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成長的腳印作文

時間：2023-02-07 13:46:15 成長

【推薦】成長的腳印作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的成長的腳印作文，希望對大家有所幫助。

【推薦】成長的腳印作文

成長的腳印作文1

　　我在找書的時候，發(fā)現(xiàn)了一本一年級的書，里面還加了幾張照片，我看著這一年級的書和這幾張照片，我陷入了回憶。

　　記得那時我剛上學，那時到學校報到，那時的我對學校、少先隊員、同學、值日生，的概念都很模糊，那是我第一次踏入學校，踏入班級，學校里的一切一切都感到很陌生，還十分怕老師

　　當我踏入這個陌生的班級，我誰都不認識我只感到周圍的'一切都好陌生，我找了個空位置坐下我認識了好多和我差不多大的小朋友，并與她們交為好朋友。

　　等我上到二年級的時候，我對這已經(jīng)好熟好熟，我覺得學校就好像是我們的家，老師也像我們的媽媽一樣對待我們，我還是少先隊員，語文課代表。

　　轉(zhuǎn)眼就要上六年級，快到了離開這個學校的時候了，這次要經(jīng)歷與朋友的分別，與老師的分別，與同學的分別。我有時在想一到六年級雖然過了六年，可是仿佛這六年就是一場夢，好快好快。

　　這就是成長，在一步一步的成長過程中，會留下很多很多深淺不一的腳印，會有開心的、會有羞愧的、會有傷心的，這就是成長，以后你長大了著身后的一長串腳印，就是你成長路途中的點點滴滴。

成長的腳印作文2

　　在人生的道路上，我們每一個人都留下了自己的腳印，不管是清晰的，模糊的，還是歪歪扭扭的，都是我們成長的記錄。

　　從小我就是一個活潑開朗的女孩，5歲大了，媽媽把我送進了幼兒園，我漸漸懂事了，學知識了，而且還有許多小伙伴在一起玩“并肩作戰(zhàn)”學習，成績顯著，那個時候很好學嘛！爸爸媽媽顯得那么的自豪。直到上了小學，我仍是那么地好學，對課本上的問題都充滿了疑惑，就會迫不及待地想知道個究竟，而且和同學相處地也十分友好。這五年的求學生涯中，大家歷盡艱辛，風雨無阻，都以自己最優(yōu)秀成績升入初中了。爸爸媽媽曾對我說過“初中是黃金時代，也是決定你未來的時候，你要好好學習，為自己將來的事業(yè)打拼�！庇谑�，我把父母的.話作為自己的座佑銘，是它一直在我最無助的時候推我前進，在困難面前不低頭。“功夫不負有心人”，在初一這一年，我以自己最得意的成績成功進入初二，這不僅為父母臉上增光，更讓同學們對我刮目相待。連我自己也自豪地認為已經(jīng)不是小學的那個吳下阿蒙了。

　　時間似流水，如離弦的箭，如奔騰的馬……轉(zhuǎn)瞬即逝，初二年終考在不遠方向我們呼喚，我卻整天心不在焉，本應科科稱心如意，但卻讓我灰心喪氣，真是讓我百思不得其解，更讓老師對我提心吊擔起來。從這件事上讓我得以啟發(fā)：我要從現(xiàn)在珍惜每一分鐘，最后年終考取得好成績。

　　這就是我成長的腳印，又是我生命中不可抹去的一笑，我要在這里留下光輝的一頁！

成長的腳印作文3

　　可以讓人成長的事情有許多種。有的是一次成功，有的是一次失敗，有的經(jīng)歷了一件大事，有的讓你哭泣，有的讓你快樂。

　　我就有一件讓我成長的一次任務。

　　在一個星期天，媽媽要帶姐姐看牙，可偏偏爸爸生病得了重感冒。正當爸爸媽媽討論怎么辦時，我以男子漢的口氣說道：“媽媽你帶姐姐去吧，我來照顧爸爸！”“你來照顧？”媽媽半信半疑地說�！皼]錯！”“好吧，也只有你可以照顧了，這個任務交給你了！”我心想：終于有個理由讓我留家了，她們一走，我就玩電腦，照顧人又沒什么難的，倒杯水就行了。

　　他們走了之后，我先給正在咳嗽的爸爸倒了一杯水，往桌上一放就自顧自的.玩電腦了。我正玩得開心時，聽見爸爸咳的厲害，我很難受，關上了電腦，我學著爸爸平時照顧我感冒時候的樣子，去屋里拿了溫度計量量，38度5有點高燒。我端了一盆溫水，拿了一個干凈的毛巾，浸濕后敷在了爸爸那燙手的額頭上。爸爸欣慰地說：“兒子懂事了�！蔽矣秩ソo爸爸端了一杯溫水和兩片布洛芬，爸爸喝下后躺在了沙發(fā)上蓋上被子睡著了。我也感覺累了，倚在了他的肩膀上，想著這次任務真難，漸漸地，漸漸地，我睡著了……

　　有了這次照顧爸爸的經(jīng)歷，讓我懂得了什么是責任與擔當。成長是需要一步步腳踏實地得來的，只有經(jīng)歷過坎坷，我們才會長大。

成長的腳印作文4

　　成長的路并不輕松，只有腳踏實地，才能留下深深的腳印。

　　——題記

　　最快的定是光陰了，十二年一晃而過，就像深秋轉(zhuǎn)眼入了冬，又如一陣風，疾馳而過，而那歲月的劃痕，永遠寫在了臉上……

　　盛夏，陽光正好。太陽照著大海，撒下萬千碎金，遠處幾朵白帆，隨波漂動。隨父母來到了海邊撿拾貝殼，我時而蹲下，時而站起，宛如一只覓食的小鳥，一會兒東，一會兒西。然而好景不長，正當我準備爬過礁石去撿一顆的貝殼時，腳下一滑，身子一歪，膝蓋磕到礁石蹭出了一道口子，一陣劇痛漫過全身，血也順著傷口慢慢滲出。

　　此時，膝蓋上的傷口正咧嘴朝我似笑非笑。還繼續(xù)撿嗎？我猶豫著。堅決不放棄！倔強的我咬著牙忍痛越過礁石，終于取到了那個貝殼。陽光灑在我的身上，溫暖又舒服，疼痛感也漸漸消失。

　　美國作家約翰說：“跌倒并不可怕，可怕的是不站起來�！彪m然受了傷，但那是我最難忘的'一個夏天，那記憶里有疼痛，更有喜悅！因為沙灘上留有我勇敢的腳印。

　　所謂成長，就是逼著你一個人，踉踉蹌蹌地受傷，跌跌撞撞地堅強。

　　生活中，只要付出，便是成長，即使腳印有深有淺，那也是一首快樂的歌！

成長的腳印作文5

　　人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對于這些說“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風景。

　　倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)咱們同窗共讀，曾經(jīng)咱們嬉戲打鬧，曾經(jīng)咱們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了咱們的臉龐。咱們還是那么固執(zhí)，始終沒說出那一聲“再見”。就這樣咱們各自都背過了身，向著兩個沒交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。

　　倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學會了思考，思考人生真諦；曾幾何時，我學會了領悟，領悟世間溫情；曾幾何時，我我學會了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合。當我明白這些都是成熟的`標記，那一刻，是驚喜。

　　倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒華麗的詞藻，沒精辟的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。

　　深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經(jīng)的最美。

成長的腳印作文6

　　歲月的溪流緩緩流淌，成長的腳印深深留下，一天天，一年年，不知不覺中我的身后留下了一串串成長的腳印，暮然回首，長大的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。

　　瞧，那是我幼兒園時的腳印，當時懵懂無知的我整天無憂無慮的`跟朋友們玩拍皮球，當時的腳印是開心的，是無憂的。呶，這個是我上了小學的腳印，隨著年級的增高，知識也在增加，腳印也從深黃色變成了棕色。雖然那時會有些煩惱，但那腳印是快樂的！

　　上了初中之后，壓力多了、考試多了、負擔也重了�？墒俏覜]有像以前一樣喊累。偶爾考試成績沒有達到目標，也不再怨恨、不再懊惱。因為即使說累負擔也不會減少，即使懊惱成績也不會再改變。在初中的生活中，我仿佛長大了許多。

　　腳印，我們應該讓它留在正途上，不走邪路，不走彎路，人生的道路就是這樣，有時會是平坦寬闊的大道，有時也會是泥濘坎坷的小路，當然誰也不愿意放棄大道，誰也不愿意走小路，但有些時候，我們迫不得已走到那條泥濘小路時，我們也不能退縮，要用一種永不服輸?shù)木裣蜃约旱娜松繕藠^勇前進！這樣我們的腳印才會更堅實！

　　在我們成長的過程中，無論哪個腳印，都是我們扎扎實實，穩(wěn)穩(wěn)當當走過來的，無論多少收獲，都付出了我們的心血。無論怎樣，都要我們腳踏實地，一步一個腳印的走過去。前方的路將更坎坷，但這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬，身后留下我一串串成長的腳印

　　深圳初二：***

成長的腳印作文7

　　成長，在關愛中度過、在陪伴中度過、在小時候父或母到外地，跟爺爺或奶奶度過，這些事乃人之常情。

　　在回想的時候，必不完全，有一些，則從長輩口中得知，如：從我剛出生時，我媽在家呆了幾個月來照看那時什么都不知道的我。她到外地后，我就跟著奶奶，一段時間后，因為奶奶腰痛，照看不了我，而爸爸和爺爺還要干活也沒時間，在最后決定下來，把我送到了外婆那寄養(yǎng)了一段時間，等我回到家，語音也完了。

　　我開始回想：那時，我跟著爸爸坐面包車到了媽媽在的地方，在租的店面呆了一會兒，因為當時天色黑了，我們到了媽媽在上邊租的一間房子，里面破破爛爛，風大一點窗戶就晃來晃去，環(huán)境也不怎么好，廁所除了一個坐便器和水池就什么也沒了。每次空閑時我都會生氣的問她：“為什么那時一定要在外地那么久，”我一想到她住的`地方，也隨口問了一句，她卻說就想這樣住，我那時還當真了，許多年后。我才明白媽媽是為了少花點錢。

　　我成長的腳印雖是奶奶那輩創(chuàng)造的，但我還是希望父母不要為了做生意把子女丟給爺爺他們。

成長的腳印作文8

　　走過懵懂無知的幼年時代，跨進花雨紛紛的少年時代。回憶中多少苦，多少甜，多少酸，多少辣……無論怎樣，都將成為記憶沙灘上那顆最閃亮的貝殼，偶爾拾起來看看，也許會有無限感慨。

　　甜

　　老師款款走上講臺，拿著一張報名表晃了晃，開口說道：“學校舉辦作文大賽，請大家踴躍報名�！拔夷θ琳疲瑢懮项}目的一瞬間，不知從哪里飄來的好詞佳句，如水一般涌上心頭。交了那張龍飛鳳舞的作文后，我長長舒了口氣。

　　最終，我得了張獎狀，年級二等獎，雖然沒有什么物質(zhì)上的獎勵，我還是暗自竊喜。

　　望著那串歡快的腳印，心里比吃了蜜還甜。

　　酸

　　“這一次考試，你失利了。不光語文好，數(shù)學也要操點心啊!”聽著老師語重心長的勸說，又看看那鮮艷的分數(shù)，心里禁不住升起一種低落。

　　望著那串酸楚的腳印，我默默地低下頭，不愿前行。

　　苦

　　體育課上，同學們齊刷刷地看著我，像是在看一場好戲要發(fā)生。我心里緊張又害怕，偷偷瞄了體育老師一眼，又迅速低下頭。老師的'臉從深紅變成青紫，怒吼：“跑哪里去了，怎么也不請個假?”我細聲細語地支吾道：“沒時間……”可耳尖的老師還是聽見了。“沒時間!”老師的目光像探照燈一樣看著我，憤怒地從口中擠出幾個字“罰跑十圈”。在一片哄笑聲中，我邁出了遲疑的腳步。

　　操場上，留下了我一串串苦澀的腳印。

　　走著走著，我回過頭，看著這三串腳印。這三串腳印不管怎樣，都代表著我成長的曾經(jīng)。

成長的腳印作文9

　　歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，回首往事，成長的路上留下了許許多多或深或淺的腳印，那一串串腳印記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨著我一路走來。小時候，我總是和小伙伴在樓下的泥巴里玩耍，踩著軟軟的、濕濕的泥巴時，此時的我是多么快樂、多么愜意、多么無憂無慮呀！上幼兒園時，成長的腳印是一朵朵老師獎勵的小紅花，當時的我站在講臺上被評為“聰明之星”時，是多么自豪！那一朵朵小紅花就是我快樂的源泉！上學前班時，成長的腳印就是依偎在母親的懷抱里，纏著她為我講一些故事：什么《灰姑娘》、《豌豆與杰克》、《白雪公主》……聽著這些故事，我的小腦瓜里總是充滿了為什么，媽媽總是被我千奇百怪的問題問得啞口無言。那時的我是多么幸福��！時間過得飛快，一眨眼我上了小學五年級，這個時候成長的腳印就是一次次考試的'分數(shù)：90、97、98……看著這些充滿希望與憂傷，成功與失敗的分數(shù)，我又回憶起和小伙伴們高高興興玩耍的情景！這一次次失敗與挫折不就是快樂的提示嗎？不經(jīng)風雨怎能見彩虹？這一次次失敗使我變得更堅強，沒有失敗就沒有成功，以后的我，一定不懈努力，戰(zhàn)勝一切困難！

成長的腳印作文10

　　“時間都去哪了？”聽到這句歌詞，你可能第一個想到的是：時間過得很迅速。似乎一眨眼，你就從被人扶著的蹣跚學步，到了被人扶著的步履蹣跚。是的，這就是時間。

　　每次想到時間，都會想到關于時間的腳印。

　　人的一生，是有時間限制的。然而，在有限的一生里，卻會有無限的腳印。兒童時的腳印，青少年時的腳印，中年時的腳印，老年時的腳印，各不相同。

　　兒童時，你的腳印活潑、天真、稚嫩。那時的腳印不多，因為經(jīng)歷的也不多。一排排靈敏的腳印，歡樂地排列著。腳印有輕有重，雜而不亂，似乎還連蹦帶跳。

　　青少年時，你的腳印輕快、張狂、放蕩不羈。那時的腳印承載著一個處于青春期的你，一排排腳印囂張、輕狂、沖動，有喜也有怒。

　　中年時，腳印沉穩(wěn)、莊重、成熟。那時的`腳印相對于兒童時的腳印多了許多，因為經(jīng)歷的多了。一排排疲勞的腳印，兩點一線，有哀有愁。似乎承受得有些多了，便不再像以前那樣。

　　老年時，腳印穩(wěn)重、蹣跚、緩慢。那時候，是你一生腳印的匯聚點。一個個蹣跚的腳印，享受、快樂……或許，也沒有腳印了。那時的你，會看透這一生。

　　人的一生就是一趟旅程，一趟有坎有坷，有困有難，有悲有歡的旅程。而在這其中，你將會留下你一生的腳印，就算歷經(jīng)百年，地上也再無痕跡，你也會將此牢記于心。

　　一步，一步，一步，你就這樣歷經(jīng)了生命的全程。

成長的腳印作文11

　　成長是艱辛的，但每一次成長的經(jīng)歷是難忘的。一步一個腳印，一點也不能松懈，就像剛出生的嬰兒要想學會走路就先要學會爬行一樣。我小時候其實是一個體弱多病的孩子，動不動就會發(fā)燒，所以我小時候并不快樂，這讓我成了一個很內(nèi)向的人。

　　此刻我上了中學，開學那陣，我誰也不認識、很陌生，這讓我對中學失去了興趣。過了幾天，我們學校舉行了軍訓活動，大家被分成了幾組住在共同的一個宿舍里，這讓我更加無法適應中學的環(huán)境了，那時的我心里好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的。我很想家，恨不得晚上自我溜走。不久，我便打消了這個念頭，因為這兒離家實在太遠。于是我便主動開始與同學交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動開口與大家聊一些我感興趣的話題。開始，大家各干各的，都不怎樣說話。逐漸的，隨著軍訓強度的增加，大家心里積壓的.苦最后忍耐不住了，大家紛紛的是不亦樂乎，于是，我們慢慢交起了朋友，誰遇到了困難，大家都上去幫忙，我們愉快地度過了軍訓。在之后的學習生活中，我們也是互相幫忙，大家總在一齊聊天，原先中學生活也是那么快樂！

　　回頭來看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長。它就像一個個腳印，腳印之所以清晰是因為它將它的紋理印在了大地之上。成長也是如此，它為你帶來的酸甜苦辣都會向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。

成長的腳印作文12

　　我在找書的時候，發(fā)現(xiàn)了一本一年級的書，里面還加了幾張照片，我看著這一年級的書和這幾張照片，我陷入了回憶。

　　當我踏入這個陌生的班級，我誰都不認識我只感到周圍的一切都好陌生，我找了個空位置坐下我認識了好多和我差不多大的小朋友，并與她們交為好朋友。

　　等我上到二年級的時候，我對這已經(jīng)好熟好熟，我覺得學校就像是我們的家，老師也和我們的媽媽一樣對待我們，我還是少先隊員，語文課代表。

　　轉(zhuǎn)眼就要上六年級，快到了離開這個學校的時候了，這次要經(jīng)歷與朋友的`分別，與老師的分別，與同學的分別。我有時在想一到六年級雖然過了六年，可是仿佛這六年就是一場夢，好快好快。

　　這就是成長，在一步一步的成長過程中，會留下許多許多深淺不一的腳印，會有開心的、會有羞愧的、會有傷心的，這就是成長，以后你長大了著身后的一長串腳印，就是你成長路途中的點點滴滴。

成長的腳印作文13

　　每當躺在床上，回憶著兒時成長的腳印，看著這里面的每一滴變化，真叫人興嘆不以。從經(jīng)歷著一件件微不足道的小事，在到現(xiàn)在的懂事，事實證明，我長大了。

　　我，就像那躺在泥土中黑不溜秋的種子，在經(jīng)歷過風風雨雨過后，飽經(jīng)風霜，長大成一棵清榮正茂的小樹，雖不能與參天大樹相比，可那兒有我太多的回憶，太多成長的腳印，使我揮之不去，刻骨銘心……還記得我第一次學會堅強嗎？那是我第一次懂得了受傷的心靈是不一定需要別人的撫慰，自己的堅強可以做到。還記得我第一次懂得謙虛嗎？那也是我第一次知道成功背后的堅心是用無數(shù)的汗水澆灌的結(jié)晶。能使自己更優(yōu)秀的，在世上，我想，也只有謙虛……當然，在這一個個腳印當中，也有不少甩之不盡的煩惱。我只想做一只展翅翱翔的.雛鷹，盤旋在自由自在的天地中，每當我認為我自己長大，向父母提出自立時，一聲聲的拒絕，讓我在這絕望中盼望著成熟的希翼。

　　1…2…3…一數(shù)就是14個春夏秋冬，它凝聚了我人生中童年的美好回憶。

　　酸甜苦辣，這就是成長的腳印，它走進了我的人生，使我的生活豐富，有趣。

成長的腳印作文14

　　記錄了小學階段，記錄了童年生活，記錄了精彩課堂，記錄下了同學間的點點滴滴……這，就是我們的高年級兩年的習作成果——《陽光部落》

　　六年的小學生活就好像一本多姿多彩的故事書，每一頁都是一個耐人回味的童話。五六年級兩年來的快樂、幸福、悲傷、難過，盡在《班級日記》中呈現(xiàn)。想到畢業(yè)后出書的喜悅，我拿起一本本厚厚的《班級日記》，打開了電腦，一下下敲擊鍵盤的聲音，是我能為這本《班級日記》作出的最大努力。不后悔，自愿犧牲了玩電腦、做游戲的時間；不懈怠，不會為了自己的事情而耽誤了《班級日記》的錄入效率。兩年來的精彩故事，讓我在敲擊的過程中也享受到了不平常的喜悅：同學們優(yōu)美的語句、獨到的見解、敏銳的觀察……看到大家都用自己最大的努力來認真對待一次又一次的《班級日記》。最終，在看到定稿的班級日記后，二十多萬字這個驚人的數(shù)目使我驚訝，這真真實實就是我們自己的努力的成果。瞬間，喜悅之情在心中蔓延，像是吃了世界上最甜的糖一樣。

　　我們馬上就要告別小學生活了，要相信，今日分別，定是為了來日更好的相聚。

　　小學的`時光，就好像春天一樣，是繽紛多彩的，也是充滿生機的。在這里，我們會用我們自己的文筆，記錄真實的生活，描述童年的樂趣，抒發(fā)遠大的理想，留住，暖暖的黃昏下，那美好的回憶……