六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文寫作指導(dǎo)
導(dǎo)語(yǔ)：人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文題目是《難忘的“第一次”》。怎么寫這個(gè)作文呢?下面是小編為您收集整理的習(xí)作方法，希望對(duì)您有所幫助。
【習(xí)作要求】
在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，以《難忘的“第一次”》為題寫一篇習(xí)作，要把“第一次”的經(jīng)歷寫清楚，還要寫出在經(jīng)歷“第一次”之后獲得的啟示。也可以從下面兩個(gè)內(nèi)容中選擇一個(gè)，完成本次習(xí)作。
在《手指》中，作者以平平常常的手指為題，寫了一篇饒有趣味的文章。我們身邊也有許多普通的事物值得寫，選擇一個(gè)使你有所感觸的事物寫一些，要寫清楚事物的特點(diǎn)和你從中得到的'感悟。
漫畫有強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性。畫家從生活中取材，運(yùn)用夸張、比喻等手法，諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人、某些事。下面這幅《假文盲》，你能不能體會(huì)到畫家的用意呢?把這幅漫畫的圖意以及你的想法寫下來(lái)，題目自己定。如果你有更喜歡的漫畫，也可以寫自己喜歡的那一幅。
【寫作指導(dǎo)】
寫《難忘的“第一次”》的一件事，一定要圍繞作文的中心思想選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、親身經(jīng)歷的、感受最深而又比較有意義的、具體的、新穎的、典型的事件作為作文材料，這些事情包括自己做的、看到的、聽到的、和別人一起做的……這樣才能充分表達(dá)中心，才能寫出真情實(shí)感，才能打動(dòng)讀者。對(duì)于與文章中心密切相關(guān)的部分要作為重點(diǎn)詳細(xì)地寫，對(duì)于那些只起襯托作用的情節(jié)要簡(jiǎn)略地寫，甚至一筆帶過(guò);凡是和中心沒(méi)有關(guān)系的材料，即使非常熟悉、有趣，也絕對(duì)不能寫，這樣，才能有利于表達(dá)中心思想。
寫作難忘的“第一次”的事情時(shí)，既要寫清第一次所做、所見(jiàn)、所說(shuō)、所想的經(jīng)過(guò)，又要突出其中的主要內(nèi)容、重點(diǎn)情節(jié)，要能看出“第一次”與第二次的不同點(diǎn)，展示出作文的新鮮內(nèi)容。比如你要寫第一次家庭勞動(dòng)，你就應(yīng)該詳細(xì)地寫出第一次的感覺(jué)或體驗(yàn)來(lái)。例如洗衣、洗菜、淘米、做飯、生火、收拾屋子、買油鹽醬醋之類的勞動(dòng)。有的同學(xué)經(jīng)常參加家務(wù)勞動(dòng)，有人參加家務(wù)勞動(dòng)比較少。參加家務(wù)勞動(dòng)多也好，少也罷，寫“第一次”。我們應(yīng)當(dāng)從許多家務(wù)勞動(dòng)中挑選出“一次”來(lái)寫。挑選什么樣的呢?應(yīng)當(dāng)挑選自己最熟悉的、最感興趣的、感受最深的來(lái)寫。因?yàn)樽钍煜ぃ銓?duì)勞動(dòng)的過(guò)程了解得最清楚，才有的可寫，寫起來(lái)才得心應(yīng)手。因?yàn)樽罡信d趣，寫起來(lái)才津津有味，才能寫出勞動(dòng)的情趣。因?yàn)楦惺茏钌睿瑢懙臅r(shí)候，才會(huì)把感受、體會(huì)融注其中，寫出的文章才會(huì)有感染力。
描述“第一次……”的文章，我們已經(jīng)寫過(guò)多次了，我們應(yīng)該從那些方面來(lái)具體描述嗎?
在具體寫作的過(guò)程中，要圍繞《難忘的“第一次”》精心選材。通過(guò)一件事的記敘來(lái)表現(xiàn)中心，要選取典型事件，著重?cái)⑶迨虑榈钠鹨颉⒔?jīng)過(guò)和結(jié)果，通過(guò)具體的敘述來(lái)突出文章的中心。
圍繞《難忘的“第一次”》，也可以通過(guò)一件事的不同階段的生活片段來(lái)表現(xiàn)中心，從不同角度來(lái)表現(xiàn)。這些事可以是比較完整的，也可以是不完整的，是一些生活片斷。例如在“第一次”的過(guò)程中，開始失敗了，又失敗了最后終于成功了。這樣就能把文章寫的一波三折，情趣橫生。
如課文中所說(shuō)的《頂碗少年》，文章描寫了一件事：頂碗少年三次表演的過(guò)程，緊緊圍繞表演的“驚心動(dòng)魄”展開。文章描寫了一場(chǎng)扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開始;第二次，碗又掉下來(lái)了，少年又鎮(zhèn)定下來(lái)，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了一躬;第三次，終于把碗穩(wěn)住了，全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。我們練習(xí)寫《難忘的“第一次”》，應(yīng)該圍繞“第一次”來(lái)選材。
通過(guò)幾個(gè)波折來(lái)表現(xiàn)中心的文章，寫時(shí)一定要分清主次，突出主要人物，不能平均使力，更不能喧賓奪主。除了要注意詳略外，還要注意敘述順序，材料的取舍、構(gòu)思，矛盾沖突是否需要解決，怎樣解決等問(wèn)題。
我學(xué)會(huì)過(guò)很多手工活兒。可以一提到寫作文，就腦袋空空如也。覺(jué)得沒(méi)有什么東西可寫，寫不具體。這是怎么回事兒呢?
描述你喜歡的手工生活，關(guān)鍵是要寫好“學(xué)做”的過(guò)程。“學(xué)做”含有兩個(gè)內(nèi)容，一是“學(xué)”，作為一個(gè)學(xué)生，尤其是小學(xué)生，“學(xué)”的內(nèi)容和方面很多，他們看到大人們?cè)诟墒拢f(shuō)話，甚至走路的姿態(tài)都要學(xué)一學(xué)，他們不懂的東西太多了，他們要學(xué)的東西也太多了。二是“做”，就是動(dòng)手，他們所“做”的事情，一般都是第一次，都不會(huì)，都在“學(xué)”，因而在“做”的過(guò)程中，要么失敗了，要么成功了，一般具有曲折性，有情節(jié)，有過(guò)程。“學(xué)做”什么和“學(xué)做”哪些呢?這要因人而異，但不論農(nóng)村還是城市，作為一個(gè)小學(xué)生，學(xué)做的內(nèi)容十分豐富，可寫的東西很多。可以是學(xué)下廚，跟爸爸或媽媽一道，在廚房里做某件事情，一邊學(xué)一邊做，或者一邊問(wèn)一邊在大人的指導(dǎo)下做，如學(xué)炒菜、學(xué)淘米、學(xué)刷碗等;也可以是學(xué)做自己的事情，爸爸媽媽經(jīng)常為“我”做事，可是“我”漸漸長(zhǎng)大了，盡管有很多事“我”從沒(méi)有做過(guò)，不會(huì)做，但是“我”很想學(xué)，如學(xué)釘扣子，有一次，“我”的褂子掉了一個(gè)鈕扣，回家以后，“我”穿針弓;線，躲在房里釘，盡管扣子釘歪了一點(diǎn)，手指也被扎出了血，但還是釘好了，還如學(xué)補(bǔ)衣服，學(xué)系鞋帶，學(xué)梳頭等等;還可以學(xué)做一些難做的事，有趣的事，如學(xué)寫作文，到了三年級(jí)，開始做作文了，但字湊不成詞，詞組不成句，句拼不成段，“我”就經(jīng)常學(xué)，還寫些日記什么的，這樣，在老師的多次指導(dǎo)下，已經(jīng)有了一點(diǎn)眉目，還如學(xué)游泳，學(xué)捉螃蟹，學(xué)寫字，學(xué)吹口琴等。這類題目，要重點(diǎn)寫學(xué)做的最初階段的情景。
如何開頭
1.直接回憶法。這種方法的好處是開門見(jiàn)山，直接點(diǎn)題。如
有一件有趣的小事給我印象很深，我給它取了一個(gè)名字，叫“做色拉的故事”，我講給大家聽一聽吧。
我的生活中，有許多的“第一次”，但最難忘的是“第一次當(dāng)英雄”。一想起第一次當(dāng)“英雄”的事兒，我就覺(jué)得好笑。
2.交代起因法。就是開頭直接交代時(shí)間地點(diǎn)人物時(shí)間。如：
媽媽正在燒晚飯時(shí)，接到爸爸的電話，讓她立刻出去辦一件事。臨走時(shí)媽媽交待我，飯已經(jīng)燒下去了，菜等她回來(lái)再燒，望著廚房里洗好的菜，一個(gè)念頭闖進(jìn)我的腦海，我何不把菜燒好，讓爸爸媽媽回家吃現(xiàn)成的。要說(shuō)炒菜，我可是一竅不通。平時(shí)，媽媽總是不讓我做家務(wù)，再說(shuō)我也認(rèn)為燒飯炒菜之類的活兒沒(méi)什么難的，今天正是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。
一個(gè)星期六的下午，我在同班同學(xué)嚴(yán)英家做功課。功課做完以后，我想，她家有電話，班主任老師曾幾次鼓勵(lì)我們撥打少年熱線電話，何不借此……于是，我把這個(gè)想法限嚴(yán)英說(shuō)了，她欣然答應(yīng)了。我們找來(lái)《少年報(bào)》的熱線電話號(hào)碼后，便由嚴(yán)英教我撥打：3-0-6-9-l-0-5。我是第一次打電話，心里不免有些緊張，手也在發(fā)抖，號(hào)碼投完，電話里傳出“嘟、嘟、嘟……”的忙音，我只得放下聽筒。
3.抒情回憶法。就是用抒情的方式來(lái)回憶往事，引出《難忘的“第一次”》。這種方法好處是開頭十分新穎，有吸引力。如：
童年是由純真、幼稚的故事串成的美麗珠鏈那充滿幼稚和歡樂(lè)的珠鏈中，一件件難忘的有趣的往事，就像一朵朵開放在我的心中，無(wú)比艷麗，無(wú)限誘人。想起來(lái)了，那是我第一次……
難忘的“第一次”，是多么誘人的字眼兒。一看到它，那一幕幕有趣的往事，像天上星星一眨一眨的，像街上的冰糖葫蘆一串一串的，像小河里的浪花，一層一層的，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
如何結(jié)尾
1.總結(jié)全文法。這種方法就是在文章的結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)，寫出自己的啟迪或收獲。有畫龍點(diǎn)睛的妙用。如
有了當(dāng)?shù)谝淮萎?dāng)“小老板”的經(jīng)歷，讓我體會(huì)到了生活中的每一分錢來(lái)的都很不容易，更體會(huì)到了為了孩子、為了生活，父母付出了多少血汗。以后我要體諒父母，不亂花錢，珍惜父母的勞動(dòng)成果。《第一次當(dāng)小老板》
萬(wàn)事開頭難啊!其實(shí)做事情只要有勇氣、有決心，就一定能夠成功。騎馬難道不也是這個(gè)道理嗎?想到這里，我鼓起勇氣，一抖韁繩，像一名真正的騎士，向終點(diǎn)沖去。《第一次騎馬》
2.照應(yīng)開頭法。就是文章的結(jié)尾，呼應(yīng)開頭，使文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。如：
這件事雖然過(guò)去好久了，但我一想起來(lái)還忍不住想笑。
學(xué)游泳這件事看起來(lái)容易，做起來(lái)卻是大有學(xué)問(wèn)的。
3.自然結(jié)尾法。就是在文章結(jié)尾時(shí)自然結(jié)束。這種有水到渠成的巧妙。如：
沒(méi)過(guò)幾天，我的習(xí)作《名字里面的學(xué)問(wèn)》在《銅陵報(bào)》上發(fā)表了。第一次投稿就被采用了，使我一連興奮了好幾天!
有了這次難忘的“第一次”的經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)一段努力，我漸漸摸到了作文的門徑，再上作文課，我也變得越來(lái)越喜歡作文了。
讀一讀下面的關(guān)于“第一次”的好句子，想一想，你能不能用到自己的作文中。
他雙手捧著氣球，腮幫子一會(huì)兒鼓起來(lái)，像扣上去半個(gè)皮球，一會(huì)兒癟下去，像塌下去的深坑，眼睛睜得滾圓，像要裂開似的。
傍晚，我像一只快樂(lè)的小鳥蹦蹦跳跳地跑進(jìn)校園，來(lái)參加“中秋賞月”晚會(huì)。
他鉆進(jìn)浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流動(dòng)。
校園里一片歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們?cè)谙嗷プ分鹬⑼嫠Ｖ械脑谂栏停械脑谔h(yuǎn)，還有的打羽毛球，只有女同學(xué)三五成群地跳橡皮筋，并且輕快地哼著歌曲。
他趁小麗不注意，偷偷把她的凳子抽了出來(lái)，然后幸災(zāi)樂(lè)禍地等著瞧熱鬧。
他朝我笑了笑，拍拍我的肩膀，誠(chéng)懇地說(shuō)：“上次的事都怨我，對(duì)不起，咱們和好吧。”
“從現(xiàn)在起，咱們一刀兩斷!”白娜朝李頌喊起來(lái)，然后氣哼哼地轉(zhuǎn)身跑開了。
他倆像斗架的公雞，都是瞼紅脖子粗的，你罵我一句，我罵你一句，滿嘴臟話，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
一張張活潑的兒童的笑臉，像春天里嬌艷的鮮花在開放。
鼓手把奔放激越的'豪情，完全抒發(fā)在那歡快跳躍的鼓點(diǎn)之中了。
枝頭上的小鳥吱吱喳喳地唱起歌，好像也來(lái)參加我們的聯(lián)歡會(huì)。
有幾次搞擊鼓傳花，她接到花手帕，像拿到火團(tuán)似的，急著往別人手上傳。
火苗快活地舔著鍋底，映紅了他們一張張笑臉。
那整齊地排列著的一行一行的帳篷，好像一大群臥伏的綿羊似的。
岸邊的篝火越燒越旺，給那平靜的湖面涂上了一層燦爛的金紅色。
天空全黑下來(lái)，樹枝梢上掛滿晶亮的星星，林中空地上，營(yíng)員們燒起一堆堆的火。
夜色中遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的火堆，明明暗暗，閃閃爍爍，像是大上散布著稀稀疏疏的星星。
愉快活潑的火焰，好像是在游戲，是在互相擁抱，紅色的火舌向上卷起，散出一個(gè)個(gè)的火星。
營(yíng)火“騰”地一下子躥起了三四米高，“呼呼”作響，通紅通紅的火焰映紅了夜空，映紅了營(yíng)地，也映紅了我們少先隊(duì)員的一張張笑臉!
老師的告誡是讓我不斷進(jìn)步，像芝麻開花一樣，一節(jié)更比一節(jié)高。
她就像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下了理想和知識(shí)的種子。
答卷開始了，“刷刷”的寫字聲充滿了教室每一個(gè)角落，像饑餓的春蠶在咀嚼桑葉。
老師的這些話，句句打在他的心坎上，仿佛是一場(chǎng)春雨，灑落在一塊久旱的田地里，很快滲透了下去。
老師的諄諄教誨像一股暖流，流進(jìn)她那早已枯竭的心田。
我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。
有的童話，猶如一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫，讀來(lái)是一種美的享受。
下面是關(guān)于“第一次”的一些段落，值得我們大家學(xué)習(xí)呢?讀一讀，你有什么體會(huì)?
【范文】
難忘的第一次
人總有許許多多的第一次：第一次得表?yè)P(yáng)、第一次受批評(píng)，第一次坐飛機(jī)……第一次常常是一種挑戰(zhàn)。但我印象最深刻的還是第一次煮方便面。
那一天早晨，奶奶和姑媽要一同去看望姑姑和小表弟。她們臨去前交代，可能會(huì)晚一些回家煮飯，要我在家好好待著。于是，我就獨(dú)自一人在家里津津有味地看著電視。看著看著，就不知不覺(jué)地過(guò)了兩個(gè)小時(shí)。臨近正午時(shí)，我的肚子唱起了“空城計(jì)”。這時(shí)我想：既然奶奶和姑媽不在家，那我就來(lái)大顯身手一番吧。過(guò)去我都是“飯來(lái)張口”，總是奶奶煮好了一日三餐“請(qǐng)”我。我有好幾次想親力親為一下，都被奶奶拒絕了，我只能站在一旁偷師。這下可是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”，機(jī)不可失呀!于是我二話不說(shuō)，沖到食柜前拿了一包方便面，立刻開始構(gòu)思我的第一次。
我一邊回憶奶奶的做法，一邊做前期準(zhǔn)備。待一切材料備好，我的煮面工作就開始了。生火一分鐘之后，該是放調(diào)料的'時(shí)候了，我小心翼翼地揭開鍋蓋，“別出心裁”地往鍋里放胡椒粉、五香粉、雞精、麻油……我一邊放料一邊沾沾自喜：馬上就要嘗到凌小姐的美味佳肴了!
調(diào)料放完了，我又擔(dān)心有什么差錯(cuò)，便拿著筷子小心地在鍋里攪拌了幾下，把面和各種調(diào)料攪勻于“湯”中，再小心翼翼地嗅了一下：唔，好香!自我感覺(jué)良好之后，我把鍋蓋蓋回鍋上，耐心地等待著面“煎熬”。
四分鐘過(guò)去了，我想應(yīng)該“煎熬”完了吧?我又小心翼翼地揭開鍋蓋，——嘩!馬上有一股香味撲鼻而來(lái)!“第一次完美成功!”我樂(lè)不可支，心里美滋滋的，真想跳個(gè)舞!我馬上嘗了一口：哇!真是色香味俱全!比奶奶做的還要香呀!不是說(shuō)自己摘的瓜甜嗎?自己的勞動(dòng)成果，當(dāng)然比別人“侍候”的更有滋味!
我一邊吃一邊情不自禁地想：啊，原來(lái)煮面是這樣簡(jiǎn)單，我還以為有多難呢。看來(lái)，我今后還是要勇敢地嘗試其他項(xiàng)目才行，比如煮飯呀，炒菜呀，補(bǔ)衣服呀，等等等等。我可不想成為一個(gè)被家人“圈養(yǎng)”起來(lái)的“豬人”，我要做個(gè)自己動(dòng)手的全能冠軍!
第一次煮方便面令我終生難忘!
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