一朵梔子花閱讀理解及參考答案
一朵梔子花既是文章的線索，又表現老師無意中發現梔子花香味后對她的贊賞和幫助，而使她性格從孤芳自賞走向與其他人的共鳴，從而使她學業等方面發生翻天覆地的變化。以下是小編整理的一朵梔子花閱讀理解及參考答案，希望對大家有所幫助。
從沒留意過那個女孩子，是因為她太過平常了，甚至有些丑陋——皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小眼睛老像睜不開似的。
成績也平平得很，字跡寫得東扭西歪，像被狂風吹過的小草。
她的位置，也是安排在教室最后一桌，靠近角落。她守著那個位置，仿佛守住一小片天，孤獨而蕭索。
某一日課堂上，我讓學生們自習，而我，則在課桌間不斷來回走動，以解答學生們的疑問。當我走到最后一排時，稍一低頭，突然聞到一陣花香，濃稠的，蜜甜的。窗外風正輕拂，是初夏的一段和煦時光。教室門前，一排廣玉蘭，花都開好了，一朵一朵碩大的花，棲在枝上，白鴿似的。我以為，是那種花香。再低頭聞聞，不對啊，分明是我身邊的，一陣一陣，固執地繞鼻不息。
我的眼睛搜尋了去，就發現了，一朵凝脂樣的小白花，白蝶似的，正落在她的發里面。是梔子花呀，我最喜歡的一種花。忍不住向她低了頭去，笑道，好香的花！她當時正在紙上信筆涂鴉，一道試題，被她支解得七零八落。聽到我的話，顯然一愣，抬www.了頭怔怔地看我。當看到我眼中一汪笑意，她的臉迅速潮紅，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美極了。
隔天，我發現我的教科書里，不知什么時候多了一朵梔子花。花含苞，但香氣卻裹也裹不住地漫溢出來。我猜是她送的。往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我對她笑著一頷首，算是感謝了。她臉一紅，再笑，竟有著羞澀的嫵媚。其他學生不知情，也跟著笑。而我不說，只對她眨眨眼，就像守著一段秘密，她知道，我知道。
在這樣的秘密守候下，她發生了翻天覆地的變化，活潑多了，愛唱愛跳，同學們都喜歡上她。她的成績也大幅度提高。讓所有教她的老師再不能忽視。老師們都驚訝地說，呀，看不出這孩子，挺有潛力的呢。
幾年后，她出人意料地考上一所名牌大學。在一次寄給我的明信片上，她寫了這樣一段話：老師，我有個愿望，想種一棵梔子樹，讓它開許多許多可愛的梔子花。然后，一朵一朵，送給喜歡它的人。那么這個世界，便會變得無比芳香。
是的是的，有時，無須整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就足以美麗其一生。
【賞讀指引】
讀了這篇優美的散文，我們會更真切地領悟：生活中不是缺少美，而是缺少發現。只要你有一雙善于觀察的`眼睛，有一顆易被感動的心靈，你就可以發現：生活是那么美好，每個人都是那么可愛。
訓練設計
基礎
1、“再低頭聞聞，不對啊，分明是我身邊的，一陣一陣，固執地繞鼻不息。”分析“固執”一詞的表達作用。
答：
提升
2、文章的結尾寓意深刻，仔細品味，結合文章內容以及你的生活實際談談你對結尾的理解。
答：
3、本文標題“一朵梔子花”有什么豐富的含義？以此為題有什么好處？試作簡要分析。
答：
拓展
4、作為一個學生，在你的成長過程中有過文中女孩的經歷嗎？對文中老師的做法你是怎么看的？談談你的經歷和看法。
答：
參考答案
1、擬人手法，生動形象地寫出花香的濃郁和對我的吸引，很好地引起下文。
2、人生中的一次信任、一個善意的眼神、一次美好的偶然都有可能改變一個人的一生，給人留下值得一生珍重的美好回憶。（意思達到即可，酌情給分）
3、標題的含義：既指小女孩頭上的以及后來帶給“我”的梔子花，也指小女孩可愛、善良、純潔的心靈，還指老師對一個所謂的“差學生” 的尊重、平等、信任和關愛。 以此為題的好處：
（1）全文的線索
（2）富含深義，引發讀者的聯想
（3）以比喻的手法，暗示文章主題
4、開放性試題，意思明白、說法合理、語言簡潔。
5．聯系上下文，說說如何理解文中加點詞語的含義或作用。
(1)中間居然還主動舉手問我一個她不懂的問題，我稍一點拔，她便懂了。
答：
(2) 我以為是玉蘭花香，再低頭聞聞，不對啊，分明是在我身邊，一陣一陣的.，固執地繞鼻不息。
答：
6．對文中畫線的描寫句子，有人作出下面的分析，你是否贊同，談談你的看法。
(1)第①處描寫，寫出了小女孩受到老師冷落的原因，老師以貌取人。
（2）第處描寫，寫出了初夏校園內環境的美麗、芬芳。
7．試概括“一朵梔子花”的特征和它所蘊含的深層意義。
答：
8．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是：( )
A．這篇文章以敘事、描寫為主，記敘了“那個女孩子”成長的點滴經歷，寫出了“她”轉變與成長的過程。
B．“一朵梔子花，，貫穿了全文，是全文的敘事線索，也是文章材料的一個連結物。
c．那女孩發生“翻天覆地的變化’’的原因是由于我倆共同“守著一段秘密”。
D．“有時，對于一個人來說，無須整座花園，只要一朵梔子花。一朵，便足以美麗一生。”此句含意豐富，蘊含著深刻的人生哲理。
參考答案：
5、(1 )強調這種變化是意料不到的，表現“我”的關愛對她產生的積極影響，促使她學習上發生了轉變。 (2)是擬人化寫法，突出了梔子花香的濃(強烈)
6、(1)①贊同。是老師以貌取人，對“平常”的學生缺少“關注”。②不贊同。此處描寫是為了突出女孩子的“平常”(平凡)，也寫出了老師對她缺少“關注”和“留意”。
評分意見：本題有開放性，答出①或②均可。
(2)不贊同。以玉蘭花的多、大，反樹出梔子花的芳香。
7、梔子花的特征：芳香、可愛、潔白。
深層含義：梔子花包含著對人的一種關愛、尊重、鼓勵(理解、肯定)。也象征人的美好心靈。
8、C
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