美麗人生由書造就作文
曾經我看到過這樣一個故事，講的是一個人酷愛讀書，他的富翁朋友就與他打賭，請他住進自己的莊園里，每日獨守書房，不能離開房間，一日三餐給他從窗口送進去，時間為一年。如果能堅持下來，富翁許諾將莊園輸給他。
一年過去一半的時候，富翁朋友還不信世上還真能有如此書癡，他仍然勝券在握的樣子。一年過去了。當那個酷愛讀書的人從書房從容地走了出來時，富翁朋友徹底服輸了。沒辦法，他只好履約。可那位讀了一整年書的朋友說，謝謝你讓我讀了那么多好書。讀了這些書后，我明白了很多事情，我還要你的莊園干什么呢?說完飄然而去。
讀了這個故事讓我受到一種震動。讀書居然有那么大的魔力，它除了能帶給人睿智和思想外，還會給人帶來巨大的心靈享受。 當我們慢慢長成了一個愛讀書的人，我們從自己的感受中知道了，讀書確實是一種高級的享受。沒有哪一種快樂，能像讀書帶來的快樂那樣悠長和持久。
縱觀世界各國，凡是崇尚讀書的民族，大多是生命力頑強的`民族。全世界讀書最多的民族是猶太族，平均每人每年讀書64本。酷愛讀書，不能不說是猶太人在亡國兩千年之后，又能重新復國的重要原因；酷愛讀書，不能不說是猶太人在復國之后，能迅速建成一個現代化國家的重要原因；酷愛讀書，不能不說是猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛因斯坦和門德爾松等無數杰出的思想家、科學家和藝術家的重要原因；酷愛讀書，不能不說是猶太人不僅在全世界的富豪中名列前茅，而且在歷屆諾貝爾獎得主中也有驚人比例的重要原因。一句話，酷愛讀書使猶太人成為一個頑強生命力的民族；熱愛讀書的國家，必定是不斷向上的國度。
而我們中國，自古以來就是一個崇尚、熱愛讀書的民族。只是隨著科舉制度的出現，讀書人的閱讀視野漸漸狹窄化了。宋人黃庭堅有言：“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。”在信息時代，人們獲取知識、了解世界的方式越來越多，讀書早已不再是現代人的獨一選擇。隨著網絡文化的興盛，影視霸權的確立，手機短信的風靡，人與書的親密關系正在面臨考驗。尤其是在年輕一代中，閱讀已被邊緣化，文學經典也備受嘲諷。除了幾本干巴巴的教科書，有些孩子幾乎不再有也不再讀其他書。這就使他們的精神世界逐漸枯萎，他們的人生色彩逐漸黯淡。由此，每位熱愛生命和生活的人們，請時時警醒自己：一個人的精神發育史，就是一個人的閱讀史，我們健全了嗎？
春寒尚未褪盡，卻有不少花朵已經嗅到了轉變的氣息，跳躍的春陽閃爍在建平實驗的校園中，催促著花兒的綻放。在這詩意的季節里，第二屆“建平實驗杯同讀一本書”活動又拉開了帷幕。通過活動，營造充滿書香的校園和家庭，塑造充滿書卷氣的教師，培養洋溢著書生氣的學生。在這一活動中，師生家長可以同讀一本書，產生情感的共鳴，碰撞出思想的火花。在“同讀一本書”的系列活動中，學校、年級、班級將開展豐富多彩、形式多樣的活動，有班級語文課前的“微型讀書會”，有“讀書小報”評比活動，有讀書交流會，作家和學生見面會；建立少年小書庫，長期開設閱讀課，開展小說聯播活動，舉辦讀書征文活動等等。“同讀一本書活動”，必將提高每一個建平實驗人的生命質量，展現出每一個建平實驗人尊嚴與活力。
在繁雜的工作學習之余，我們不妨問問自己：我讀過童話佳作嗎？它是否喚醒起我湮沒已久的童心；面對一本好書，你是否像是面對著一位陌生又親切的朋友，被那種娓娓敘說的氣氛感動著?
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