《雪兔》閱讀題和答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們需要用到練習(xí)題的情況非常的多，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對(duì)掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，大家知道什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題嗎？下面是小編為大家收集的《雪兔》閱讀題和答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《雪兔》閱讀題和答案 1
有一個(gè)冬天的雪夜，我們圍著火爐安靜地干活，偶爾說些遠(yuǎn)遠(yuǎn)的事情。這時(shí)門開了，有人挾裹著濃重的寒氣和一大股霧流進(jìn)來了。我們問他干什么來，這個(gè)看起來挺老實(shí)的人說了半天也沒說清楚，一個(gè)人在那兒苦惱地想了半天，最后終于組織出了比較明確的表述：“你們，要不要黃羊？活的黃羊。”
我媽轉(zhuǎn)身問那個(gè)老實(shí)人：“你的黃羊最低得賣多少錢？”“十塊錢。”
黃羊名字里雖說有個(gè)“羊”字，其實(shí)是像鹿一像美麗的野生動(dòng)物，體態(tài)比羊大多了。
我媽怕他反悔，立刻進(jìn)柜臺(tái)取錢，全家高高興興地跟著他出去牽羊。
“啊，是白黃羊呀……”
就這樣，我們稀里糊涂買回一只野兔子，而要是別人的話，十塊錢最少也能買三只。
這種兔子又叫“雪兔”，它的確像雪一樣白的，白得發(fā)亮，臥在雪里的話一點(diǎn)兒也看不出來。但天氣暖和的時(shí)候，它的毛色會(huì)漸漸變成土黃色的，在戈壁灘上奔跑的時(shí)候，就不那么扎眼了。
既然有著這么高明的偽裝，為什么還會(huì)被抓住了？看來它還是弱的呀。后來我們一看到兔子后爪上被夾過的慘重傷痕就要罵那個(gè)人幾句。
我們用一個(gè)沒有頂?shù)蔫F籠子反過來把兔子扣在煤棚的`角落里。它總是安安靜靜地待在籠子里，永遠(yuǎn)都在細(xì)細(xì)地啃那半個(gè)凍得硬邦邦的胡蘿卜頭。我外婆悄悄地對(duì)它說：“兔子兔子，你一個(gè)人好可憐啊……”
冬天多么漫長。但是我們家里多好啊，那么暖和，雖然是又黑又臟的煤棚，但總比待在冰天雪地里舒服多了。而且我們又對(duì)它那么好，自己吃什么也給它吃什么，很快就把它養(yǎng)得胖胖的，懶懶的，眼珠子越發(fā)亮了，幽藍(lán)幽藍(lán)的。
我媽常常把手從鐵籠子的縫隙里伸進(jìn)去，慢慢地?fù)崦犴樄郧傻纳碜樱洼p輕地發(fā)抖，深深地把頭埋下，埋在兩只前爪中間，并把兩只長耳朵平平地放了下來。在籠子里它沒法躲，哪兒也去不了。
日子一天天過去，天氣漸漸暖和了，我們也驚奇地注意到白白的雪兔身上果真一根一根漸漸扎出了的灰黃色毛來！它比我們更迅速、更敏銳地感覺到了春天的來臨。
然而就在這樣的時(shí)節(jié)里，突然有一天，這只性格抑郁的兔子終于還是走掉了。我們?nèi)胰苏媸怯蛛y過，又奇怪。
我們?cè)谠鹤又車?xì)細(xì)地搜尋，走了很遠(yuǎn)都沒能發(fā)現(xiàn)它。那個(gè)鐵籠子也一直空空地罩在原處，好像還在等待有一天兔子會(huì)再回來。
差不多已經(jīng)過去一個(gè)月了吧，我們看到了兔子。它一動(dòng)不動(dòng)地蜷在鐵籠子最里面，它原本渾身光潔厚實(shí)的皮毛已經(jīng)給蹭得稀稀落落的，身上又潮又臟，眉目不清。
“呀，它怎么又回來了？它怎么回來的？”我媽小心地把它抱出來，然后用溫水觸它的嘴，誘它喝下去，又想辦法讓它把我們?cè)顼垥r(shí)剩下的稀飯慢慢吃了。漸漸的，我們的兔子掙扎著活了過來，而且還比之前更壯實(shí)了一些。五月份時(shí)，它的皮毛完全換成土黃色的了，滿院子跑著撒歡，兩只前爪抱著我外婆的鞋子像小狗一樣又啃又拽——它好像什么都不記得了！它總是比我們更輕易地拋掉不好的記憶，總是比我們更多地感受著生命的喜悅。
原來我們用來罩住那只兔子的鐵籠子沒有底，緊靠著墻根，于是兔子就開始悄悄地在那里打洞。它打的那個(gè)洞很窄很深，我把手伸進(jìn)去探了探，根本探不到頭，又持著爐鉤伸進(jìn)去探了探，居然也探不到頭！后來，用了更長的一截鐵絲捅進(jìn)去，才估算出這個(gè)小隧道約有兩米多長，沿著隔墻一直向東延伸，已經(jīng)打到大門口了，恐怕再有二十公分，就可以打出去了…
（選自李娟《阿勒泰的角落》，有刪節(jié)）
4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.本文開頭寫當(dāng)?shù)厝说慕器铮髅髻u的是雪兔，卻說是“黃羊”，害得作者家人用十塊錢稀里糊涂買回一只雪兔。
B.作者善于借小故事來表達(dá)情感，比如同情雪兔遭遇，擔(dān)心其安全，對(duì)其精心飼養(yǎng)，表現(xiàn)了珍愛生命的質(zhì)樸情懷。
C.雪兔雖然弱小、可憐，沒逃過獵人的陷阱，但它平靜從容，堅(jiān)毅頑強(qiáng)，渴望自由，引發(fā)作者對(duì)生活的真切感悟。
D.本文寫到冬天的寒冷與漫長，意在反襯家的溫暖，并襯托雪兔的遭遇，表現(xiàn)雪兔對(duì)春天的敏感和對(duì)生命的歡悅。
5.結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。（5分）
6.最后一段可否刪去？請(qǐng)結(jié)合作品講述理由。（6分）
試題答案：
4.A（“本文開頭寫當(dāng)?shù)厝说慕器铩卞e(cuò)，那個(gè)老實(shí)人只是語言不通，一時(shí)找不到恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達(dá)而已，看不出“狡黠”的意思。）
5.示例：①這句話表面意思是說，隨著天氣變暖，雪兔身上果真長出灰黃色的毛。
②實(shí)際意思則是，雪兔在逆境中，平靜從容，堅(jiān)毅頑強(qiáng)，憧憬自然，渴望自由，感受生命的喜悅。這些精神品質(zhì)值得我們?nèi)祟惙此己蛯W(xué)習(xí)。（3分，大意如此，言之成理即可）
6.示例（1）：不能刪。理由如下：①這段話是補(bǔ)敘，交代雪兔失蹤一個(gè)月的真實(shí)原因，使故事情節(jié)更加完整；②這段話又能豐富雪兔的形象，突出其勇敢頑強(qiáng)的精神品質(zhì)；③這段話還能豐富文章內(nèi)容，彰顯作品主題，給讀者帶來震撼與深思。
示例（2）：可以刪。理由如下：①這段話屬于“蛇足”，前面已經(jīng)把故事講完了，讀者也能猜到雪兔在失蹤一個(gè)月的時(shí)間里發(fā)生的大致事情，刪去這段話能使行文更加簡潔；②文章對(duì)雪兔形象的塑造已經(jīng)比較完善了③刪掉這段話，對(duì)作品主題的呈現(xiàn)非但沒有妨礙，反而能給讀者帶來更多的思考。（言之成理即可。每點(diǎn)理由2分，共6分。）
《雪兔》閱讀題和答案 2
那個(gè)冬天的雪夜里，我們稀里糊涂用十塊錢買回一只野兔子，而要是別人的話，十塊錢最少也能買三只。這種兔子又叫“雪兔”，它的確是像雪一樣白的，白得發(fā)亮，臥在雪里的話一點(diǎn)兒也看不出來。但是聽說到了天氣暖和的時(shí)候，它的毛色會(huì)漸漸變成土黃色的，這樣，在戈壁灘上奔跑的時(shí)候，就不那么扎眼了。
我們有一個(gè)沒有頂?shù)蔫F籠子，就用它反過來把兔子扣在煤棚的角落里。我們每天都跑去看它很多次，它總是安安靜靜地待在籠子里，永遠(yuǎn)都在細(xì)細(xì)地啃那半個(gè)凍得硬邦邦的胡蘿卜頭。我外婆跑得更勤，有時(shí)候還會(huì)把貨架上賣的爆米花偷去拿給它吃，還悄悄地對(duì)它說：“兔子兔子，你一個(gè)人好可憐啊······”-我在外面聽見了，鼻子一酸，突然也覺得這兔子真的好可憐，又覺得外婆也好可憐······天氣總是那么冷，她哪也不敢去。自從兔子來了以后，她才在商店和煤房之間走動(dòng)走動(dòng)。
冬天多么漫長。
但是我們家里多好啊，那么暖和，雖然是又黑又臟的煤棚，但總比待在冰天雪地里舒服多了。而且我們又對(duì)它那么好，自己吃什么也給它吃什么，很快就把它養(yǎng)得胖胖的。要這時(shí)有人說出“你們家兔子炒了夠吃幾頓幾頓”此類的話來，我們一定恨他。
我們真的太喜歡這只兔子了，但又不敢把它放出去讓它自由自在地玩。要是它不小心溜走的話，外面那么冷，又沒有吃的，它也許會(huì)餓死的。要是被村子里的人逮住的話就更不妙了。反正我們就覺得只有我們家才會(huì)好好地對(duì)它。
日子一天天過去，天氣漸漸暖和了，雖然外面還是那么冷，但冬天最冷的時(shí)刻已經(jīng)過去了。我們也驚奇地注意到白白的雪兔身上果真一根一根漸漸扎出了的灰黃色毛來-它比我們更迅速、更敏銳地感覺到了春天的來臨。
然而就在這樣的時(shí)候，突然有一天，這只性格抑郁的兔子終于還是走掉了。
我們?nèi)胰苏媸怯蛛y過，又奇怪。
它怎樣跑掉的呢，它能跑到哪里去呢？村子里到處都是雪，到處都是人和狗，它到哪里找吃的呢？
我們?cè)谠鹤又車?xì)細(xì)地搜尋，走了很遠(yuǎn)都沒能發(fā)現(xiàn)它。我們還在家門口顯眼的地方放了塊白菜，希望它看到后能夠回家。
那個(gè)鐵籠子也一直空空地罩在原處，好像它還在等待有一天兔子會(huì)再回來-如同它的突然消失一樣，再從籠子里突然地冒出來。
果然，有一天，它真的又重新出現(xiàn)在籠子里了······
那時(shí)候差不多已經(jīng)過去一個(gè)月了吧，我們脫掉了棉衣，一身輕松地干這干那的。窗戶上蒙的氈子呀，塑料布呀什么的也都扯了下來，沉重的棉門簾也收起來卷在床底下。我們還把煤房好好地拾掇了一下，把塌下來的煤塊重新碼了碼。
就在這時(shí)，我們才看到了兔子。
順便說一下，煤房的那個(gè)鐵籠子一直扣在暗處角落里的墻根處，定睛看一會(huì)兒才能瞧清楚里面的動(dòng)靜，要是有兔子的話，它雪白的皮毛一定會(huì)非常扎眼，一下子就可以看到的。可是，我們從籠子邊過來過去了好幾天，才慢慢注意到里面似乎有個(gè)活物，甚至不知是不是什么死掉的東西。它一動(dòng)不動(dòng)地蜷在鐵籠子最里面，定睛仔細(xì)一看，這不是我們的兔子是什么！它渾身原本光潔厚實(shí)的皮毛已經(jīng)給蹭得稀稀落落的，身上又潮又臟，眉目不清。
我一向害怕死掉的東西，但還是斗膽伸手進(jìn)去摸了一下---一把骨頭，只差沒散開了。不知道還有沒有氣。看上去這身體也絲毫沒有因呼吸而起伏的跡象。我便更加害怕-比起死去的東西，這種將死未死的才更可怕，總覺得就在這樣的時(shí)刻，它的靈魂最強(qiáng)烈，最怨恨似的。我飛奔跑掉了，告訴我媽后，她急忙跑來看---
“呀，它怎么又回來了？它怎么回來的？”
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她小心地把那個(gè)東西---已經(jīng)失蹤了一個(gè)月的兔子抱出來，然后用溫水觸它的嘴，誘它喝下去，又想辦法讓它把我們?cè)顼垥r(shí)剩下的稀飯慢慢吃了。
好在后來我們的兔子還是掙扎著活了過來，而且比之前還更壯實(shí)了一些。五月份時(shí)，它的皮毛完全換成土黃色的了，在院子里高高興興地跳來跳去，追著我外婆要吃的。
現(xiàn)在再來說到底怎么回事---我們用來罩住那只兔子的鐵籠子沒有底，緊靠著墻根，于是兔子就開始悄悄地在那里打洞-到底是兔子嘛。而煤房又暗，亂七八糟堆滿了破破爛爛的東西，誰知道鐵籠子后面黑咕隆咚的地方還有一個(gè)洞呢？我們還一直以為兔子是從鐵籠子最寬的那道柵欄處擠出去跑掉的呢。
它打的那個(gè)洞很窄的，也就手臂粗吧，我就把手伸進(jìn)去探了探，根本探不到頭，又手持掏爐子的爐鉤進(jìn)去探了探，居然也探不到頭！后來，他們用了更長的一截鐵絲捅進(jìn)去，才大概估計(jì)出這個(gè)小隧道約有兩米多長，沿著隔墻一直向東延伸，已經(jīng)打到大門口了，恐怕再有二十公分，就可以出去了······
真是無法想象---當(dāng)我們圍著溫暖的飯桌吃飯，當(dāng)我們結(jié)束一天，開始進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)······那只兔子，如何孤獨(dú)地在黑暗冰冷的地底下忍著饑餓和寒冷，一點(diǎn)一點(diǎn)堅(jiān)持重復(fù)一個(gè)動(dòng)作-通往春天的動(dòng)作······整整一個(gè)月，沒有白天也沒有黑夜。不知道在這一個(gè)月里，它一次又一次獨(dú)自面對(duì)過多少的最后時(shí)刻······那時(shí)它已經(jīng)明白生還是不可能的`事了，但還是繼續(xù)在絕境中，在時(shí)間的安靜和靈魂的安靜中，深深感覺著春天一點(diǎn)一滴地來臨······整整一個(gè)月······有時(shí)它也會(huì)慢慢爬回籠子里，在那方有限的空間里尋找吃的東西。但是什么也沒有，一滴水也沒有（只在墻根處會(huì)蒙有一些冰霜）。它只好攀著欄柵，啃咬放在鐵籠子上的紙箱子（后來我們才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)紙箱底部能被夠著的地方全都被吃沒了），嚼食滾落進(jìn)籠子里的煤渣（被發(fā)現(xiàn)時(shí)，它的嘴臉和牙齒都黑乎乎的······）······可是我們卻什么也不知道······甚至當(dāng)它已經(jīng)奄奄一息了好幾天后，我們才慢慢發(fā)現(xiàn)它的存在······
（選自李娟《阿勒泰的角落》，有刪改）
6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.全家人對(duì)雪兔寵愛有加，關(guān)懷備至，但雪兔渴望外面的世界，試圖掙脫籠子的束縛享受自由的空間。
B.作者并非將雪兔作為人類用來果腹的食物，而是將其作為渴望自由的個(gè)體，并試圖揣摩雪兔的動(dòng)機(jī)。
C.雪兔在黑暗中堅(jiān)持不斷地挖掘通往春天的道路，暗喻了人在困境中的堅(jiān)持，包含了作者對(duì)生命的思考。
D.“光潔厚實(shí)的皮毛已經(jīng)給蹭得稀稀落落的”，這一描寫表現(xiàn)了作者再次見到兔子時(shí)驚詫、憐惜又嫌棄的心理。
7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.本文借助兒童視角來講述故事，充滿童真、想象力，還原真實(shí)生活的同時(shí)敘述富于趣味性、親和力。
B.本文采用第一人稱記敘來強(qiáng)化敘事的在場(chǎng)性，擷取阿勒泰生活的具體經(jīng)驗(yàn)作為創(chuàng)作對(duì)象，進(jìn)行“非虛構(gòu)”創(chuàng)作。
C.本文采用了有限視角敘述，敘事中貫穿著“我”的意識(shí)流動(dòng)和內(nèi)心獨(dú)白，敘述節(jié)奏平緩、不徐不疾，可讀性強(qiáng)。
D.作者在最后一段多用省略號(hào)，既寫出了現(xiàn)實(shí)和想象的轉(zhuǎn)換，又傳達(dá)了內(nèi)心復(fù)雜難言的感受，使得文章抒情耐人尋味。
8.文中許多細(xì)節(jié)體現(xiàn)了“我”對(duì)雪兔的體察與關(guān)懷，請(qǐng)分別找出一句動(dòng)作描寫與心理描寫的句子做簡要分析。（4分）
9.本文不是簡單地將雪兔進(jìn)行人格化描寫，而是以平等視角來觀察思考雪兔，請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)此的理解。（6分）
參考答案
6. D解析：此處描寫透露了作者再次見到兔子那一剎心中的感受，有驚詫、憐惜沒有嫌棄。
7.A。解析：A項(xiàng)，“兒童視角”錯(cuò)誤。
8.①通過動(dòng)作描寫來表現(xiàn)。 “我們每天都跑去看它很多次，它總是安安靜靜地待在籠子里”，這樣的動(dòng)作描寫表現(xiàn)好奇和關(guān)切； “我們?cè)谠鹤又車?xì)細(xì)地搜尋，走了很遠(yuǎn)都沒能發(fā)現(xiàn)它”，這樣的動(dòng)作描寫表達(dá)急切和焦慮。②通過心理描寫來表現(xiàn)。“我們真的太喜歡這只兔子了，但又不敢把它放出去讓它自由自在地玩” “突然也覺得這兔子真的好可憐”，這些心理描寫表現(xiàn)了“我”對(duì)兔子的喜愛、同情、悲憫。
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答出一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)給4分，其余答案言之成理均可得分。
9. ①文中有外婆將兔子當(dāng)成人一樣來照顧憐憫的情節(jié)，是人平等地看待兔子，但不是把兔子進(jìn)行簡單的擬人化寫作。②文中以有限視角敘事，對(duì)于兔子的體驗(yàn)描述建立在作為人的“我”平等地與兔子共情基礎(chǔ)上，既不是凌駕于雪兔之上的全知全能的解說，也不是讓雪兔像人一樣進(jìn)行自我表達(dá)。③文中將兔子作為跟人一樣的生命存在來觀察，體悟自然生物的生命張力，甚至還跟人進(jìn)行對(duì)比，感嘆兔子能夠比人更敏銳迅速地感知春天的到來。
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答出一點(diǎn)給2分，3點(diǎn)給6分，其余答案言之成理均可得分。
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