【實(shí)用】小學(xué)的小學(xué)作文600字8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)的小學(xué)作文600字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇1
梁老師是我們鼓號(hào)隊(duì)年紀(jì)最大的老師，也是我們都很敬愛(ài)的一位老師；梁老師在暑假的時(shí)候就每天早早來(lái)學(xué)校給我們訓(xùn)練，非常辛苦。
梁老師已經(jīng)訓(xùn)練了許多學(xué)校的學(xué)生了。我們看他給同學(xué)拍的視頻，那支女子鼓號(hào)隊(duì)實(shí)在太整齊了。這些可都是梁老師的功勞。
梁老師從暑假開始教我們鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練開始，就一直認(rèn)真、耐心地教鼓號(hào)隊(duì)的每一個(gè)同學(xué)訓(xùn)練，他可以說(shuō)是功勞、苦勞都有！
鼓號(hào)隊(duì)的每一個(gè)隊(duì)員都很喜歡梁老師。他有時(shí)候會(huì)跟鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員開玩笑，逗得我們哈哈大笑。有時(shí)梁老師說(shuō)話很幽默，大家也忍不住偷偷笑了起來(lái)。
直到上個(gè)星期六、日，梁老師還在指導(dǎo)鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員排練花樣操。梁老師先是排練圖形一“雛鷹展翅。”我們已經(jīng)可以吹號(hào)、擊鼓、打镲來(lái)走這個(gè)圖形了。在梁老師的指導(dǎo)下，走完這個(gè)圖形，一只雛鷹在天空中展翅，那可是大家都希望看見的圖形。
鼓號(hào)隊(duì)需要排練的有四個(gè)圖形，我們現(xiàn)在只排練了圖形一。上個(gè)星期六、日，梁老師過(guò)來(lái)指導(dǎo)鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員排練另外三個(gè)圖形。
梁老師可認(rèn)真了，如果誰(shuí)走錯(cuò)了，他可就要輕輕的拍一下那個(gè)同學(xué)。我們花了兩天時(shí)間，終于排出了另外三個(gè)圖形。圖形二是“心連心”，意思是我們和汶川大地震中的人們心連心。圖形三是“火箭”，意思是神舟七號(hào)，中國(guó)驕傲。圖形四是書，一本書展現(xiàn)在大家的面前，里面寫著******主席對(duì)少年兒童說(shuō)的一句話。
上個(gè)星期六、日，也是大家又欣喜，又悲哀的兩天。為什么說(shuō)又欣喜，又悲哀呢？大家聽我細(xì)說(shuō)。鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員特別高興，因?yàn)槲覀儼鸦硬俚乃膫�(gè)圖形的動(dòng)作編排完了。鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員又很悲哀了，因?yàn)檫@一次訓(xùn)練是梁老師最后一次訓(xùn)練了，眼看著梁老師不能來(lái)給我們訓(xùn)練了，大家也很不開心。
最后，大家戀戀不舍的和梁老師一起合影，大家一起做鬼臉、露笑臉。有的搞怪的同學(xué)還給梁老師做兔耳朵和大拇指，大家一起開心的笑了！
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇2
一場(chǎng)別開生面的辯論賽即將拉開序幕。
我們辯論的主題是：開卷有益和開卷未必有益。正方的小楊第一個(gè)開口：“看書可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，豐富我們的課余生活，拓寬我們的視野，所以，開卷是有益的。”小楊的一席話，贏得了同學(xué)們雷動(dòng)的掌聲和一聲聲喝彩，為支持“開卷有益”的同學(xué)得到了頭彩。反方的小張直跺腳，滿臉不服氣地說(shuō)：“開卷未必有益，如果我們看了不健康的書，可能會(huì)誤入歧途！”正方的小靈突然站起來(lái)，輕聲說(shuō)：“可是我們并沒(méi)有看那些不健康的書呀。”這聽似和辯論無(wú)關(guān)的話引得同學(xué)們哄堂大笑，不過(guò)稍稍緩解了一下辯論會(huì)的火藥味。在笑聲中，小楊又匆忙地站起來(lái)，眼睛瞪得大大的，手叉在腰間，口若懸河起來(lái)：“對(duì)，我們只要去讀那些好書，就能做到‘開卷有益’了。”一個(gè)個(gè)贊許的目光又聚集到了小楊的身上。“我們說(shuō)的是開卷未必有益。”小紅說(shuō)，“未必的意思不是一定沒(méi)有，而是有可能有、有可能沒(méi)有。所以，開卷未必有益是對(duì)的。”反方的小紅看到對(duì)方氣勢(shì)強(qiáng)大，慌忙解釋道。
雖然一陣唇槍舌劍之后正反兩方依然沒(méi)有分出勝負(fù)，但是我想只要讀有益的書，就會(huì)收獲知識(shí)，做一個(gè)“腹有詩(shī)書氣自華”的人。
老師的話：
繽紛校園，有許多事情是我們作文的“源頭活水”。一場(chǎng)有關(guān)“開卷有益”和“開卷未必有益”的主題辯論賽，被林俊程小作者描述得有聲有色，因?yàn)樾∽髡呔o扣辯論賽的特點(diǎn)，通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，讓這場(chǎng)唇槍舌劍、難分勝負(fù)的辯論賽鮮明生動(dòng)地展現(xiàn)在我們面前。如：反方的小張直跺腳，滿臉不服氣地說(shuō)：“開卷未必有益，如果我們看了不健康的書，可能會(huì)誤入歧途！”再如：小楊又匆忙地站起來(lái)，眼睛瞪得大大的，手叉在腰間，口若懸河起來(lái)：“對(duì)，我們只要去讀那些好書，就能做到‘開卷有益’了。”結(jié)尾有力收束，既總結(jié)了全文，又點(diǎn)出了辯論會(huì)的主旨所在，喚起讀者的共鳴。全文敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，可見小作者駕馭語(yǔ)言的能力，值得點(diǎn)贊！
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇3
張楠說(shuō)完自己的名字后，又沉默了，僵尸一般可怕，接著血漩渦里走出一個(gè)披著黑披風(fēng)提著大鐮刀的骷髏走了出來(lái)，蹲在張楠前面，說(shuō)：“嘿嘿，我們來(lái)做一個(gè)交易吧，我跟你附體，當(dāng)然不會(huì)影響你自己，就是在住在你的心神中，讓我看看這個(gè)世界。。我?guī)啄隂](méi)出來(lái)啦！ 只要你肯答應(yīng) 我就讓你重生。”
張楠馬上開口：“行，沒(méi)問(wèn)題。”骷髏猙獰的一笑，一揮鐮刀————兩個(gè)人消失在了原地。 無(wú)影無(wú)蹤 血跡也消失了。。。。
南珂大學(xué)————“嘿！小楠，你真行耶，又考第一，哈哈請(qǐng)客！必須請(qǐng)客！！”一個(gè)男的搭著另一個(gè)男的肩膀大大咧咧的叫道。那個(gè)男的眼睛有點(diǎn)暗紅，黑色的頭發(fā) 一面遮住了右眼，笑道；“開玩笑！我家窮的要死哪！還請(qǐng)客呢！峰兄，你最近挺奢侈的啊！我考了第一，你也不慶祝慶祝？” “我去你的！考了第一不請(qǐng)客嘞！”說(shuō)著兩人你說(shuō)我笑的離開了。
沒(méi)錯(cuò) 考第一的那位學(xué)生就是重生的張楠，他已經(jīng)失去了以前的回憶！這，才是開始。
張楠拿著手機(jī)苦笑道：“唉 工作真難找啊~找工作去。。再不工作，這個(gè)月要吃泡面榨菜了。。。”
說(shuō)著，來(lái)到了工地，請(qǐng)求老板做工人，老板不屑的秒了眼前這個(gè)小伙子一眼，說(shuō)：“喲 沒(méi)地方工作啊？大學(xué)生來(lái)當(dāng)工人？夠扯的，去搬泥板吧！”張楠知道這個(gè)老板是在諷刺他，他一身瘦，看上去就是個(gè)讀書的，但他還是答應(yīng)了，并且一聲不吭地跑到工場(chǎng)里。
他努力地搬泥板，很多工地大叔都笑他，對(duì)他指指畫畫，還有一些比較熱心，上去說(shuō)：“小伙子？要我?guī)兔Σ唬颇氵@樣。”他回笑道：“不用！我自己可以！”說(shuō)完，駭人的事情發(fā)生了。。他雙手抓住一塊泥板，想剛剛那些人嘲諷的話，不禁有點(diǎn)怒氣，突然手腕旁邊浮起一股暗紅的光，一口氣，“呼”的一下把泥板抬了起來(lái)，幾乎是跑的，搬走了，而且速度異常快。。。那群大叔傻眼了，老板見了，也立馬傻眼了，顫抖地說(shuō)：“納尼！！？你是地球人么！”
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇4
聽鄭老師說(shuō)今天要給大家當(dāng)一回記者的權(quán)力。我當(dāng)然是既興奮又緊張。開始新一輪的小記者之旅。
我的第一對(duì)象首選學(xué)生。我立刻找到了在教室里游蕩的夏天同學(xué)。我拍拍她的肩膀，笑著問(wèn)道：“本記者想采訪你，你覺(jué)得如何？”“愿意！快說(shuō)！”夏天不耐煩地說(shuō)。“你愿意參加在少年宮報(bào)的培訓(xùn)班嗎？”“愿意吧！一般。”“Why？”“當(dāng)然是因?yàn)榭梢蕴岣邔W(xué)習(xí)成績(jī)啦！”“Thankyou！”“No客氣！”一場(chǎng)同學(xué)間的問(wèn)答很快速地就結(jié)束了，非常順利。
接下來(lái)問(wèn)的對(duì)象是家長(zhǎng)，在我看來(lái)，采訪大人必須得有一張“厚臉皮”。這不先問(wèn)的一位爸爸，他的脾氣可真怪。。我問(wèn)他：“您為什么要讓孩子來(lái)少年宮參加培訓(xùn)？”那位爸爸笑而不答，于是我又重復(fù)地問(wèn)了一遍，還是沒(méi)有效果。我也只好禮貌地告辭，悻悻地離開了。
我又在長(zhǎng)廊上挑選那種樣子看上去很愛(ài)說(shuō)話、聊天，性格看上去和諧可親的女性家長(zhǎng)。“打擾一下。請(qǐng)問(wèn)您能接受我的采訪嗎？”終于選中了其中一位看上去順眼的。“當(dāng)然可以。”女家長(zhǎng)毫不猶豫地回答，表情中流露出一種很得意的神情。“Thankyouverymuch！”“那請(qǐng)問(wèn)您為什么要讓孩子來(lái)少年宮參加培訓(xùn)呢？”我還是堅(jiān)持著我的問(wèn)題。“因?yàn)樯倌陮m師資力量足，老師水平高，價(jià)格又便宜。總之一句話‘性價(jià)比高’，明白嗎？！”“哦。”我雖然對(duì)這個(gè)‘性價(jià)比高’有點(diǎn)一知半解，但我還是不想輕易放棄這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。“那您覺(jué)得您的孩子通過(guò)學(xué)習(xí)有進(jìn)步嗎？孩子是自己選擇學(xué)習(xí)的科目還是由您一手包辦的呢？”“這個(gè)嗎？”漫長(zhǎng)地等待。女家長(zhǎng)剛才的豪爽勁不見了。“進(jìn)步肯定是有的，但是……我正在和孩子商量，看是不是減掉幾個(gè)項(xiàng)目。還是以學(xué)校的為主吧。”我聽出了女家長(zhǎng)言語(yǔ)間的無(wú)奈，她道出了很多家長(zhǎng)的心聲。
當(dāng)記者的感覺(jué)真不錯(cuò)。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇5
我們學(xué)校座落在東山腳下，那是個(gè)風(fēng)景如畫的好地方。
走進(jìn)校園，首先看到的是高大雄偉的教學(xué)樓。教學(xué)樓的墻磚是紅白相間的，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮。從明亮的玻璃窗傳來(lái)朗朗的讀書聲。教學(xué)樓的前面是小廣場(chǎng)。小廣場(chǎng)的地面是用明亮的花崗石鋪的，既堅(jiān)硬又光滑，能照出人影來(lái)。小廣場(chǎng)的兩邊是3個(gè)噴水池，噴水池噴出的水花，亮晶晶的，如雨如霧般珍珠一樣灑落在花草上，花草顯得格外明亮。噴水池里的魚和蝌蚪，在水里自由自在的游來(lái)游去。噴水池旁邊各有一個(gè)盆景，形態(tài)萬(wàn)千，千姿百態(tài)，各不相同。小廣場(chǎng)的前面是個(gè)旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)在空中。
通過(guò)碎石鋪成的林蔭小道，來(lái)到花園。花園里綠草成陰，有各種各樣的花草樹木，有梧桐樹、紅葉李、小葉黃楊、楊樹、松樹、萬(wàn)年青……。其中，我最喜歡那獨(dú)特的萬(wàn)年青。它長(zhǎng)的枝繁葉茂，葉子綠得象一塊碧玉，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，似乎每一片葉子上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)。而葉子中間長(zhǎng)著紅紅的果實(shí)，像櫻桃。它的.枝干像蛇一樣，盤曲而上，要兩個(gè)人一起才能抱住。
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，新生的小草露出了笑臉，新發(fā)出的芽嫩綠中還帶點(diǎn)黃。勤勞的小蜜蜂在花朵中采蜜，美麗的蝴蝶在花叢中玩耍。玉蘭樹上開滿了白里透粉的花。有的已經(jīng)全開了，有點(diǎn)還只有拳頭那么大，有的還是含苞欲放的小花骨朵。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是下了一場(chǎng)小雪。還有梨花、月季花、迎春花……爭(zhēng)奇斗艷，像是在比美，讓我陶醉其中。
接著來(lái)到操場(chǎng)，那是同學(xué)們運(yùn)動(dòng)、做游戲的地方。有的在打籃球、有的在打乒乓球、有的在跳繩、有的在踢足球……。操場(chǎng)上鋪著綠色的橡膠草坪。操場(chǎng)四周種著一棵棵櫻花樹。櫻花開得正艷，花朵外面白，里面黃，每朵花都有大拇指那么大。
校園的春天多美啊！我愛(ài)春天的校園！
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇6
今天天氣非常涼爽。我和爸爸媽媽一同去姑姑家玩。姑姑家住在農(nóng)村，媽媽說(shuō)農(nóng)村的空氣非常清新，多呼吸大自然的新鮮空氣對(duì)健康很有幫助。
爸爸駕車，約過(guò)了1小時(shí)就開到了姑姑家。她家的房前有一片一望無(wú)邊的稻田，稻田里已經(jīng)長(zhǎng)出一尺多高的禾苗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，田野被劃成許多“田”字形狀，綠茵茵的一片，田埂上還豎著一根根電線桿……房子邊上還有一片菜園。菜園里種著南瓜、絲瓜、青菜、毛豆、蔥等許多蔬菜。田野里有許多保護(hù)莊稼的好朋友-----青蛙“呱呱呱”地叫著，好像在說(shuō):“今天的天氣真好！歡迎你來(lái)作客。”田野里的風(fēng)光真迷人啊！
稻田里的青蛙數(shù)不勝數(shù)。我記得我小時(shí)候最喜歡釣青蛙了。這次我也不例外，一到姑姑家就迫不及待地找來(lái)了一根木棒，然后用一根細(xì)線系在木棒上，又從菜園里找來(lái)黃色的南瓜花，撕下一點(diǎn)點(diǎn)系在線上做誘餌，又拿來(lái)一個(gè)塑料袋，這樣釣青蛙的工具就做好了。我來(lái)到田埂上開始釣青蛙。我先在青蛙洞口用誘餌引出了一大群青蛙。我不斷地抖動(dòng)著誘餌，青蛙就會(huì)跳起來(lái)抓住誘餌，然后我拉起線，把青蛙和誘餌放到塑料袋里一抖，青蛙就落到袋里了。不一會(huì)兒工夫，我就釣到了十多只青蛙。不過(guò)青蛙也是很敏捷的，有時(shí)候，青蛙快釣上來(lái)了，一下子又逃走了。幸虧我眼疾手快，大部分都能將青蛙釣到袋里去。
我把釣起來(lái)的青蛙放在桶子里觀察。青蛙有大有小，上蹦下跳，每只青蛙都想跳出桶子，但是桶子很高，一只也跳不出去，只能在桶里面跳，還瞪著眼睛不時(shí)地“呱呱呱”直叫，好好在說(shuō)：“快讓我出去，快讓我出去！”我知道，青蛙是莊稼的保護(hù)神，是專吃害蟲的，所以我不能傷害青蛙。于是我又把辛辛苦苦釣來(lái)的青蛙放回到大自然中去，讓它們回到大自然去保護(hù)莊稼。我把桶子一放倒，青蛙就活蹦亂跳地跳回到稻田里去了。有幾只還不停地轉(zhuǎn)身盯著我看，好像在說(shuō)：“謝謝你把我放去來(lái)，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里的，再見！”
今天，我覺(jué)得真開心。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇7
有一天，天氣非常好，萬(wàn)里無(wú)云。小熊和小猴一大早起床，準(zhǔn)備去郊外游玩，在路上，小熊一邊唱著歌，一邊看著旁邊的景色，快活極了。小猴呢？它根本不注意這些，它正在琢磨如何弄些新玩意玩玩。想著想著，突然，小熊對(duì)小猴說(shuō)：“小猴，你在想什么呢？這么好的風(fēng)景還不用筆記下來(lái)。你看，清澈的河水一眼就能看到底，這些大樹的葉子多么茂盛。鳥兒在天空中自由自在地飛翔，小草青綠青綠的，多美呀！”小熊陶醉了。小猴卻不一為然，說(shuō)：“我們是來(lái)這里玩耍的，寫什么日記？玩就要玩得開心嘛！”說(shuō)完，它跳到一塊礅上，翻起跟斗來(lái)。小熊開玩笑說(shuō)：“你小心一點(diǎn)，掉到河里去就變成一只“落湯猴”了！”
它們就這樣玩耍著，忽然，小猴看見不遠(yuǎn)處有兩根紅色的柱子，便一蹦一跳地跑過(guò)去了，急得小熊在后面追：“小猴！你去哪？等等我！”小猴好像沒(méi)聽見似的，一下子就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。小熊找呀找，終于發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的兩根紅色的柱子上，好像有誰(shuí)在上面干什么，看起來(lái)很像小猴，便喊一聲：“小猴，是你嗎？”叫了半天，也沒(méi)聽見回應(yīng)。小熊想：“這是小猴嗎？如果是的話，它為什么不理會(huì)我呢？還是去看一下吧，萬(wàn)一是小猴那就錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。”于是，小熊走過(guò)去，一看，果然是小猴，它把兩只腳環(huán)繞在一根柱子上，手里拿著它過(guò)生日的時(shí)候小熊送的毛筆，在另一根柱子上寫到道：“孫小圣到此一游。”小熊看了，馬上說(shuō)：“小猴，你別寫了，快下來(lái)！”
小猴馬上從柱子上滑下來(lái)問(wèn)：“有什么事這么著急？”小熊說(shuō)：“看你還樂(lè)著呢！你怎么可以亂涂亂畫呢？被別人看見了怎么辦？何況這里還是旅游勝地，不可以這樣的！”小猴聽了，把頭低下來(lái)：“我做錯(cuò)了，但是我覺(jué)得好玩，沒(méi)料到會(huì)這樣。”小熊聽了，氣也消了，說(shuō)：“知錯(cuò)就好，以后不要這樣做了。”
小鳥在天空中叫了起來(lái)，太陽(yáng)笑了，它們都為小猴知錯(cuò)就改而表示贊許。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇8
在云朵的上面，隱藏著一個(gè)美麗的世界，在這個(gè)世界里居住著許多小精靈。精靈們?cè)谶@里生活的非常幸福。不幸的是，有一個(gè)魔鬼要統(tǒng)治整個(gè)精靈國(guó)，精靈們非常擔(dān)心，他們派出了精靈國(guó)最勇敢最聰明的精靈去尋找愿望女神。
但愿望女神離精靈國(guó)非常遠(yuǎn)，想要找到她必須經(jīng)過(guò)三座云山兩條云海，每座云山都有守護(hù)神守衛(wèi)，想要過(guò)去，必須要冒著生命危險(xiǎn)解開守護(hù)神出的題，想要越過(guò)云海必須找到彩虹橋，把彩虹橋放大才能過(guò)去。他先走到第一座山，守護(hù)神說(shuō)：“你必須要找到一顆水靈石。于是他走到山內(nèi)發(fā)現(xiàn)一顆晶瑩剔透的玉石，就把它帶了回去。結(jié)果，這顆玉石就是守護(hù)神說(shuō)的水靈石，他就這樣順利的走過(guò)了第一座山，第二座山的守護(hù)神說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)太陽(yáng)從哪里升起？”精靈想了想說(shuō)：“太陽(yáng)從東方升起。”你可以通過(guò)了。”守護(hù)神說(shuō)。第三座山的守護(hù)神問(wèn)：“2月2日是龍?zhí)ь^的日子，是哪年的2月2日？”精靈答；“每年的2月2日。”
不錯(cuò)，你通過(guò)了考驗(yàn)，恭喜你，獲得了這座美麗的彩虹橋。”精靈走到云海，放大了彩虹橋，走了過(guò)去，第二個(gè)云海，他再次把彩虹橋放大走過(guò)去。經(jīng)過(guò)一番努力終于找到了愿望女神，精靈對(duì)愿望女神乞求道：“愿望女神，我們的王國(guó)被惡毒的魔鬼霸占了，請(qǐng)您幫我們趕走他。”女王說(shuō)道：“幫你也可以，但你要做出一定的犧牲，你愿意把這顆藥丸服掉嗎？”精靈毫不猶豫的接過(guò)藥丸吞了下去，說(shuō)：“為了我們的王國(guó)，犧牲我自己值得。”女王笑了笑說(shuō)：“你很勇敢，你的善良和誠(chéng)懇犧牲小我，成全大我的精神打動(dòng)了我，把這貼紙拿好，貼到魔鬼的身上，即可讓他灰飛煙滅。還有，那顆藥丸只是一顆增強(qiáng)體力的藥丸，不必?fù)?dān)心。”愿望女神把精靈送了回去。
精靈回到王國(guó)，裝成一個(gè)給魔鬼送餐的惡魔精靈，當(dāng)他快要接近魔鬼的時(shí)候，不小心打碎了盤子被魔鬼發(fā)現(xiàn)，精靈迅速拿出貼紙，往他身上一貼魔鬼灰飛煙滅了，但精靈也因此受了他重重的一擊，倒在地上。第二天，精靈醒了，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是愿望女神給的藥丸起了作用讓自己承受住，才挽回了性命。因?yàn)橄麥缌四Ч恚`國(guó)的居民們從此過(guò)上了幸福、快樂(lè)和平的生活！
【【實(shí)用】小學(xué)的小學(xué)作文600字8篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的小學(xué)作文3篇06-14