《落價》閱讀題及答案參考
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落 價
冰心
�、傥覀兗业睦习⒁袒匕不绽霞胰ソo兒子娶媳婦的時候，對我說：“宋老師，我這次回去，可能不來了。我總覺著在您家里干活，挺輕松、挺安逸的。我的侄女昨天從鄉(xiāng)下來了。她剛念完初中，她媽媽就死了，她爹又娶了后妻，待她很不好，盡叫她下地干農活。我聽說了怪心疼的，就托同鄉(xiāng)把她帶來了，想讓她頂我的缺。她什么都會，又有文化，比我強多了�！闭f著從身后拉過一個二十歲左右、面黃肌瘦、衣衫襤褸的姑娘來，說她叫方玉鳳，又催她說：“你快見見宋老師，她就是你的東家！”小方靦腆地向我鞠了一個深深的躬。
②那時我還沒有退休，我女兒小真大學剛畢業(yè)，也在中學里教書。家中里里外外的事也不少，有小方來幫忙，我很高興。
�、坌》诫m然瘦弱，卻很利落麻利，來了不到一個月，我們就都十分喜歡她。她也因為久已沒有家庭的溫暖，在我們這個簡單的小家庭里，似乎又得到了和睦融洽的“家”的滋味。小真總把自己穿過的衣服，一年四季給小方換上。她倆就像姐妹一樣地親熱。每天晚上小真還教她英語、數(shù)學等，鼓勵她去考中專。
�、軆赡赀^去了，忽然有一天，小方很難為情地來對我說：有個同鄉(xiāng)介紹她到一家面鋪當售貨員，每月工資有一百九十元，獎金除外。她幾乎流著眼淚說：“我真是舍不得離開你們，可是我若想上學，不攢一點學費不行……”這時我已經(jīng)退休了，足以料理家務了，因此我和小真都連忙說：“這個我們了解，而且也替你高興，你去吧，有空常來走走�！�
�、菪》秸娴南窕丶乙粯�，每個星期天都來。本來在我們家兩年，她已經(jīng)豐滿光鮮得多了，這時再穿上顏色鮮艷的連衣裙，更是十分漂亮，我們都笑說幾乎認不得她了。
⑥她每次來，都帶著果品，尤其常送些新鮮的南豆腐，她說：“從書上看到老人骨節(jié)疏松，最好吃些帶‘鈣’的東西，除了牛奶、雞蛋之外，最好的是豆制品了。你們上街買菜時，不容易碰得到好豆腐�！碑斘覀冝o謝她時，她還對小真擠眼，笑說：“我的工資比你們都高，這點東西算不了什么�！蔽覀円仓缓糜伤�
⑦有一天，她拿來了一架小長方形的白色藍面的收音機，放在我的書桌上，說：“這收音機才十八塊錢，不到我工資的十分之一，你們早晨起來聽‘新聞和報紙摘要’不比訂那些報紙強么？從前我每次到郵局去替您訂這個報、那個報的，我都覺得很浪費！其實那些報紙上頭登的都是一樣的話！”我一邊賞玩著那架小巧的收音機，一邊笑說：“報紙上也不盡是新聞，還有許多別的欄目呢。而且?guī)追輬蠹埧催^了，整理起來，也是一大摞，可以賣給收買破爛的，不也可以收回一點錢？”
⑧小方打斷了我，說：“您不知道，‘破爛’才不值錢呢！現(xiàn)在人人都在說，一切東西都在天天漲價，只有兩樣東西落價，一樣是‘破爛’，一樣是知識……”小方忽然不往下說了。
⑨我的心猛然往下一沉，心說：和破爛一樣，我們是落價了，這我早就知道！
1.根據(jù)小說內容，概括小方人物形象并作簡要分析。（4分）
2.結合全文，說說小說的情節(jié)是如何展開的？請簡要分析。（6分）
3.文中第④段劃線處在結構上起什么作用？（4分）
4.小說以“落價”為題，但主要內容卻是寫小方的事情，這樣的安排是否合理？結合文章內容談談你的觀點和具體理由。（6分）
答案：
1.曾渴求知識，后重視金錢（拜金）的農村小姑娘的形象。（形象概括2分，結合文本分析2分）
2.小說是以“我”為線索展開情節(jié)的。（2分）先是“我”接待小方來我家，接著在“我”家生活兩年；（2分）然后“我”見證小方給我們帶來的東西和描寫了“我”和小方的對話；最后以“我”的感慨結束全文。（2分）（也可以說以小方的變化為線索，言之成理即可）
3.引出下文小方經(jīng)常來我家以及她的變化，為“小方”的拜金作鋪墊。（“引出下文”2分，具體闡釋2分）
4.這樣安排合理。從情節(jié)上看，小方先想學習知識、再到給我們買東西、最后說知識不值錢，體現(xiàn)了知識“落價”了；從主旨上看，小說以小見大，通過小方的言談舉止的變化體現(xiàn)了輕視知識重視金錢的思想，突出知識“落價”了；從人物形象上看，小方重視金錢輕視知識的青年形象恰好闡釋了題目“落價”的現(xiàn)實問題。（每點2分，答其他可酌情給分） 答案解析： 1.試題分析：文章中的小方分為兩個階段，第一個階段是剛到“我”家時，那時的她勤勞能干，渴求知識；第二個階段是小方當了售貨員以后，這是的她開始重視金錢，認為知識“落價”。
2.試題分析：本文是以第一人稱“我”來敘述的，所見所聞，和小方的`變化，都是借由“我”的眼鏡看到的，因此我們可以說全文的線索是“我”。但是整篇文章也是在圍繞小方的變化寫的，先是由剛來我家的一個瘦弱羞澀的小姑娘，到后來變得愛學習，渴求知識，再到后來金錢至上輕賤知識。所以可以從這方面去入手。
3.試題分析：劃線部分在文章的中間部分，而且在內容上很明顯地將原來在“我”家住，和后來雖然不在“我”家，卻經(jīng)�；貋磉B在了一起，起到承上啟下的作用。
4.試題分析：文章寫小方的事情，最終是為了引出文末的“落價”，所以說情節(jié)安排上是比較合理的。在解答這道題時，還可以從文章主旨及人物形象分析兩方面去考慮。通過小方到我家來時的生澀，到后來的對知識的渴求，以及后來對知識的貶低，都體現(xiàn)了小說以小見大的主旨。
考點：本題考查學生“探討作者的寫作背景和寫作意圖”的能力，能力層級為F級
解題思路：快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）→→跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會問題？）→→舍末逐本，歸納要點，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什么）→→按照題目要求，整理提取有效的信息。
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