散文傾聽原野的閱讀答案
傾聽原野
核心提示：原野疲憊地躺下來，像勞作后的漢子似的攤平四肢，對著天空敞開寬厚結實的胸膛。這個季節，那擁擠著、嬉鬧著、任性地在這邊掀起排排綠浪，從那邊凹出條條金谷的莊稼都紛紛撤退，一群群地蹲在村旁場院里；貪戀熱鬧，日...
李登建
原野疲憊地躺下來，像勞作后的漢子似的攤平四肢，對著天空敞開寬厚結實的胸膛。這個季節，那擁擠著、嬉鬧著、任性地在這邊掀起排排綠浪，從那邊凹出條條金谷的莊稼都紛紛撤退，一群群地蹲在村旁場院里；貪戀熱鬧，日夜在田畝上歡唱著穿梭織網的飛鳥，不知逃向了何方；就連悠來蕩去的小驢駒、牛犢子也蹤影杳杳了。空曠，沉寂，不癢不痛，無遮無攔，一眼可望穿八百里……
只有樹們還站在這兒。
就在我對面的這些樹，叫你簡直不敢相認，它們變得這么丑陋了，它們脫去了銀光閃閃的鎧甲，憔悴、枯瘦、黧黑的枝干疙疙瘩瘩，且密布著一道道小口子，如同農人生了凍瘡的皸裂的手，僵直地扎煞著，再沒有往日那瀟灑、優美而夸張的舞姿，漫天鵝毛大雪飄灑時，才會替它們包一層絮棉。有一株樹許是負載過太多太重的果實，樹身前傾，壓彎的枝條幾乎觸到地面，顯得矮小、衰老、衣衫襤褸，你不由得好生憐憫，它自己卻并不在意，好像正沉浸于一團美夢，肯定又夢見頭頂抽出簇簇新芽，新芽上綴滿露珠般的寶石……
這片林子后面的樹則散漫、自由、輕松得多，它們或三五一伙地小憩在地頭，或稀稀落落地順著溝渠溜達成一趟兒，或獨個兒在田間佇望、徘徊……很像丹青妙手恣意揮毫遺落的墨痕。遠樹無枝，遠人無目，你看不清它們的模樣，誰被雷電劈斷、燒焦了半邊身子，誰因為根毛吸不足水分早早枯干了須發，誰的膀子上長了一堆圓鼓鼓的毒瘤，你全然不知曉。甚至它們各是啥樹種你也說不上來，你喊不出它們的名字，其實對它們來說這不重要，原野上的樹有無姓名是無所謂的。再蔓延開去的樹就模糊了間距、姿勢，僅剩一抹灰了，淺灰，深灰，很長很長，猶如峰巒起伏的山脈，綿綿地橫亙在天邊。
冬天的日頭總是躲得那么遠，像只斷了線的風箏使勁往外掙，有時藏在鉛色的云層后好幾天不露面，宇間渾濁晦暗，酷似俄羅斯畫《伏爾加河上的纖夫》背景的色調。“平林漠漠煙如織”，濃濃淡淡的霧靄終日在低空繚繞。它的憂郁感染了樹們，一株株面色陰冷。空氣仿佛凝滯了，即使近前的樹也不見樹梢晃動。它們就這樣默默地呆在那兒。它們沒有言語。渾樸的原野睡熟了一般。廣闊的原野越發坦蕩無砥，無際無垠。
我走下河岸，來到林子中，與樹們緊挨著站在一塊兒，摸摸這棵多粗，比比那棵多高，一寸一寸地撫摸樹們蒼白失血的肌膚，踮踮腳，鉤住根長柯，捻一撮硬硬的皮屑。它們冰涼的軀體泛著溫熱，我能感覺到它們的脈跳、喘息和微顫，能感覺到它們在思慮什么，為了什么愁悶。此時我好像才真真切切地看到它們活得并不輕松，活得如此艱難，它們在把痛苦、憂傷咀嚼千遍后咽進肚里，在悄無聲息地承受著命運壓給的一切。我的心異常沉重、疼痛，我為它們悲哀：你們怎么就不怨恨、不憤怒、不呼號、不抗爭!
原野太平靜了，平靜得令人絕望。
隱隱地，原野深處傳來絲絲聲音，細聽又似乎什么都沒有，不。是漸漸清晰，漸漸擴大，像鋼鐵錚錚的撞擊聲，像海潮裂岸的轟鳴，像萬鈞雷霆的震蕩，它迅速滾過整個原野，無數頭巨獸般瘋狂搖撼著原野，要把原野翻個個兒，一陣劇顛，樹冠上方支離破碎的天穹在噼里啪啦往下掉。雖然我還分辨不出這聲音是哭是悲是怒，但我已經被一股無敵的力量、蓬勃的生氣所裹挾、所推動，我眼前喧囂起洶洶涌涌、鋪天蓋地的綠意。我聽見一個嶄新的世界正嬰兒般呱呱叫著誕生!
我不知道這聲音來自樹們，還是我的幻覺。
原野的平靜也是一種大平靜。
等待風。
1．本文的標題是“傾聽原野”，而表現的主體卻是“樹”，作者為什么這樣寫？（4分）
2．簡要分析樹在文中的象征和意義。（5分）
3．“原野的平靜是一種大平靜。”結合原文，說說這句話在文中的含義。（4分）
4．文章倒數第二自然段作者說“我不知道這聲音來自樹們，還是我的幻覺”，你認為“這聲音”來自哪里？請結合全文談談自己的看法。（5分）
答案：
1．（共4分）樹是原野生命力的代表，是作者傾聽的主體（2分）；這樣寫有利于揭示主題，表現樹是原野的希望。（意思對即可，2分）
2．（共5分）樹象征了生活在原野上的廣大農民（2分）。／他們辛苦的、巨大的付出，具有在惡劣環境中堅忍生存的精神，他們平凡普通默默無聞的身份，他們與世無爭，（答對三點，可得2分）／但他們卻以頑強的生命力和執著的精神改變著大地的面貌，使原野生機勃勃，充滿了希望（1分）。（共5分，意思對即可。）
3．（共4分）原野的平靜是表面的，表面看來空曠、沉寂，／（2分）但正是在這平靜中醞釀著洶涌的綠意、蓬勃的生機，充滿希望。（能揭示出“大”來，2分）
4．（共5分）“這聲音”應該來自樹們（2分）。／從全文來看，作者描寫了不同類型的樹，它們或丑陋、或無名、或沉默，活很艱難，但它們還在做著“簇簇新芽”的夢，“冰涼的軀體泛著溫熱”，“樹冠上方支離破碎的天穹在噼噼啪啪地往下掉”等（結合文章內容，能分析到兩處可得2分），／作者正是從它們的身上感受到潛在的、蓬勃的生機，看到了原野的希望，只待春風一到，原野就會涌起鋪天蓋地的綠意。（總結主要結合文章主旨）
（1分，本題屬探究性題目，必須有分析。）
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