齷齪的。從一杯再純凈不過的白開水，倒入了各色顏料，本來是要繽紛絢麗，最后丑陋無比。
我祈禱我會哭，希望這是一個解脫。但我不服輸這個帶有污點的世界。我敬佩屈原，就算因為他不肯隨波逐流。
應為太孤獨，所以偽裝成深海的魚，對蔚藍大海不感興趣，冷酷看著一切，終將逝去的一切。
而說這么多，只是單純的希望，我還能聆聽我那是天真無邪的笑聲，看看我充滿靈氣的容顏和嘴角時常浮起的微笑。
這樣，也就足矣。
五年級的作文 篇5
我好想、好想有一根魔法棒，如果那樣，我就可以做許許多多自己平時想做而又無能為力的事了。
我好想有一根魔法棒。有了它，我就可以在玉樹發(fā)生災難的第一時間，去幫助玉樹災區(qū)的孩子們。我會帶上學校里同學們捐獻的生活用品、書籍，還有一些捐款即刻起飛，飛向玉樹災區(qū)，讓那里的孩子們能在災難降臨的時候依然感受到溫暖：他們吃得飽、穿得暖、睡得舒服、學習的快樂、個個臉上充滿笑容，讓孩子們朗朗的讀書聲響徹云霄，告訴所有關心他們的愛心人士：謝謝你們，有了大家的'愛、沒有困難能壓得倒我們。我如果有了魔法棒，還可以在舟曲泥石流災害中幫助那里的人們。我會在舟曲的上空分別變出許多中、小型的氣墊兩用飛船，讓人們坐上飛向安全地帶，逃離不必要的傷害。如果有老人行動不便我就會變出帶有電腦手臂的氣船，迅速地把老人帶到安全的地方。如果遇到在泥石流中失去親人的悲痛欲絕的人們，我會用魔法棒幫助他們尋找親人，并幫助他們重新獲得生命，使災區(qū)人民不會再有遭受痛失親人的痛苦。
我好想有一根魔法棒，讓世上所有的壞人不再做壞事，都去好好做人，讓我們這個社會安定和諧、人們生活幸福。有一次，我在空中散步，發(fā)現有一位小偷正想打前面那一位有錢人的注意，于是我揮了一下手中的魔法棒，那一位年輕人情不自禁向公安局的方向走去。我跟在后面，看見他進了公安局的自首大廳，坦白自己從前的一切罪行。我剛才用到的是自首魔法，他可以讓壞人改過自新，重新做人。
我好想有一根魔法棒……
我真的好想有一根魔法棒來做這些好事，幫助一切需要幫助的人，做一個和平的使者，讓世界永遠和平、人民生活幸福、安定。
五年級的作文 篇6
人總是會遇到開心或不開心的事，而每個人也需要被鼓勵，每當我心情不好、遇到不開心的事或遇到許多挫折時，都有人默默的為我加油打氣，我有三個為自己加油打氣的加油站，分別是“爸爸加油站”、“好友加油站”、“音樂加油站”。
“爸爸加油站”就是當我遇到挫折的時候，爸爸會鼓勵我，例如：三年級時，我有一次月考考不好，我以為會被爸爸責罵，但是爸爸不但沒有罵我，反而一題題教導我，因為爸爸用這種方式鼓勵我，我很感激爸爸。
當我感到難過時，我的好朋友們都會安慰我，為我加油打氣，或是邀我和他們一起出去玩，把難過的事情拋到九霄云外，這就是“好友加油站”。
然而，“音樂加油站”就是當我遇到不開心的時候，我都會把音樂光盤片放進音樂播放器，聆聽每一首動聽的'音樂，這樣不但可以把不開心的事情忘掉，還可以放松心情，讓心情變得更愉快。
我有了這些加油站，不但可以紓解壓力，還可以讓我的心情開心起來，讓我補充足夠的能量重新出發(fā)，也希望每個人都有自己專屬的加油站。
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