關于信任試驗的閱讀答案
信任試驗閱讀答案
在大學時，我學的是心理專業，教我們課的是學校最有名的周嚴教授。
一次上課的時候，周教授來到教室，他對我們說：“今天我們不上課了，來做一個‘信任’試驗。”他讓我們面朝他排成兩排，然后前排的同學不借助任何物體，向后仰面倒去，由后面的同學接住。
聽了周教授的話，前后兩排的同學互相望著，都心照不宣地“哈哈”笑起來。這樣的游戲，我們同學之間，私下曾經玩過多次，每次都是前排的同學向后倒去的瞬間，站在后面的那位同學便快速抽出身來，這樣，前面的同學由于失去重心，“砰”的一聲，仰面摔倒在地上。所以后來再有同學說玩這樣的游戲，前面的同學再也不肯真的向后倒去了。
周教授見我們都準備好了，他說了一聲“開始”，聽了周教授的指令后，站在前面的許多同學，開始一點一點向后傾斜，但每一個人都暗自掌握著身體的平衡，并不讓自己失去重心。后面的同學見了，知道前面的同學并不真倒，所以只是伸出手來，象征性地在前面的同學衣服上輕輕碰了一碰，算是扶住了前面的同學。
這時，一個我們沒想到的情景出現了，平時上課坐在我前面，個頭有一米八零的一位男生，看上去很輕松的樣子，向后直直地倒去，在他后面接他的是一位小巧的女生，她見男生向她倒去，先是一愣，接著便使盡全力，滿臉通紅，一把抱住了他。看得出，女生非常吃力，但還是穩穩地托住了男生。
試驗結束后，周教授走上講臺，他用手指著那位男生和女生對著大家說：“今天的‘信任’試驗，他們兩人做得是最成功的。同學們，什么是信任呢？信任便是像剛才這位男同學一樣，心里對別人沒有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人；而這位女同學，則向我們展示出了最好的‘值得信任’的例證，就是不管自己有多困難，都會把別人交付的事情辦好。他們兩人之所以能把這場試驗做成功，就是因為他們把相互信任演繹到最為完美。”
“在我們生活中，我們總是渴望他人的信任，希望別人信任自己，可是又有多少人能夠向他人付出信任呢？在我們要求別人信任自己的時候，最好先問一下自己。”說到這里，教授一副語重心長的樣子，“一個人值得別人信任是幸福的，而一個人信任他人則是高尚的。同學們，讓我們先試著做高尚的人，再做一個幸福的人吧……”
教授的話音剛落，教室里便響起了久久的掌聲……
我要這個語段的問題與答案!!!快的+分!
1.交代了前排同學不信任后排同學的原因。（或“為下文作鋪墊”）。
2.⑴“一點一點”形象地寫出了前排同學對后排同學的不信任。⑵“一愣”形象地寫出了女生當時的心理狀態，她沒想到前排男生真的會信任她，毫無顧慮地往后倒。
3.信任是心里對別人沒有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人；值得信任是不管自己有多困難，都會把別人交付的事情辦好。
4.示例一：我同意。因為生活中信任別人很難做到，彼此猜忌的現象很普遍。所以周教授讓我們每個人從自己做起，去信任別人，這樣人與人之間的關系才能更加和諧，世界才變得更加美好。示例二：我不同意。因為這個物欲橫流的世界仍有許多行欺騙行為，盲目地信任別人，容易上當受騙，所以我們不敢隨便去信任別人。示例三：我覺得兩者應該同時去做，因為信任與被信任是相互的。比如交友，只有雙方都信任對方，同時讓對方覺得你是值得信任的，友情才得以建立和維持。
選我喲！雖然已經很晚了本回答專業性由科學教育分類達人 樓奕麟認證
②一次上課時，周教授來到教室，他對我們說：“今天我們不上課了，來做一個‘信任’試驗。” 他讓我們面朝他排成兩排，然后前排的同學不借助任何物體，向后仰面倒去，由后面的同學接住。聽了周教授的話，前后兩排的同學互相望著，都心照不宣地“哈哈”笑起來。這樣的游戲，我們同學之間，私下曾經玩過多次，每次都是在前排的同學向后倒去的瞬間，站在后面的那位同學便快速抽出身來，這樣，前面的同學由于失去重心，“砰”的一聲，仰面摔倒在地上。所以后來再有同學說玩這樣的游戲，前面的同學再也不肯真的向后倒去了。
④周教授見我們都準備好了，他說了一聲“開始”。聽了周教授的指令后，站在前面的許多同學，開始一點一點向后傾斜，但每個人都暗自掌握著身體的平衡，并不讓自己失去重心。后面的同學見了，知道前面的同學并不真倒，所以只是伸出手來，象征性地在前面同學的衣服上輕輕碰了一碰，算是扶住了前面的同學。
⑤這時，一個我們沒想到的情景出現了，平時上課坐在我前面個頭有一米八零的一位男生，看上去很輕松的樣子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她見男生向她倒去，先是一愣，接著便使盡全力，一把抱住了他。看得出，女生非常吃力，但還是穩穩地托住了男生。
⑥試驗結束后，周教授走上講臺，他指著那位男生和女生說：“今天的‘信任’試驗，他們兩人做得是最成功的。同學們，什么是信任呢？信任便是像剛才這位男同學一樣，心里對別人沒有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人；而這位女同學，則向我們展示出了最好的‘值得信任’的例證，就是不管自己有多困難，都會把別人交付的事情辦好。他們兩人之所以把這場試驗做成功，就是因為他們把相互信任演繹到最為完美。”
⑦“在我們生活中，我們總是渴望他人的信任，希望別人信任自己，可是又有多少人能夠向他人付出信任呢？在我們要求別人信任自己的時候，最好先問一下自己。”說到這里，教授一副語重心長的樣子，“一個人值得別人信任是幸福的，而一個人信任他人則是高尚的。同學們，讓我們先試著做高尚的人，再做一個幸福的人吧……”
⑧教授的話音剛落，教室里便響起了久久的掌聲……
1．概括全文內容。
2．聯系全文，說說文章第③段為什么要插敘“我們”曾經私下做游戲的情景。
3．請任選一句，細細揣摩下面句子中加點詞在表達上有什么作用。
（1）站在前面的許多同學，開始一點一點向后傾斜，但每個人都暗處掌握著身體的平衡，并不讓自己失去重心。
（2）她見男生向她倒去，先是一愣，接著便使盡全力，一把抱住了他。
4．請用原文回答，什么是“信任”？什么是“值得信任”？
5．你怎樣理解周教授周教授最后一句話“同學們，讓我們先試著做高尚的人，再做一個幸福的人吧……”？
6．通過閱讀這篇文章，你對信任有怎樣的認識？
參考答案：
1．周教授通過一個實驗告訴我們關于信任的道理。
2．交代了前排同學不信任的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人；值得信任是不管自己有多困難，都會把別人交付的事情辦好。
5．要先學會信任別人才能被別人信任。
6．略。
①在大學時，我學的是心理學專業，教我們課的是學校最有名的周嚴教授。
②一次上課時，周教授來到教室，他對我們說：“今天我們不上課了，來做一個‘信任’試驗。” 他讓我們面朝他排成兩排，然后前排的同學不借助任何物體，向后仰面倒去，由后面的同學接住。聽了周教授的話，前后兩排的同學互相望著，都心照不宣地“哈哈”笑起來。這樣的游戲，我們同學之間，私下曾經玩過多次，每次都是在前排的同學向后倒去的瞬間，站在后面的那位同學便快速抽出身來，這樣，前面的同學由于失去重心，“砰”的一聲，仰面摔倒在地上。所以后來再有同學說玩這樣的游戲，前面的同學再也不肯真的向后倒去了。
④周教授見我們都準備好了，他說了一聲“開始”。聽了周教授的指令后，站在前面的許多同學，開始一點一點向后傾斜，但每個人都暗自掌握著身體的平衡，并不讓自己失去重心。后面的同學見了，知道前面的同學并不真倒，所以只是伸出手來，象征性地在前面同學的衣服上輕輕碰了一碰，算是扶住了前面的同學。
⑤這時，一個我們沒想到的情景出現了，平時上課坐在我前面個頭有一米八零的一位男生，看上去很輕松的樣子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她見男生向她倒去，先是一愣，接著便使盡全力，一把抱住了他。看得出，女生非常吃力，但還是穩穩地托住了男生。
⑥試驗結束后，周教授走上講臺，他指著那位男生和女生說：“今天的‘信任’試驗，他們兩人做得是最成功的。同學們，什么是信任呢？信任便是像剛才這位男同學一樣，心里對別人沒有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人；而這位女同學，則向我們展示出了最好的‘值得信任’的例證，就是不管自己有多困難，都會把別人交付的事情辦好。他們兩人之所以把這場試驗做成功，就是因為他們把相互信任演繹到最為完美。”
⑦“在我們生活中，我們總是渴望他人的信任，希望別人信任自己，可是又有多少人能夠向他人付出信任呢？在我們要求別人信任自己的時候，最好先問一下自己。”說到這里，教授一副語重心長的樣子，“一個人值得別人信任是幸福的，而一個人信任他人則是高尚的。同學們，讓我們先試著做高尚的人，再做一個幸福的人吧……”
⑧教授的話音剛落，教室里便響起了久久的掌聲……
1．概括全文內容。
2．聯系全文，說說文章第③段為什么要插敘“我們”曾經私下做游戲的情景。
3．請任選一句，細細揣摩下面句子中加點詞在表達上有什么作用。
（1）站在前面的許多同學，開始一點一點向后傾斜，但每個人都暗處掌握著身體的平衡，并不讓自己失去重心。
（2）她見男生向她倒去，先是一愣，接著便使盡全力，一把抱住了他。
4．請用原文回答，什么是“信任”？什么是“值得信任”？
5．你怎樣理解周教授周教授最后一句話“同學們，讓我們先試著做高尚的人，再做一個幸福的人吧……”？
6．通過閱讀這篇文章，你對信任有怎樣的認識？
參考答案：
1．周教授通過一個實驗告訴我們關于信任的道理。
2．交代了前排同學不信任…點此查看完整答案一（答案頁第三頁）…的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人；值得信任是不管自己有多困難，都會把別人交付的事情辦好。
5．要先學會信任別人才能被別人信任。
6．略。
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