《擔(dān)子》閱讀理解及參考答案
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擔(dān)子
一場(chǎng)雨下來(lái)，灰塵被沖得無(wú)影無(wú)蹤，彎陡的山道間盡是些裸露的石子。
雨后山間的空氣格外清新，偶爾幾聲?shū)B(niǎo)兒鳴叫，讓人好不愜(qiè)意。
彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破損；皮鞋卻是黑黑的，不時(shí)發(fā)出縷縷光亮。
在這條道上，這兩雙腳曾有過(guò)無(wú)數(shù)次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來(lái)便是草鞋送皮鞋。能長(zhǎng)年累月穿上發(fā)光的皮鞋，這意味著皮鞋人已把這條道的源頭變成了他遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。皮鞋人間或回來(lái)一次，也是一二年才有的事。
六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難。兩只提包和兩條蛇皮袋所構(gòu)成的“吱嘎”擔(dān)子，將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘。
“爸爸;我來(lái)挑吧！”后面的皮鞋人喘著粗氣說(shuō)道。
“我頂?shù)米 ！辈菪撕沽鳚M面地說(shuō)。一張蝸牛背，馱著一副“吱嘎”作響的擔(dān)子往上爬。
“叭噠”擔(dān)子變成四個(gè)包，順道滾到皮鞋邊。
草鞋人跌進(jìn)了山間雜草中。
“爸！怎么了？怎么了！”皮鞋飛奔過(guò)來(lái)，草鞋卻很快立在山道上，只是鞋上染了一道血。但草鞋人似乎很樂(lè)觀，話中帶笑。
“爸，我來(lái)挑吧！”皮鞋人搶著擔(dān)子，說(shuō)。
“剛才是草鞋掛了樹(shù)根跌的，沒(méi)事，我還能走一程。”草鞋人執(zhí)意不讓。
“偉偉聽(tīng)話么？”草鞋已是第三次這么問(wèn)了。話剛出口，草鞋人便意識(shí)到自己在傻問(wèn)。然而沒(méi)辦法，草鞋人知道：只有這樣，才不覺(jué)得壓力下的艱辛。
“很聽(tīng)話，他常常念著您呢！”皮鞋人覺(jué)得前面的兩次答話可能都不中老父之意，因此這次增添了后半句。
在“吱嘎吱嘎”的重壓聲中，草鞋人問(wèn)了許多城里的事，并在做人做官問(wèn)題上千囑萬(wàn)咐，皮鞋人回答得滿頭大汗。
“爸，我來(lái)挑吧，你已挑了一個(gè)多鐘頭了。”皮鞋人雙手搶擔(dān)，請(qǐng)求說(shuō)。
“下了這道坡，再走三里路，就是馬家溪的楓亭口，到那你再挑吧！草鞋人移動(dòng)著帶血的草鞋，撂出一串話。到了楓亭口，草鞋人果然將擔(dān)子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠閑狀。
皮鞋草鞋在馬家溪鎮(zhèn)上街道移動(dòng)著。
馬家溪的村民們給了草鞋人很高的評(píng)價(jià)，養(yǎng)了個(gè)好兒，城里能做官，鄉(xiāng)里能挑擔(dān)，是個(gè)孝子。
草鞋人很快慰，從皮鞋人衣袋里掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。
走過(guò)不到一華里的馬家溪路段，又是一段漫長(zhǎng)的山間無(wú)人道。草鞋人從皮鞋人肩上奪過(guò)擔(dān)，駝腰前進(jìn)。望著前面草鞋人負(fù)擔(dān)背影，皮鞋人在后面流淚。
1、寫(xiě)出文中下列詞語(yǔ)的近義詞。
丈量( ) 彎陡( ) 快慰( ) 愜意( )
2、讀開(kāi)頭第一段，這段是( )描寫(xiě)，在文中的作用是： __________________________
3、本文第4自然段的寫(xiě)法，叫作插敘，說(shuō)說(shuō)它在文中的作用。
答：_____________________________________________________________________
4.按要求找出對(duì)“草鞋人”進(jìn)行描寫(xiě)的4個(gè)句子。
（1）穿著描寫(xiě)：__________________________________________________
（2）外貌及動(dòng)作描寫(xiě)：____________________________________________________
（3）神態(tài)描寫(xiě)：________________________________________________________。
（4）側(cè)面描寫(xiě)：________________________________________________________。
5.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“草鞋人知道：只有這樣，才不覺(jué)得壓力下的艱辛”的深層含義。
《膽子》答案
1.寫(xiě)出文中下列詞語(yǔ)的近義詞。
丈量（測(cè)量） 彎陡（崎嶇） 快慰（欣慰） 愜意（舒心）
2.讀開(kāi)頭第一段，這段是（自然環(huán)境）描寫(xiě)，在文中的作用是：寫(xiě)景襯托人物“草鞋”負(fù)擔(dān)行走的艱難，表示其性格和情感。
3.本文第4自然段的寫(xiě)法，叫作插敘，說(shuō)說(shuō)它在文中的作用。
答：這段插敘在文中起補(bǔ)充交代的作用。
4.按要求找出對(duì)“草鞋人”進(jìn)行描寫(xiě)的4個(gè)句子。
(1)穿著描寫(xiě)：草鞋被磨得薄薄的，后足有些破損。
(2)外貌及動(dòng)作描寫(xiě)：一張蝸牛背，馱著一副“吱嘎”作響的擔(dān)子往上爬。
(3)神態(tài)描寫(xiě)：但草鞋人似乎很樂(lè)觀，話中帶笑。
(4)側(cè)面描寫(xiě)：皮鞋人在后面流淚；馬家溪的村民們給了草鞋人很高的評(píng)價(jià)，養(yǎng)了個(gè)好兒，城里能做官，鄉(xiāng)里能挑擔(dān)，是個(gè)孝子。
5.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“草鞋人知道：只有這樣，才不覺(jué)得壓力下的艱辛”的深層含義。
可憐天下父母心。文中體現(xiàn)父親了對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，深沉的愛(ài)。孩子出息了，體面了，成才了，那么作父母的生活再艱辛，壓力再大，他們也會(huì)欣慰，感到值得，苦也不會(huì)覺(jué)得累，壓力也能得到緩解、釋放。
一、字詞含義
“擔(dān)子” 的基本義：指扁擔(dān)和掛在兩頭的東西的總稱(chēng) ，如 “他挑著擔(dān)子”，這里描繪的是一種具體的勞動(dòng)工具及所承載的物品，在許多文學(xué)作品中，常通過(guò)對(duì)人物挑擔(dān)子這一動(dòng)作及擔(dān)子外觀、重量等描寫(xiě)，展現(xiàn)勞動(dòng)場(chǎng)景與人物的艱辛，像在一些描繪農(nóng)村生活的文章里，農(nóng)民挑著裝滿農(nóng)產(chǎn)品的擔(dān)子走在田間小路上，擔(dān)子的重量和農(nóng)民的步伐能反映出勞作的辛苦。
“擔(dān)子” 的比喻義：比喻擔(dān)負(fù)的責(zé)任。例如 “日常工作的沉重?fù)?dān)子”，這是將抽象的責(zé)任賦予 “擔(dān)子” 這一形象，使責(zé)任變得具體可感 。在寫(xiě)人敘事類(lèi)文章中，常借此表達(dá)人物在生活、工作、家庭等方面承擔(dān)的責(zé)任，增加文章深度與內(nèi)涵。如講述一位父親獨(dú)自撫養(yǎng)孩子的故事，會(huì)說(shuō)他挑起了家庭生活的重?fù)?dān)。
二、讀音與用法
讀音：“擔(dān)子” 標(biāo)準(zhǔn)讀音為 dàn zi ，但在某些方言中讀音可能不同，如粵語(yǔ)中讀音為 “tan1” 。這體現(xiàn)了漢語(yǔ)言文化在不同地域的發(fā)音差異，在涉及地域文化特色的文章里，讀音差異可作為文化元素呈現(xiàn)，增強(qiáng)文章的地域色彩。
用法：
名詞用法：除表示實(shí)際的扁擔(dān)及所挑之物外，還衍生出與擔(dān)子相關(guān)的名詞，如 “擔(dān)桿”（用于挑擔(dān)子的工具）、“擔(dān)架”（用于搬運(yùn)較重物品的簡(jiǎn)易工具）、“擔(dān)子工”（從事搬運(yùn)工作的人員） 。在描寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)景、行業(yè)特點(diǎn)的文章中，這些詞匯能準(zhǔn)確描繪相關(guān)事物，使場(chǎng)景更生動(dòng)。
動(dòng)詞用法：與承擔(dān)、負(fù)責(zé)等意義相關(guān)，如 “擔(dān)起責(zé)任”“擔(dān)保”“擔(dān)憂” 。在論述責(zé)任、義務(wù)等主題的文章里，這些用法可用于闡述觀點(diǎn)，表明人們對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)與態(tài)度。
三、文章主題與象征意義
主題：許多以 “擔(dān)子” 為主題的文章，核心主題圍繞責(zé)任、擔(dān)當(dāng)展開(kāi)。通過(guò)講述人物承擔(dān)生活、工作、社會(huì)責(zé)任的故事，探討責(zé)任對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展的重要性 。比如有的文章講述基層干部在脫貧攻堅(jiān)工作中，克服重重困難，挑起帶領(lǐng)村民致富的擔(dān)子，展現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展的推動(dòng)作用。
象征意義：“擔(dān)子” 在文章中常作為責(zé)任、使命的象征。它象征著人生道路上需要背負(fù)的壓力與義務(wù)，同時(shí)也象征著人們?cè)诔袚?dān)責(zé)任過(guò)程中展現(xiàn)出的堅(jiān)韌與勇氣 。在一些抒情散文里，作者可能借擔(dān)子抒發(fā)對(duì)人生責(zé)任的感悟，賦予擔(dān)子情感色彩，使文章富有哲理與感染力。
四、文化內(nèi)涵
勞動(dòng)文化：擔(dān)子作為傳統(tǒng)的勞動(dòng)工具，在文章中出現(xiàn)反映了特定歷史時(shí)期的勞動(dòng)方式與勞動(dòng)文化 。在回顧過(guò)去生活的文章中，描寫(xiě)人們使用擔(dān)子進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、貨物運(yùn)輸?shù)然顒?dòng)，能展現(xiàn)當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民的勤勞與智慧，以及勞動(dòng)在生活中的重要地位。
責(zé)任文化：“擔(dān)子” 所蘊(yùn)含的責(zé)任意義，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)個(gè)人責(zé)任意識(shí)的重視，是責(zé)任文化的一種體現(xiàn) 。從文化傳承角度，文章中對(duì) “擔(dān)子” 責(zé)任意義的闡述，有助于傳承和弘揚(yáng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀，讓讀者在閱讀中理解和接受這種文化內(nèi)涵。
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