三年級上冊語文第一單元作文寫作指導（精選）
導語：人教版小學三年級語文上冊第一單元作文是“課余生活”，下面是小編為您收集整理的寫作方法，希望對您有所幫助。
【習作要求】
這次習作是寫一寫自己的課余生活要。 可以寫課余參加的活動，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。寫好后讀給爸爸媽媽聽，讓他們和我們分享習作的快樂。
【寫作指導】
第一步：口語交際，打開思路
本單元口語交際的主要內(nèi)容就是記錄自己的課余生活，并且和同學一起交流，說一說誰的課余生活更有意義，更有趣。由于在進行本單元學習之前，我已經(jīng)讓孩子們每天記錄自己的課余生活了，因此，孩子們說起來是滔滔不絕，非常有趣。許多同學聽了別人的講述之后受到了啟發(fā)，能從更高的，更深的層面理解自己的課余生活。口語交際為后面的寫作做了充分的鋪墊。
第二步：閱讀習作要求，選擇材料。
讓我們先看一下這次習作的要求。對于我們初次寫作文的同學，一定要養(yǎng)成審題的習慣。
要求：
1.根據(jù)自己課余生活的內(nèi)容設計題目。
2.按照一定的順序把自己的課余生活描寫出來，盡量做到內(nèi)容具體重點突出。
3.寫完后要仔細閱讀政正錯別字，修改不通順的句子。
我們讀完要求，還要弄清楚“課余生活”指的是什么?“課余”指的是上課以外的，如果是上課時間發(fā)生的事就不能寫了。好了，這次習作內(nèi)容范圍很廣泛，只要和課余生活有關的都可以寫。比如：課余的讀書，和爸爸媽媽郊外游玩，幫父母做家務，和同學小伙伴做游戲，課余學一門技能(學游泳、學騎自行車等)……
第三步：確定題目，圍繞題目選材。
這是一篇自擬題目的作文。同學們可以根據(jù)自己要寫的具體課余生活內(nèi)容來確定題目。如要寫課余“學游泳”的事，你就可以以“學游泳”為題;當然也可以按照習作要求擬定一個題目：如我的課余生活，豐富多彩的課余生活等。題目確定下來，就可以圍繞要寫的題目選擇你要寫的內(nèi)容。
第四步：確定中心，圍繞中心具體描寫。
對于初學寫作的同學，在寫作前靜下心來想一想，我想通過這篇習作說明什么?表達什么思想?或告訴讀者一個什么道理?這就是確定寫作中心。只有中心確定了，你就會圍繞中心去寫，否則，在寫作過程中就會偏離中心，或中心不明確。因此，這個習慣一定養(yǎng)成。對于本次習作就是要圍繞習作中心將自己選擇的課余生活內(nèi)容從頭到尾寫清楚，并試著把重點部分寫具體，還可以試著發(fā)表一下自己的看法或抒發(fā)一下自己的感受，以及今后的打算等。
第五步：注意寫作順序，詳略得當。
我們生活中都離不開順序，寫作更是如此。如果沒有按照順序，你的作文就會沒有條理，就不能正確、準確表達你的意圖、目的。因此在文章表述時注意按照順序一步一步敘述。(一般習作可采用三種順序：時間順序、空間序、事情發(fā)展順序)。在敘述的過程中，我們還要注意詳略得當。跟中心有關的內(nèi)容要詳寫。其次可略寫。當然，以上內(nèi)容對于初學寫作的同學可能聽起來困難一些，沒關系隨著同學不斷的練筆和閱讀，你會漸漸懂得的。
第六步：習作完成，認真修改。
寫完文章后，要圍繞習作的主題認真讀，發(fā)現(xiàn)錯字及時改正;對讀起來不通順的句子要根據(jù)自己所要表達的意思增刪字詞;對文中的標點符號要反復推敲，達到用得恰當而準確。如果自己覺得很滿意，可以讀給伙伴或爸爸媽媽聽，聽一聽別人的建議。反復修改會使你的作文非常出色，你不妨試一試!
【精彩開頭】
1、俗話說：青菜蘿卜，各有所愛。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多姿的舞蹈，有的喜歡開發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡……至于我，卻對看課外書情有獨鐘。
2、我的課余生活豐富多彩，唱歌、彈琴、讀書、畫畫我都喜歡，但我最喜歡的是讀書和畫畫。
你知道我的課余生活嗎?告訴你吧，我喜歡踢足球。
3、我的課余生活豐富多彩，有下棋、打羽毛球、騎自行車等，不過，我最喜歡的還是我在暑假里新學的一項活動——溜冰。
4、我的課余生活豐富多彩，多種多樣看書、彈琴、下棋、唱歌……都是我在課余時間經(jīng)常打交道的”好朋友”，不過，我最喜歡的還是要算舞蹈.
【精彩結尾】
1、 舞蹈不但能健身還能給我們帶來美的體形，讓我們的身體看起來更修長，是所有愛美的女孩的最愛。雖然要付出代價，但只要付出，就會有收獲。
2、書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉!
3、畫畫使我的生活變得更充實、更快樂。這就是我豐富多彩的課余生活。
4、只要我一踢起足球，所有的煩惱都拋到九霄云外去了。足球給我的課余生活帶來了無限的樂趣。
【優(yōu)秀范文】
范文一：我的課余生活
我的課余生活很有趣，也很多姿多彩，不過，請你猜一猜，我最喜歡的課余生活是什么?告訴你吧，我最喜歡的課余生活就是玩“老鷹捉小雞”的游戲。
使我記憶猶新的那一次，是在協(xié)華小學發(fā)生的。那天，大課間休息鐘聲一響，我和幾個小伙伴就迫不及待地沖出教室，來到操場上興致勃勃地玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。抽簽結果：小欣扮演老鷹，小源扮演母雞，其他同學扮演小雞。
游戲開始了，“老鷹”瞪著血紅的眼睛，緊緊地盯著“雞群”，嘴里怪叫著，好像幾天沒吃東西，正準備大吃特吃一頓呢!“母雞”也不甘示弱，十分警覺，左攔右擋，想方設法護著小雞，唯恐自己的孩子遭殃。小雞乖乖地躲在母雞身后，隨著媽媽東躲西藏。他們有的低著頭，顯得驚惶失措;有的尖叫著，真叫人心驚肉跳。
老鷹見此情景，更加猖狂了，拍打著翅膀，做出一個個恐怖的動作。不用說，“他”還真是狡猾，一會兒左，一會兒右，可都被機靈的母雞擋住了去路。突然，老鷹后退了幾步，又向母雞猛撲過去。母雞嚇了一跳，連連后撤了幾步，一不留神，腳底打滑，摔了個四腳朝天，一只只緊跟在它身后的小雞失去了保護，一下子落入了老鷹的魔掌，成了老鷹的美餐。
你看，我的課余生活是多么的有趣呀!
范文二：我的課余生活
俗話說：青菜蘿卜，各有所愛。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡……至于我，我卻要對看課外書情有獨鐘。
我以“小書蟲”自居，這可不是吹的!對我來說，看書是生活中一種不可缺少的樂趣。
四歲時，我就已經(jīng)認識很多字，這可一點都不假。我四歲識字，這和閱讀課外書有著不可分離的關系。那時候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽 著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著……后來，就變成我那著書念給媽媽聽了。媽媽還特意我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈!
現(xiàn)在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡……記得有一回，我在家里看書，被里面的故事情節(jié)吸引住了，直至連媽媽叫我吃 飯也沒聽見。媽媽無可奈何，只好先打飯。這時，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應該努力活下去，一切 都還有希望的!”這時候，媽媽破門而入，驚訝地問道：“怎么了?誰要自殺?”我回到了現(xiàn)實世界，不好意思地說：“嘿嘿，太投入了!”媽媽笑瞇瞇的。
書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉!
范文三：我的課余生活
下棋、看書、彈琴、打羽毛球、唱歌、養(yǎng)寵物......等等都是我課余時間經(jīng)常打交道的“好朋友”。不過，我最喜歡的還是寒假里新建立的一項活動——溜輪滑。
以前，我看著別的少兒穿著溜冰鞋，在平坦的廣場上滑，那么快樂。我心里很羨慕，也好想滑一次。寒假里，我終于如愿以償，爸爸也給我買了一雙輪滑鞋。湊巧，我表弟陳鑫，好伙伴楊柳、瀅瀅也買了輪滑鞋。于是我們約定了一天一起去溜輪滑。
盼啊盼，盼啊盼，真是兩日不見如隔六秋。我們一起奔向世紀廣場，迫不及待地找了個地方換鞋。我剛換好，站起來，可事不如人愿，“啪”的一聲，我一下摔了一跤，揉揉屁股，扶著旁邊的樹慢慢起來。楊柳、瀅瀅換好鞋過來，把我扶起來，抓住我的手，我慢慢地向前滑不料，前方一個不平穩(wěn)，摔了一跤，也連累她們倆都受罪，和我一起摔跤。我們?nèi)齻�坐在地上居然哈哈大笑起來。表弟不解地滑過來，了解原因后，把我們一個個拉起來，然后，我們四個人攜手，一起在廣場上滑。
那感覺猶如輕捷的燕子一般在飛。在那剎那，我完全擺脫了所有的煩惱與不開心，心里充滿無比的快樂、自由。
“四人輪滑小隊”就這樣在廣場上滑著。一滑，一摔，我終于學會了溜輪滑，不用任何扶物就能在廣場上自由自在地滑。我高興極了，覺得自己是個成功者，在摔了那么多跤后，經(jīng)歷多少提心吊膽后，終于如愿以償?shù)貙W會了溜輪滑。
爸爸說：“溜輪滑對剛開始學的人是一種意志的磨練，要記住從哪里跌倒了，就要從哪里爬起來，最終會成功的。”
當我學會溜輪滑后，再回想這句話，覺得十分有道理。對，從哪里跌倒了，就要從哪里爬起來。無論做什么事，都要像學輪滑那樣地堅定。
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