屬于我的成長腳印六年級作文
歲月匆匆流逝,可童年的往事一直在我腦海里回蕩,我清晰的記得那是一個春天......

那是在三年級的時候,我有一個要好的朋友,他非常熱愛畫畫,他獨特的畫畫風(fēng)格深得老師和同學(xué)們的贊賞。有一天,老師把我的位置和他安排在了一起,我們成了同桌。與他相處一天下來,我發(fā)現(xiàn)了他的眾多優(yōu)點,他非常善良,樂于助人......
第二天的美術(shù)課,他在課堂上畫畫一絲不茍,而我為了完成老師布置的作業(yè),隨意的在本子上畫了起來,應(yīng)付了事。結(jié)果可想而知,作業(yè)發(fā)下來了同桌的大作被老師大大表揚(yáng),還讓全班同學(xué)傳閱,而我應(yīng)付的作業(yè)被老師狠狠地訓(xùn)斥了一頓。嫉妒的心里頓時就有了一個邪惡的想法。
又一次美術(shù)課,老師布置了作業(yè),開始讓大家創(chuàng)作。同桌時而伏案畫畫,時而開動腦筋,那神情叫一個專注、投入。我在旁邊無所事是,等同桌畫上一陣,我拿起畫筆和紙就按照他的構(gòu)思和作品抄襲了起來。下課的鈴聲敲響了,我就按同桌的畫臨摹了一份交給了老師。我焦急的等待著老師批改作業(yè),第二天作業(yè)發(fā)下來了,看著我的作業(yè),老師給了個大大的良,再看同桌,老師給了個大大的優(yōu)。我心存不滿,就去找老師理論。老師帶我去了他的辦公室,讓我座了下來,耐心的給我講了起來,關(guān)于我的抄襲,老師是心知肚明,老師最后的告誡我一直記憶猶新,老師說:“記住,孩子,踩著別人的腳步是不會超越別人的,最多可能是個亞軍,要想超越別人就要自己去努力,去創(chuàng)新”我想著老師的話,若有所思的走出了老師的辦公室。
自從那件事以后,我努力的學(xué)習(xí)畫畫,創(chuàng)造屬于我自己的風(fēng)格。在學(xué)習(xí)和生活的道路上,我也常思考老師的話,不要想走捷徑,要一步步腳踏實地,一步一個腳印的朝著自己的理想和目標(biāo)邁進(jìn)。
這件事過去好多年了,但讓我深深的懂得了,踩著別人的腳步,永遠(yuǎn)走不出自己的路。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我要踩出屬于我自己的成長腳印!
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