精選道路作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的道路作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
道路作文 篇1
我知道，在這茫茫人海中，需要不斷尋找一條屬于你的道路。我亦知道，或許你尋找的這條道路，并不是一條路。
可是，魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
或許在很久很久之前，地面平坦或坎坷不平，沒(méi)有生物的足跡，沒(méi)有一條路，可是多少年過(guò)去了，生物的足跡越來(lái)越多，最終，一條路，一條又一條的路，展現(xiàn)在我們面前……
萬(wàn)事萬(wàn)物皆有憑借，如果沒(méi)有生物的足跡，盡管過(guò)了多少萬(wàn)年，終究不會(huì)形成一條道路。
憑借是前提，是基礎(chǔ)，而時(shí)間，便是條件，一個(gè)不可缺少的一部分。如果沒(méi)有這么長(zhǎng)時(shí)間，不管都多少生物，也終究不會(huì)形成一條道路。
一條道路形成的過(guò)程中，風(fēng)吹雨打，曾經(jīng)的它，蜿蜒曲折，曾經(jīng)的它，泥濘不堪，它不過(guò)是一條小小的泥路，它多么羨慕那些寬闊的水泥路，多么羨慕那些平坦的柏油路，又多么希望自己有一天也可以成為一條寬闊平坦的大道。可是，它不由嘆息，這多么遙遠(yuǎn)啊，就要我和夜空中的繁星一樣遙遠(yuǎn)，對(duì)，它們耀眼的的就像那明星一般，而我……
唉，它想起了那日。
那時(shí)，剛剛下過(guò)雨，天氣清爽，它正休息著，卻被一陣詛罵聲吵醒，原來(lái)是一個(gè)人漫不經(jīng)心的走著，卻不小心踩進(jìn)了泥窩，弄臟了自己的新鞋。
那人罵著臟話，還一臉急躁，“什么破路，這可是我新買的鞋子，這樣的路，還稱什么路，還能不能讓人過(guò)了，真是的，要不是這條路近，我才不走這呢，真是晦氣！”說(shuō)完便走了。
那話，它可是一字不差的聽(tīng)清楚了，破路……還稱什么路……是啊，我既不平坦又不寬闊，怎么能稱為路呢……
當(dāng)時(shí)的它，第一時(shí)間真的是這么想的，多么消極的態(tài)度，可是現(xiàn)在的它明白了，它知道了，自己并不需要那些人的看法，不能因個(gè)別的人，做所有人的代表，有更多的人，需要我呢。
于是，它更加努力的抵抗風(fēng)雨，后來(lái)，有人發(fā)現(xiàn)了它的重要性，將它鋪成了油柏路，比其他的路更寬闊，更平坦。
沒(méi)有付出，便沒(méi)有回報(bào)。
你要戰(zhàn)勝困難，更要戰(zhàn)勝自己。
人亦是如此，一個(gè)人，只有經(jīng)了許多磨難，才會(huì)有堅(jiān)定的信念，才能戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己！
道路作文 篇2
在我成長(zhǎng)的道路上，有一個(gè)人我永遠(yuǎn)也不能忘記，她養(yǎng)育了我，給了我前進(jìn)的力量，她——就是我的媽媽。自從我呱呱落地，媽媽就每天細(xì)心地照看著我，用她那甘甜的乳汁哺育了我。還在襁褓中的時(shí)候，我躺在搖籃里，總是在媽媽美妙的搖籃曲中不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在媽媽無(wú)微不至地呵護(hù)下，我像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
五歲那年，媽媽給我買了一輛嶄新的小自行車，我見(jiàn)了愛(ài)不釋手，高興得手舞足蹈。我一下子上車就騎，剛上車我就摔倒在地。媽媽趕快扶起我，說(shuō)：“不要怕，勇敢些，繼續(xù)騎！”媽媽一句堅(jiān)定、鼓勵(lì)的話，讓我增添了勇氣，就這樣，經(jīng)過(guò)一次次的摔倒，我最終學(xué)會(huì)了騎自行車。后來(lái)，我上了小學(xué)，在學(xué)習(xí)中我遇到了許多解不開(kāi)的難題，在媽媽的幫助下都迎刃而解。有一次，我正在寫作業(yè)，“怎么寫得這么快呀！”我又驚又喜地問(wèn)自己。但是，最后一道題卻難倒了我。我絞盡腦汁，冥思苦想，總也沒(méi)想出來(lái)解決的辦法。于是我轉(zhuǎn)念一想，為什么不請(qǐng)教媽媽呢？說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我三步并作兩步走到正在忙著做飯的媽媽面前，問(wèn)：“媽媽，你能給我講講這道題嗎？”媽媽放下手中的活，如此這般地給我講解起來(lái)，然后我便茅塞頓開(kāi)，深受啟發(fā)。就是這樣，在媽媽不知多少次的啟迪下，我解題的思路越來(lái)越廣，難題也越來(lái)越少了。
現(xiàn)在，我已是五年級(jí)的“大學(xué)生”了，但有時(shí)也犯糊涂。那次，由于粗心我數(shù)學(xué)才考了84分，放學(xué)回家后，我很不情愿地拿出考卷，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交給了媽媽。然后，就像被霜打了似的，耷拉下了腦袋，心里宛如十五只吊桶——七上八下，站在那兒等待一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨。媽媽看完試卷，狠狠地瞪了我一眼，說(shuō)：“這次就算了吧，以后要吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力。”我這才如釋重負(fù)，接過(guò)了試卷學(xué)習(xí)去了。但我的內(nèi)心卻怎么也無(wú)法平靜下來(lái)，暗暗下定決心，以后要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽對(duì)我的愛(ài)。在我成長(zhǎng)的道路上，是媽媽關(guān)切的呵護(hù)，是媽媽不斷的鼓勵(lì)，我才茁壯成長(zhǎng)，奮勇前進(jìn)。
道路作文 篇3
常言道：“天無(wú)絕人之路。”是的，人只要活著，就有走不完的路，魯迅先生曾說(shuō)“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路。”只要你敢繼續(xù)往前，相信道路前面還是道路，你的人生將絕處逢生，你也將收獲另一份燦爛。
人生不如意事十之八九，我們的人生道路并非一帆風(fēng)順。也許，坎坷與磨難橫擋在我們面前，絆住了我們前進(jìn)的腳步，讓我們?cè)诮^望和痛苦中失去希望。但是，那些曾經(jīng)的身影在告訴我們，道路前面還是道路，只要不放棄，希望就在前方。美國(guó)偉大的總統(tǒng)林肯，他的一生經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的不幸，做生意失敗及至破產(chǎn)流落到無(wú)家可歸；未婚妻突然去世，他精神崩潰成為精神病人；后來(lái)競(jìng)選議員幾次失敗，幾乎與成功擦肩而過(guò)，想到這種種常令人難以忍受，他是否已覺(jué)得這樣的人生毫無(wú)希望，還不如一死求解脫。不，林肯沒(méi)有放棄自己的人生，道路前面還是道路，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的希望，但他還是選擇了前進(jìn)，最終在那次坎坷道路前面找到了通往成功的道路。
張海迪，一名高度癱瘓的殘疾人，在她“第100次摔倒，就在第101次站起”的信念下向著道路前面的道路前進(jìn)。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，執(zhí)著追求知識(shí)的她在遭遇人生的大變故之后，看著眼前的自己，就如同一個(gè)廢人，也許，她也在問(wèn)自己，我還能干什么呢？但她轉(zhuǎn)念一想自己雖然不能進(jìn)到校園學(xué)習(xí)，但是可以自學(xué)成才，道路的前面還是道路，只不過(guò)是換種前進(jìn)方式。我們都知道，后來(lái)的她從本來(lái)無(wú)望的道路走上了知識(shí)的道路和燦爛的人生道路。
西楚霸王項(xiàng)羽在遭受了兵敗的沉重打擊之后，一路逃亡來(lái)到烏江，沒(méi)有意識(shí)到對(duì)岸便是道路，自刎于烏江，讓那一腔豪血流盡。如果他知道“眼前之道”的前面還是道路，他就會(huì)知道日后可以東山再起。但歷史的悲劇告訴我們看不見(jiàn)道路前面的道路留下的只能是遺憾和悲哀。
“山重水復(fù)疑無(wú)路”的陸游終得“柳暗花明又一村”，而在我們腳下的人生之路或許橫亙著艱難、挫折、失敗和痛苦，但是往往就在我們走投無(wú)路的時(shí)候，堅(jiān)持往前，走下去的便是道路，而且道路前面還是道路，是成功的道路，理想的道路和充滿希望的道路！
道路作文 篇4
在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，品味了無(wú)數(shù)酸甜苦辣。但最令我難忘的還是那次教訓(xùn)。
記得那是一年級(jí)上半學(xué)期的'一天，全班只有我一個(gè)人英語(yǔ)考試得了滿分，我高興得一蹦三丈高，心里美滋滋的，想：“哼哼，全班就我一個(gè)人考了100分，回家媽媽肯定會(huì)夸獎(jiǎng)我的。”我神氣地走回了家，把卷子給爺爺看，爺爺看完卷直夸我“真聰明”，這使我更加得意了，便把這張卷子用膠條貼到了墻上。大功告成，我仔細(xì)地盯著這張卷子，它好像在熠熠發(fā)光，頓時(shí)，我感覺(jué)自己是世界上最聰明的人。這時(shí)媽媽回來(lái)了，我趕緊跑到媽媽面前：“媽媽，今天我們考英語(yǔ)，全班就我一個(gè)人考了100分。”“嗯，不錯(cuò)。”媽媽用贊許的目光笑著對(duì)我說(shuō)，可當(dāng)媽媽看見(jiàn)我貼在墻上的卷子時(shí)，臉色立刻變了，怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“把卷子撕下來(lái)!”“憑什么呀?”“你以為你在學(xué)校里考了100分就很了不起，覺(jué)得自己是世界上最聰明的人了?俗話說(shuō)得好，山外有山，人外有人，你要是有本事，就去英語(yǔ)班和人家比聽(tīng)寫去。”媽媽說(shuō)完后便生氣地走開(kāi)了。當(dāng)時(shí)我也很不服氣，于是就決定跟英語(yǔ)班的同學(xué)比一比。
星期天到了，我來(lái)到了英語(yǔ)班，正好老師說(shuō)要聽(tīng)一級(jí)所有學(xué)過(guò)的單詞和句子，我心想：“嗯，就趁這個(gè)機(jī)會(huì)證明給媽媽看一看。”可老師一聽(tīng)寫，我就有點(diǎn)丈二和尚——摸不著頭腦了，老師聽(tīng)寫了90個(gè)詞，我估計(jì)自己也就對(duì)了60個(gè)。聽(tīng)寫完，我還在自我安慰：“嘿嘿，我李江也才寫了60個(gè)，估計(jì)那些人也就寫個(gè)詞吧。”時(shí)間過(guò)得可真快，眼間一個(gè)星期過(guò)去了，星期天又到了，老師大聲地讀著聽(tīng)寫的成績(jī)。
聽(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)我差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，別人個(gè)個(gè)都比我分高!我好像一下子領(lǐng)悟了媽媽那句話的意思，想想上次我還把卷子貼到墻上，真慚愧啊!
在我成長(zhǎng)的道路上，還會(huì)遇到更多的事，但我已經(jīng)懂得：無(wú)論做什么事，都不能驕傲，驕傲?xí)谷寺浜螅挥信ΓΓ倥Σ艜?huì)取得更好的成績(jī)!
道路作文 篇5
《國(guó)語(yǔ)周語(yǔ)上》和《史記周本紀(jì)》中記載有被人們通常稱之為“周厲王殺人止謗”的故事。
周厲王統(tǒng)治周朝時(shí)把平民賴以謀生的許多行業(yè)，改歸王室所有，一時(shí)間民生困苦民冤沸騰。
厲王不聽(tīng)勸諫卻采用特務(wù)手段對(duì)付人民，他派人去衛(wèi)國(guó)（河南淇縣）請(qǐng)了很多巫師，在首都鎬京（陜西西安以西）川流不息地巡回大街小巷，偷聽(tīng)人們的談話，凡經(jīng)他們指認(rèn)為反叛或誹謗的人，即行下獄處決。
不久，鎬京再也聽(tīng)不到批評(píng)厲王的聲音。后來(lái)人們索性連話都不說(shuō)，親戚朋友在路上見(jiàn)了面也只敢用眼睛示意（道路以目）來(lái)表示對(duì)厲王的不滿。厲王大喜說(shuō)：“怎么樣，我終于使誹謗停止了。”他的大臣召公勸戒說(shuō)：“這樣堵住人民的嘴，就象堵住了一條河。河一旦決口，要造成滅頂之災(zāi)；人民的嘴被堵住了，帶來(lái)的危害遠(yuǎn)甚于河水。治水要采用疏導(dǎo)的辦法，治民要讓天下人暢所欲言，然后采納其中好的建議。這樣，天子處理國(guó)政就少差錯(cuò)了。”厲王不聽(tīng)勸告，仍然一意孤行，實(shí)行暴政。舉國(guó)上下都是敢怒不敢言。
3年后(公元前842年)，平民們最終不堪忍受，自發(fā)地組合起來(lái)攻入王宮，把暴君放逐到一個(gè)叫彘（今屬山西）的地方。這個(gè)事件史稱“國(guó)人暴動(dòng)”。
“殺戮無(wú)辜曰厲”。周厲王的謚號(hào)“厲”字，即是概括了他的這段殺人止謗的歷史。
道路以目指統(tǒng)治者胡作非為，對(duì)人民采用高壓政策而導(dǎo)制的不滿與怨恨。
道路作文 篇6
我們一路走來(lái)很不容易，我不知道愛(ài)上你是對(duì)還是錯(cuò)，“還是我的命中本就該有此劫”！
這玖年來(lái)我們一起走過(guò)3285天，在這3285天我們親身經(jīng)歷了很多很多的事,有開(kāi)心的，有難忘的，也有傷感的。但是，他的過(guò)分，也太過(guò)火了，我的心都傷透了，原來(lái)所謂的殘忍，根本就看不到傷痕。我只是個(gè)平凡的女人，感情也只想求個(gè)安穩(wěn)，可是只有你根本從未讀懂我的心事，我真的好恨你這 種 “ 無(wú)情又可恨男人”。我早就看透你的全部心思，只是假裝什么都不知道而已。生活總會(huì)給你另一個(gè)機(jī)會(huì)，而你卻不知道這個(gè)機(jī)會(huì)叫明天？
在我的青春被大把大把揮霍時(shí)，只有時(shí)間在笑話我無(wú)知。此時(shí)，傻傻的我才恍然大悟，生活就是逃亡，不能坐以待斃！如果我不勇敢沒(méi)有人會(huì)替我堅(jiān)強(qiáng)， 深吸一口氣 、不要有壓力。多把微笑給自己！
人生有兩種境界，痛而不言，笑而不語(yǔ)！
所謂經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)是走錯(cuò)的路，信錯(cuò)的人，還有那些或深或淺刻在心上的傷痕？
事實(shí)太殘酷，命中已注定，何必太囂張，還要強(qiáng)人所難？其實(shí)這個(gè)世界沒(méi)有那么多如果，有時(shí)候，我們一瞬間失去的東西便是永恒！每個(gè)人經(jīng)歷太多事后，都會(huì)累，沒(méi)有人可以為我承擔(dān)所有的悲傷 ，人總有一段時(shí)間要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，在坎坷的路上，摔倒以后，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的從摔倒的地方爬起來(lái)，堅(jiān)持自己的原則，我就是我，做回自己，我的命運(yùn)，我來(lái)主宰 。悲催的世界、苦逼的生活！
不要站在你的角度看我，我怕你看不懂？或許你會(huì)有一天懷念過(guò)去，可是我已不在原地！ 再堅(jiān)強(qiáng)的人，心里都一定有那么一些弱點(diǎn)，一觸就碎，一碰就痛。
一個(gè)人的溫度，冷暖自知。最痛的時(shí)候是最好的時(shí)候,能讓我看清很多東西 ！就像 有些人，笑的時(shí)候沒(méi)心沒(méi)肺，哭的時(shí)候卻撕心裂肺！現(xiàn)在，在我的生命中，就算再無(wú)聊的時(shí)光，也都是限量版 。因?yàn)闊o(wú)能為力，所以順其自然。因?yàn)樾臒o(wú)所恃，所以隨遇而安！
道路作文 篇7
不知從何時(shí)開(kāi)始，社會(huì)產(chǎn)生了一種叫做“靠關(guān)系”的風(fēng)氣。
我認(rèn)識(shí)一位同學(xué)，他成績(jī)平平，卻總愛(ài)耍酷，成天嚷著要找某某打架。一天，他在我們面前炫耀著：“我成績(jī)不好也照樣可以上重點(diǎn)中學(xué)！”我們不解地詢問(wèn)他原因，他得意揚(yáng)揚(yáng)地回答：“我爸爸認(rèn)識(shí)省教育局局長(zhǎng)，只要跟他打聲招呼，我想上哪兒都可以！”
有了關(guān)系，不費(fèi)吹灰之力就可以得到與那些竭盡全力的人相同的待遇。
學(xué)校計(jì)劃要分班，老師于是警告我們：要想繼續(xù)呆在這個(gè)班的話，必須要在全年級(jí)120名之前，否則就會(huì)被分出去。到時(shí)候你就算認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)也沒(méi)用了！是啊，現(xiàn)在這個(gè)班上的人，多少都是有來(lái)歷的啊！某某的父母是教師；某某的父母在某地當(dāng)官；某某的父母認(rèn)識(shí)某位老師或某位高官……
我想逃離這個(gè)”靠關(guān)系“的鐵網(wǎng)，然而事實(shí)告訴我這是不可能的：
醫(yī)院里有一位只能靠輸送氧氣維持生命的老奶奶。她的家屬想請(qǐng)本院的急救車將她運(yùn)回去，司機(jī)們卻死活不肯答應(yīng)。這時(shí)，其中一位家屬突然想到自己的一個(gè)朋友認(rèn)識(shí)本院的一名急救車司機(jī)，他于是馬上就去請(qǐng)朋友幫忙了。終于，這名司機(jī)破例將病人送回了家。
人就連在生死垂危的時(shí)候也要靠關(guān)系！
當(dāng)然，并不是每個(gè)人都這么幸運(yùn)，他們所接觸的人，或許都只是平凡到極點(diǎn)的。于是他們又想出了另外一個(gè)方法：送禮。這種做法對(duì)雙方都是有利的：接受禮品的這方只需要一個(gè)口令就可以滿足送禮這方的意愿，而送禮這方只許出點(diǎn)錢就可以達(dá)到自己的欲望。面對(duì)這么一場(chǎng)交易，有多少人不會(huì)心動(dòng)呢？
現(xiàn)在政府每天宣揚(yáng)要走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。哼！我看是關(guān)系道路，勢(shì)力道路。
道路作文 篇8
“得道者多助，失道者寡助。”此乃不變的準(zhǔn)則！
——題記
人一生的道路坎坷而又漫長(zhǎng)，身邊的一切因素都將伴隨你，而道德卻能衡量你的現(xiàn)在和未來(lái)，無(wú)論你活著還是不復(fù)存在，它將永遠(yuǎn)伴隨著你。
“人生在世，無(wú)非就是能過(guò)上好日子，吃香的，喝辣的，不必為自己的生活去辛苦。”如若你這樣想，我可以告訴你，你算不上真正的人，你對(duì)不住“人”這個(gè)字，對(duì)不起你生存在龍的故鄉(xiāng)。“人”之所以成人，需要的就是別人的托扶與幫助，只有這樣人才能夠站立，這就是道德的典范。
人生短暫，悟道的路卻漫長(zhǎng)而艱辛，你必須花費(fèi)自己的一生去探索，在點(diǎn)滴中磨礪而出。父母、老師教我們從小要做有道德的人，而我們卻不能夠?qū)⑺械牡赖掳l(fā)揮，有時(shí)我們甚至不懂。別說(shuō)我們，試問(wèn)大人又懂得多少道德呢？大多孩子的非道德行為不都是從父母長(zhǎng)輩身上學(xué)來(lái)的嗎？
因此每人都要學(xué)好道德，做一個(gè)有道德的人。
道德路雖長(zhǎng)，但從點(diǎn)滴做好，做扎實(shí)，一步一個(gè)腳印，再長(zhǎng)的路也會(huì)被人走完。相反，一個(gè)人從不講道德，他的這種惡習(xí)經(jīng)“傳播”，中國(guó)的傳統(tǒng)美德將會(huì)斷送在他之手。道高者，人自高；賤者，人自賤。得道者，能縱橫天下，在哪都能干出一番事業(yè)，他所到之處，皆為人心所向。
不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海，路雖遠(yuǎn)，但需要堅(jiān)持，道德更遠(yuǎn)，需要積攢努力。
道路作文 篇9
人生如一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)境中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。人生如一棵小草，在經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨后才明白人生的道理。人生如一只蝌蚪在經(jīng)歷過(guò)蛻變的過(guò)程中領(lǐng)悟人生的哲理。有許許多多的道路為你而打開(kāi)。在人生的道路上我們又會(huì)經(jīng)歷哪些挫折呢?只有“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹”。
求學(xué)的道路上有哪些未知的困難在等著你隨時(shí)去打開(kāi)，最終會(huì)走向你想要到的地方。在這個(gè)道路上我們要堅(jiān)持，要努力的去奮斗，去拼搏。你終會(huì)成功，在這個(gè)道路上我們要認(rèn)真聽(tīng)取老師所講述的內(nèi)容，讓我們的導(dǎo)師帶領(lǐng)我們向著成功的方向走去。然而，在通向成功的過(guò)程中留下了一串串腳印，我看見(jiàn)在道路上有的腳印有的深、有的淺、有的長(zhǎng)、有的短，仔細(xì)想一想深是什么意思呢?是指你在求學(xué)的道路中，學(xué)得很扎實(shí)、淺則是代表還不夠行。長(zhǎng)的則表示已經(jīng)領(lǐng)悟到了，短的則表示還要繼續(xù)努力。我們?cè)谇髮W(xué)中是否想過(guò)自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了嗎?我們要像曾子一樣“吾日三省吾身”還要像孔子那樣“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>
要在求學(xué)的道路上留下深深的腳印。展示出自己的風(fēng)采。還要虛心學(xué)習(xí)，我相信會(huì)在這求學(xué)中秀出自我!
道路作文 篇10
每個(gè)人都有一段漫長(zhǎng)的路程要走，在這段路上，會(huì)記載著我們的悲歡離合，痛苦……我們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這段路程實(shí)在是很艱難的走下去，甚至每走一步就要停下來(lái)喘一口氣，此時(shí)便會(huì)覺(jué)的路程十分的遙遠(yuǎn)，慢慢的便想放棄這人生的道路，因?yàn)槲覀冇X(jué)得太累了，我們所受的滄桑已經(jīng)夠多了，也許我們已經(jīng)承受不起風(fēng)浪了。我們會(huì)經(jīng)歷那離別時(shí)的依依不舍，成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)的懊惱，時(shí)間的無(wú)情匆匆……都深刻的印在我們的心里。但是我們始終都是一個(gè)小孩，一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，我們常常會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎鴤碾y過(guò)。但是你是否有想過(guò)這其實(shí)是我們?nèi)松囊粋�(gè)小起點(diǎn)，以后還有更大的風(fēng)雨需要我們來(lái)迎接，我們要知道我們的路程是很長(zhǎng)的，它需要我們自己來(lái)用心去點(diǎn)綴。在這條人生的道路上也許我們不能一帆風(fēng)順，但是我們可以用另一種心情去迎接他。
來(lái)吧，為我們自己迎來(lái)雨后的彩虹。走好這條遙遠(yuǎn)的道路，在這條道路上留下自己堅(jiān)定的步伐，當(dāng)你回首去看看所走過(guò)的路程時(shí)，想想自己過(guò)得是否踏實(shí)，是否是問(wèn)心無(wú)愧。
長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路需要自己去努力奮斗，為自己栽下?tīng)N爛的花兒！
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