《傷仲永》閱讀理解及參考答案
金溪民方仲永，世隸耕①。仲永生五年，未嘗識書具②，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名③。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣�！�
導讀 ：一個“未嘗識書具”的人會要書具，而且不但能寫字，又能作詩，這是不足為信的。但本文寫作意圖在于借此勸年輕人要努力學習。
注釋 ：①世隸耕：祖祖代代都從事農業。隸，屬。②書具：書寫的用具。③并自為其名：并且題上自己的名字。
練習題：
一、解釋加點的詞
1.父異焉，借旁近與之，即書詩四句( ) 3.父利其然也( )
2.邑人奇之，稍稍賓客其父( )( )( ) 4.從先人還家( )
二、翻譯
1.日扳仲永環謁于邑人，不使學。
2.又七年，還自揚州，復到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣。”
三、學習本文后，你有何體會?
參考答案：
一、1.寫 2.以這件事為奇 漸漸 以……為賓客 3.以……為利 4.死去的.父親
二、1.天天帶著仲永在縣里到處拜訪，不讓他學習。 2.又過了七年，我從揚州回來，又到舅舅家，問起他來，舅舅說：“才智完全消失，成了一個普普通通的人�！�
三、本文寫一個孩子從未讀過書，突然不但會寫字，還能作詩，雖然有傳說夸張之嫌，但作者的本意是規勸人們要不斷努力學習。
傷仲永翻譯：
金溪縣有個人名叫方仲永，祖代都從事農業。仲永五歲時，尚未認識書寫用具，有一天忽然哭著要它。他的父親感到很奇怪，到附近人家借了給他，他立即寫出四句詩，并且題上自己的名字。他的詩主要意思是孝養父母、團結家族，曾傳給一鄉秀才看過。從這以后，隨便指一個東西作題目，他立刻就能寫出一首詩，詩的詞句、內容都很不錯�？h里的人都覺得他是個奇才，漸漸地敬重禮遇他的父親，有的人還用錢求他作詩。他的父親認為這樣有利可圖，便天天帶著仲永在縣里到處拜訪(為人作詩討錢)，不讓他學習。我早就聽說了這件事。明道年間，我跟從先父回家，在舅舅家見到了他，此時他已十二三歲了。叫他作詩，已和從前的名聲不相稱。又過了七年，我從揚州回來，又到舅舅家，問起他來，舅舅說：“才智完全消失，成了一個普普通通的人�！�
【《傷仲永》閱讀理解及參考答案】相關文章：
傷仲永教學設計08-04
《傷仲永》教學設計02-23
《傷仲永》文學常識范文03-08
傷仲永的文學常識03-08
作文：擴寫《傷仲永》11-18
關于傷仲永的文學常識03-08
讀《傷仲永》有感作文800字12-01
（人教第七冊）傷仲永優秀教案02-18
商務英語BEC高級閱讀理解試題及參考答案10-10
抉擇閱讀理解及答案12-18